大班語(yǔ)言教案反思《我的爸爸不上班》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案反思《我的爸爸不上班》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解攝影師的工作特點(diǎn)。
2、制作小書(shū)《我的爸爸在上班》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“故事”:《我的爸爸不上班》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū))。
2、事先請(qǐng)幼兒了解爸爸的工作。
活動(dòng)過(guò)程
1、介紹爸爸的工作。
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸的工作是什么?提一個(gè)關(guān)于爸爸工作的小問(wèn)題。(每組邀請(qǐng)2個(gè)小朋友)
(2)分組交流。由組長(zhǎng)安排組員輪流介紹爸爸的工作,并提一個(gè)問(wèn)題。
2、運(yùn)用故事大書(shū)講述故事《我的爸爸不上班》,并和幼兒一起討論:
。1)為什么故事中“我”的爸爸不用到外面上班,他在家里做什么?
。2)哪些人可以在家里上班?
。3)故事里的“我”對(duì)爸爸先是怎么看的?
(4)后來(lái)“我”的看法會(huì)改變嗎?為什么?
。5)故事中還介紹了丁丁和美美的爸爸是干什么工作的?
。6)你是從哪里看出來(lái)的?
。7)了解攝影師的工作特點(diǎn)。
3、對(duì)爸爸說(shuō)一句話。
活動(dòng)反思
1、讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
本次活動(dòng)是看圖說(shuō)話,主要是觀察圖片說(shuō)一說(shuō)圖片中爸爸的工作。但是對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話有點(diǎn)簡(jiǎn)單,因此我將重點(diǎn)放在了講述自己爸爸的工作內(nèi)容;顒(dòng)前,我通過(guò)短信讓家長(zhǎng)事先和孩子說(shuō)一說(shuō)爸爸的工作內(nèi)容,因此在活動(dòng)中,孩子們都是有話可說(shuō)的。為了讓孩子能認(rèn)真的傾聽(tīng)別人的介紹,不要急著一味介紹自己的爸爸,我采取了讓介紹者提問(wèn)的形式。每
一個(gè)小朋友介紹完了爸爸的工作后,向大家提一個(gè)問(wèn)題。如沈仕杰介紹自己的爸爸是大學(xué)里的老師,是教學(xué)生體育的,他的問(wèn)題是,“我爸爸上班用的工具是什么?”大家猜測(cè)的積極性很高,提問(wèn)中滲透了體育老師與工具的關(guān)系。郁董佳圣介紹自己的爸爸是警察,他很詳細(xì)的介紹了爸爸的工作內(nèi)容,最后他的提問(wèn):“我爸爸平時(shí)會(huì)做些什么呢?”這樣回憶性的提問(wèn),讓小朋友聽(tīng)的更仔細(xì)。
2、讓幼兒大膽的說(shuō)。
在講述的這一部分,我先每一組邀請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹,做一個(gè)示范。為了讓所有的孩子參與說(shuō),并大膽的說(shuō),我還以小組為單位,讓組長(zhǎng)分配,沒(méi)有說(shuō)過(guò)的孩子輪流介紹,并進(jìn)行提問(wèn)。通過(guò)這樣的方式,避免了以往的三三兩兩,你一句我一句,都爭(zhēng)著說(shuō),沒(méi)人聽(tīng)的現(xiàn)象。通過(guò)這樣輪流說(shuō),并提問(wèn)題的方式,既讓大家都暢所欲言,又兼顧了聽(tīng)的好習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)配合很重要。
在小組討論的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),有的孩子對(duì)于爸爸的工作了解的很清楚,他講的眉飛色舞,大家聽(tīng)得津津有味,可是也有的孩子不知道自己的爸爸是什么工作,有的只是知道爸爸是做什么的,比如爸爸是老師,但是具體教什么的老師,她不清楚了。
這些孩子在交流的時(shí)候就顯得詞窮了。因此,我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子的交流很重要,與其我們老師通過(guò)圖片介紹各種工作,其實(shí)生活是更好的老師。家長(zhǎng)可以在平時(shí)多和孩子講講自己的工作,既讓孩子了解不同工作的內(nèi)容,同時(shí)通過(guò)交流讓他們更了解自己的父母工作的辛苦,同時(shí)增進(jìn)了親子感情。
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