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幼兒園中班音樂教案：唐老鴉減肥記
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班音樂教案：唐老鴉減肥記，歡迎大家分享。
設(shè)計意圖：
唐老鴨，這一幼兒喜愛的憨厚、滑稽的卡通形象，已經(jīng)受到了幾代人的青睞了，孩子們都深深地喜愛著這個搖擺明星。通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴，而對唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內(nèi)容，胖人走和瘦人走的樣子以及健身的多種方式又是平時幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象，可以說有豐富的經(jīng)驗基礎(chǔ)，對于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)唐老鴨肥胖和減肥后的行走方式，以及表現(xiàn)唐老鴨的減肥過程起到了積極的推動作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力，綜上所述，促使作者萌發(fā)了設(shè)計該活動的構(gòu)思。
活動目標：
1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜。
4、感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運動健身。
活動準備：
音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙、花樹小卡片、指揮棒。
活動過程：
一、開始部分。
出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來的？（用動作表示大肚子）
�。ǚ逝痔评哮喕�、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動作表現(xiàn)這一形象。）
二、基礎(chǔ)部分。
故事激趣，引入課題。
1、探索A段動作
故事：唐老鴉自從拍了電視劇出名以后以后，就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！
集體聽音樂一遍，初步感受樂曲的風(fēng)格。
提問：聽了這個音樂，你覺得這只胖唐老鴉是怎么走路的？請幼兒說一說，學(xué)一學(xué)。
再次聽音樂，探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動作：挺著大肚子，慢慢走。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。）節(jié)奏為：XX|XX|
2、探索B段動作
傾聽B段音樂，a、師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？
聽！唐老鴉在做什么呢？集體欣賞B段音樂
請幼兒根據(jù)音樂的風(fēng)格猜一猜唐老鴉在干什么。（跳舞、運動、做操等等）
再次欣賞B段音樂，“請你聽聽音樂可以分成幾段，哪幾段是一樣的？”（請幼兒根據(jù)自己的理解說一說）
第三此欣賞B段音樂，看圖譜欣賞幫助幼兒理解樂曲的結(jié)構(gòu)。（可以分成兩段）
“小樹的音樂唱了幾遍？小花的音樂唱了幾遍呢？”（各兩遍）
第四次欣賞B段音樂，在“小樹”、“小花”樂句變化時，能用不同的動作表示（小樹：拍手小花：搭肩）
b、探索多種運動的動作，繪畫運動圖譜。
師：唐老鴨在做什么運動？他是怎樣運動的？（幼兒想想做做運動動作，教師用簡筆畫的形式記錄。）
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進行集體表演。（強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）
3、探索C段動作
出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：唐老鴨經(jīng)過了運動鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？走起路來會怎么樣？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|
2、減肥后的唐老鴨參加了“動物運動會—百米賽跑”
“聽！賽跑開始了.”欣賞C段音樂。
“你覺得唐老鴉開始的時候是怎么跑的，后來怎么樣拉？”
你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
�。☉騽⌒缘墓适虑楣�(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。）
三、結(jié)束部分。
1、完整表演。（根據(jù)幼兒設(shè)計的不同情節(jié)進行2次以上不同表演）
2、提示：通過這個故事，你懂得了什么？在平時的生活中，我們該怎么做？
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