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中班音樂教案：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案及教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的中班音樂教案：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.跟隨音樂嘗試表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的快樂、緊張、安靜的情緒。
2.會(huì)玩躲閃、定住游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂片段、老貓頭飾
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入師：孩子們，今天鼠媽媽要帶你們?nèi)コ鞘欣鲜蠹依镒隹�，城市里有好玩兒的好吃的，那城市離我們有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，有我們沒有走過的大馬路，聽說城里還有許多危險(xiǎn)，去城市老鼠家的路上還要經(jīng)過鄰居大老貓的家!
城市里面那么危險(xiǎn)，我們也要學(xué)一些本領(lǐng)老保護(hù)我們自己!那你們想和鼠媽媽一起學(xué)本領(lǐng)去城市里面做客嗎?
你們來聽音樂看看鼠媽媽都學(xué)了什么樣的本領(lǐng)?--完整傾聽音樂看鼠媽媽示范(要不要帶語(yǔ)言提示如過馬路?左右瞧?開心?吃東西?)提問：剛才你聽到音樂有什么樣子的感受?鼠媽媽都做了什么動(dòng)作?你要和鼠媽媽一起學(xué)什么本領(lǐng)?
二、學(xué)習(xí)過馬路(出示圖片)小老鼠第一次來到城里過馬路，心里很害怕很緊張，城市的小老鼠告訴我過馬路的秘訣要："左瞧瞧，右看看，1234567!左瞧瞧，右看看1234567!左瞧瞧，右看看1234567!"那我們一起聽音樂學(xué)一學(xué)過馬路!--聽音樂《過馬路片段》
三、開心，吃東西(出示圖片)這會(huì)兒我們終于走到了城市老鼠家里的廚房，哇，看到了這么多好吃的，大家都特別開心!
開心是什么樣子的?你們來用身體和表情來表示給我看!我請(qǐng)這個(gè)小老鼠來表演一下!哦。原來你是這樣表示你很開心的!那我們跟著這個(gè)小老鼠學(xué)一學(xué)123 123。我請(qǐng)你來表演一下，這個(gè)動(dòng)作表示開心啊，我們一起模仿一下223 223。(4個(gè)幼兒)你看看他們家里都有什么吃的?呀，我都發(fā)現(xiàn)他們家里有雞腿，漢堡，可樂，那你們吃東西會(huì)做什么動(dòng)作?
我請(qǐng)這個(gè)小老鼠來表演一下!哦。原來你是這樣表示吃東西的!吃的是什么?來小老鼠們一起學(xué)一學(xué)吧1234,5678。還有誰(shuí)來想一個(gè)吃東西的動(dòng)作?
師總結(jié)：原來小老鼠們是這樣表示開心的，會(huì)做這個(gè)動(dòng)作，還有這個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作和這個(gè)動(dòng)作……吃東西的時(shí)候會(huì)這樣…..還會(huì)這樣……..還有這樣……….
那我們一起跟著音樂來做一做開心和吃東西的動(dòng)作吧!(跟著音樂師帶幼1遍)
四、聽貓叫--(聽音效貓叫聲)提問：誰(shuí)來了?哦，貓來了，那怎么樣不被貓抓到呢?-幼兒自由回答。
貓來的時(shí)候我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己?可以怎么樣?-哦，小朋友說可以躲起來?怎么躲呢(閉著眼睛，直接蹲下來，藏在椅子后面，跑回家……..)
五、 完整傾聽音樂做游戲第一遍游戲規(guī)則：貓叫聲后小老鼠迅速坐在椅子上不發(fā)出聲音。
-游戲中請(qǐng)老貓抓走幾位不守規(guī)則的老鼠寶寶。
第二遍游戲規(guī)則：那這一次游戲啊，聽到貓叫后縮小身體，在椅子上彎腰抱膝蓋。
第三次游戲規(guī)則：這一次啊，增加難度，聽到貓叫我們趕緊捂上嘴巴保持安靜，老貓如果撲到你面前你就要馬上躲閃到老貓的另一面，不能和老貓同一個(gè)方向!來我們練一下，看我來這邊，這邊，這邊!
第四遍游戲規(guī)則：老貓這會(huì)兒餓極了準(zhǔn)備多抓幾只小老鼠!這一邊聽清楚游戲規(guī)則：聽到貓叫迅速蹲到椅子背后，不要讓老貓發(fā)現(xiàn)你。
第五遍游戲規(guī)則:城市老鼠告訴我，這只大老貓視力不太好今天沒有帶眼鏡!他要是這次再撲過來大家就一動(dòng)不動(dòng)的站在原地，他會(huì)以為你是一只一動(dòng)不動(dòng)的木頭老鼠，不會(huì)吃掉你也不會(huì)抓走!
一會(huì)兒我們盡量不要讓老貓生氣，才能把我們的小老鼠們救出來!
大老貓：老貓最后一遍如果老鼠一動(dòng)不用就轉(zhuǎn)移走掉，鼠媽媽和小老鼠們一起救出來被困的小老鼠。
最后：寶貝們，我們一起邀請(qǐng)城市老鼠也去我們鄉(xiāng)下去做客吧!孩子們走啦~!-(聽音樂結(jié)束退場(chǎng))
活動(dòng)反思：
中班音樂游戲《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》采用的是音樂《忐忑》。這個(gè)活動(dòng)結(jié)合故事“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”與樂曲相結(jié)合，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛，讓孩子在樂曲中扮演相應(yīng)角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)以談話形式導(dǎo)入，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。先分段欣賞音樂，組織孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)游戲的動(dòng)作，引導(dǎo)孩子在游戲中發(fā)揮自己的想象力，部分孩子能邊聽音樂邊自由動(dòng)作。在完整游戲的過程中，孩子的興趣比較高，都能跟著老師聽音樂進(jìn)行游戲，部分孩子還做出與老師不一樣的動(dòng)作。
在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)不足這處：
1、老師在引導(dǎo)孩子感知音樂不足，讓孩子在游戲中，節(jié)奏沒有掌握好，也沒有感受到樂曲中緊張的氣氛及老鼠進(jìn)城時(shí)忐忑的心情，只是機(jī)械的跟著音樂進(jìn)行動(dòng)作。應(yīng)該花更多一點(diǎn)時(shí)間讓孩子來感知音樂，引導(dǎo)孩子跟著節(jié)奏并且把緊張、忐忑的情緒表現(xiàn)出來。
2、在活動(dòng)環(huán)節(jié)過程中，不是很緊湊，老師忙著上課的同時(shí)，還要播放音樂。應(yīng)該要請(qǐng)一名老師幫忙播放音樂。
3、老師的分段過渡語(yǔ)不足，就直接聽音樂，讓孩子不能立即反映過來。應(yīng)在分段過程中添加過渡語(yǔ)來引導(dǎo)孩子聽音樂。
4、在第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)過程中，討論如何躲避老貓的抓捕過程中，花的時(shí)間比較久，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)孩子進(jìn)行示范表演來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行正確的游戲。老師要更關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)的孩子。
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