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大班教案

時(shí)間:2024-04-01 08:26:58 教案

大班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的大班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事內(nèi)容中的樂(lè)趣,體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、熟悉故事內(nèi)容,了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的,并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):感知故事內(nèi)容,閱讀的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):直到各種動(dòng)物糞便的特點(diǎn),并會(huì)用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講出故事名稱(chēng)?提問(wèn)你什么時(shí)候會(huì)嗯嗯?導(dǎo)入課題。

  2、師分部分講述故事(從開(kāi)始到豬先生)。

 。1)從開(kāi)頭到小鼴鼠氣得大叫。

  看看小鼴鼠是什么表情?我們來(lái)學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動(dòng)作。他的心情如何?為什么小鼴鼠的視力不好?

 。2)從鴿子到豬先生。

  “叭”,鴿子的嗯嗯是什么樣的?還濺到了小鼴鼠的腿上!師:鴿子的.嗯嗯濕濕的、黏黏的!

  馬的嗯嗯象什么?是什么樣的呢?

  野兔的嗯嗯是什么樣的?你們聽(tīng)到野兔嗯嗯掉下來(lái)的聲音嗎?(噠噠噠噠……)

  山羊的嗯嗯在哪里?你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的?山羊的嗯嗯是什么樣的與兔子的有什么不同?

  奶牛的嗯嗯是什么樣的?小鼴鼠在哪里?為什么躲在這兒呢?為什么小鼴鼠一看就知道不是奶牛的?

  小鼴鼠又問(wèn)誰(shuí)啦?畫(huà)面很有意思,這是豬頭,這是豬屁股,小鼴鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作?為什么要這樣呢?后來(lái)它又去問(wèn)誰(shuí)?它有沒(méi)有找到是誰(shuí)嗯嗯在它頭上?

  (3)從蒼蠅到知道是狗大便。

  為什么小鼴鼠問(wèn)蒼蠅,到底是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上,它怎么會(huì)知道呢?

 。4)從狗大便到結(jié)束。

  終于找到答案了,你猜小鼴鼠會(huì)怎么做呢?它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢?

  3、完整看課件,了解故事內(nèi)容。

  師:這本書(shū)真有趣,它讓我們知道了這些動(dòng)物的嗯嗯是什么樣的,還讓我們知道嗯嗯時(shí)要去廁所。

  4、游戲:

  連線

 。1)這是誰(shuí)的糞便連線

 。2)動(dòng)物們的糞便是什么樣的連線(幼兒用語(yǔ)言描述)。

  5、講評(píng):

  每種動(dòng)物他的糞便都是不一樣的,請(qǐng)小朋友做個(gè)有心人,關(guān)注生活中的趣事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密,更多的樂(lè)趣。

大班教案 篇2

  目的:

  1、在多種形式的感受中,使幼兒知道幾種民族樂(lè)曲的名稱(chēng),了解樂(lè)曲的性質(zhì)

  2、對(duì)民族樂(lè)曲感興趣,有聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣

  重點(diǎn):分清不同民族音樂(lè)的旋律

  準(zhǔn)備:錄音

  過(guò)程:

  1、歌表演《給爺爺奶奶敲背捶腿》能用動(dòng)作表現(xiàn)出爺爺奶奶愛(ài)孫子及孫子關(guān)心爺爺奶奶的情感

  2、音樂(lè)欣賞:民族大聯(lián)歡

 。1)音樂(lè)的性質(zhì)

  聽(tīng)音樂(lè)一遍:聽(tīng)聽(tīng)有什么感覺(jué)?

  邊聽(tīng)邊拍手:“這首音樂(lè)是有幾個(gè)民族的音樂(lè)組合成的,我們叫它‘民族大聯(lián)歡’”

 。2)引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊根據(jù)自己的.經(jīng)驗(yàn)回憶是什么民族的音

  樂(lè)

 。3)分段感受

  欣賞第一段的音樂(lè):“這是什么民族的音樂(lè)?這個(gè)民族的音樂(lè)可以做些什么動(dòng)作?”

  邊聽(tīng)音樂(lè)邊根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作

 。4)完整地欣賞一遍

  3、在“民族大聯(lián)歡”音樂(lè)的伴奏下,按節(jié)拍拍手離教室。

大班教案 篇3

  目標(biāo):

  1、了解乘坐公共汽車(chē)的方法,知道乘坐公共汽車(chē)時(shí)該遵守的秩序。

  2、感受乘車(chē)的快樂(lè),體驗(yàn)秩序生活帶來(lái)的方便。

  準(zhǔn)備:

  游戲區(qū)域:建構(gòu)區(qū)、工藝坊、影劇院;

  公共汽車(chē)模型、車(chē)站牌、游戲牌。

  過(guò)程:

  一、談話

  師:小朋友,你們的爸爸媽媽每天是怎樣上班的?他們使用什么交通工具呀?

  (汽車(chē)、摩托車(chē)……)

  師:汽車(chē)、摩托車(chē)使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多的廢氣,對(duì)環(huán)境污染很?chē)?yán)重。那使用什么樣的交通工具能減少對(duì)環(huán)境的污染呢?

 。ㄗ孕熊(chē)、電瓶車(chē)……)

  師:如果路途不遠(yuǎn)可以選擇自行車(chē),路途遠(yuǎn)可以選擇……(公共汽車(chē))

  出示公共汽車(chē)的圖片

  二、討論乘車(chē)的秩序

  師:那你們坐過(guò)公共汽車(chē)嗎?

  你們看到人們是怎樣乘坐公共汽車(chē)的呢?

 。ㄒ稁拧⒁粋(gè)一個(gè)上車(chē)……)

  師:對(duì)的,我們首先要到哪兒去乘車(chē)呢?(車(chē)站)

  還有呢?(站臺(tái))

  車(chē)子來(lái)了,我們要準(zhǔn)備上車(chē)了,這時(shí),首先要等車(chē)子怎么樣呢?車(chē)子上有很多人,有的要下車(chē),我們要上車(chē),那怎么辦呢?(先下后上)那我們是不是一下子擁擠到車(chē)門(mén)口呢?

  對(duì)了,要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),我們要做文明的乘客。

  師:上車(chē)后,我們還要……(以動(dòng)作表示引導(dǎo)幼兒說(shuō)出投幣)

  是的,現(xiàn)在都是無(wú)人售票車(chē),上車(chē)后要主動(dòng)投幣。

  以上依次出示圖片

  小結(jié):我們知道了乘坐公共汽車(chē),首先要到車(chē)站或者站臺(tái)等車(chē),上車(chē)時(shí)要一個(gè)一個(gè)有秩序的排隊(duì),還要注意先下后上,不擁擠;上車(chē)后要投幣,到站后還要一個(gè)接一個(gè)下車(chē)。

  三、幼兒體驗(yàn)乘坐公共汽車(chē)上下班

  師:那今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)爸爸媽媽?zhuān)w驗(yàn)一下乘坐公共汽車(chē)的感覺(jué),做一個(gè)快樂(lè)的上班族。

  1.幼兒自主選擇角色

  師:我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了3個(gè)工作單位,你們看:這是工藝坊,這是建筑公司,那是影劇院。等一下請(qǐng)小朋友選擇工作牌,工作牌上畫(huà)的標(biāo)記代表你今天上班的地方。

 。ㄓ變哼x擇游戲牌,提醒幼兒遵守秩序)

  2.認(rèn)識(shí)站臺(tái)

  師:你選擇的是什么工作牌?那你就是一個(gè)工藝設(shè)計(jì)師了;你呢?你就是一個(gè)建筑工程師了;……

  你們的工作牌除了標(biāo)記不一樣,還有什么不一樣?(顏色)

  是的,工作牌的顏色是要告訴你在哪個(gè)站臺(tái)等車(chē),你的.是什么顏色,該去哪個(gè)站臺(tái)等車(chē)呢?那我們到哪兒下車(chē)呢?

  對(duì),到上班的地方,也就是工作牌上標(biāo)記的地方!

  3.講解乘車(chē)要求

  師:哪一組小朋友想來(lái)表演一下的?

 。ɡ蠋熌7麻_(kāi)車(chē)帶幼兒乘車(chē)上班)

  師:下班了你在哪兒等車(chē)回家呢?是的,但是在馬路的對(duì)面的候車(chē)線等車(chē)。

 。ɡ蠋熌7麻_(kāi)車(chē)帶幼兒乘車(chē)回家)

  4.乘坐公共汽車(chē)上班

  師:好,今天老師來(lái)給你們當(dāng)一回司機(jī),這就是我的公共汽車(chē),請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)備好,上班時(shí)間到了,找到等車(chē)的站臺(tái),車(chē)子要出發(fā)了。

  準(zhǔn)備好了嗎?

 。ɡ蠋熼_(kāi)車(chē)沿路線走)

  師:紅色站臺(tái)工藝坊到了,請(qǐng)下車(chē)的乘客帶好你的物品依次下車(chē)……上車(chē)請(qǐng)投幣……車(chē)輛起步請(qǐng)拉好扶手,注意安全。

  綠色站臺(tái)建筑公司到了,……

  黃色站臺(tái)影劇院到了,……

  5.幼兒游戲

  6.下班乘車(chē)回家

  師:(搖鈴)下班時(shí)間到了,請(qǐng)大家整理好自己的物品,到門(mén)口等車(chē)

  a老師檢查等車(chē)的地點(diǎn)是否正確

  b老師繼續(xù)扮演司機(jī)帶領(lǐng)幼兒回家

  小結(jié):大家都到達(dá)目的地了嗎?我們以后坐公共汽車(chē)的時(shí)候也要像今天一樣有秩序,要做一個(gè)文明的乘客。

  四、活動(dòng)延伸

  在生活中乘坐公共汽車(chē)時(shí)除了先下后上、有秩序的上下車(chē),我們還可以怎樣做一個(gè)文明的乘客呢?

  活動(dòng)反思:本次活動(dòng)為研究課,它經(jīng)過(guò)了我們小組成員的多次討論、研究、修改、試教。當(dāng)初確定這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是為了符合本次研究課的主題及孩子的興趣。(我們的子課題是在角色游戲中培養(yǎng)孩子的秩序感)。對(duì)于大班的孩子對(duì)角色游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),也形成了一些好的習(xí)慣,因此我們就想在此基礎(chǔ)上用一個(gè)游戲?qū)讉(gè)游戲貫穿起來(lái),在掌握新規(guī)則時(shí)鞏固已有的好習(xí)慣;顒(dòng)開(kāi)始,老師以談話的形式引出“公共汽車(chē)”這一話題,并引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)見(jiàn)到人們乘坐共汽車(chē)的情況。幼兒回答問(wèn)題積極性較高,他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也很豐富,說(shuō)出了很多乘車(chē)的注意點(diǎn),這為我們討論乘車(chē)的秩序提供了依據(jù)。在體驗(yàn)乘車(chē)這一環(huán)節(jié)中,我設(shè)置了“工藝坊”、“建筑公司”、“影劇院”這三個(gè)工作單位,讓幼兒自由選擇職業(yè),以上班的形式了解如何等車(chē),在哪兒下車(chē),下班后怎么等車(chē)回家。為了解決這一難點(diǎn),讓幼兒清楚的理解等車(chē)的過(guò)程,我們經(jīng)過(guò)了幾輪的討論。剛開(kāi)始時(shí),我們想在孩子們玩乘車(chē)游戲之前就將所有等車(chē)的事項(xiàng)都介紹給幼兒,但通過(guò)第一次試教發(fā)現(xiàn),幼兒很難理解這么多的要求。經(jīng)過(guò)小組成員的又一次討論,我們決定讓一組幼兒先以表演的形式來(lái)實(shí)際操作一次,在玩的過(guò)程中將一系列的問(wèn)題貫穿其中,這樣幼兒就能很快掌握。果然,在第二次的試教中,孩子們玩得都很好,并且在一組幼兒表演時(shí),其他人還發(fā)現(xiàn)同伴的不文明的行為,如:等車(chē)不排隊(duì),上車(chē)亂擠……還鞏固了對(duì)乘車(chē)秩序的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)清楚,條理清晰,幼兒能積極主動(dòng)地參與游戲,但在乘車(chē)過(guò)程中,幼兒對(duì)馬路的概念不是很清楚,這也是我的一個(gè)疏忽,沒(méi)有將游戲場(chǎng)景中馬路的路線勾畫(huà)出來(lái)。另外,幼兒在“上班”時(shí),每一個(gè)區(qū)角都有一個(gè)小組成員的老師幫助指導(dǎo),我的指導(dǎo)不夠。這也讓我明白要想組織一次完整的游戲活動(dòng),要考慮的細(xì)節(jié)有很多。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,能?chē)@故事主題大膽表述自己的理解和想法。

  2、初步感受微笑的社會(huì)價(jià)值,懂得只要有愛(ài)心,不管能力大小都可以幫助別人。

  3、愿意給別人帶去快樂(lè),并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一封信、一本故事書(shū)、音樂(lè)《歌聲與微笑》、微笑標(biāo)志(與幼兒人數(shù)相等)、圖片(老人、孤兒、失學(xué)兒童、殘疾人、病人等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  用一封信導(dǎo)入:今天小兔給我們班送來(lái)了一封信,是誰(shuí)寄來(lái)的呢?(神秘的語(yǔ)氣)(小蝸牛),你們想不想知道信里面都寫(xiě)些什么?(拆信)原來(lái)是一只微笑的蝸牛,還有一張字條:親愛(ài)的老師和小朋友們:當(dāng)你們孤單和不快樂(lè)的時(shí)候,別忘了你的好朋友小蝸牛正在對(duì)著你們微笑!

  你們喜歡小蝸牛的微笑嗎?看了信以后你心里感覺(jué)怎么樣?

  小蝸牛為什么會(huì)給我們寫(xiě)信呢?這還得從森林里的小動(dòng)物說(shuō)起呢!

  二、展開(kāi)

  1、幼兒看故事圖1、圖2:

  【插問(wèn)】小鳥(niǎo)、大象、小兔愿意為朋友們做事,讓他們高興?小朋友們,你們?cè)敢鉃榕笥褌冏鍪裁词拢孔屗麄兏吲d呢?

  大家都在為朋友做事,小蝸牛也想為朋友們做點(diǎn)什么,小朋友們你能不能幫它想一想,小蝸牛應(yīng)該為朋友們做點(diǎn)什么呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象并講述,幼兒自由討論)

  2、講述故事圖3、

  4、5

  提問(wèn):小蝸牛為朋友們做了一件什么高興的事情?(把微笑送給大家),朋友們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)小蝸牛了不起?

  小結(jié):小蝸牛雖然能力很小,只會(huì)爬,但它有一顆愛(ài)心,它把微笑寄給了所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的,見(jiàn)面和不見(jiàn)面的,近處和遠(yuǎn)方的朋友。給大家?guī)チ丝鞓?lè)。所以大家都覺(jué)得它很了不起。我們也來(lái)表?yè)P(yáng)它一下。

  3、用微笑傳遞快樂(lè)

 。1)體驗(yàn)微笑:小蝸牛的'微笑真甜啊,你會(huì)微笑嗎?來(lái),笑一個(gè)。

  (2)送微笑:A、老師這里有許許多多的微笑(出示自制微笑標(biāo)志),我要把它送給你們?讓你們高興!

  B、那你們想把微笑送給誰(shuí)?為什么?誰(shuí)最需要我們帶去微笑?(圖片老人、孤兒、失學(xué)兒童、殘疾人、病人等)

  4、小蝸牛真了不起,它把微笑送給了森林里的每一位朋友,也送給了我們,我們又把微笑送給了老人、孤兒、失學(xué)兒童、殘疾人、病人……,微笑真的很好,它能給孤單的人帶去快樂(lè),讓難過(guò)的人高興起來(lái)。

  5、這個(gè)快樂(lè)、美麗的故事就叫《微笑》(翻回封面)。我們一起來(lái)講一遍好嗎?師幼完整講述故事。

  三、結(jié)束

  邀請(qǐng)舞:《歌聲與微笑》

大班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道唐裝是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。

  2、從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝,感受唐裝的獨(dú)特之美。

  3、弘揚(yáng)民族文化,強(qiáng)化愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、唐裝服飾若干、部分幼兒穿上唐裝;

  2、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看“唐裝”服飾展,引起幼兒興趣。

  今天有服飾秀,那里有好多好多漂亮的衣服,讓我們趕緊去看看吧。

  2、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。

  提問(wèn):你最喜歡哪件衣服?為什么?

  這些衣服和我們平時(shí)看到的衣服一樣嗎?

  這些衣服的名字叫什么?

  教師小結(jié):這些服裝是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的,他們有一個(gè)共同的名字叫唐裝。

 。场⒁龑(dǎo)幼兒欣賞唐裝

  (1)從色彩上欣賞:

  提問(wèn):剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調(diào)為主)

  我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧……)

  教師小結(jié):紅色是中國(guó)的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要 大量使用紅色,因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。 黃色我們的母親河——黃河的顏色,也我們中國(guó)人皮膚的顏色,黃色還是中國(guó)皇帝們專(zhuān)用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹(shù)的地方就有生命,象征著青春和生命。

  (2)從圖案上欣賞:

  播放唐裝圖案多媒體課件。

  提問(wèn):唐裝上的圖案都是一樣的嗎?

  它們都是些什么樣的'圖案?

  教師小結(jié):中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主,花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有“萬(wàn)”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾,用來(lái)象征吉祥、喜慶的符號(hào)。

  3)從盤(pán)花扣上欣賞:

  播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。

  提問(wèn):這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?

  教師:這些是盤(pán)花扣,也叫盤(pán)扣,是專(zhuān)門(mén)為唐裝設(shè)計(jì)的扣子,扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

  4、展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。

  教師:今天有的小朋友也穿來(lái)了自己漂亮的唐裝,我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣又是什么樣的?

  教師:過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們,我們相互說(shuō)說(shuō)祝福的話吧?

  5、在“服裝展示”中結(jié)束課程。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解男孩、女孩身體的秘密,知道穿戴、愛(ài)好等方面的差異,建立性別認(rèn)同。

  2.尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)、增強(qiáng)自信心,知道長(zhǎng)大后都能做有意義的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。

  2.白板課件、電腦、白板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示照片,幼兒觀察猜測(cè),引出男孩女孩的話題。

  1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  (1)提問(wèn):“今天老師帶來(lái)了一張照片,請(qǐng)小朋友們看一看,這張照片上的是男孩還是女孩?”

 。2)請(qǐng)幼兒相互交流后個(gè)別在集體面前回答。

  2.播放錄音,知道圖片上有男孩和女孩。

  (1)播放錄音:我們是雙胞胎,我是哥哥,我是妹妹,我們和大家開(kāi)了玩笑,把我們倆的照片拼在了一起。

 。2)師小結(jié):“原來(lái)一個(gè)是男孩,一個(gè)是女孩,是2個(gè)人。”

  3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的性別找座位,相互打招呼。

  二、運(yùn)用白板和游戲,引導(dǎo)幼兒了解男孩女孩外貌及身體上的秘密,知道穿戴、愛(ài)好等方面的差異。

  1.運(yùn)用白板,組織討論交流,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩外貌及身體上的秘密。

 。1)師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),男孩和女孩外貌上身體上有什么不同。

 。2)幼兒相互討論后在集體面前交流,教師同時(shí)使用白板,出示相應(yīng)的圖片。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,知道要保護(hù)身體秘密的地方。

  2.游戲:選衣服,使幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩對(duì)于穿戴也有不同,有差異。

 。1)引導(dǎo)幼兒自主挑選衣服。

 。2)與幼兒一起交流后小結(jié):原來(lái)女孩男孩喜歡的衣服也不一樣。

  3.游戲:挑玩具,使幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩在愛(ài)好上也有不同。

 。1)師:男孩和女孩喜歡的衣服不同,那喜歡的玩具一樣嗎?請(qǐng)你們?cè)偕蟻?lái)選一個(gè)自己喜歡的玩具。

 。2)請(qǐng)幼兒選玩具后進(jìn)行介紹。

 。3)教師小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也不一樣。

  4.討論交流,引導(dǎo)幼兒知道男孩女孩長(zhǎng)大后稱(chēng)呼的變化。

 。1)師:你們現(xiàn)在是男孩、女孩,等你們慢慢長(zhǎng)大了,結(jié)婚的時(shí)候,你們就是什么?女孩你們呢?結(jié)婚后,新娘要叫新郎什么?新郎叫新娘呢?等生了孩子,寶寶要叫你們什么?叫你們?再過(guò)一段時(shí)間,你的孩子生了孩子,你們就變成了什么?

  (2)小結(jié):對(duì)呀,隨著年齡的增長(zhǎng),我們的稱(chēng)呼也會(huì)發(fā)生變化。

  三、開(kāi)展男孩女孩辯論賽,尊重自己和他人的`性別,欣賞男孩、女孩的優(yōu)質(zhì)品質(zhì),增強(qiáng)自信心。

  1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡做男孩還是女孩。

 。1)師:今天我們知道了男孩和女孩有很多的不同,那你們喜歡做男孩?還是喜歡做女孩?

 。2)男女分組討論,并比賽說(shuō)說(shuō)各自喜歡的理由。

  2.播放視頻,知道男孩女孩一樣好,尊重自己的性別,增強(qiáng)自信心。

  (1)播放視頻。

 。2)師:在大人眼中,男孩女孩在爸爸媽媽心中都一樣,都很棒!是呀,男孩堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,還很帥。女孩溫柔、可愛(ài)又細(xì)心!

  四、交流理想,引導(dǎo)幼兒了解男孩女孩雖有很多不同,但長(zhǎng)大后都能做很多有意義的事。

  1.師:男孩女孩雖然有很多地方不一樣,但長(zhǎng)大了都可以做很多有意義的事情,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你長(zhǎng)大了想做什么?

  2.幼兒回答,教師同時(shí)出示一些圖片。

  3.師:剛才我們說(shuō)的這些是男孩和女孩都可以做的,但也有些工作是需要男女合作做的?我們一起來(lái)看圖片。

  五、演唱歌曲,進(jìn)一步感受當(dāng)男孩、女孩的快樂(lè),并互相欣賞。

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