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一年級環(huán)保教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的一年級環(huán)保教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級環(huán)保教案1
教學目標：
1、教養(yǎng)方面：:巧妙運用橡皮泥，運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。
2、教育方面：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。
3、發(fā)展方面：感受食品藝術(shù)之美，探索了解美食的相關(guān)知識，學習欣賞食品的方法。
4、拓展發(fā)面：滲透從小樹立愛護大自然的每一片綠色的.環(huán)保意識。
重點：運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。
難點：能制作出豐富的美食。
教具：食品圖片及美食錄像、廚師帽。
教學過程：
一、啟動主體
1、欣賞觀察，激發(fā)興趣
提問：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導學生回憶想象并說出自 己喜愛食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。
二、發(fā)揮主體
1、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片，學習欣賞美食的方法。
2、欣賞手工食品的形色擺放的美感。
3、展示教師示范制作“食品”過程。引導思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”
4、小組分工合作，以小小美食店引導，設(shè)店長小廚師，播放音樂開始愉快的美食制作活動。
三、發(fā)展主體
1、 了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化�；貞浰伎迹捍汗�(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？
2、 各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進行構(gòu)思設(shè)計，各組員自由選擇某一類進行創(chuàng)作活動。
四、課外延伸
1、師問：我們的食物大部分都來自于大自然，那么大自然的每一片綠色要靠我們怎樣去保護呢？
2、生各抒己見（滲透保護大自然每一篇綠色的環(huán)保意識。）
教學總結(jié)：
1、各小組展示自己的作品，進行“神氣的小廚師”表演，針對各小組的食品的情況
進行小組自評互評，評價引導：形色、事物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意。
2、思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，學到了什么？了解了哪些內(nèi)容？學到了哪些內(nèi)容？學到了哪些探索了解美食的相關(guān)知識識技能？探索了哪些地方的飲食文化？
一年級環(huán)保教案2
一、活動背景
以能力培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)整體發(fā)展為取向”，這節(jié)環(huán)保教育活動課通過學生的主體實踐，即讓學生在動手、動腦的實踐活動中學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，并在這一活動過程中全面提高自己的素質(zhì)。
二、活動目的
通過活動，培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。
三、活動準備
1.組織隊員學習有關(guān)自然環(huán)境的科學書籍。
2.對隊員進行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識和方法。
3.根據(jù)學校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品。
4.準備有關(guān)海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
四、活動主題
地球是我家，環(huán)�？看蠹�
五、活動過程:
(一)引入:
甲:同學們，你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。
乙:地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪! 甲:到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。
乙:這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。
甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。
乙:因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲:這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。
乙:了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。
合:這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)
綠娃娃:哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎?
甲、乙:請問，你是誰?
綠娃娃:嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天，我還給大家?guī)砹艘粋�新的朋友。
綠娃娃:(簡介綠色食品標志)，大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)
甲、乙:既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!
綠娃娃:(跳起來拍手):太好了!太好了!
(二)設(shè)置情境
小導游:主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始? 甲“小導游，你有什么好的建議?
小導游:當然，我是小導游，今天我們學校來了這么多客人，而我們學校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環(huán)境，對嗎?
乙:(拍腦門)，對，對!應該的'，應該的!
甲、乙:就讓我們的隊會從學校環(huán)境介紹開始吧! (小導游、綠娃娃一起介紹學校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況) 甲:你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學校。
乙:我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。
小導游:(急忙打斷乙的話)，您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環(huán)保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。
(三)環(huán)保知識小競賽
甲、乙:綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學得怎么樣?
綠娃娃:這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢!
(競賽開始，分組搶答)
1、世界環(huán)境日是哪一天?
2、海洋占地球上多大面積?
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?
4、酸雨、臭氧層是怎么回事?
5、我們應該怎樣從我做起，保護環(huán)境?
(四)考察報告
小導游(競賽完之后上):小主持，我們的考察隊員準備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。
海洋資源考察小隊做匯報(介紹海洋有關(guān)動物及自然常識的同時，表演小品:《保護海洋資源》，由學生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對海洋如何進行保護，激發(fā)孩子們保護海洋資源之情。)
(學生分別由七、八人組成以上環(huán)保小隊，利用色彩鮮明的圖片、生動的錄像、電腦演示及一些有關(guān)雨林、動物、植物等方面的小故事，以報告形式輪流上臺向大家介紹各方面的環(huán)境知識及環(huán)境措施，并就臺下學生提出的有爭議問題進行答辯) (五)活動總結(jié):
甲、乙:聽了這么多同學的精彩報告，大家有什么感想?(小記者即興采訪老師、同學)
甲:大家的收獲真不少!
乙:歡迎輔導員講話。(鼓掌)
輔導員語:隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學習，掌握先進技術(shù)，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗!
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