小班教案

時間：2024-03-28 08:50:05 教案

小班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、通過觀察圖片、傾聽，理解記憶詩歌內(nèi)容。

　　2、嘗試運用小圖片替換詩歌中的部分內(nèi)容，愿意參加詩歌學習。

　　3、喜歡和同伴共同朗誦，體驗朗誦詩歌的樂趣。活動準備：詩歌圖譜、幼兒人手小圖片一份。

　　活動過程：

　　一、感受、欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容。

　　1、導入，引導幼兒感受小圓形變魔術(shù)的樂趣。

　　導語：這是什么形狀？小圓形變變變，變出什么了？

　　2、出示圖片，教師完整朗誦詩歌。

　　導語：這里面藏著一首好聽的詩歌呢！

　　二、理解、記憶詩歌內(nèi)容。

　　1、傾聽詩歌，圖文匹配。

　　導語：詩歌里小圓形變變變，變成了什么？

　　太陽是什么顏色的.？（紅彤彤）氣球到哪里去了？（飛上天）

　　蘋果是什么味道的？（甜又甜）

　　2、幼兒完整朗誦詩歌，以游戲的形式練習鞏固。

　　導語：小圖片要和小朋友玩捉迷藏的游戲呢！

　　三、進一步理解詩歌，嘗試運用圖片替換詩歌中的部分內(nèi)容。

　　1、出示圖片，幼兒嘗試替換。

　　導語：小圓形又變變變，看它變成了什么？

　　它們也想放到兒歌里，放在哪里呢？

　　誰是紅彤彤的？誰會飛上天？誰的味道甜又甜？請小朋友來幫忙找一找。

　　2、替換成功后幼兒完整朗誦詩歌。

　　四、經(jīng)驗遷移，拓展幼兒想象。

　　導語：小圓形還能變成什么，我們一起去找一找把它們也編到兒歌里。

小班教案篇2

　　活動目標1、引導幼兒感受幫助別人的快樂，知道用鮮花可以表達情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒說完整句。

　　活動準備1、課件：故事

　　2、一束花

　　活動過程

　　一、導入教師手拿一束鮮花來到教室，請幼兒猜猜為什么老師帶來了花。

　　教師：因為老師今天早上幫助了一位老人，老人很感謝老師，所以送來了鮮花表達謝意。

　　二、展開1、們知道小象為什么也有一束鮮花嗎？聽完故事后，你就知道了！

　　2、教師講故事。

　　3、故事的名字是什么？（一束鮮花）

　　故事中都有哪些小動物？你還想聽一遍故事嗎？

　　4、看課件，聽故事。

　　5、提問：

　　-小象都幫助了誰？

　　-他幫助山羊公公干什么？

　　-幫助小狗干什么？

　　-小狗送給了小象什么？

　　-為什么要送給小象鮮花呢？

　　-你最喜歡哪個小動物？為什么？

　�。ㄐ∠蠓浅嵝�，喜歡幫助別人，我們要向他學習�。�

　　6.送鮮花

　　（1）你幫助過誰？誰幫助過你？我們來做一束花送給幫助過你的朋友吧。

　　（2）幼兒制作

　　插塑玩具，插花。

　　三、結(jié)束互贈鮮花。

　　故事：一束鮮花

　　小象走在路上，看見山羊公公背著一袋米吃力的走著，小象走過去說：“山羊公公，我來幫你背米把。”小象讓山羊公公把米放到長鼻子上，輕快的上路了，把米送到山羊公公的'家。

　　小想走過一個小花園，小黃狗要澆花，到井里去打水，一不留神，水桶上的繩子斷了，水桶掉進井里。小黃狗代代的望著井里，一時想不出辦法來。小象走進花園，對小黃狗說“別急，我來幫你撈�！毙∠蟀验L鼻子往井里一伸，就把水桶撈起來了，還提了滿滿一桶水。

　　小黃狗叫小象慢慢走，他去買了一束鮮花送給小象，說“謝謝小象姐姐，這束鮮花送給你！”小象高興的說“謝謝你！”

小班教案篇3

　　游戲目標：

　　1、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

　　2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。

　　3、體驗表演游戲的合作快樂。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　游戲準備：

　　老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

　　游戲過程：

　　一、以故事引入，引起幼兒興趣。

　　1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎？那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當小演員，看誰演得好！

　　2、如果你來演，你想演誰？應該怎樣演呢？（讓孩子發(fā)言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。）

　　二、表演游戲：撥蘿卜。

　　1、出示表演用的頭飾和相應的道具，請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮；表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。

　　2、表演過一次后教師提問：

　�、拍阆矚g誰的表演？你覺得他表演的好在哪里？

　�、颇阌X得還有什么要注意的地方？

　　3、幼兒自由選擇游戲角色，進行分組表演，教師巡回指導。

　　三、互相講評，教師小結(jié)。

　　1、師：今天你演了誰，開心嗎？

　　2、幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。

　　四、和孩子一起收拾場地，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　在這次活動中幼兒在聽故事的時候都很認真，對故事也很感興趣。在表演故事時一開時可能老師只表演了一次幼兒沒有太清楚怎么表演。幼兒都表演的不是很好。當我換上音樂時在讓幼兒跟著表演幼兒們就都能跟著音樂邊唱邊表演。而且還能更好的理解故事內(nèi)容，知道人多力量大的道理。對于托班的幼兒只是用嘴講故事讓他們表演，他們不一會兒就會失去興趣。所以老師要選用更好的方法讓幼兒能更好的理解故事的內(nèi)容。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1.通過觀察、想象、討論，理解繪本內(nèi)容，學習角色對話。

　　2.能用完整連貫的語句表述自己的觀點，提高語言表達能力和想象能力。

　　3.體驗小老鼠在漫長一夜中的不安心情，理解大老鼠為考驗小老鼠勇敢意志品質(zhì)的良苦用心。

　　教學準備：PPT課件

　　教學設(shè)計：

　　一、經(jīng)驗導入T：小朋友，你每天晚上是一個人睡覺的嗎？你一個人睡覺怕不怕？你害怕的時候媽媽是怎么做的？

　　二、欣賞畫面，理解圖意，講述故事T:有一只小老鼠很膽小，大老鼠為了考驗它的膽量，故意讓它一個人睡覺，你猜猜會發(fā)生什么事情？（出示封面）你看小老鼠睡著沒？為什么睡不著？

　　到底是怎么一回事，讓我們一起來看一看。（配樂）

　　第一部分：考驗

　�。�1）風聲描述小老鼠的家。

　　T：這是哪里？房間里有些什么？給你什么樣的感覺？（漂亮、溫馨）但是在這溫馨的房間里小老鼠有沒睡著？為什么？幼兒自由猜測（播放風聲）那是什么聲音？你們感覺那風聲聽起來像什么呀？

　　聽著這么可怕的風聲，小老鼠的心里怎么樣呢？

　　用故事中的`語句小結(jié)：夜已經(jīng)很深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡著了。可是，小老鼠卻躺在小床上怎么也睡不著�！按罄鲜�，大老鼠!”小老鼠喊著，“有什么東西正呼啦呼啦地繞著房子跑呢?“那……我能不能到你的床上去睡��？”（學習害怕的語氣）大老鼠是怎么做的呢？（睜眼、豎耳）它為什么不讓小老鼠來睡？

　�。�2）樹枝敲打窗戶聲

　　1、T：小老鼠躺在床上，忽然，在呼啦呼啦的聲音里，他還聽到什么？

　�。úシ排九韭暎�

　　2、看圖說說小老鼠的動作。帶幼兒讀：“大老鼠，大老鼠！好象有人在啪啪啪地走路，說不定屋頂上有小偷呢！”

　　5、小老鼠聽著聲音，又請求道：“那……我能不能到你的床上去睡��？”

　　6、大老鼠打了個哈欠，回答說：“不行，你睡覺不老實�！�

　　（3）大老鼠胡嚕聲

　　1、小老鼠躺在床上，他迷迷糊糊地快要睡著了，就在這個時候，又聽到什么聲音？小老鼠會怎么說？困得要命的大老鼠會想出什么好辦法呢？

　　請幼兒觀察畫面自由討論小結(jié)：故事到了這里，你覺得最后小老鼠到底有沒睡著？為什么？

　　第二部分：關(guān)愛

　　1、聽不到任何聲音的小老鼠這下真的應該睡著了吧？它現(xiàn)在是什么樣的心情？

　　它是怎么做的？害怕的小老鼠哭了起來：“大老鼠，大老鼠！我好寂寞呀！”

　　2、大老鼠這次有沒讓小老鼠來睡？為什么又肯了？

　　3、小老鼠一次又一次的都沒有睡著，這次怎么很快就進入了夢鄉(xiāng)呢？

　　4、小老鼠睡著了，困得要命的大老鼠呢？它心里會怎么想？

　　5、（播放鬧鐘聲）天亮了，他們又迎來了新的一天，它們有沒醒呢？

　　大老鼠那張小小的床上，他們沉沉地睡著了，他們正做著香甜的美夢呢！

　　6、小老鼠可能在夢里會夢到什么呢？

　　小結(jié)：這個故事名字就叫《小老鼠的漫長一夜》，你知道漫長是什么意思嗎？

　　在這個故事中我們認識了兩只怎樣的老鼠？

　　三、完整閱讀出示繪本書，帶幼兒完整閱讀，鼓勵幼兒跟述。

　　大老鼠為了讓小老鼠變得勇敢堅強而故意考驗它，它其實愛不愛小老鼠？是呀，就好象當我們遇到困難時，爸爸媽媽也會這樣幫助我們，他們也是一直愛著我們，在鼓勵著我們，所以我們應該感謝爸爸媽媽，對不對？

　　教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、認真觀察畫面，能用比較完整的語言表達自己對畫面的理解。

　　2、豐富詞匯：白花花。

　　3、理解兒歌內(nèi)容，初步學習正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

　　活動準備：

　　兒歌《刷牙歌》畫面

　　活動過程：

　　一、觀察圖片

　　1、出示兒歌畫面：今天老師為小朋友帶來一幅好看的圖，小朋友們仔細看看圖上有些什么?

　　2、圖上畫的是什么地方?你怎么知道是在衛(wèi)生間里?(引導幼兒關(guān)注圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。)

　　3、圖上有誰?他在干什么?這個小朋友是怎么刷牙的?你們看看小朋友的嘴邊有什么?(幫助幼兒理解詞語：白花花就是很白，雪白)

　　4、你們每天刷牙嗎?刷牙之前要作哪些準備?你們刷牙的時候是上下刷還是左右刷，哪種方法刷牙才是正確的.?

　　二、欣賞兒歌

　　1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來一首關(guān)于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細聽聽兒歌里都說了什么。

　　2、教師完整朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

　　3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。

　　三、講衛(wèi)生

　　1、我們每天什么時候要刷牙，為什么?(針對本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)

　　2、除了堅持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護牙齒?(用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。)

　　3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎么樣講衛(wèi)生?

小班教案篇6

　　游戲準備

　　1．自行車外胎若干。

　　2．錄音機，音樂磁帶。

　　3．寬敞、平整、無障礙物的戶外大場地。

　　游戲規(guī)則

　　雙腳跳躍輪胎時，不能跳入輪胎圈內(nèi)或碰到輪胎。

　　游戲玩法

　　1．在場地上畫一條起點線，幼兒分成四個組，各組幼兒按先后順序排列在起點線后，場地上對應各組放置6—8個自行車外胎（兩個輪胎之間間隔30 — 40厘米）。音樂響起，當教師發(fā)出“雙腳跳躍輪胎，1、2、3開始”的口令后，各組幼兒一個跟著一個地小跑到輪胎處，然后雙腳并攏用力跳過一個個輪胎，最后從場地外側(cè)小跑回原位，等待教師的指令。

　　2．幼兒分成四個組，各組幼兒按先后順序排列在起點線后，場地上對應各組放置6、8個自行車外胎（兩個輪胎之間間隔50厘米）。音樂響起，當教師發(fā)出“套輪胎，1、2、3開始”的口令后，各組幼兒一個接著一個地進入場地，跳入第一個輪胎后蹲下并用雙手拿起輪胎從腳部往頭頂上舉起，然后放在自己的身后，接著再跳入第二個輪胎，蹲下并用手拿起輪胎從腳部往頭頂上舉起……如此不斷重復，直到每個組的.最后一個幼兒完成本組最后一個輪胎釣套圈動作，再跑回原位后，游戲結(jié)束。

　　注意事項

　　提醒幼兒進行游戲時要遵守紀律和規(guī)則，對不規(guī)范的行為要加以糾正。

小班教案篇7

　　目標：

　　1、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂

　　2、嘗試讓幼兒學說短句：我的小手變變變，變只。

　　準備：學會猜謎語、投影儀、手影

　　過程：

　　一、猜一猜、說一說

　　1、今天老師請大家來猜個謎語：“兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它�！保ㄐ∈郑�

　　2、今天老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的小手有哪些本領(lǐng)？（請個別幼兒講述）你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！

　　二、變一變，學說短句

　　1、師：不過，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會做許多事情外，還會變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師做各種動物的.手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。）DD（“我的小手變變變”念得慢一點，語氣要加重）

　　2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎？（好看）我們再來變一次！（教師變，幼兒念）

　　三、大家一起變一變：

　　邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機創(chuàng)編）

　　四、延伸：

　　游戲好玩嗎？我們一起來變魔術(shù)吧�。ㄕ堄變荷锨霸谄聊簧献儯�

小班教案篇8

　　生成活動：一家人

　　生成背景：

　　為了制作寶寶成長檔案，我們請家長為寶寶帶來了一張全家福的照片，寶寶帶來照片時，我們都會指著照片上的人問寶寶：“這是誰呀?”。寶寶有的會回答，有的在家長或者老師的帶領(lǐng)下會小聲的跟說。等大部分寶寶都帶來照片后，我們利用照片生成了這一活動。

　　活動一

　　活動目標：

　　1.幫助寶寶學會用簡單的句子說照片上的'人物。

　　2.寶寶樂意參與個別交談與集體談話活動。

　　3.培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。

　　活動準備：

　　1.實物玩具：小兔、狗、熊。

　　2.大圖片及每個寶寶一張“全家福”照片、簍子。

　　3.錄音機、磁帶、投影儀。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　　放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。

　　寶寶家里還有誰呢，請到前面來拿自己的照片講給大家聽，老師幫助把話說完整。

　　2、師利用實物投影，讓寶寶看著畫在講，同時教師要重復寶寶的話，給予寶寶清晰、完整的示范。

　　請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰?”

　　3、引導寶寶圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

　　4、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

　　活動二

　　活動目標：

　　1、練習撕貼雙面膠、會把照片貼進畫好的方框。

　　2、培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。

　　活動準備：

　　1.實物玩具：熊。

　　2.背景圖片及每個寶寶一張“全家�！闭掌娇�、貼好雙面膠的照片。

　　3.錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、出示玩具熊：熊寶寶有爸爸、有媽媽，他們一家人真開心，熊寶寶說：把照片貼在墻上吧!

　　2、示范：把照片反面的雙面膠的皮撕掉，然后找一個合適的方框，(可以先試一試)小心的一貼，在用力壓一壓。好了，真棒!

　　3、寶寶也來把自己的照片貼上，再貼到我們的教室里墻上，讓寶寶每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好?

　　4、寶寶找照片

　　5、寶寶貼照片

　　6、錄音《我上寶寶園》教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。

　　7、寶寶表現(xiàn)很很棒!現(xiàn)在，寶寶自己去問問媽媽、爸爸，寶寶棒不棒?

　　活動反思：

　　托班的寶寶語言能力在逐步發(fā)展，他們有點會說，特別想說，但是有時卻沒有能力完全表達出來，而對與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽，寶寶們是很有感情的，所以利用好“全家�！钡恼掌瑸閷殞殑�(chuàng)造一個寬松的氛圍，可以讓寶寶想說、要說、搶著來說。實施后的表現(xiàn)的確印證了這一點，圍繞著“一家人“的主題，又引發(fā)了活動二，為寶寶創(chuàng)造了動手的機會，在動手的過程中又鞏固了語言的練習，自然而然，事半功倍。