大班教案

時間：2024-04-08 09:46:02 教案我要投稿

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實用的大班教案9篇（實用）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

實用的大班教案9篇（實用）

大班教案篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.嘗試拍打身體和敲擊廚房器皿來表現(xiàn)二拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏特點。

　　2.感受、表現(xiàn)樂曲歡快、活潑的情緒，在合奏活動中享受合作成功的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.廚房器皿：鍋、碗、瓢、盤、勺子、筷子、水桶、切板、西餐刀若干件;

　　2.新鮮蔬菜若干小份。

　　三、活動過程：

　　(一)聽一聽，身體動一動感受音樂，提問：“這首音樂聽起來什么感覺?”“聽到音樂你想干什么?”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂拍打身體來表現(xiàn)二拍子的強(qiáng)弱特點。

　　(二)敲一敲，器皿玩一玩教師引導(dǎo)幼兒敲擊器皿，以“二拍子”為主基調(diào)敲打。

　　1.教師嘗試

　　2.幼兒嘗試

　　(1)魚貫進(jìn)行敲擊活動：每位幼兒嘗試用器皿敲出二拍子的`強(qiáng)弱節(jié)奏。

　　(2)創(chuàng)造性地用器皿敲擊二拍子的節(jié)奏特點。

　　(3)配上肢體動作創(chuàng)造性地演奏。

　　(三)切一切，蔬菜變沙拉

　　(1)以“二拍子”為主基調(diào)跟隨音樂切菜，先慢速，再快速。

　　(2)教師給幼兒切好的菜拌上沙拉，與同伴、老師分享。

大班教案篇2

　　【游戲目標(biāo)】

　　1.進(jìn)行奔跑練習(xí)，鍛煉身體。

　　2.學(xué)會在跑動的過程中，注意到老師的口令，提高幼兒注意力。

　　3.學(xué)會擁抱自己的'伙伴。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　1.知識經(jīng)驗：了解游戲的基本規(guī)則。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：較大的場地

　　【游戲過程】

　　1.老師組織幼兒圍成一個圈

　　2.準(zhǔn)備運(yùn)動

　　師：小朋友們，今天啊，婁老師要跟你們一起玩一個游戲，但是玩游戲之前呢，我們先來活動一下我們的手腳

　　3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。游戲開始（老師也站在圓圈之中，一起跑動，但不參與游戲）。

　　師：規(guī)則講解

　　4.教師總結(jié)經(jīng)驗，返回班級教室。

　　游戲玩法及規(guī)則：

　　教師下口令，圓圈開始以順時針或是逆時針方向跑動起來。喊著“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一個數(shù)字，如“兩個”，則小朋友們必須立即找到另一個伙伴，變成兩個兩個抱在一起的形式。沒有成功組隊的幼兒將受到懲罰（如一個俯臥撐）。變換擁抱的人數(shù)，重復(fù)進(jìn)行游戲。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗的總結(jié)。

大班教案篇3

　　本節(jié)課的活動重點在于引發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，知道“春節(jié)”又叫“過年”以及過年的由來，說說過年時的歡樂氣氛和喜悅心情，體驗節(jié)日的快樂，激發(fā)幼兒對新年的積極情感體驗，從而健康愉快地過新年快樂成長。

　　根據(jù)幼兒愛玩、愛唱、喜歡做游戲的天性，本次活動我采用了創(chuàng)設(shè)情境---觀察---想象---思考---記憶---討論---交流---歸納的方法進(jìn)行教學(xué)，首先我利用《新年好》的兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對教學(xué)內(nèi)容的興趣，全身心的投入到活動中，拉近老師和幼兒的距離，并且明確了本活動的`學(xué)習(xí)內(nèi)容與過年有關(guān)，隨后設(shè)懸念讓幼兒猜猜過年是怎么來的，再通過感觀看圖片得知過年的由來，培養(yǎng)幼兒的觀察力和理解能力，通過看圖片讓幼兒說一說“過年”人們?yōu)槭裁匆┘t色的衣服，要貼對聯(lián)和放鞭炮？

　　通過學(xué)習(xí)幼兒知道人們慶祝新年是因為：“年”認(rèn)識到自己不應(yīng)該亂發(fā)脾氣，到處嚇人，決定做一個討人喜歡的“新年”。幼兒從活動中感受濃濃的中國情、中國味。請幼兒交換欣賞各自過年時的喜慶照片時，結(jié)合自己平時過年時的感受說說過年的歡樂所氛和喜悅心情，通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，與同伴共同分享快樂，并引導(dǎo)幼兒有條理，有重點地介紹自己過春節(jié)的情況，培養(yǎng)幼兒的總結(jié)能力和口語表達(dá)能力。

　　同時，我又建議其他幼兒傾聽同伴的介紹，汲取有用的信息，啟發(fā)幼兒討論，誰的春節(jié)過的有趣，有意義，為什么？明年你想怎樣過春節(jié)，并對幼兒進(jìn)行德育教育，讓幼兒過一個有意義的春節(jié)，最后請幼兒欣賞新年喜慶圖片，來激發(fā)幼兒對過年時的歡樂氣氛的感悟，激發(fā)幼兒運(yùn)用語言表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒與人交往。

　　整個活動幼兒都處于積極、興奮的狀態(tài)中，和我配合的也比較默契。讓我最滿意的是幼兒對故事的理解力強(qiáng)，回答的問題都答到點子上，他們都敢講，有話可講。在活動中，我通過觀察法、提問法等多種教學(xué)手段充分的調(diào)動了幼兒的積極性。

　　當(dāng)然在活動中也存在著不足之處，幼兒自由閱讀及自由交流的時間不夠，因此不能很好的進(jìn)行猜測，以便發(fā)展幼兒的想象力。活動中的放鞭炮是應(yīng)該對幼兒進(jìn)行安全教育�；顒討�(yīng)該讓幼兒觀察圖與圖之間的關(guān)系，教幼兒會看書。

大班教案篇4

　　目標(biāo)；

　　1、了解面粉具有吸水、有黏性的特點，加入水后面粉會變成糊狀或團(tuán)、塊狀，感知干濕面粉的不同。

　　2、對制作面制品有好奇心和興趣，有成功感。

　　準(zhǔn)備：面粉、勺、水、塑料小盆、抹布、水桶、搟面棒、蔥、小刀、芝麻、蜂蜜。

　　指導(dǎo)要點：

　　一、談話導(dǎo)入課題：今天你們的早餐吃什么？知道它們是用什么做的嗎？“面粉怎么做成餅的呢？我們自己來做做怎么樣？

　　二、探索和面

　　1、了解面粉并和面：“做餅需要什么？”“先來看看面粉是什么樣的？”“粉狀的面粉里加水后會怎么樣呢？看看面粉有什么變化？”“加了水后要怎么做？”老師演示和面。

　　2、幼兒操作和面、教師觀看指導(dǎo)幼兒和面。

　　3、交流分享：介紹一下自己怎么和面的，互相看看和面的.情況，也可以提出問題，沒和好面的幼兒繼續(xù)探索，或在同伴幫助下揉出面團(tuán)。

　　三、做餅

　　1、探索做餅的方法

　　2、幼兒做餅，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、品嘗各種餅，交流感受。

　　4、小結(jié)操作情況，提出新的問題：我們用面粉加水和面就能做餅，用這樣的方法能不能做饅頭、面包呢？回去可以試試看。

　　活動反思：本次活動幼兒很感興趣，特別是幼兒動手自己做餅時他們更開心，從而幼兒也了解了面粉具有吸水有黏性的特點.整個活動過程氣氛活躍.

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護(hù)環(huán)境；

　　2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義；

　　3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗回收垃圾的快樂。

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT，視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實物

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法。

　　小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢？

　　出示PPT（焚燒垃圾）

　　提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害？

　　出示PPT（埋進(jìn)土里的垃圾）

　　提問：這種辦法有什么不好？

　　總結(jié)：焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣；埋進(jìn)土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

　　二、知道回收的意義和可回收的垃圾。

　　提問：你知道會收是什么意思嗎？

　　答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。

　　師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。

　　出示PPT（垃圾加工的過程）：

　　師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。

　　出示PPT（廢舊的紙）

　　提問：

　　1、這是什么？它會有哪些作用？

　　小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。

　　2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？

　　出示PPT（廢舊的玻璃）

　　師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？

　　小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

　　出示PPT（廢舊的金屬）

　　師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（罐子、汽車、輪船、電線）

　　小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線。

　　出示PPT（塑料袋、塑料瓶）

　　提問：

　　1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？

　　2、廢舊的塑料還可以做成什么？

　　小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，還可以做成顯示器和衣服。

　　總結(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

　　三、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。

　　師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示PPT）請幼兒看圖說一說。

　　1、用過的水可以澆花或者擦地。

　　2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

　　3、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。

　　四、知道減少垃圾的辦法。

　　出示PPT：

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。

　　師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。

　　1、不要浪費食物。

　　2、不要使用一次性餐具。

　　3、不要浪費紙張。

　　出示PPT：

　　提問：這些人有沒有浪費糧食？你怎么知道的呢？

　　小結(jié)：吃東西的時候不要浪費糧食。

　　出示PPT：

　　提問：

　　1、猜猜他們在哪兒？

　　2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？

　　3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？

　　小結(jié)：去超市的時候，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。

　　出示PPT（舊衣服、玩具）

　　提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？

　　小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。

　　出示標(biāo)志：

　　提問：這個標(biāo)志你見過嗎？在哪里見過?

　　請幼兒動手操作：

　　師：其實生活中有許多這樣的標(biāo)志，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小朋友看一看，哪些垃圾師可回收的'，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎？（請幼兒點擊PPT、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶）

　　五、完整講述繪本。

　　總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們做一個愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。

　　六、看視頻

　　總結(jié)：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生，做一個保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。

　　活動反思：

　　本次活動在讓幼兒大膽表達(dá)的同時，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論，學(xué)會將垃圾進(jìn)行分類，理解標(biāo)志的意義。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，學(xué)會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)。

　　小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子運(yùn)物折返跑。

　　2、體驗游戲以及合作的樂趣。

　　3、訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地布置;

　　2、三種不同的顏料，盆，塑料杯，大飲料瓶，頭巾。

　　活動過程：

　　一、活動引入：小朋友們，夏天到了，賣果汁嘍!有草莓汁、哈密瓜汁、蘋果汁，快來幫忙啊!

　　二、教師講解示范

　　在發(fā)出“開始”的信號后，要拿著空杯子跑到裝有用顏料調(diào)兌的“果汁”的盆邊，將杯子裝滿。

　　然后延著規(guī)定的跑道跑到前方的空瓶子處，將果汁倒進(jìn)空瓶，然后再將空杯子返回到起點處傳給同組的下個人。

　　當(dāng)發(fā)出“結(jié)束”的信號是，活動結(jié)束，比一比誰運(yùn)的果汁最多。

　　三、賣果汁樓

　　1、將小朋友分成人數(shù)均等的三組，帶上各自組的小頭巾，成為“小小運(yùn)貨員”。

　　2、按照老師的指導(dǎo)，在信號開始后，開始運(yùn)送“果汁”。

　　3、最后，比一比在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組的小朋友運(yùn)的果汁最多!

　　四、整理活動

　　1、教師總結(jié)活動情況。

　　2、幼兒隨舒緩音樂和教師一起放松做休息運(yùn)動，分享游戲的樂趣。

　　活動評價：

　　1、幼兒能夠很好的遵循游戲規(guī)則，同時能在觀察別人的活動中發(fā)現(xiàn)怎樣運(yùn)的最多。

　　2、除了一名比較內(nèi)向幼兒外，其他的孩子都能夠積極的.參加活動。對于內(nèi)向的孩子，應(yīng)該多多給予鼓勵，帶動其他的小朋友一起和他做游戲，使他更快的融入班級的活動。

　　活動反思：

　　活動參照《幼兒園多元智能活動》，考慮了幼兒的體能目標(biāo)，并且選擇了大班孩子喜歡的競賽性游戲，幼兒的參與性很高，只是在起跑及交接杯子時，有部分孩子沒有站在起點線后，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁，老師及時提醒了小朋友，很快他們就改正了�；顒咏Y(jié)束時，孩子們汗流滿面，達(dá)到一定的活動量，較好的完成教學(xué)目標(biāo)，并培養(yǎng)了孩子的合作的能力。

大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節(jié)奏。

　　2、能用語言、動作有節(jié)奏地大膽表現(xiàn)。

　　3、體驗節(jié)奏活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各種營養(yǎng)，會做《土豆一家》的手勢菜譜。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：《土豆一家》的PPT

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《土豆一家》

　　1．看圖片復(fù)習(xí)兒歌

　　2．跟隨音樂嘗試說唱兒歌重點關(guān)注：兒化音清晰到位，節(jié)奏、動作穩(wěn)定。

　　二、吃土豆，感知休止符

　　1、初步感知游戲方法過渡語：每個小朋友都念的整齊、接得好，接下來老師要帶你們做一個游戲，看看怎么做？（播放課件）重點提問：

　　◆你能看懂圖片上講的.什么？（絲兒手心朝外、片兒手背朝外）

　　◆那么怎么做呢？

　　小結(jié)：把絲兒、片兒吃到肚子里了，嘴里就沒有聲音了，而用不同的動作變現(xiàn)。

　　2、分組操作探索發(fā)現(xiàn)要求：老師為你們準(zhǔn)備好了兒歌圖片，分成男女2組，8個人一組每組好好商量一下先吃一樣什么，然后把吃掉的這樣?xùn)|西去掉，一起試一試、練一練，等會兒邀請你們表演哦！

　　◆交流表現(xiàn)，（根據(jù)幼兒選擇的出示相應(yīng)ppt4或5）

　　◆重點提問：哪組先來？

　　他們表現(xiàn)的好嗎？為什么？你們用什么好辦法說的這么整齊的？（吃得這么干凈？）小結(jié)：哦，雖然不能說出來，但空格在，節(jié)拍還在，只是心里數(shù)了，這樣的話不會亂，也不會丟掉了，行不行？我們一起試一試，別忘了好辦法噢！

　　◆跟著音樂旋律節(jié)拍集體用語言、動作表現(xiàn)小結(jié)：哦，難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以用心理數(shù)的方法不說出來，留在這個節(jié)拍整齊地表現(xiàn)出來，真能干！接下來老師覺得剛才吃掉一樣?xùn)|西還不夠，現(xiàn)在請你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛才的好方法。

　　3、分組操作探索--吃掉絲兒、片兒

　　◆幼兒分組觀察圖片（吃掉二樣?xùn)|西）探索學(xué)習(xí)

　　◆2組幼兒同時表演，教師做觀眾，觀看并評價。

　　◆再次合著音樂表演，大膽用語言、動作表現(xiàn)三、完整表現(xiàn)--全部吃掉

　　◆重點提問：全部吃掉，怎么辦？（不發(fā)出聲音，只做動作）

　　◆完整表現(xiàn)把土豆全部吃掉。

　　◆表演--全部吃掉與客人老師PK。

大班教案篇8

　　活動目的：

　　通過一系列的活動，讓幼兒了解動物是怎樣保護(hù)自己的，動物與人類的關(guān)系，從而形成保護(hù)動物的意識和行為；在活動中提高幼兒語言表達(dá)能力，實踐操作能力等

　　相關(guān)領(lǐng)域：科學(xué)藝術(shù)語言

　　適用對象：大班幼兒

　　教學(xué)方法：親子查閱游戲音樂設(shè)計辯論實踐

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集一些關(guān)于動物保護(hù)自己的知識、圖片。

　　2、歌詞創(chuàng)作：動物是我們的好朋友

　　3、游戲園圖片

　　4、親子作業(yè)一張

　　活動過程：

　　活動一：接龍游戲——我認(rèn)識的動物朋友

　　小朋友，你認(rèn)識哪些動物朋友，我們一起來做個接龍游戲好嗎？

　　游戲方法：如第一位幼兒說：動物朋友小狐貍，第二位幼兒接說：動物朋友小白兔，第三位幼兒說：動物朋友大灰狼…依次接說，直到把自己所認(rèn)識的動物名稱全部說完。

　　活動二：親子查閱——動物朋友的生活習(xí)性

　　讓家長與孩子共同查閱關(guān)于各類動物的生活習(xí)性，并了解其外形特征。

　　活動三：討論活動——它們是怎樣保護(hù)自己的

　　1、幼兒交流各自對動物的認(rèn)識，說一說這些動物是怎樣保護(hù)自己的。

　　2、教師整理總結(jié)

　　動物的第一種保護(hù)方法：奔跑、飛翔，速度快者為強(qiáng)者。

　　動物的第二種保護(hù)方法：力量的顯示，誰的'力量大，誰為強(qiáng)者。

　　動物的第三種保護(hù)方法（即小動物的絕招）：保護(hù)色、擬態(tài)（把自己的身體偽裝成環(huán)境的一部分）、裝死、自殘、休眠、體液、放電等等。

　　3、告訴幼兒這些動物很聰明，他們是聰明的動物。

　　活動四：游戲園——聰明的動物朋友

　　請幼兒看圖做游戲，如幫小鳥找枯葉蝶、雷鳥的打扮、黃鼠狼的名字、小蟹夾海參的辦法、找小海星等等，鞏固幼兒對聰明動物的認(rèn)識。

　　（附圖）

　　活動五：音樂活動——動物是人類的朋友

　　動物是人類的朋友

　　313135432---272724321----

　　動物朋友我的好朋友大自然中和平相處呀

　　313123456－5331221－

　　如果沒有動物好朋友人類將會哭泣呀

　　活動六：保護(hù)動物警世語設(shè)計活動

　　既然動物是人類的好朋友，我們就應(yīng)該去保護(hù)周邊的動物朋友，讓孩子們分組設(shè)計關(guān)于保護(hù)動物，善待動物的警世語。

　　活動七：親子辯論活動——動物關(guān)在籠子里好嗎

　　1、把家長、幼兒分成不同觀點的兩組，即第一種觀點為：動物關(guān)在籠子里好，第二種觀點為動物關(guān)在籠子里不好，并各自說出自己的理由。

　　2、教師總結(jié)：現(xiàn)在許多動物將近滅絕，而有很多人卻還不知道來保護(hù)動物，甚至去捕殺動物，把動物關(guān)在籠子里是人們對動物的一種保護(hù)，是暫時的，待人們恢復(fù)森林，給動物有個安全的棲息地時，動物朋友將回到自己的家園——大森林去，人類的這種行為叫做動物的遷地保護(hù)。

大班教案篇9

　　［設(shè)計意圖］

　　泥巴來源于大自然中，它不僅經(jīng)濟(jì)實惠，而且易于塑造，趣味性強(qiáng)，幼兒可任意的按自己的意愿去創(chuàng)造，所以深受幼兒喜愛。為此，我們結(jié)合民間的泥巴游戲設(shè)計了這一教育活動。

　　［活動目標(biāo)］

　　1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

　　2、通過游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

　　3、在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。

　　［活動過程］

　　一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。

　　1、教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

　　泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么變化？

　　2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

　　二、民間游戲：摔泥巴

　　1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣：“東洼里，西洼里，都來看我放啪哩！”教師將涅好的`泥巴甩下，發(fā)出“啪！”的響聲。

　　2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

　　（教師巡回指導(dǎo)，活動中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。）

　　3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌：“東胡同，西胡同，都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁。”其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下：“泥花花，挖三挖�！�

　　4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：

　　(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。）

　　(2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。（補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。）

　　5、師幼共同整理，收拾場地。

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