中班教案

時(shí)間：2024-04-03 15:07:36 教案

中班教案

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案

中班教案篇1

　　猴子運(yùn)桃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉和培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。

　　2、幫助孩子掌握鉆山洞和走平衡木的能力，通過游戲熟悉障礙跑。

　　3、感受競賽體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　山洞、平衡木、礦泉水瓶子、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)的錄音

　　活動(dòng)步驟：

　　一、小猴子下山了。

　　1、教師指導(dǎo)語：今天猴王媽媽要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過許多木橋和山洞，路很不好走。

　　2、“猴兒們和猴王媽媽一起做運(yùn)動(dòng)�！庇變焊蠋熞黄鹫驹趫龅厣想S音樂做操。

　　二、小猴子練武藝。

　　1、“在運(yùn)桃子之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把猴子運(yùn)回來�！�

　　2、分兩隊(duì)練習(xí)走平衡木、鉆山洞

　　教師將幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)走平衡木，一隊(duì)鉆山洞，讓配合的小朋友進(jìn)行示范走平衡木和鉆山洞。練習(xí)完后兩組交換。

　　三、小猴子運(yùn)桃子。

　　1、將幼兒分為兩組，各組第一個(gè)幼兒走過平衡木鉆過山洞之后從筐內(nèi)取一個(gè)“桃子”（礦泉水瓶）往回跑。將桃子放入起點(diǎn)的`框子里然后拍拍下個(gè)幼兒的肩膀，走到隊(duì)伍的末尾，第2名小朋友同時(shí)開始走平衡木鉆山洞，依次類推。

　　2、比賽采用限時(shí)賽，規(guī)定時(shí)間內(nèi)取到最多桃子的隊(duì)伍獲勝。

　　四、小猴子回山了。

　　1、放輕柔的音樂猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子做放松運(yùn)動(dòng)，之后隨著音樂回教室。

中班教案篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　午睡時(shí)大多數(shù)小朋友都愿意談?wù)撽P(guān)于小腳丫的問題。因此，我為了激發(fā)幼兒的興趣愛好，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的探索身體奧秘的興趣設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么。

　　2. 對探索身體的奧秘有興趣。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5. 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　知道腳的.各部分名稱及作用

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.背景知識：有關(guān)腳的知識。

　　2.多媒體課件、動(dòng)物形裝飾卡、各種顏色印泥若干。

　　活動(dòng)過程

　　1. 在音樂伴奏下，幼兒光腳扮演小兔跳進(jìn)教室，引出主題小腳丫。

　　師：剛才我們學(xué)小兔跳的時(shí)候，是用身體的什么地方跳的？（腳）

　　2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的各部分名稱。

　�。�1）請幼兒摸摸、看看自己的腳，啟發(fā)幼兒說出腳底、腳背、腳心、腳跟、腳趾、腳趾甲等名稱。

　�。�2）觀看多媒體，幼兒邊看邊說腳的各部分名稱。

　　（3）通過游戲進(jìn)一步認(rèn)識腳。

　�。�4）觀看多媒體、模仿小腳做動(dòng)作。（搓腳背，拍腳底，蹬腳丫等）

　　3. 認(rèn)識腳的用途。

　�。�1）請小朋友動(dòng)腦想一想腳可以干什么，有什么本領(lǐng)？（如走路、跑步、跳、踢球、騎馬等）

　�。�2）邊說兒歌邊表演腳的本領(lǐng)。

　�。�3）觀看多媒體：用腳表演雜技“蹬碗”。

　　4. 討論：怎樣保護(hù)好自己的腳？（如常剪腳趾甲、天天洗腳、換洗襪子、不穿太硬太小的鞋子等）

　　5. 印腳印畫

　　師：“小朋友，你們的腳也在一天一天長大，那我們印個(gè)腳印留作紀(jì)念，等你們長大看看現(xiàn)在的小腳印，該多有意思呀�！�

　　講解印腳印的方法，用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色，在踩在裝飾卡的空白部分，印出自己的腳印，然后掛在教室內(nèi)展覽。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)的開展，優(yōu)點(diǎn)：孩子們對關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，通過各種形式的活動(dòng)能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點(diǎn)：結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂，以后努力改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解醫(yī)院看病的主要流程（掛號、請醫(yī)生看病、到藥房領(lǐng)藥等）。

　　2、初步了解醫(yī)生護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　照片、錄像、標(biāo)記牌、看病流程圖有圖的字卡：問、看、摸、聽針筒、娃娃幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、了解看病的'主要流程和醫(yī)院里的主要部門

　　（一）教師：當(dāng)我們不舒服的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锇�？到了醫(yī)院后我們要做些什么事情呢？（請幼兒回答思考）

　�。ǘ┏鍪救メt(yī)院看病的流程圖，請幼兒回答

　　（三）發(fā)放幼兒用書

　　2、觀察了解醫(yī)生的工作，體驗(yàn)醫(yī)生工作的辛苦

　　3、簡單了解預(yù)防甲型H1N1流感和乙肝的方法

　　4、放松活動(dòng)。

中班教案篇4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《恰恰舞》音樂CD

　　黑板一塊；圖譜。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步嘗試創(chuàng)編具有輕松、快樂、逗趣特點(diǎn)的恰恰舞。

　　2、能根據(jù)樂曲XX xx Xl X X xx XI的節(jié)奏，創(chuàng)編恰恰舞蹈，動(dòng)作造型新穎并富有位置變化。

　　3、能與同伴協(xié)調(diào)配合用恰恰舞的基本動(dòng)作富有表情地表達(dá)樂曲的形象和情感。

　　活動(dòng)過程

　　1、師幼共跳表現(xiàn)恰恰舞的基本特點(diǎn)

　　教師重點(diǎn)關(guān)注：扭跨、交錯(cuò)步、眼神交流、快樂的表情。

　　2、探究“造型”元素，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈

　�。�1）教師激發(fā)幼兒創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作的`內(nèi)在需要

　�。�2）教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作造型

　�、贌o音樂伴奏全體幼兒嘗試創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作

　　提問：你們編的是什么動(dòng)作？試一試把這個(gè)動(dòng)作跳出來。

　�、谝魳钒樽嘞氯w幼兒嘗試表現(xiàn)創(chuàng)編的恰恰舞動(dòng)作

　　（3）教師抓取幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行元素點(diǎn)撥擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)

　�、儆變悍纸M表現(xiàn)創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作教師提煉動(dòng)作造型元素?cái)U(kuò)散經(jīng)驗(yàn)

　�、谟變哼\(yùn)用創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)大膽進(jìn)行動(dòng)作造型

　　3、探究“位置”元素，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈

　�。�1）通過個(gè)別幼兒示范或者老師的引導(dǎo)觀察位置的變化

　�。�2）教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編位置造型

　　①無音樂伴奏，全體幼兒嘗試動(dòng)作及位置變化的創(chuàng)編

　　②音樂伴奏下全體幼兒嘗試動(dòng)作及位置變化的創(chuàng)編

　�。�3）教師提取有典型價(jià)值的位置變換組合拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)

　　①引導(dǎo)幼兒觀察同伴的典型組合變化分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　小結(jié)：原來可以朝左右、上下，斜方變化舞蹈位置。

　　②個(gè)別幼兒或教師示范引出朝各自不同方向的位置變換

　　提問：請看林老師是怎么改變位置的？和小朋友有什么不同？

　　小結(jié)：原來兩個(gè)小朋友除了_一同朝一個(gè)方向變換位置，還可以各自朝不同的方向變換位置。

　　③全體動(dòng)兒再次嘗試動(dòng)作造型及位置變化的創(chuàng)編

　　4、幼兒嘗試完整創(chuàng)編表現(xiàn)

　　（1）幼兒隨音樂嘗試完整表現(xiàn)創(chuàng)編的舞蹈

　　教師重點(diǎn)關(guān)注：能快樂輕松地表現(xiàn)恰恰舞并有眼神的交流、動(dòng)作的變化。

　�。�2）幼兒教師同臺(tái)表演

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過游戲進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類。

　　2．學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的`夾子。

　　3．發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，樂意表達(dá)操作成果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　夾子若干（大小、顏色不同），大統(tǒng)計(jì)表一張，小統(tǒng)計(jì)表1張，音樂磁帶，錄音機(jī)，自制小紅花若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？（這是什么？）今天，我們用夾子來玩一個(gè)好玩的游戲。

　　二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

　　1．幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　2．請幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

　　三、幼兒第二遍游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類并進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

　　1．幼兒聽音樂夾夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　2．教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子？兩種顏色混在一起，數(shù)起來方便嗎？

　　3．鼓勵(lì)幼兒按顏色進(jìn)行分類。

　　4．教師介紹統(tǒng)計(jì)表，請幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

　　四、游戲：摸摸樂，引導(dǎo)幼兒按照卡片內(nèi)容并進(jìn)行夾子匹配。

　　1．出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息（圓點(diǎn)數(shù)量、顏色），請幼兒一一對應(yīng)夾。

　　2．幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3．互相交流，驗(yàn)證。

　　4．請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)情況，獲得小紅花。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)投放夾子，進(jìn)一步感知數(shù)量，進(jìn)行顏色大小的分類統(tǒng)計(jì)。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試編謎語，并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

　　2.能積極參與，大膽想象，體驗(yàn)編謎和猜謎的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試編謎語，并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備各類農(nóng)作物，如棉花、玉米、稻子、花生等。

　　2.師幼收集各種各樣有關(guān)秋天的謎語，布置成一個(gè)"歡樂秋天猜謎會(huì)"活動(dòng)區(qū)。

　　3.《幼兒畫冊》（第2冊第11頁）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)立情境，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　師：老師給你們帶來了一個(gè)謎語，我們一起來看看吧

　　1.進(jìn)入已布置好的"歡樂秋天猜謎會(huì)"活動(dòng)區(qū)，師幼共同參與猜謎會(huì)，體驗(yàn)猜謎的樂趣。

　　2.幼兒自由的參與，師幼間.同伴間相互猜謎，鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，根據(jù)謎面猜謎語。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)編謎語。

　　1.教師念花生的謎語，讓幼兒猜，如：麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。出示花生，分析謎面，讓幼兒了解什么叫謎面，什么叫謎底。

　　2.出示一種農(nóng)作物，如：玉米。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特征（顏色.形狀.味道用途等），學(xué)習(xí)編謎。鼓勵(lì)幼兒將謎面編完整。

　　3.為其他農(nóng)作物編謎。

　　談?wù)効催^.吃過的各種農(nóng)作物的特征，進(jìn)行想象，鼓勵(lì)幼兒將其編完整.形象的.謎語。

　　師：想想你給我們猜的農(nóng)作物它是什么顏色的？形狀又是什么？味道又是什么？

　　三、謎語畫。

　　鼓勵(lì)幼兒將自編謎語的謎底畫出來，布置到活動(dòng)區(qū)中。

中班教案篇7

　　一、設(shè)計(jì)意圖：說到冬天，腦海里立刻浮現(xiàn)出“漫天飛舞的雪花，飄飄灑灑，房屋上、柳條上、草地上，處處著上了銀裝，世界瞬間變得白茫茫……”雪花的美幽雅恬靜、晶瑩剔透。不僅給人美的享受，也是教育的活教材�！按笱〾呵嗨�，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”原來潔白柔美的雪花下，還有另一種美——綠綠的青松，披上了白白的衣裳，不畏冬天的嚴(yán)寒，毅然青松挺拔。白雪與青松，融合與一體，這才是美!于是，誕生了“雪中的松樹林”�；顒�(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)在“讓幼兒欣賞松樹的顏色、形狀等基本特征，感受雪中松樹的美的同時(shí)嘗試用多種的方式來表現(xiàn)雪中松樹的特征�！辈粌H讓幼兒欣賞到了美，還給幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。

　　二、課例研討：

　　一研案例：

　　冬天的松樹林

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞松樹顏色、形狀，感受冬天松樹的`美。

　　2.嘗試用多種方法表現(xiàn)松樹的特征，并用小雪花裝飾背景。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大、中、小不一的綠色正方形

　　綠色長方形若干張、黑色的細(xì)長方形若干

　　淡、深綠油畫棒、白色油畫棒若干

　　剪刀、固體膠若干、記號筆

　　藍(lán)色彩紙幼兒人手一張

　　松樹課件、黑色KT版制作的冬天的場景

　　三、活動(dòng)過程

　　1.導(dǎo)入

　　師：選現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天里有什么?冬天除了雪花很美，還有哪些樹也很美?(圣誕樹)

　　師：圣誕樹也叫松樹。松樹是什么形狀的?上面的三角形和下面的三角形一樣嗎?

　　師：今天松樹也來到了我們班，它想?yún)⒓右粋€(gè)冬天的舞會(huì)，想請小朋友們幫它打扮的美一點(diǎn)。

　　2.欣賞圖片

　　圖一

　　師：這是什么?

　　師：松樹看上去像什么?(三角形)三角形的松樹還像什么?

　　師：這些松樹一樣嗎?哪里不一樣?(有的大，有的小，有的近，有的遠(yuǎn))

　　師：天空中下起了大雪，松樹會(huì)變成什么樣呢?

　　圖二

　　師：松樹穿上了白白的衣服，給你的感覺怎么樣?

　　3.欣賞教師的范畫

　　師：我?guī)Я艘恍┧蓸涞恼掌纯此鼈兪窃趺创虬绲?

　　范畫一：提供同樣大的正方形，對折成三角形后，進(jìn)行層次組合拼貼成松樹

　　師：你知道這張用了什么方法嗎?這些三角形一樣大嗎?松樹的上面和下面一樣大嗎?怎么辦呢?(最上面是一個(gè)三角形，中間是兩個(gè)，下面是三個(gè)，最后拼貼成三角形的松樹)

　　范畫二：畫好大小不一的松樹，然后用白色的蠟筆沿著松樹畫一圈，用小雪花裝飾。

　　師：這幅用了什么方法?先畫什么?再畫什么?(先用白色蠟筆把松樹畫下來，再用綠色蠟筆涂滿)

　　范畫三：提供不同大小的正方形紙，對折成三角形后拼貼成松樹

　　師：這幅用了什么方法?這些三角形一樣嗎?像什么?

　　范畫四：長方形的紙，對折后，用記號筆沿著折起的地方開始繪畫，邊畫邊說：

　　師：你猜這幅用了什么方法?一起檢測一下你的猜測吧!(教師邊示范，邊講述：記號筆寶寶可勇敢了，這么冷的天它還是想到戶戶滑滑梯，看它怎么滑的：從上面往下滑，慢慢的，呀，有點(diǎn)冷，休息一會(huì)吧，再繼續(xù)滑遠(yuǎn)一點(diǎn)，又冷了，再休息一會(huì)會(huì)，繼續(xù)滑，滑的遠(yuǎn)一點(diǎn)哦。呀，它聽到媽媽在叫它回家吃飯呢，蠟筆寶寶趕緊走回家。)

　　師:剪刀寶寶真調(diào)皮，它也想滑滑梯，快看，它是怎么滑的?

　　4.介紹操作材料，幼兒分組操作

　　5.講評

中班教案篇8

　　點(diǎn)畫：梅花

　　教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的`，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做�。浚ㄓ變海骸笆��！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。