《引導(dǎo)動(dòng)畫》教案最新

時(shí)間：2024-03-23 08:41:11 教案我要投稿

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　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《引導(dǎo)動(dòng)畫》教案最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《引導(dǎo)動(dòng)畫》教案最新

《引導(dǎo)動(dòng)畫》教案最新1

　　教材分析：

　　本課是小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)flash動(dòng)畫中自加的一節(jié)內(nèi)容——引導(dǎo)層動(dòng)畫，本課是在簡(jiǎn)單的移動(dòng)動(dòng)畫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握Flash引導(dǎo)層的功能，學(xué)會(huì)制作曲線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。

　　學(xué)情分析：

　　本課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具有一定的概括能力和較強(qiáng)接受能力。他們思維活躍，參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)強(qiáng)。上本節(jié)課之前，學(xué)生已對(duì)flash動(dòng)畫有了一定的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)能通過逐幀動(dòng)畫、動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫等動(dòng)畫形式來簡(jiǎn)單地表達(dá)一些內(nèi)容，學(xué)生對(duì)FLASH動(dòng)畫制作興趣普遍比較濃厚，有一定求知的欲望。但與此同時(shí)，學(xué)生不懂得如何分析解剖動(dòng)畫，且基本動(dòng)畫制作尚不熟練。孩子們更愿意聽講、然后模仿操作，缺乏一定的。分析、探究和創(chuàng)新意識(shí)，這些都需要教師在課堂教學(xué)中給與足夠的重視和關(guān)注。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1.了解引導(dǎo)動(dòng)畫及引導(dǎo)層的.概念，理解引導(dǎo)層動(dòng)畫的基本原理。

　　2.掌握建立引導(dǎo)層的方法，了解引導(dǎo)線制作要求并學(xué)會(huì)制作引導(dǎo)線

　　3.掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫制作的一般步驟

　　過程與方法：

　　從已有知識(shí)出發(fā)，通過觀察演示，進(jìn)而掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫的一般制作方法，強(qiáng)化動(dòng)畫制作“先分析后制作”的意識(shí)，最終能應(yīng)用引導(dǎo)層去實(shí)現(xiàn)一些動(dòng)畫效果，表達(dá)一定的內(nèi)容。

　　情感態(tài)度、價(jià)值觀：

　　通過實(shí)踐操作和評(píng)價(jià)作品，充分激活學(xué)生探究思維和創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.引導(dǎo)圖層的含義和建立方法、作用；

　　2.引導(dǎo)線的繪制。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)靈活制作引導(dǎo)動(dòng)畫。

　　教學(xué)、學(xué)法：講授、實(shí)例演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、上機(jī)實(shí)踐。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　優(yōu)秀flash動(dòng)畫短片、引導(dǎo)動(dòng)畫案例、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

　　教學(xué)用時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞作品，揭示主題

　　1.回憶復(fù)習(xí)，鞏固舊知。（教師引領(lǐng)學(xué)生快速回憶復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)。

　　2.欣賞作品，引出問題。

　　欣賞完作品，老師想問一下，作品中的人物行走，汽車運(yùn)動(dòng)，小鳥飛翔都是直線運(yùn)動(dòng)嗎？我們?cè)趺礃硬拍茏屗鼈冄啬骋惶囟窂剑肪€）運(yùn)動(dòng)呢？

　　3.展現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。

　　展出本節(jié)課要達(dá)到的動(dòng)畫效果（小球沿設(shè)計(jì)好的路線運(yùn)動(dòng)，衛(wèi)星環(huán)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)），提出任務(wù)：在flash中要使運(yùn)動(dòng)對(duì)象沿特定路徑運(yùn)動(dòng)，就必須增加引導(dǎo)圖層，這就是我們今天研究的內(nèi)容：引導(dǎo)動(dòng)畫的制作。

　　二、教師演示，講授新課：

　　教師邊演示，邊講解小球沿曲線運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)動(dòng)畫，同時(shí)解釋引導(dǎo)層、被引導(dǎo)層、引導(dǎo)線等相關(guān)概念。

　　提示：1.引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線在動(dòng)畫演示過程中是不顯示的。

　　2. 引導(dǎo)線的繪制：鉛筆工具，鋼筆工具，橢圓工具和矩形工具，注意要平滑，有起點(diǎn)和終點(diǎn)，且不能相互交叉，起點(diǎn)和終點(diǎn)間不能斷開。

　　3.被引導(dǎo)層中的運(yùn)動(dòng)對(duì)象，其中心點(diǎn)必須吸附在引導(dǎo)線的首尾端點(diǎn)上。

　　三、分配任務(wù)，動(dòng)手實(shí)踐

　　教師出示練習(xí)任務(wù)

　　基本任務(wù)：小球沿曲線運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)動(dòng)畫。

　　提升任務(wù)：月亮繞地球公轉(zhuǎn)的引導(dǎo)動(dòng)畫。（圓形引導(dǎo)線需有個(gè)小缺口）

　　實(shí)踐要求：

　　1.所有同學(xué)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的基本任務(wù)，如有不清楚的地方可以同學(xué)之間相互討論。

　　2.完成基本任務(wù)的同學(xué)，試著去完成提升任務(wù)。在制作過程中如遇問題要先思考，想辦法看能不能自己解決。如不能解決，記錄問題，看老師下節(jié)課的示范操作。

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　展示點(diǎn)評(píng)部分有代表性的學(xué)生作業(yè)。

　　五、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一類什么動(dòng)畫？誰能用簡(jiǎn)短的語言來說一說這類動(dòng)畫的制作過程？

　　教師總結(jié)：引導(dǎo)線動(dòng)畫的要素：引導(dǎo)層，引導(dǎo)線，被引導(dǎo)層，被引導(dǎo)對(duì)象必須吸附到引導(dǎo)線的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

《引導(dǎo)動(dòng)畫》教案最新2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 ．了解引導(dǎo)路徑動(dòng)畫的主要特點(diǎn)及工作原理。

　　2 ．學(xué)會(huì)創(chuàng)建引導(dǎo)層，能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的圖層圖標(biāo)。

　　3 ．知道引導(dǎo)層中的內(nèi)容主要為一些線條。被引導(dǎo)層中的對(duì)象為元件，最常見的動(dòng)畫形式為動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。

　　4 ．創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動(dòng)畫時(shí)，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。

　　5.掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動(dòng)畫的一般方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1 ．教學(xué)重點(diǎn)。

　　( 1 ）學(xué)會(huì)創(chuàng)建引導(dǎo)層，能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的層圖標(biāo)。

　　( 2 ）創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動(dòng)畫時(shí)，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。

　　( 3 ）掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動(dòng)畫的一般方法。

　　2 ．教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動(dòng)畫時(shí)，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1 ．教學(xué)環(huán)境。

　　硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

　　軟件環(huán)境：Windows XP 操作系統(tǒng)、Flash 軟件。

　　2 ．教學(xué)資源：

　　車輪上下坡．swf ，月球繞著地球轉(zhuǎn)．swf，蝴蝶飛呀飛．swf ，蝴蝶飛呀飛1 . swf ，月球繞著地球轉(zhuǎn)。fla。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)課

　　1 .請(qǐng)一位同學(xué)展示上節(jié)課創(chuàng)新活動(dòng)環(huán)節(jié)制作的作品“車輪．swf " ，轉(zhuǎn)播其畫面。

　　2 ．請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)用Flash 軟件打開“車輪．fla " ，引導(dǎo)其回顧制作該動(dòng)畫的關(guān)鍵步驟。

　　3 ．置疑：如果我要大家用制作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的方法制作一個(gè)模擬車輪L 下坡（坡頂是平滑的）效果的動(dòng)畫，能實(shí)現(xiàn)么？如果不能實(shí)現(xiàn)，你覺得是為什么呢？

　　4 ．引導(dǎo)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)并加以點(diǎn)評(píng)。

　　5 ．演示模擬車輪上下坡（坡頂是平滑的）效果的動(dòng)畫“車輪上下坡．swf " 。

　　6 ．講授：我們知道，補(bǔ)間動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)形式是較有規(guī)律。生活中有很多物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是不規(guī)則的，在Flash 中，用引導(dǎo)路徑動(dòng)畫可以做出許多不規(guī)則的運(yùn)動(dòng)線路效果。

　　7 ．揭題：第13 課引導(dǎo)路徑動(dòng)畫。

　　二、開闊視野

　　1 ．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“開闊視野”部分，嘗試思考如下內(nèi)容：

　　( l ）引導(dǎo)層中的內(nèi)容可以是什么內(nèi)容？

　　( 2 ）被引導(dǎo)層中的對(duì)象是元件還是對(duì)象，常見的動(dòng)畫形式是形狀動(dòng)畫還是運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫？

　　( 3 ）引導(dǎo)動(dòng)畫最基本的操作是什么，操作中有哪些注意事項(xiàng)？

　　嘗試實(shí)踐：新建一個(gè)Flash 文檔，先新建一個(gè)普通圖層，接著在選中該圖層的狀態(tài)下，通過時(shí)間軸左下角的“添加引導(dǎo)層”圖標(biāo)為該圖層增添引導(dǎo)層，觀察圖層圖標(biāo)的變化。

　　2 ．針對(duì)思考題，引導(dǎo)學(xué)生按問題順序發(fā)表自己的觀點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

　　3 ．針對(duì)實(shí)踐操作題，轉(zhuǎn)播一個(gè)同學(xué)的操作過程。

　　三、創(chuàng)作《蝴蝶飛呀飛》動(dòng)畫

　　1 ．講授：引導(dǎo)路徑動(dòng)畫原理是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動(dòng)作，也就是在時(shí)間軸的每個(gè)幀上都有關(guān)鍵性變化的動(dòng)畫。在播放動(dòng)畫時(shí)，F(xiàn)lash 就會(huì)一幀一幀地顯示每一幀中的內(nèi)容，讓其連續(xù)播放就形成了動(dòng)畫效果。

　　2 ．演示教材第75 頁步驟“創(chuàng)建蝴蝶圖形元件”的操作過程，點(diǎn)明制作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊跟著操作。

　　3 ．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“探究活動(dòng)”的其他內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，繼續(xù)嘗試進(jìn)行《蝴蝶飛呀飛》動(dòng)畫的'創(chuàng)作。課件提示：

　　( 1 ）創(chuàng)建引導(dǎo)線時(shí)，不要把引導(dǎo)線畫得太復(fù)雜，不要有太多的交叉。

　　( 2 ）測(cè)試動(dòng)畫前，先拉動(dòng)時(shí)間軸的控制桿，看看“蝴蝶”元件是否跟著引導(dǎo)線走。

　　( 3 ）為了讓效果更加真實(shí)逼真，可以將終點(diǎn)的蝴蝶縮小。

　　( 4 ）如果要使蝴蝶的運(yùn)動(dòng)更加自然，可以在屬性面板中選擇“調(diào)整到路徑”。

　　( 5 ）作品制作完后，將作品保存為“蝴操飛呀飛．fla " ，保存在自己的文件夾下

　　4 ．教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　5 ．暫停學(xué)生的操作，轉(zhuǎn)播兩位同學(xué)針對(duì)步驟場(chǎng)．創(chuàng)建引導(dǎo)動(dòng)畫”的操作，適時(shí)評(píng)價(jià)。

　　6 ．引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)修改動(dòng)畫，制作完通過快捷鍵（ctrl 十Enter ）進(jìn)行測(cè)試，并正確保存該動(dòng)畫。

　　7 ．轉(zhuǎn)播三位同學(xué)的動(dòng)畫測(cè)試效果，并給予肯定及評(píng)價(jià)。

　　四、創(chuàng)作其他的引導(dǎo)路徑動(dòng)畫