《金蛇狂舞》

時(shí)間：2024-03-23 07:56:26 教案

《金蛇狂舞》

　　課題：《金蛇狂舞》

　　課型：欣賞課

　　年級(jí)：四年級(jí)

　　課時(shí)：第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)欣賞，使學(xué)生了解中國(guó)民族樂(lè)器的分類、造型、音色等，并了解、熟悉《十面埋伏》、《良宵》、《漁舟唱晚》等中國(guó)民族樂(lè)曲。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生提高計(jì)算機(jī)操作能力；通過(guò)欣賞，可以發(fā)揮想象創(chuàng)造能力，使用各種手段表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的了解，擴(kuò)大視野，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、認(rèn)識(shí)了解中國(guó)部分民間樂(lè)器。

　　2、音樂(lè)欣賞：《金蛇狂舞》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)課件、投影儀、計(jì)算機(jī)等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　1、同學(xué)們平常都喜歡猜謎嗎？今天陸老師給大家?guī)?lái)幾條非常有意思的謎語(yǔ)，請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜，它們是什么樂(lè)器？

　　2、教師出示簡(jiǎn)筆畫(huà)及謎面：

　　☆有匹馬兒歌聲美，只有頭來(lái)沒(méi)有腿，沒(méi)有腿兒跑得快，跑遍草原人人愛(ài)。

　　☆臉兒小小脖兒長(zhǎng)，兩張蟒皮當(dāng)衣裳，長(zhǎng)辮兩條繃得緊，愛(ài)伴盲人把歌唱。

　　☆兄弟七八個(gè)，圍著圓桌坐，發(fā)的不是一個(gè)音，唱的卻是一首歌。

　　3、同學(xué)們，你們知道這些都是什么類型的樂(lè)器嗎？（中國(guó)民族樂(lè)器）

　　三、學(xué)習(xí)新課：

　　1、對(duì)，同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)。民族樂(lè)器歷史悠久，品種繁多，造型獨(dú)特，音色優(yōu)美。它可分為四大類：拉弦樂(lè)器、吹管樂(lè)器、彈撥樂(lè)器和打擊樂(lè)器。接下來(lái)，老師請(qǐng)大家進(jìn)入我們的"民樂(lè)世界"網(wǎng)站，通過(guò)圖片、介紹、聲音等方面來(lái)了解我國(guó)部分民族樂(lè)器，然后小組合作，挑選一種樂(lè)器，等一下來(lái)介紹給我們大家，讓我們來(lái)比一比，賽一賽，看哪個(gè)小組合作介紹的最好，形式多樣，介紹全面。

　　2、學(xué)生上機(jī)操作。

　　3、請(qǐng)學(xué)生挑選樂(lè)器圖片或樂(lè)器實(shí)物，然后上臺(tái)介紹。

　　4、好，下面，我要來(lái)考考大家了。請(qǐng)大家先聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)完之后請(qǐng)你說(shuō)出這是由什么樂(lè)器演奏的？然后試著說(shuō)一說(shuō)，這件樂(lè)器屬于中國(guó)民族樂(lè)器中的哪一個(gè)類別？看哪個(gè)小組先聽(tīng)出來(lái)。

　　教師播放中國(guó)民族器樂(lè)曲：琵琶獨(dú)奏《十面埋伏》

　　二胡獨(dú)奏《良宵》

　　古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》

　　5 、師：同學(xué)們回答得真好！剛才我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)了解到了我國(guó)民族樂(lè)器的分類，品種繁多，音色優(yōu)美，我國(guó)的民族樂(lè)曲也是浩瀚如煙海，燦爛如繁星，我們每個(gè)中華民族的子孫都應(yīng)該了解、熱愛(ài)我國(guó)的民族器樂(lè)作品。下面我請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一首樂(lè)曲，欣賞時(shí)請(qǐng)你思考兩個(gè)問(wèn)題："樂(lè)曲是由那些樂(lè)器演奏的？聽(tīng)了樂(lè)曲后你有什么感受？"（放《金蛇狂舞》）

　　6 、學(xué)生初聽(tīng)樂(lè)曲，回答問(wèn)題。你感覺(jué)在什么時(shí)候什么樣的情況下你會(huì)聽(tīng)到這首樂(lè)曲呢？

　　7、揭示曲名，簡(jiǎn)要分析樂(lè)曲：這首樂(lè)曲的名字叫《金蛇狂舞》，是我國(guó)著名的音樂(lè)家聶耳先生根據(jù)民間樂(lè)曲《倒八板》整理改編的民樂(lè)合奏曲。樂(lè)曲采用循環(huán)體結(jié)構(gòu)，旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力。所以，這首樂(lè)曲經(jīng)常在民間喜慶的日子里演奏。樂(lè)曲以樸實(shí)活潑的曲調(diào)，緊湊有力的節(jié)奏，表現(xiàn)了江南人民在端午佳節(jié)比賽龍舟的喜慶場(chǎng)面。

　　8 、師：讓我們閉上眼睛，一起去參加一場(chǎng)龍舟大賽吧。看，那飛速前進(jìn)的龍舟，就像條條金龍?jiān)谒屑渤诳裎�。兩岸的人群，你呼我喊；助威的鑼鼓，你敲我擂；一派歡騰熱烈的景象�！荣愡M(jìn)入了最后沖刺階段，龍舟奮力爭(zhēng)先，群情更為振奮，在鏗鏘有力的鑼鼓聲中比賽終于降下了帷幕。

　　9、同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)《金蛇狂舞》這首樂(lè)曲有什么特別的地方或者說(shuō)這首有什么地方讓你印象深刻的？

　　10、對(duì)，在樂(lè)曲中，曾經(jīng)出現(xiàn)了向?qū)υ捯粯拥墓?jié)奏。有沒(méi)有哪位同學(xué)能將這段節(jié)奏譜子記錄下來(lái)？好，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，然后各小組合作，記錄下這段節(jié)奏譜子。

　　11、教師展示：

　　×× ×× ×× ×

　　×× ×× ×

　　×× ×

　　× ×

　　這些節(jié)奏一問(wèn)一答，你知道作曲家為什么這么設(shè)計(jì)呢？這些節(jié)奏就好象是湖面上的兩只龍舟，你追我趕，一會(huì)兒你超過(guò)我，一會(huì)兒我趕上了你。好，讓我們也劃上兩只龍舟一起加入這次比賽吧，龍船手們，你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著樂(lè)曲，劃起來(lái)吧，注意，陸老師和女生劃一只船，我們先行，男同學(xué)劃另一只追我們吧！

　　12、跟音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)。

　　13、同學(xué)們，這樣的節(jié)奏結(jié)構(gòu)有點(diǎn)像螄螺，所以我們稱它為"螄螺結(jié)頂"，用這樣的結(jié)構(gòu)可以使我們充分感受到一種賽舟場(chǎng)上你追我趕，越趕越快一種超越的氣氛。

　　四、課堂小結(jié)：

　　同學(xué)們，由于時(shí)間關(guān)系，我們還沒(méi)有更深入的了解《金蛇狂舞》以及中國(guó)民族樂(lè)器，沒(méi)有關(guān)系，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中慢慢踏入中國(guó)民族音樂(lè)的殿堂吧！

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