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大班繪本活動《先左腳,再右腳》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班繪本活動《先左腳,再右腳》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目標：
1.了解巴比和巴柏之間發(fā)生的事，理解巴比反哺巴柏的故事情節(jié)。
2.體會巴柏與巴比之間的深厚情感，激發(fā)孩子對長輩的感恩之情。
教學流程：
一、暖身活動——“老師說”變化游戲
活動目標
根據(jù)指令，發(fā)揮創(chuàng)意，改變肢體動作。
活動內(nèi)容
老師跟孩子一起玩“老師說”的游戲。只要指令中有“老師說”孩子就要做出指令里的動作；如果指令中沒有“老師說”，就不能做動作請老師注意，指令的內(nèi)容盡量以身體和聲音變化為主。
指令可以有如下幾種：
老師說，手變得很長。
老師說，腳變得很短。
老師說，邁出小小的一步。
老師說，變成大力士。
老師說，發(fā)出獅子的吼聲。
老師說，發(fā)出小羊的叫聲。
老師說，用小狗的叫聲跟旁邊的人說話。
老師說，身體縮得很小，像一粒沙子。
老師說，身體變得很大，像天空一樣。
老師說，手變成大灰狼的爪子。
活動過程中，可以穿插著不加“老師說”的指令，孩子如果做了作、就算犯規(guī)。讓犯規(guī)的孩于站到老師身邊，幫助老師觀察其他人的動作。孩子為了不犯規(guī)，一定會更加專心地聽指令做動作。相同的游戲可以多玩幾次，讓孩子熟練掌握身體動作和聲音的變化。(重點讓孩子感受邁出左腳，邁出右腳的動作）
教學準備：電子繪本《先左腳再右腳》（PPT）
二、主題活動：
一、讀封面。
1、：今天老師要和大家分享一個我非常喜歡的故事。
2、讀故事名：先左腳，再右腳。
談話：先左腳，再右腳，什么意思？（生自由說說意思）
3、看看封面，想想書名，猜猜看這會是個什么樣的故事？
過渡：就讓我們打開扉頁，走進這個故事。
二、讀扉頁。
再看看扉頁上的這幅圖，給你什么樣的感覺？（孫子坐在爺爺?shù)南ドw上，爺爺笑瞇瞇地給孫子講故事，孫子笑嘻嘻地聽著。祖孫倆關系很親密，爺爺愛孫子，孫子愛爺爺）
過渡：一看扉頁就知道這是一個有關“愛”的故事。
讀故事。
三、走進這個愛的故事
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1、讀巴比和巴柏的故事。
師：讀過故事之后，你知道“先左腳，再右腳”是什么意思了嗎？
（先左腳，在右腳，這是爺爺在教孫子走路。）演一演學走路的情景。
2、觀察堆積木的圖畫，指名讀巴比和巴柏堆積木的對話。
師：巴比好不容易壘好的積木卻被巴柏一個噴嚏噴倒了。為什么巴比還笑得這么開心啊！
追問：難道是大象積木真的這么神奇嗎？只要一放上去，爺爺就會打噴嚏。
小結(jié)：爺爺喜歡逗孫子玩兒，大象積木成了他們的開心按鈕，只要一放，爺爺就會打噴嚏，積木就會啪啦啪啦倒下，孫子就會哈哈大笑！
3、先左腳，在右腳。（過了沒多久……）看看這個省略號，你還能接著往下講嗎？
4、過度：是呀！在爺爺?shù)暮亲o下，小孫子慢慢地長大啦，要過五歲生日啦！
巴比和巴柏在生日這天都做了哪些事情呢？
�。ū硌萃嬗螛穲@，拍照，唱歌，看煙花。真是一個快樂的生日啊�。�
讀到這兒，你有沒有想起你和家人在一起的快樂時光？
5、（回家圖）愉快的一天結(jié)束了，回家路上，祖孫倆有說有笑，那他們會講寫什么呢？你猜到了嗎？
（二）巴比和巴柏的故事
過度：巴柏和巴比的故事講完了，接下來我們來講巴比和巴柏的故事。
�。ǔ鍪荆┳宰x巴比和巴柏的故事
1、出示圖片：
師：爺爺生病了，住在里。聽到巴柏生病了，巴比的心情是怎樣的？他回想些什么呢？你從哪兒讀出來的？爺爺在醫(yī)院里住了幾個月，巴比很想念爺爺，你能想象一下巴比這幾個月是怎么過的嗎？
您能讀出巴比聽到爺爺生病難過的、和對爺爺思念的心情嗎？
2、爺爺回來了，可是誰都不認識，只會發(fā)出奇怪的聲音�？吹竭@樣的狀況，巴比又是怎樣的心情呢？（難過，傷心、害怕）你能讀出這種難過的心情嗎？
3、聽到媽媽否認了爺爺認得他，他有沒有放棄呢？他是怎么做的呢？除了文中說的，你能想象一下，巴比是還會怎樣照顧爺爺?shù)模克甲隽四男┦虑閬韱酒馉敔數(shù)挠洃浤兀?/p>
4、觀察圖片上爺爺?shù)谋砬椋瑺敔數(shù)谋砬楦鷦偝鲈簳r發(fā)生了怎樣的變化？
5、（過了沒多久……）你能補充一下這個省略號嗎？
�。ㄟ^了沒多久，爺爺手指會動，爺爺能說話，爺爺還能扶著巴比走路了……）
（三）在巴比的照顧下，爺爺慢慢得到了恢復。
7、（封底）故事到這里就結(jié)束了。喜歡巴比和巴柏嗎？說說你喜歡的原因。
回過頭在看看書名《先左腳再右腳》，你有沒有什么更深的體會？
�。ㄋ模┱f說你的故事。
我們的爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽也在用他們的愛呵護著我們慢慢長大！你能說說你和家人之間的故事嗎？
四、介紹作者，推薦閱讀
1、知道這本書是誰寫的嗎？
2、湯米狄波拉是美國著名的童書畫家，《先左腳，再右腳》就取材于他和外公之間的真實故事。他還有一本著作，也同樣感人至深，名叫《樓上的外婆和樓下的外婆》，同學們可以下去讀一讀。
3、課外寫作拓展：回憶你和家人之間的幸福故事，選擇一個你最難忘的情景畫一畫，寫一寫。
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