拖拉玩具來追我教案

時間：2024-03-08 07:12:23 教案我要投稿

拖拉玩具來追我教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的拖拉玩具來追我教案，歡迎大家分享。

拖拉玩具來追我教案

　　活動目標(biāo)：

　　1．拖拉著玩具走或跑，進(jìn)一步體驗(yàn)滾動的感覺。

　　2．提高手部及腿部動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒每人從家中帶來一輛玩具汽車，上系一根1米長的繩子。

　　2．用木線軸、易拉罐、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、大透明膠帶芯等制成的拖拉玩具若干，上系1米長的繩子。

　　3．一處較大的、安全的戶外場所，用粉筆畫出直線、圓圈、蛇形線等。

　　活動過程：

　　1．玩汽車拖拉玩具。

　　——今天，我們每人都帶來了汽車拖拉玩具。它會跟著你跑，跟著你走。但是它能追上你嗎？

　　——幼兒自由尋找空地玩。鼓勵幼兒邊玩邊跟汽車“對話”，如“快快快！快來追我！”“你永遠(yuǎn)追不上我！”

　　2．自由探索其他拖拉玩具。

　　——請幼兒自由選擇其他拖拉玩具，走直線、圓圈、蛇形線，甚至繞過障礙物。

　　——建議幼兒互換玩具，體驗(yàn)不同的感受。如：有的重，有的輕;有的跑得慢，有的跑得快；有的會發(fā)出清脆的聲音，有的不會，等等。

　　3．游戲：倒車請注意。

　　——請每個幼兒邊說“倒車請注意”，邊把系著拖拉玩具的長繩繞回手上（“車庫”）。

　　——幼兒可自由結(jié)伴，重復(fù)游戲次數(shù)。

　　活動延伸或建議：

　　1．在活動中，幼兒會把拖拉玩具當(dāng)作有生命的物體，與它對話，帶它游戲。正是在這一互動的過程中，幼兒運(yùn)動覺和大動作技能得到了綜合發(fā)展。

　　2．正在拖拉的過程中，幼兒會自然獲得有關(guān)滾動的經(jīng)驗(yàn)，如有的玩具容易滾，有的不容易滾；有的滾快，有的滾慢，等等。同時，還會初步發(fā)現(xiàn)滾動狀態(tài)與物體本身關(guān)系。

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