大班語言《搖籃》

時間：2024-03-25 08:15:54 教案我要投稿

大班語言《搖籃》

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒學(xué)習(xí)理解詩歌，感受詩歌中的優(yōu)美意境。

　　2、要求幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗仿編詩歌。

　　3、增長幼兒熱愛生活，熱愛自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　《搖籃》的圖片4張，圖加文2張，卡片2張，緩慢的音樂。幼兒每人一張記錄紙。教師示范紙2張。

　　活動過程

　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友，這是什么呀？

　　這是小寶寶睡覺的搖籃，伴隨著優(yōu)美的音樂（音樂慢慢響起），小寶寶睡著啦！讓我們輕輕地把他放好。

　　老師還帶來了其他的搖籃，他們都藏在詩歌里，我們一起來聽一聽。

　　二、學(xué)習(xí)詩歌

　　1、（教師配樂朗誦詩歌）

　　問：詩歌里有哪些是搖籃？他們搖著哪些寶寶？

　　師：藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶。那這些寶寶是怎么睡著的呢？讓我們一邊看圖，一邊再來聽一聽。

　　2、（教師邊出示圖片一，邊朗誦第一段）

　　問：星寶寶是怎么睡著的？我們一起來跟他學(xué)一學(xué)。

　　白云為什么要輕輕飄呢？（不打擾星寶寶睡覺）

　　我們一起來把這段詩歌加上身體動作，來表演一下，好嗎？

　�。ń處熯叧鍪緢D片二，邊朗誦第二段）

　　問：魚寶寶是怎么睡著的？我們一起來跟他學(xué)一學(xué)。

　　浪花為什么要輕輕搖呢？（不打擾魚寶寶睡覺）

　　我們一起來把這段詩歌加上身體動作，來表演一下，好嗎？

　�。ń處熯叧鍪緢D片三，邊朗誦第三段）

　　問：花寶寶是怎么睡著的？我們一起來跟他學(xué)一學(xué)。

　　風(fēng)兒為什么要輕輕吹呢？（不打擾花寶寶睡覺）

　　我們一起來把這段詩歌加上身體動作，來表演一下，好嗎？

　�。ń處熯叧鍪緢D片四，邊朗誦第四段）

　　問：小寶寶是怎么睡著的？我們一起來跟他學(xué)一學(xué)。

　　歌兒為什么要輕輕唱呢？（不打擾小魚寶寶睡覺）

　　3、我們一起來把這段詩歌加上身體動作，來表演一下，好嗎？

　　幼兒完整地把詩歌《搖籃》表演一遍。

　　4、小結(jié)：每個寶寶都有自己的搖籃，他們在這個搖籃里睡得可香了。

　　三、仿編詩歌

　　1、那么蟲寶寶的搖籃是什么？它又是怎么睡的呢？你們會不會把它仿編成詩歌呢？

　　請小朋友討論一下。

　　教師出示示范的詩歌紙，請一個小朋友說說，你是怎么編的兒歌？

　　教師把幼兒仿編的兒歌記錄在紙上，邊示范記錄邊講解：搖籃記錄在什么地方，輕輕陪寶寶睡覺的記錄在什么地方。

　　再請一個幼兒，把他仿編的兒歌也記錄下來。加深幼兒的印象。

　　2、鳥寶寶的搖籃又是什么？，請你們也把它編成兒歌，然后記錄在紙上。需要畫的就拿水彩筆，如果需要寫字的，可以請老師幫忙。

　　3、幼兒與自己的同伴分享自己仿編的詩歌。

　　四、總結(jié)

　　小朋友們，每個寶寶都有自己的搖籃，他們在自己的搖籃里睡得可香了！但是，老師希望你們能把更多的搖籃送給更多的寶寶，讓他們都能得到這份愛！

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