幼兒園大班健康教案《有趣的竹竿》

時間：2024-04-06 07:49:06 教案

幼兒園大班健康教案范文《有趣的竹竿》

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案范文《有趣的竹竿》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班健康教案范文《有趣的竹竿》

　　學(xué)情分析

　　下課時，我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒做游戲，或者找一些長樹枝玩，還有一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍，這些成了他們最喜歡的玩具。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對竹竿、棍棒的喜愛，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，我特意設(shè)計了本次活動。讓幼兒自主探索更多玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動，初步接觸各種簡單節(jié)奏。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會到集體合作的快樂，促進(jìn)幼兒的交往能力。

　　活動目標(biāo)

　　1．能探索發(fā)現(xiàn)竹竿的多種玩法。

　　2．初步了解跳竹竿這一民間體育游戲，嘗試用xx和xx X兩種節(jié)奏型跳竹竿。

　　3．體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：

　　1．幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿、短竹竿、短棍子若干；

　　2．律動音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》；

　　3．有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。

　　活動過程

　　1．導(dǎo)入

　　幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨音樂騎大馬入場。

　　導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧�。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓——變大圓——變小圓——“坐馬車”）

　　2．探索竹竿、棍棒的多種玩法

　　(1)利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”

　　師：竹竿、棍棒可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

　　(2)交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法

　　幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等）

　　3．看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

　　師：剛才我看到了XX小朋友兩人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來跳。小朋友們知道嗎，剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個少數(shù)民族——黎族特有的民間舞蹈。每逢過年過節(jié)，黎族同胞便身著艷麗的民族服裝，歡聚在廣場上，跳起“打竹舞”來�，F(xiàn)在，跳竹竿這個有趣的游戲活動還成了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動。

　　幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。教師邊看邊講解。

　　師：他們是怎么跳竹竿的？好玩嗎？

　　師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法。

　　師：這個游戲是許多人一起玩的，其中兩個人手拿竹竿面對面跪卞，用竹竿接一定的節(jié)奏同時分合敲擊，另一個人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

　　4．幼兒玩“跳竹竿”游戲

　　師：小朋友，你們也想來跳竹竿嗎？讓我們一起來玩吧！你們想用什么節(jié)奏采跳竹竿呢？

　　兩人合作學(xué)習(xí)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。

　　兩人合作學(xué)習(xí)用XX X的節(jié)奏型敲打竹竿。

　　幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂。（教師幫助幼兒總結(jié)如何才能跳好，不踩到竹竿上）

　　對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)。（合作、交往方面）

　　①鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與師：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？（師幼共同隨音樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿）

　　(2)幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿