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中班教案

時間:2024-03-02 08:46:15 教案

中班教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,希望對大家有所幫助。

中班教案

中班教案 篇1

  活動一:

  老狼幾點了

  活動目標:

  1、鍛煉幼兒聽辨信號的能力

  2、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,體驗游戲帶來的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  4、體會集體合作游戲的快樂。

  活動準備:

  兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯

  活動過程:

  一、跟著音樂做準備活動。

  二、玩游戲

  1、師:孩子們,我們一起來玩?zhèn)游戲吧,好嗎?(好)今天我們玩?zhèn)老狼幾點了的游戲。

  2、教師講游戲的方法:讓幼兒認識老狼的家在哪,小兔子的家在哪,老師當老狼,在小兔子的家的前面。游戲開始時,幼兒與老狼一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了。這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者,要送到老狼的家,等一會游戲再次開始時要小兔子去救他,玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。

  三、幼兒進行游戲,在游戲中老師要隨時說游戲的規(guī)則:

  1、老狼回答幾點時要大點聲音。

  2、小兔子與老狼回答時,必須往前走,不能停留。

  3、只有說:天黑了,小兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追。

  4、老狼不能追捉已到家的小兔子。

  四、游戲結(jié)束:

  孩子們這個游戲好玩嗎?小兔子們已經(jīng)累了,我們放松一下吧。

  活動二:老狼幾點了的'創(chuàng)新玩法活動目標:

  1、引發(fā)幼兒玩民間游戲的樂趣。

  2、引導幼兒進行發(fā)散思維,發(fā)揮幼兒的想象力。

  活動準備:

  兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯。

  活動過程:

  一、熱身活動。

  1、讓幼兒找到自己的空間。

  2、和幼兒一起點頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動。

  二、玩游戲。

  1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點了》,重溫游戲的規(guī)則。

  2、引導幼兒進行創(chuàng)新玩法

  師:小朋友,這個游戲還可以怎么樣玩?你想改編哪里?

  3、教師引導幼兒發(fā)散思維,在游戲的內(nèi)容和形式上進行創(chuàng)新,鼓勵幼兒大膽的想象與嘗試。

  師:孩子們,老狼除了吃小兔子以外還會吃什么小動物?和幼兒一起扮演其他的小動物玩游戲。

  三、試驗新玩法。

  1、組織幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進行游戲,在游戲的過程中不斷的改進,使新的玩法更實用更有趣。

  2、教師隨時說新游戲的規(guī)則。在這個游戲里要注意什么?

  四、你還能發(fā)現(xiàn)新的玩法嗎?下次我們一起來試一試。

  五、放松活動。

  和幼兒一起跟著音樂放松,敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個"小面條"。

  教學反思:

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時,感受到體育活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。

中班教案 篇2

  【活動目標】

  1、喜歡參加體育活動,體驗與同伴合作活動的樂趣。

  2、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)金絲鳥的動作和造型。

  3、在活動中練習下蹲、平衡等動作。

  【活動重點】

  練習屈膝下蹲、屈膝半蹲、單腳站立等基本動作。

  【活動難點】

  學會與同伴合作,并能夠創(chuàng)造性的做出多種動作造型。

  【活動準備】

  1、課前幼兒了解有關(guān)金絲鳥的外形特征和生活習性等方面的常識。

  2、金絲鳥頭飾每人一個、飲料瓶20只。

  3、歡快的背景音樂磁帶。

  【活動過程】

  1、進入場地,活動身體

  在音樂背景下,幼兒與老師一起做頭部運動、上肢運動、下肢運動、腰部運動、跳躍運動、放松運動等準備動作。

  2、創(chuàng)設(shè)情景,自由探索

 。1)教師提示:我們要到樹林里去學本領(lǐng),路途很遙遠中途需要休息,哪種姿態(tài)既優(yōu)美又舒服呢?

 。2)幼兒親自嘗試,探索多種動作造型,教師個別指導。

 。3)請幼兒展示自己做出的動作造型,如:屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅動作,單腳站立做展翅動作等,幼兒相互欣賞并集體練習,教師及時肯定幼兒的表現(xiàn)并鼓勵其再想出其他優(yōu)美造型。

 。4)教師示范講解動作要領(lǐng),幼兒集體練習基本動作。

  ——并腿屈膝半蹲:雙腳并立,膝蓋彎曲,上身稍向前傾,雙臂側(cè)后舉。

  ——分腿屈膝下蹲:雙腳分開,與肩同寬,膝蓋彎曲蹲下,雙臂自然垂在身體兩邊。

  ——平衡:單腳站立,另一只腳提起貼在立著的腿上,抬頭挺胸,兩臂側(cè)平舉。

  3、合作游戲,鞏固動作

  ——老師和幼兒一起布置游戲場地,將飲料瓶分散擺放到場地上做“樹”。

  ——向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:音樂響起,金絲鳥在“樹林”里自由飛翔,但不能碰到“樹”,否則將被淘汰下去;當音樂停止時,金絲鳥做出動作造型。

  ——在歡快的音樂背景下,幼兒進行游戲。

  ——教師講評,強調(diào)游戲規(guī)則,幼兒稍做休息,再次游戲。

  ——引導兩只金絲鳥合作,創(chuàng)造性地做出多種動作造型。

  ——幼兒自由結(jié)伴,進行合作游戲,體驗集體活動的快樂。

  4、降低運動量,放松身體

  ——幼兒在輕柔音樂背景下做放松動作,使運動量逐漸降低下來。

  ——“鳥媽媽”帶“金絲鳥”回家,離開活動場地。

  【活動延伸】

  在區(qū)域活動中組織幼兒欣賞有關(guān)鳥類的.圖片、鳥類舞蹈的VCD影像和音樂,使幼兒進一步感受鳥類美麗的造型和優(yōu)美的舞蹈動作,體驗運動的樂趣和美。

中班教案 篇3

  游戲目標:

  1、能大膽生動的表現(xiàn)各個角色的性格特征,并能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解,在語言、動作、表情上有所增加或改動,進行創(chuàng)造性的表演。

  2、學習選擇使用替代的游戲材料,合理的布置游戲情境。

  3、在游戲中學會與同伴協(xié)商分配角色,合作游戲。

  4、學習進行游戲評價(自我評價,互評等)。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  游戲準備:

  1、經(jīng)驗準備:熟悉三只小雞的`故事,并能在語言及動作上生動的表現(xiàn)。

  2、物質(zhì)準備:桌椅若干,三只小雞、老牛頭飾若干,故事磁帶、錄音機一架。

  游戲重點難點:

  游戲重點:引導幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。

  游戲難點:按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演,大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。

  游戲指導:

  1、進一步引導幼兒理解故事中各個角色的性格特征,在第一階段能較好的從語言方面表現(xiàn)個角色的基礎(chǔ)上,重點引導幼兒大膽想象,用不同的表情動作表現(xiàn)富有個性的角色。

  2、師生共同討論情境的設(shè)置和材料的使用。

 。1)教師介紹提供的幾種材料。

 。2)師生共同討論情境的設(shè)置方法:重點引導幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。

  3、幼兒欣賞同伴的表演,師生共同評價游戲情況。

  4、引導幼兒提出分組游戲應(yīng)注意的問題,并制定游戲常規(guī)。

 。1)角色的分配應(yīng)共同協(xié)商,對有爭執(zhí)的角色應(yīng)互相謙讓或想辦法解決。

 。2)收放材料要輕拿輕放,會聽信號收拾游戲材料。

 。3)共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)游戲情境。

  5、幼兒游戲,教師以角色的身份或觀眾參加游戲進行適當指導。

  鼓勵大家積極參加表演游戲,按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演,大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。

  6、評價:引導幼兒進行較客觀的自評他評,提出活動遇到的困難及自己的解決方法,提出對游戲的新需要。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

  2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

  3.養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。

  4.發(fā)展幼兒的動手能力。

  核心要素:

  手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀

  剪完后 把手洗 臟指甲 要清理

  活動準備:指甲刀

  基本過程:

  (一)導入活動:

  教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長著的圓圓的.東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

  1.教師:小朋友,你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。

  2.教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

  3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

  (三)結(jié)束部分:

  小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

  家園互動:

  1.家長可以在平時引導幼兒關(guān)注自己的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。

  2.幫助幼兒練習剪指甲的技能。

  注意事項:

  教師和家長一定要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

  活動反思:

  1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

  2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

  3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

  小百科:指甲是人和猿猴類指(趾) 端背面扁平的甲狀結(jié)構(gòu),屬于結(jié)締組織。為爪的變形,又稱扁爪,其主要成分是角蛋白。與爪同源,爪跖退縮,爪板形成長方形薄片,是指(趾)端表皮角質(zhì)化的產(chǎn)物,起保護指(趾)端作用。

中班教案 篇5

  活動目標

  知道夏天降溫的常用方法。

  了解部分動物避暑的方法。體驗?zāi)7聞游锉苁畹臉啡ぁ?/p>

  培養(yǎng)幼兒對動物避暑的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動準備:

 。1)太陽頭飾一個

 。2)教師自制的有關(guān)動物避暑方法的多媒體課件。

 。3)《誰跟小羚羊去避暑》故事錄音、熱身入場的音樂、播放器。

  活動過程:

  1、播放夏天的音樂,帶領(lǐng)幼兒進入課堂氣氛。

  2、談話導人。

  引導語:小朋友夏天是不是很熱?誰能想個辦法讓我們涼快一些,降降溫呢?(可以扇扇子、開空調(diào)、開電風扇、吃西瓜……)引導語:我們?nèi)祟愒谙奶斓臅r候有這么多避暑降溫的好方法,那小動物呢?你們想知道嗎?讓我們一起去看看它們在過夏天的時候是怎么避暑降溫的。

  3、觀看課件、傾聽故事,了解動物避暑的好方法。

  了解狗拾怎樣避暑降溫的。

  教師模仿狗的叫聲,提問:這是哪個小動物?誰知道狗是怎么避暑降溫的呢?

  引導幼兒看課件,了解狗拾怎么避暑降溫的。

  小結(jié):狗在夏天的時候通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑降溫的。

  啟發(fā)幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。

  了解大象是怎樣避暑降溫的?

  引導語:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。這是什么動物?誰知道大象是怎么避暑降溫的?

  引導幼兒看課件,了解大象是怎么避暑降溫的'。

  小結(jié):大象是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。

  啟發(fā)幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。

  了解兔子是怎樣避暑降溫的。

  引導語:耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛,這是什么動物?兔子是通過豎著兩只長耳朵散發(fā)熱量來避暑降溫的。

  播放故事《誰跟小羚羊取避暑?》。引導幼兒了解其他動物避暑的方法。

  提問:故事中都有哪些動物?它們是怎么避暑降溫的?

  根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動物的避暑方法。

  游戲"動物避暑"。

  將幼兒進行分組,每組分別代表一種動物組織幼兒游戲:教師頭戴太陽頭飾,游戲開始時,教師站起來時,說"太陽出來了",幼兒就模仿自己所代表動物避暑的樣子游戲結(jié)束后,引導幼兒交換,重復(fù)游戲。

  活動延伸

  在語言區(qū)投放有關(guān)動物避暑的圖書、圖片等,讓幼兒通過閱讀繼續(xù)了解其他動物是怎樣避暑降溫的。

  要求幼兒回家后把今天了解的這些動物避暑的方法講給爸爸媽媽聽,然后和他們一起從書上或電腦上收集更多有關(guān)其他動物避暑的方法來與同伴一起分享。

  活動資料

  誰跟小羚羊去避暑?(故事)天熱了,小羚羊,小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑,小羚羊想還有許多小伙伴也一起熱得難受,得約大家一起去。

  "誰跟我去避暑?"她一面走,一面喊。

  一匹小紅馬奔跑過來,對小羚羊說:"我不去,我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。"原來她身上有許多汗腺,熱了就出許多汗來調(diào)節(jié)體溫,防止中暑,不需要避暑。

  小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了,去約她避暑吧。這時,小黑狗正趴在一間屋檐下,張著嘴,伸出長長的舌頭,直喘氣。

  "黑狗弟弟,高山地帶涼快極了,你跟我一起去避暑,好嗎?"小羚羊?qū)λf。

  "謝謝你。"小黑狗擺擺尾巴說,"我身上沒有汗腺,可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭,就是用它排汗,調(diào)節(jié)體溫呀。"小羚羊,走到一棵告別了小黑狗,走到一棵大樹旁,看見小黃雞躺在樹下的沙土里,兩腳搔著沙土,還不斷地打著滾兒。

  "你躺在沙土里玩,多熱呀!"小羚羊搖搖頭說。小黃雞"咯咯咯"地笑了,他說:"我熱得直喘氣,在沙土里躺躺,渾身諒嗖嗖的,可舒服了。"小黃雞不需要避暑,小羚羊多么失望呀!她又走進林子里去約小松鼠。

  "我不用去避暑。"小松鼠在樹枝間蹦來跳去,回答說,"夏天到來之前,我就脫掉了冬天的厚皮毛衣,換上了薄薄的夏裝啦。"再去找誰呢?小羚羊正猶豫著,小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過,小羚羊喊住他。

  小灰兔擺動著兩只大耳朵說:"我不想去避暑。夏天,我挺著這兩只大耳朵,可以散熱,調(diào)節(jié)體溫。"小羚羊看看沒有小朋有跟她去避暑,只好跟著自己的媽媽去避暑啦。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1.通過玩沙包游戲,訓練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2.提高獨立思維能力,培養(yǎng)遵守紀律的好品德。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  5.增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準備:

  1.設(shè)計活動場地:在場地中擺上各種活動器械。

  2.人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的`磁帶一盤。

  活動過程:

  一、開始部分

  隊形隊列練習;一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

  幼兒自由玩沙包。

  二、基本部分

  引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過,使沙包不掉到地上。

  玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的方法多誰就是第一名。

  游戲“帶著沙包走小路”

  幼兒分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進行。重復(fù)游戲時,沙包放的地方每次都不能相同。

  三、結(jié)束部分

  玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。

  活動反思:

  在這節(jié)課的整個活動中,幼兒能積極主動參與到活動中來,并且情緒高漲,培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣,同時在體育活動中,還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度,這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標要求相吻合。

中班教案 篇7

  活動設(shè)計背景

  由于中班幼兒比較愛挑食,吃飯時經(jīng)常把蔬菜挑出來,挑食偏食比較嚴重。為了使幼兒愛吃各種食物,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。同時認識一些蔬菜并了解它們。因此我設(shè)計了這節(jié)課。

  活動目標

  1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

  2、了解吃蔬菜對身體的好處。

  3、引導幼兒不偏食、挑食。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學重點、難點

  教學重點:知道吃蔬菜對身體健康

  教學難點:培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

  活動準備

  1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

  2、幼兒人手一套碗筷。

  活動過程

  一、激發(fā)幼兒興趣,引入主題。

  通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。

 。1)、今天老師為大家準備了許多種菜,想請你們品嘗一下,再猜猜看,他們都是什么菜。

  小結(jié):你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。

  二、引入新課。

  1、觀察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。

 。1)、今天老師從地里摘了很多的菜來,小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎?

  2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結(jié):蔬菜里含有豐富的維生素,如果長期不吃蔬菜,就會得上“壞血病”,導致牙齦出血,還有如果長期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論,小結(jié):所以小朋友一定要多吃蔬菜。

  3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

  三、幼兒活動。

  1、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜,想請你們品嘗一下,我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高的。

  2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,為什么?

  四、活動延伸。

  蔬菜的種類多,不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),樣樣蔬菜都要吃,長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的.知識。

  教學反思

  這是一節(jié)健康活動,主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全,覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中,我首先讓幼兒觀察實物,以此來吸引幼兒對蔬菜的觀察及討論,讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次,我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論,并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西,能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化;最后,我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。

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