當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 動手操作幼兒園教案

動手操作幼兒園教案

時(shí)間:2024-03-24 07:00:13 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

動手操作幼兒園教案通用

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的動手操作幼兒園教案通用,希望能夠幫助到大家。

動手操作幼兒園教案通用

動手操作幼兒園教案通用1

  一、活動目標(biāo):

  1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象啟發(fā),把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

  2、引導(dǎo)利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、各種花的圖片,鮮花實(shí)物。

  2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

  3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

  三、活動過程:

  1、材料導(dǎo)入:

  A、出示制作所需的.材料。

  師:瞧!今日我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

  B、欣賞完整的作品范例:

  師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一齊合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花你會用彩泥做些什么花那。

  2、幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫忙:

  師:讓我們找到好朋友一齊合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

  a、引導(dǎo)幼兒自我設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮b、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

  c、發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

  四、欣賞評析:

  師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自我最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(團(tuán)體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評互評。)師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

  總結(jié):小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長出來的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

動手操作幼兒園教案通用2

  活動目標(biāo)

  通過幼兒動手操作,引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊

  活動過程一、激發(fā)興趣

  1、教師:桌上的小籃子里有許多東西,小朋友想不想看一看?玩一玩?

  2、請幼兒說一說籃子里的物品。

  3、教師:盆里的水藍(lán)熒熒的,真漂亮,小朋友喜歡不喜歡?

  我們小朋友可喜歡玩水了,小籃子里的東西也想到水里去玩一玩,等一下請小朋友把小籃子里東西

  放到水盆里去,看看它們到水里后會怎么玩?看看會有哪些東西不見了?

  二、第一次嘗試

  1、幼兒每人一份材料,引導(dǎo)幼兒將物品放入水中,并觀察什么東西不見了。

  2、討論:什么東西是浮在水面上?什么東西不見了?不見的東西哪里去了?

  三、第二次嘗試

  1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出,用小碗將盆里的水舀到小水桶里(提醒幼兒注意不要將水撒到外面)

  2、幼兒操作,引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。

  四、總結(jié)

  我們把放到水里后不見了的.東西這一現(xiàn)象叫沉,把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。

動手操作幼兒園教案通用3

  活動目標(biāo)

  1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

  2、自由選擇不同的印章,將餅干印出各種花樣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的小印章若干。

  2、娃娃一個(gè),小盆子若干。

  活動流程

  一、引出課題

  讓出示娃娃,幼兒討論招待娃娃的'方法,引出課題。(幼兒與娃娃相互問好)

  二、教師示范講解

  1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。

  2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。

  3、交代任務(wù)。請每個(gè)小朋友多做幾塊,餅干要做的圓,做得好看,讓娃娃吃飽。

  三、教師出示各種教具,提供幼兒不同的操作材料。

  幼兒操作

  1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時(shí)要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。

  2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生,要放在泥工板上做。

  四、講評給娃娃送餅干。

動手操作幼兒園教案通用4

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)團(tuán)圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動

  活動材料:

  彩泥、塑料墊板

  活動過程:

  1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)。

  2、教師演示團(tuán)圓和壓扁的`方法。

  3、幼兒動手操作,教師巡視幼兒學(xué)習(xí)情況,適時(shí)予以介入。

  4、陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。

  提示:

  1、如果幼兒園沒有塑料墊板,可用硬紙?zhí)娲?/p>

  2、幼兒活動結(jié)束后要用肥皂洗手。

  3、提供的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個(gè)氣球的需要。

  4、教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個(gè)大氣球》。

  名稱二:投氣球

  目標(biāo):練習(xí)揮臂投準(zhǔn)

  材料:氣球、舊報(bào)紙、塑料筐、場地布置

  過程:

  1、幼兒用舊報(bào)紙團(tuán)成紙球,紙球團(tuán)得越緊越好。

  2、教師演示投準(zhǔn)的動作,幼兒模仿學(xué)習(xí)。

  3、幼兒站在白線的后面,對準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球。

  4、隨著活動的深入,幼兒投擲的距離增加,以提高難度。

  提示:

  1、活動時(shí),教師的場地設(shè)計(jì)要注意分散人群,避免擁擠影響活動和造成不安全。

  2、放氣球的塑料筐要淺一些。

動手操作幼兒園教案通用5

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫及合作的歡樂,并愿意與別人分享歡樂。

  2、能運(yùn)用自我喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。

  3、發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的本事。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:昆蟲圖片(33種)。

  2、廢舊材料—白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等。

  活動過程

  一、參觀蟲子博物館,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的蟲子的知識。

  1、課件演示:昆蟲(33種昆蟲)。

  游戲的'形式帶幼兒進(jìn)入博物館。

  2、幼兒觀看蟲子圖片,自由的進(jìn)行交流。

  3、提問:剛才看到了什么蟲子?它長得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?

  請幼兒學(xué)一學(xué),并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識。

  4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子,與同伴相互交流。

  5、教師小結(jié)幼兒討論的情景。

  二、討論開舞會要準(zhǔn)備的工作。

  1、與幼兒一齊確定開一個(gè)蟲子舞會,親近一下自我喜歡的小蟲子。

  2、幼兒自我討論開舞會我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么?

  3、幼兒自由回答。

  4、教師小結(jié):這個(gè)舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準(zhǔn)備一些食物。

  5、簡單的討論怎樣布置舞臺?

  邀請什么蟲子?制作什么食物?

  6、幼兒自由分組:蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。

  三、幼兒分工制作

  教師觀察、指導(dǎo)、幫忙。

  四、小評幼兒制作的情景,并給予展示。

  五、幼兒模仿各種小蟲子,自由的吃食物,跳舞,開心的玩。

  結(jié)束活動。

動手操作幼兒園教案通用6

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。

  2、組合表現(xiàn)花朵造型,并運(yùn)用添畫的方法豐富作品。

  3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.組織幼兒參觀幼兒同里結(jié)構(gòu)清晰的花朵。

  2.花朵圖片多幅,白紙、水彩筆。

  3。陶泥人手一份。

  活動過程:

  1、出示花朵圖片,引起幼兒興趣。

 。╨)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀。(幼兒講述)

  (2)教師畫出花朵的輪廓,讓幼兒了解花瓣的形狀及組合。

  要點(diǎn)提示:小班幼兒具象思維占主導(dǎo)作用。雖然在活動前教師帶領(lǐng)幼兒觀察過輪廓明晰的花朵,但是如果一下子讓幼兒在活動中從實(shí)物轉(zhuǎn)向創(chuàng)作還是很困難的,因此教師可先用筆將花畫出來,這樣幼兒就能更清晰地看到花朵的結(jié)構(gòu)輪廓。

  2、集體探索,學(xué)習(xí)制作花朵。

 。╨)教師:我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想,我們可以怎么做?(幼兒講述)

 。2)教師對幼兒的想法給予肯定,同時(shí)介紹花朵的制作方法:用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。

  幼兒已經(jīng)有了搓圓、壓扁的經(jīng)驗(yàn),因此教師可以先給幼兒仔細(xì)思考的空間和余地,鼓勵(lì)他們勇于思考、大膽想象。

 。3)教師示范、講解,提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進(jìn)行添畫。

  3、幼兒制作。

 。1)引導(dǎo)幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵,注意花瓣之間的`連接。

 。2)用水彩筆添畫出花朵的莖、葉子、小草等,注意畫面的布局。

  活動建議:☆環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置小花園的場景,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,使陶泥活動變得更豐富、更生動。

動手操作幼兒園教案通用7

  活動目標(biāo):

  1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

  2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  活動重點(diǎn):用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn):用彩紙裝飾魚兒活動準(zhǔn)備:

  1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所了解。

  2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

  3、報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

  活動過程:

  一、觀察范例,推想制作方法

  教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

  二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法

  1、教師示范講解制作魚身的方法。

  教師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

  教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

  2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

  教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

  三、難點(diǎn)討論

  1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

  2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的`頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  3、教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。

  四、幼兒制作

  1、教師提出操作要求。

  教師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  2、幼兒操作。

  教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

 。ㄌ岢霾僮饕髸r(shí),教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

  五、欣賞、交流

  1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯(cuò)落有致地掛在活動室的背景墻上。

  2、師幼集中欣賞、交流。

動手操作幼兒園教案通用8

  一、活動目標(biāo):

  1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象啟發(fā),把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

  2、引導(dǎo)利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、各種花的圖片,鮮花實(shí)物2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

  3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

  三、活動過程:

  1。材料導(dǎo)入:

  A。出示制作所需的材料。

  師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

  B。欣賞完整的作品范例:

  師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

  2。幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助

  師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

  a。引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮

  b。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

  c。發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

  四。欣賞評析:

  師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評互評。)師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

  總結(jié):小寶寶們的想象力是我們所估量不到的.,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長出來的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

動手操作幼兒園教案通用9

  活動目標(biāo):

  1、樂意參與手工制作活動,體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

  2、了解圖形裝飾紋樣的特點(diǎn),嘗試使用中心對稱的方法裝飾圓盤。

  3、欣賞各種盤子圖片,了解有關(guān)盤子的歷史和特點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。

  2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入,觀察盤子。

 。1)教師出示盤子(無圖案)提問:誰能說說盤子有什么用?引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。

 。2)教師出示各種不同花紋盤子的圖片,欣賞盤子紋樣,引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的.圖形都是由花邊和中心圖案,并知道盤子在生活中的作用。

  2、學(xué)習(xí)制作方法。

 。1)教師出示有圖案的盤子,引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋,鼓勵(lì)幼兒制作漂亮的盤子。

 。2)講解制作過程:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒先找到中心,從中心開始設(shè)計(jì)裝飾花紋。

  3、設(shè)計(jì)彩盤。

 。1)教師發(fā)放材料,提示幼兒設(shè)計(jì)花紋要注意:花紋重復(fù),連續(xù)變化的原則;搭配的顏色選擇對比色或同類色的原則。

  (2)幼兒制作,教師提出制作注意事項(xiàng):顏色、對稱,鼓勵(lì)幼兒大膽地設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。

  4、盤子展示會。

  為自己設(shè)計(jì)的盤子起個(gè)名字,與大家分享。

  活動延伸:

  活動后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻,了解盤子的歷史。

動手操作幼兒園教案通用10

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)配對,知道大瓶子對大瓶蓋,小瓶子對小瓶蓋。

  2、發(fā)展孩子的觀察力及動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備

  各式大、小瓶子,瓶蓋。

  活動過程

  一、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題,激發(fā)幼兒活動興趣。

  教師:瓶寶寶找不到帽子了,請小朋友幫幫他們,大瓶子對大瓶蓋,小瓶子對小瓶蓋。

  二、操作活動《找瓶蓋》,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的`大小。

  2、鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

  三、鼓勵(lì)幼兒交流找瓶蓋子的經(jīng)驗(yàn)。

動手操作幼兒園教案通用11

  活動名稱:紙團(tuán)畫《一碗白米飯》

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)揉團(tuán)和粘貼的基本方法。

  2、愿意用白色皺紋紙揉成團(tuán),粘貼成一碗白米飯。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每組兩筐白色皺紋紙,兩盤漿糊和兩塊抹布;

  2、寶寶用書人手一冊;

  3、范例大碗一個(gè)。

  活動過程:

  1、講述故事《寶寶吃飯》,引出主題。

  教師(邊翻書邊講故事):吃飯了,寶寶跑來跑去。他一會兒……奶奶來了,對寶寶說:“都怪你自己不好”。后來,寶寶愿意變好了,我們給他做一碗白白的米飯好嗎?

  2、出示范例,了解制作的基本方法和過程。

  教師:這是一個(gè)大碗,這里有許多白紙,怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說說自己的想法,教師示范揉團(tuán)一用紙團(tuán)沾漿糊——將紙團(tuán)貼在碗里。

  3、寶寶操作活動《一碗白米飯》。

  寶寶搓紙團(tuán),貼在寶寶用書的'大碗上,教師巡回觀察,提醒寶寶在大碗里貼許多米飯,讓碗裝得滿滿的。

  4、展示寶寶的操作材料,增強(qiáng)寶寶的自信心。

  5、教師:寶寶說:“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”,寶寶還說“我們一起來吃飯吧!”

  6、教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌《白米飯》。今天這一活動我分兩次進(jìn)行。

  第一個(gè)活動是讓寶寶學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)。在學(xué)習(xí)過程中寶寶基本能運(yùn)用老師教的技能練習(xí),只是寶寶手部小肌肉發(fā)展不完善,多數(shù)寶寶不肯自己動手搓,要老師不斷提醒和鼓勵(lì)才動一動。

  第二個(gè)活動重點(diǎn)學(xué)習(xí)粘貼,寶寶第一次接觸膠水,我重點(diǎn)示范了蘸膠水的方法?墒窃诨顒又性S多寶寶根本不按老師的方法,拿著紙團(tuán)直接按在膠水里。

【動手操作幼兒園教案】相關(guān)文章:

中班體育教案:動手操作07-11

學(xué)習(xí)動手剝幼兒園教案01-09

《動手做》教案02-27

《動手做做看》教案08-30

《動手做做看》的教案02-24

課文《動手做做看》教案08-26

《動手做做看》教學(xué)教案08-26

課文動手做做看的教案08-26

《動手做做看》優(yōu)秀教案02-25

動手做做看優(yōu)秀教案02-25