大班教案

時間：2024-04-04 11:33:17 教案

大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案

大班教案篇1

　　活動目的：

　　1.繼續(xù)鞏固正溜的技能，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和平衡能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

　　2.讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作。

　　活動準(zhǔn)備：溜冰鞋，護(hù)膝，護(hù)肘，音樂，毛巾，障礙物，火車頭

　　活動流程：

　　調(diào)動身心基本部分：幼兒練習(xí) 四散放松活動（律動）集中（整理）游戲鞏固

　　活動過程：

　　一. 調(diào)動身心（律動）

　　1.“小朋友，今天鐘老師帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，把護(hù)膝，護(hù)肘帶上，我們一起來做運(yùn)動。”

　　提問及要求：護(hù)膝，護(hù)肘怎么帶？

　　2.幼兒帶護(hù)膝，護(hù)肘是教師幫助個別幼兒。

　　3.聽音樂做律動。

　　二．基本部分：

　　1. （1）幼兒練習(xí)�！皝�，告訴我，你們有什么本領(lǐng)？”（會溜冰）“把本領(lǐng)拿出來給大家看看�！碧釂柤耙螅骸按┝锉⒁馐裁矗俊�

　�。�2）幼兒穿鞋，教師提醒，幫助個別幼兒。

　�。�3）幼兒正溜，教師提醒：a.保持身體平衡，不要太快，穩(wěn)穩(wěn)的向前溜。

　　b.順一個方向溜。

　　2.集中。

　�。�1）教師表揚(yáng)動作正確，溜的好的幼兒。

　�。�2）幼兒嘗試練習(xí)。（保育：擦汗休息）

　　3.游戲鞏固：

　�。�1）你們本領(lǐng)都很大，鐘老師帶你們到草地上玩，提問：草地上有什么？怎么做？幼兒放障礙物。

　�。�2）幼兒嘗試過障礙。

　　（3）集中：幼兒個別表演。

　　提問：他用的是什么方法？（兩腳分開，穩(wěn)穩(wěn)的`溜過去）

　　幼兒嘗試兩腳分開過障礙。

　�。�4）“到游樂場，找好朋友玩，看誰玩的最動腦筋，玩的最高興？”（幼兒嘗試合作，教師個別指導(dǎo)，保育：擦汗休息）。

　　集中提問：你們合作玩的是什么？怎么玩？（一邊輪滑一邊玩開飛機(jī)游戲……）

　　分散提問：可以玩剛才玩過的游戲，也可以去玩別的游戲。（再次嘗試合作）。

　　“小朋友，天不早了，該回幼兒園了，開火車回去�！保ㄓ變阂粋€一個搭肩成一列火車。）

　　三.放松活動：

　　“幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護(hù)膝，護(hù)肘�！保ㄓ變赫恚�

大班教案篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．通過回憶故事，加深對故事內(nèi)容的理解。

　　2．學(xué)習(xí)有表情地講述故事。

　　3．在對話的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)分角色表演故事，培養(yǎng)表演興趣。

　　4．學(xué)會評價同伴的表演。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，幼兒用書，小姑娘、小羊、小狗、小鳥、小猴頭飾。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒回憶故事

　　小朋友們，你們還記不記得金色的房子？（記得）

　　哪個聰明的小朋友告訴老師，故事中是怎么描述這幢房子的？（紅的`墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂）

　　這么漂亮的房子里面住著一個小姑娘，有一天，來了很多客人，他們都是誰呢？（小羊、小鳥、小狗、小猴）

　　小朋友們知道后來發(fā)生了什么故事么？

　　小朋友真能干，把故事都記住了，但是，老師今天還要再講一遍，請小朋友仔細(xì)聽，聽聽小姑娘和小動物之間的對話。

　　或者：

　　有小朋友忘了呢，不過沒關(guān)系，今天再聽老師講一遍，這遍就要豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽哦，聽聽小姑娘和小動物之間都說了什么。

　　（二）再講一遍故事（可輔以教學(xué)掛圖）

　�。ㄈ├蠋熞龑�(dǎo)小朋友回憶對話

　　故事講完了，好不好聽啊？（好聽）

　　老師覺得講一遍還不過癮，想再講一遍，但這遍呢，老師想請小朋友們和老師一起講，我們嘗試來個合作，你們看行不行？（行）

　　那就由我來讀旁白，請小朋友們說說小姑娘和小動物們之間的對話，看看哪些小朋友剛剛聽得最仔細(xì)、記得最牢，老師等等就請他們上來表演。你們覺得這樣好不好？（好）

　　那下面就讓我們試著合作一下。

　�。ㄋ模├蠋煴硌菪」媚铮∨笥鸭w表演小動物，分角色表演故事。

　�。ㄎ澹┲v解表演的技巧，從動作、語色等特征來講解，并練習(xí)強(qiáng)化。

　　-表演不僅外形要像，神態(tài)、聲音、動作都要像。

　　-老師要考考小朋友，小姑娘說話的時候應(yīng)該是什么樣的呢？想一想，然后誰來模仿一下？

　　-大家說模仿得像不像？老師再請其他小朋友分別來模仿小羊、小狗、小鳥、小猴，誰愿意來試試看？

　�。├蠋煶鍪绢^飾，請一組小朋友上來表演，老師念旁白，然后請其他幼兒評價，最后老師點(diǎn)評。

　　-小朋友們看這里，這些是什么呀？（頭飾）

　　-都有誰�。浚ㄐ」媚�、小羊、小鳥、小狗、小猴）

　　-答對了。那老師就請剛剛表現(xiàn)最好的………………，分別帶上小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾，給我們表演《金色的房子》。旁白由老師來念，記住剛剛老師說的表演要領(lǐng)哦。那小朋友們準(zhǔn)備好了么？（好了）

　　-故事表演《金色的房子》現(xiàn)在開始。

　�。ü恼疲�

　　-小朋友表演得真好，但老師還發(fā)現(xiàn)一些小小的問題，我們一起來探討一下………………

　�。ㄆ撸┓纸M表演，老師觀察指導(dǎo)。

　　-接下來，我們分組來練習(xí)表演。

　　-老師看到了，今天小朋友們都表現(xiàn)得非常好，這個故事其實(shí)告訴我們了一個道理，是什么呀？（朋友之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛）

　　-對，就是朋友之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。此外，我們還掌握了表演的技巧，誰還記得？（表演不僅外形要像，神態(tài)、聲音、動作都要像。）

　　-是的，表演不僅外形要像，神態(tài)、聲音、動作都要像。

　　-小朋友們也可以嘗試自己扮演多個角色，然后回家后把故事表演給爸爸媽媽看，好不好？（好）

　　今天的課就上到這里。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。

　　2、進(jìn)對同伴、教師和幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、畫有幼兒園的.大幅畫1張。

　　2、幼兒用書、油畫棒

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年，3年中大家交了學(xué)多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。

　　2、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫出來。

　　3、幼兒練習(xí)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細(xì)致、夸張的畫出臉上的細(xì)部。

　�。�2）注意較均勻地間隔著畫人物像

　　4、講評。

　　請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認(rèn)一認(rèn)"這是誰的像"。

大班教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1.充分體驗(yàn)各種肢體動作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。

　　2.增進(jìn)同伴友情，體會合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識。

　　3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

　　4.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　空闊的`場地（如有條件的話鋪設(shè)地毯）

　　【活動過程】

　　1."你說我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動作。

　�。�1）根據(jù)教師語言的提示，幼兒按要求做動作。

　　（2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語言的提示，按要求合作做動作。

　　2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。

　　活動幾次后兩組交換。

　　3."小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動作連成一個"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。

　　活動幾次后兩組交換。

　　4."滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。

　　5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動。

　　【教學(xué)反思】

　　體育活動課可以說是大班幼兒最喜愛的活動之一，大班幼兒活潑好動，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動中盡情的釋放自己的力量，和對手激烈競爭，和同伴分享快樂，同時對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。