大班教案匯編五篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目的:
1、享受聽故事的樂趣。
2、知道水的三種形態(tài):水、冰、水蒸氣。
3、認(rèn)識水在不同溫度下會有不同的變化。
4、增強身體表達能力。
5、認(rèn)讀:“水”、“冰”、“水蒸氣”。
活動準(zhǔn)備:
1、盤子、冰塊、錄音機、音樂磁帶。
2、《神奇的水》活動大書(第10—15頁)。
3、詞句卡“水”、“冰”、“水蒸氣”。
活動過程:
1、和幼兒玩?zhèn)鞅鶋K游戲。播放音樂,用盤子盛一塊冰,把盤子往右傳,當(dāng)音樂停止時,拿著盤子的幼兒就要說出一件與冰有關(guān)的.事情,例如吃刨冰、喝冰飲料等與冰有關(guān)的故事。
2、當(dāng)冰塊變很小時,停止游戲,請幼兒說說冰塊越來越小的原因。
3、出示《神奇的水》活動大書,講訴故事《百變魔術(shù)師》。
4、講故事時,在相關(guān)處出示詞句卡“水”、“冰”、“水蒸氣”。,與幼兒一起認(rèn)讀。
5、講完故事后,與幼兒討論故事情節(jié)。
例如:l 小水珠聚在一起,變成了什么?l 小水滴怎么變成了冰?l 最后小水滴調(diào)進窩里后,為什么?
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
能控制聲音的力度變化，用優(yōu)美是聲音形象地表現(xiàn)“人聲”和“回聲”；能分角色合作表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、在日常生活中有意識地播放這首歌，使幼兒熟悉旋律
2、音樂磁帶
活動過程：
一、爬山。
1、假日里，天氣晴朗，我們一起去爬山吧！
2、教師播放音樂，引起幼兒邊聽音樂，邊作各種動作，表現(xiàn)爬山情景。如：背上背包、擦汗、觀望、休息、喝水等動作。
3、到了山谷大家會作些什么事，并用動作表示，如：雙手?jǐn)n成喇叭狀，大聲呼喊。
二、回聲真好聽。
1、幼兒完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了些什么，他有什么特別的地方？
2、欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒聽一聽歌曲中哪些是小朋友的聲音，哪些是大山公公唱的？
1、怎樣唱才能讓人一聽就能分出是誰唱的？
2、重點學(xué)唱回聲句。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制音量，表現(xiàn)回聲由強變?nèi)醯倪^程。
3、山谷回聲很好聽又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！讓我們一起來學(xué)一下大山公公是怎樣笑的。
三、與大山對話。
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容，讓幼兒按意愿分成兩組，一組扮小朋友，一組扮演大山公公。
2、幼兒分角色演唱歌曲。
3、怎樣才能讓幾個人的聲音聽上去像一個人似的？
引導(dǎo)扮演小朋友的幼兒配上合適的.動作，表演與大山對話時的情景。要求兩組幼兒配合默契，體驗合作的快樂。
大班教案 篇3
［活動目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒熱愛自然熱愛生活的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語言表達自己的夢境。
3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象。豐富詞匯：五彩繽紛。
［活動準(zhǔn)備］
多媒體設(shè)備、散文詩的課件，花籃、花若干
［活動過程］
一、導(dǎo)入：談話引出課題
激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕的飛出來，知不知道她去做什么？讓我們一起來聽一聽。
二、主要部分
1、請幼兒欣賞課件《夢姑姑的花籃》
提問：這是誰的花籃？好美的花籃，好美的詩，好美的夢啊！是誰做了這么美的夢？他們?yōu)槭裁磿鰤簦?/p>
夢姑姑住在哪兒？她總喜歡做什么？
2、理解散文詩的內(nèi)容
小黃鶯做了一個什么顏色的夢，夢見了什么？為什么會做黃色的夢？
小青蛙做了一個什么顏色的.夢，夢見了什么?為什么會做綠色的夢？
重點讓幼兒理解夢姑姑向誰撒什么顏色的花？誰就會做什么顏色的夢。
夢姑姑又向誰撒下了花？小朋友做了什么樣的夢？為什么是五彩繽紛的夢？（學(xué)習(xí)詞匯：五彩繽紛:各種顏色都有，非常漂亮）
3、我們把小動物夢到的美好的事物用語言表達出來，就寫成了這首散文詩，《夢姑姑的花藍》。
聽完這首詩，你有什么樣的感覺？我們再欣賞一遍，你仔細想一想覺得哪兒美？
引導(dǎo)幼兒感受詩的語言美，詩的意境美，內(nèi)容美。朗誦的非常有感情，有快有慢，有高有低。
4、發(fā)散思維，講述自己的夢境。
5、引導(dǎo)：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來了五顏六色的花，請你們也來做個美美的夢。（可適當(dāng)提示花的顏色和夢內(nèi)容的關(guān)系）……
孩子們，我們一起去樹林、小河、和小動物們一起做夢吧！也讓夢姑姑說誰睡的最安靜最香甜。
放優(yōu)美的樂曲，請出"夢姐姐"為幼兒放一朵花，并請幼兒閉上眼睛想象。（注：有各種顏色的花）
6、給幼兒提出要求：
用優(yōu)美的語言，完整的話說說自己的夢.
三、結(jié)束
讓小朋友想一想用什么方法可以讓別人知道自己的夢？
總結(jié)本節(jié)課活動內(nèi)容。
［活動滲透］
1、社會領(lǐng)域：繪畫"我的夢"
2、健康領(lǐng)域：怎樣才能睡個好覺？
大班教案 篇4
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風(fēng)格。
2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。
3、在創(chuàng)編歌詞與由慢到快的演唱中，接受挑戰(zhàn)，體驗樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、幼兒看過捏面人，并見過一些面人形象。
2、各種捏好的面人造型圖片（有條件的準(zhǔn)備PPT）。
3、圖片（孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒頭像）四張，空白紙四張，筆。
4、配套磁帶或CD。
三、活動過程
1、觀看各種面人造型圖片（或PPT、多媒體），引出歌曲。
�。�1）律動《泥娃娃》。
跟教師一起隨音樂模仿各種泥娃娃機械運動的.樣子。
�。�2）師：你們見過捏面人嗎？
�。�3）教師借助圖片（或多媒體）介紹各種各樣的面人，引出歌曲部分內(nèi)容。
2、熟悉歌曲《捏面人》旋律與主要內(nèi)容。
�。�1）教師翻唱歌曲，在"捏一個"部分時，只用身體動作表現(xiàn)歌詞中的豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空形象，并不唱。
�。�2）教師請幼兒猜：老爺爺都捏了什么？
（3）教師做動作，幼兒隨伴奏按節(jié)奏念"捏一個"部分歌詞。
（4）完整學(xué)唱歌曲《捏面人》。
師幼相互扮演老爺爺與面人，分別演唱歌曲的各部分1~2遍。教師用動作提示幼兒各部分的歌詞內(nèi)容。
教師逐步退出動作引導(dǎo)，讓幼兒逐步學(xué)唱歌曲2~3遍。
3、啟發(fā)幼兒按故事主題創(chuàng)編部分歌詞。
�。�1）"老爺爺捏的是西游記的故事，那你想編一個什么故事呢？"鼓勵幼兒討論故事主題。
（2）教師選取幼兒討論的某一主題，對"捏一個"部分歌詞進行替換創(chuàng)編。教師將幼兒的創(chuàng)編簡化成圖，畫在空白紙上，并按序排好在黑板上。
（3）在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。
�。�4）教師逐步抽取1~2張簡筆圖，幼兒快速記憶歌詞并進行完整地演唱。
大班教案 篇5
目標(biāo)：
1．用前后重疊的方法，打破平行線呆板的'分割。
2．了解小區(qū)的馬路情況，增進對小區(qū)的了解。
準(zhǔn)備：
1．事先組織幼兒調(diào)查，填寫調(diào)查表。
2．記號筆、油畫棒、灰色水粉。
3．欣賞作品：老奶奶逛街。
過程：
一、交流分享
1．幼兒交流討論調(diào)查結(jié)果。
2．你喜歡逛街嗎？為什么？
二、欣賞討論
1．馬路上有哪些長長的橫線？
2．怎樣使這些線不從頭畫到底呢？
3．商量作畫的步驟和順序。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1．向幼兒介紹從上到下，從左到右不同分割橫線的方法。
2．提醒幼兒注意人與車、房屋的位置。
四、引導(dǎo)評價
1．我們在那里逛街？
2．找一找部分作品在處理地平線上的錯誤。
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