幼兒園大班教案《紙工》

時間：2022-06-26 04:33:35 教案我要投稿

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幼兒園大班教案《紙工》

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班教案《紙工》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案《紙工》

幼兒園大班教案《紙工》1

　　活動目標：

　　1、學習用各種線條的方法裝飾房子。

　　2、在欣賞范例的基礎上，積累裝飾經(jīng)驗，大膽創(chuàng)造裝飾房子。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：幼兒用書，勾線筆。

　　活動過程：

　　1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。

　�。�1）今天老師帶來了一座房子，我們一起來看看漂亮嗎？

　�。�2）你們覺得這座房子漂亮嗎？

　�。�3）他和我們平時看見的房子有什么不同。

　　2、教師示范裝飾房子。

　�。�1）教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？

　�。�2）讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。

　　3、引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的.房子，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。

　　4、幼兒繪畫裝飾活動。

　　教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，教師給予指導。

　　5、活動評價。

　　請幼兒介紹自己的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。

　　幼兒繪畫活動時表現(xiàn)的非常認真，細心，大部分幼兒完成的作品較好。

　　活動反思：

　　線描畫，對我班孩子來說并不陌生，他們已掌握了基本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動中，每個孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動中。我注重觀察指導，十分珍惜把每一點成功的機會留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的快樂。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對評價，而是讓孩子們相互表述自己的觀點，讓每個孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點，讓每個孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識。

幼兒園大班教案《紙工》2

　　活動過程

　　1．參觀紙工藝品展覽，幫助幼兒初步了懈一些紙工藝品的名稱及其藝術特色。

　�。�1）讓幼兒欣賞剪紙和撕紙部分，引導幼兒觀察，并啟發(fā)他們思考。

　�、僖龑в變河^察剪紙部分，提問：這是什么？（窗花……）它是怎樣做出來的？（剪出來的）這樣剪出來的工藝品叫做什么？（剪紙）你們覺得剪紙作品美在哪里？（對稱、細致等）②引導幼兒觀察撕紙部分，并就剪紙和撕紙的不同風格作一些比較。讓他們知道，剪紙比較細致，撕紙比較粗獷；剪紙作品有的對稱，撕紙作品一般不對稱。

　�。�2）帶幼兒參觀卷紙和折紙部分，在向幼兒介紹名稱和制作方法之后，可給幼兒一些紙，讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導幼兒欣賞展品的精美之處。

　　（3）引導幼兒說出看到過的各種紙工藝品。

　　你還在別的'地方看到過哪些紙工藝品呢？

　�。�4）教師。

　　這些用紙做出來的非常漂亮的工藝品，叫做紙工藝品。紙工藝品是我國民族文化的一個組成部分，是我國勞動人民聰明智慧的結晶。做各種紙工藝品還能使人心靈手巧。

　　2、幼兒嘗試制作紙工藝品開展剪紙、撕紙、卷紙、折紙等活動，讓幼兒學會初步的制作技能。

　　活動延伸把幼兒的作品展示出來，引導幼兒交流欣賞。

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