小學(xué)四年級語文教案丑菊
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級語文教案丑菊,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級語文教案丑菊1
教學(xué)目標(biāo):
1.有感情地朗讀課文。
2.了解課文內(nèi)容,分清課文的主次。
3.從丑菊身上得到啟發(fā),學(xué)習(xí)正確地看待事物的方法,懂得做人的道理。
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
1.啟發(fā)談話:同學(xué)們,你們認(rèn)識丑菊嗎?知道它和一般的菊花有什么區(qū)別嗎?
2.揭示課題:今天我們學(xué)習(xí)《丑菊》這篇文章,看看作者眼中的丑菊是怎樣的?
。ò鍟n題)
二、初讀課文,整體感知
1.選擇自己喜歡的方式讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
2.指名讀讀自己喜歡的段落。
3.談?wù)劤踝x感受。
4.質(zhì)疑問難。
(1)“有不少東西往往名實(shí)并不完全相符”什么意思?
。2)為什么說“名可以丑,但實(shí)一定要美”?
三、細(xì)讀課文,探究解疑
1.自讀感悟。
2.組內(nèi)研討,教師巡視指導(dǎo)。
3.班上匯報(bào)交流。
(l)感悟丑菊的外形美。
、倮斫饷鑼懗缶胀庑蔚恼Z句
、邳c(diǎn)擊課件,電視屏幕上顯示丑菊美麗的樣子。
③感情朗讀這一自然段,要懷著對丑菊的喜愛之情來讀。
。2)感悟丑菊開花時(shí)的特點(diǎn)美。
、倮斫庥嘘P(guān)語句。
、邳c(diǎn)擊課件,通過多媒體演示丑菊開花時(shí)的動態(tài)之美。
、鄹星槔首x第3自然段。
。3)感悟結(jié)尾句的含義。
、僬勔徽剬@句的'理解。
名:指姓名或外表。
實(shí):指事物的本質(zhì)或內(nèi)在的特性。
“名可以丑,但實(shí)一定要美”,這句既是對丑菊的評價(jià),也告訴人們,不管你的名字或外表如何,但內(nèi)在的品質(zhì)一定要美,不要華而不實(shí)。
、诼(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)剬@句話的理解,說說你受的啟發(fā)。
③感情朗讀這一自然段。
四、總結(jié)
1.指名有感情地朗讀課文。
2.聯(lián)系《落花生》一文,說說在寫法上,你從這篇課文學(xué)到了什么?
五、延伸拓展(任選一項(xiàng)完成)
1.學(xué)了本課后,你有何感受,寫下來。
(提示:從知識上、思想上、寫法上等方面談。)
2.課下觀察一種植物,看看從它身上能得到什么啟示,寫成一篇習(xí)作。
附:板書設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評:
教師啟發(fā)談話引入新課,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀,抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行深入的探究,使學(xué)生由表及里地認(rèn)識丑菊的特點(diǎn),并從中受到教育。通過感情朗讀,讓學(xué)生在讀中理解,讀中感悟最后一句話的含義,并從中受到啟發(fā)。聯(lián)系《落花生》一文及自己的生活實(shí)際談感受,以加深對句子的理解。
探究活動
開展一次名為“美是什么”的主題班會,讓同學(xué)之間相互交流,在我們周圍,有哪些事物、哪些人的名與實(shí)是不相符的。然后把自己的心得記錄下來。回家可以向爸爸、媽媽,或者朋友介紹丑菊。
小學(xué)四年級語文教案丑菊2
教學(xué)要求:
品德要求:知道在人間事物中,有不少東西往往名實(shí)并不完全相符,名可以丑,但實(shí)一定要美。
知識要求:學(xué)習(xí)生字、新詞;練習(xí)分清課文的主次;了解丑菊的特點(diǎn),體會作者的感情
能力要求:培養(yǎng)學(xué)生理解含義深刻的句子含義的能力;有感情地朗讀課文;
重點(diǎn)難點(diǎn):練習(xí)分清課文主次,體會作者表達(dá)的感情;理解含義深刻的句子的意思。
教具準(zhǔn)備:課件、掛圖
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
秋天到了,什么花最多最美?人們都知道菊花很美。(欣賞菊花圖片)
但你見過丑菊嗎?知道它長得什么樣嗎?今天我們學(xué)習(xí)一課文,是專門介紹丑菊的。
二、初讀課文
想一想丑菊什么樣?它怎么丑?
三、理解詞語
不理解的提出在班內(nèi)討論解決。
四、細(xì)讀課文
標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段,想想每段講了什么內(nèi)容?適當(dāng)批注。
五、分段學(xué)習(xí)
1、 學(xué)習(xí)第一自然段
讀了課文你知道什么?學(xué)生談自己的感受。
2、 學(xué)習(xí)第二自然段
小組內(nèi)討論,在全班討論。
、俪缶盏降资鞘裁礃拥?
②作者喜歡它嗎?從哪看出來?
句子訓(xùn)練:請學(xué)生用上“起初、長了幾天、等了幾天”說說丑菊的生長過程是什么樣的?
起初:夾 綠綠的 非常小 綠豆大小
長了幾天:一點(diǎn)黃色 黃豆大小
等了幾天:花兒開了 金黃金黃 幾十片 銅錢大小
老師點(diǎn)撥:這段寫出了丑菊的特點(diǎn),告訴我們它“嬌小、美麗”除此以外丑菊還有更讓人欣賞的是什么?
3、 學(xué)習(xí)第三自然段
說說本段講了什么?
4、 齊讀最后一段
你體會到作者的'感情了嗎?如何理解最后兩句話?
第一句話說的事實(shí):“人間事物中,有不少東西往往名實(shí)不完全相符”,第二句話是重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了“名可以丑,但實(shí)一定要美!币馑际恰懊敝皇且粋(gè)代號,美或丑無所謂,但你的實(shí)際、你的所作所為、你的心靈一定要美。
5、 課文的主要內(nèi)容是什么?(介紹丑菊的美)
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