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《喂娃娃》教案喂娃娃玩教具設(shè)計意圖
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的《喂娃娃》教案喂娃娃玩教具設(shè)計意圖，希望對大家有所幫助。
活動名稱：
喂娃娃
活動目標(biāo)：
1、通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。
2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗喂娃娃的快樂。
設(shè)計思路：
在生活中，小年齡的孩子有著強烈地模仿成人的行為的欲望，他們會情不自禁地參與各種各樣的手工活動。如：切菜、洗手帕、掃地等。為此，我根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特征，選擇了孩子最熟悉的一些食物，孩子運用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展孩子手部動作，滿足孩子動手操作的愿望，同時鼓勵孩子將自己的操作過程表達出來，發(fā)展口語表達能力。
活動準(zhǔn)備：
1、瓶娃娃每人一個。
2、各種食物：蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚干片等。
3、各種工具：
湯匙、小刀、剪刀、尺。
活動流程：
觀察→預(yù)測→嘗試→交流。
活動過程：
一、出示瓶娃娃，引起幼兒興趣
師：寶寶，你們看，這是誰呀？（瓶娃娃）
師：瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲。可是，現(xiàn)在他們的肚子有點餓，我們有什么好辦法，使瓶娃娃的肚子不餓呢？（幼兒回答）
二、預(yù)測“大變小”的可能性
1、這里有好多好吃的東西，哪個寶寶愿意來試一試，來喂給瓶娃娃吃。
�。òl(fā)現(xiàn)問題：好吃的東西吃不進娃娃的肚子里）
2、這么多好吃的東西，為什么瓶娃娃吃不進去呢？
�。ê贸缘臇|西都大， 瓶娃娃的嘴巴�。�
3、我們怎么讓瓶娃娃吃下這些好吃的食物呢？
（幼兒預(yù)測）
三、進行“大變小”的試驗
1、孩子嘗試運用各種工具、方法使食物變小，并把食物喂給瓶娃娃吃。
2、教師巡回指導(dǎo)：
1）鼓勵孩子用多種方法使各種食物變小。
2）引導(dǎo)孩子邊操作邊表達試驗過程。
四、共同探討
1、你們給娃娃吃了什么？
2、你是怎么把食物喂給瓶娃娃吃的？
3、剛才你們在把好吃的東西變小時，碰到什么困難嗎？
4、你是想什么好辦法解決的？
五、結(jié)束：
1、今天，我們喂給瓶娃娃吃了這么多好吃的東西，瓶娃娃的肚子不餓了，它們說：謝謝小朋友！
2、送瓶娃娃回家。
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