大班語言整合活動教案：泡茶

時間：2024-03-25 09:53:28 教案我要投稿

大班語言整合活動教案：泡茶

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大班語言整合活動教案：泡茶，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言整合活動教案：泡茶

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動培養(yǎng)幼兒快樂的情緒。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與品茶的集體活動。

　　3、初步感知中國茶文化。

　　4、通過動手操作，體驗泡茶的過程和樂趣。

　　5、提高幼兒初步創(chuàng)編兒歌的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各式茶葉。

　　2、紙杯、杯托若干；開水壺一個；咖啡壺、壺墊各12個。大塑料墊、抹布各7張。

　　3、兒歌紙條、白紙若干；透明膠一卷；紅色水彩筆一支；磁性黑板2塊。

　　活動過程：

　　一、談葉子，引入課題

　　1、這幾天小朋友都在干什么？你們發(fā)現(xiàn)了葉子的什么秘密？

　　2、茶葉有什么用？

　　3、你喝過茶嗎？你知道怎樣泡茶嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：小朋友來坐下，大家一起來泡茶。并出示紙條）。

　　二、老師示范泡茶的工作，提醒幼兒注意老師是如何示范倒水的。

　　三、幼兒嘗試泡茶

　　1、鼓勵幼兒自己動手嘗試泡茶，提醒幼兒注意泡茶的安全。

　　2、在幼兒泡茶時引導(dǎo)幼兒觀察冷開水、熱開水泡出的茶是怎樣的？顏色是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說出：泡紅茶，泡綠茶，泡好茶水嘗一嘗。并出示紙條）。

　　3、和幼兒一起談?wù)劜�，讓幼兒簡單了解中國的茶文化�?/p>

　　4、幼兒品茶（引導(dǎo)幼兒說出：有點x，有點x，并出示紙條）。

　　5、幼兒談?wù)勛约汉炔璧母惺埽ㄒ龑?dǎo)幼兒說出：喝了茶水精神爽，可用“真高興”、“真快樂”、“喜洋洋”、“真舒暢”等次來替代）。

　　三、創(chuàng)編兒歌《泡茶》

　　1、我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，小朋友們不僅學(xué)會了泡茶，還學(xué)會了創(chuàng)編兒歌呢（引導(dǎo)幼兒觀察老師記錄幼兒剛才說話的紙條）。

　　2、讓幼兒嘗試整理零亂的紙條，組編成完整的兒歌。

　　3、引導(dǎo)幼兒給兒歌編名稱。

　　4、品茶朗誦會：讓幼兒邊喝茶邊聽小朋友上來朗誦兒歌《泡茶》。

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