小班教案

時(shí)間：2024-04-19 07:36:35 教案

小班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班教案

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　2、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，使手腕動(dòng)作靈活。

　　3、知道太陽會(huì)給大家?guī)頊嘏?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠）

　　2、自制太陽寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫紙。

　　3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

　　活動(dòng)過程：

　　1、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。

　　a、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？

　　b、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）

　　c、噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

　　2、引導(dǎo)討論，畫太陽：

　　a、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？

　　b、太陽公公的光芒——還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？

　　c、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

　　3、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：

　　a、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，大膽選色。

　　b、注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　c、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、展示評價(jià)，引導(dǎo)欣賞：

　　a、教師和幼兒一起欣賞太陽。

　　b、師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽寶寶，為什么呢？

　　c、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

　　d、師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

　　5、教師小結(jié)

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時(shí)候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的`心情，在我提出太陽公公因?yàn)闆]有好看的衣服而不開心的時(shí)候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘柟O(shè)計(jì)新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn)，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時(shí)不一樣的太陽，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，沒有按要求去點(diǎn)評�？偟膩碚f，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。

小班教案篇2

　　活動(dòng)名稱：

　　筆寶寶跳舞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。

　　2、掌握正確的握筆姿勢。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造多種點(diǎn)、線，感受用筆在紙上畫出各種線條時(shí)的愉快。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒愉快的運(yùn)用各種筆練習(xí)點(diǎn)線。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹繪畫工具：水彩筆和油畫棒。

　　師：小朋友們，今天老師請來了兩個(gè)小客人，他們的本領(lǐng)可大了，猜猜會(huì)是誰呢？

　　出示水彩筆和油畫棒。

　　師：他們有什么本領(lǐng)，哪個(gè)小朋友給大家介紹一下。

　　引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。

　　師：原來，這兩種筆都能幫助我們來畫畫，可你仔細(xì)看一看，兩種筆一樣嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。

　　師：“孩子們，請你試一試，這兩種筆畫畫有什么不同？

　　組織幼兒畫一畫，說一說他們的不同。

　　教師小結(jié)：水彩筆畫出的線條細(xì)，油畫棒筆芯比水彩筆筆軟，畫出的線條粗，兩種筆的顏色都非常鮮艷。

　　三、組織幼兒與筆玩游戲“點(diǎn)點(diǎn)舞”和“線條舞”。

　　師：“小朋友們，筆寶寶非常喜歡你們大家，想和我們一起跳舞，看，我來和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

　　教師演示點(diǎn)點(diǎn)舞，講解如何握筆。

　　師：“小朋友們，筆寶寶說了，他喜歡正確握筆的孩子，來試一試，你也和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

　　組織幼兒執(zhí)筆畫點(diǎn)點(diǎn)。

　　師：“除了點(diǎn)點(diǎn)舞，你還可以和筆寶寶跳什么舞？”

　　組織幼兒練習(xí)線條舞。

　　四、播放輕音樂，組織幼兒隨音樂開展繪畫活動(dòng)。

　　1、提醒幼兒握筆姿勢，啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。

　　2、幼兒展示自己的作品，說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　組織幼兒練習(xí)用筆，玩游戲“車輪滾滾”。

　　活動(dòng)反思：《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師和幼兒都覺得輕松愉快！在本次活動(dòng)中，從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)：筆寶寶來做客，到與筆寶寶一起跳舞，我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的氛圍，在與筆寶寶的的相互認(rèn)知、感受，操作中，提高幼兒的繪畫興趣，并掌握正確的握筆姿勢。幼兒接受愉快，能很好的參與活動(dòng)。

　　在整個(gè)活動(dòng)中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強(qiáng)，而且，大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒，為此，就要提高新生畫畫技能，家園合作，共同進(jìn)步。首先請家長配合，在家里為孩子準(zhǔn)備一盒油畫棒，一張紙，給孩子充分接觸作畫工具，知道油畫棒的用法，把對油畫棒的'興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來。然后教師給這些孩子準(zhǔn)備一些簡單的需要幼兒涂色的畫紙，請家長指導(dǎo)孩子，做到多練習(xí)早提高。對于剛接觸繪畫的幼兒來說，對一切都很陌生，辯別方位的能力很差，手眼不協(xié)調(diào)，握筆困難，控制筆更難，如果立刻要求他們畫出什么圖象，只會(huì)增加幼兒緊張情緒，而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。

　　其次，在教學(xué)過程中，教師要因材施教，不同幼兒不同看待。對于那些屬于年紀(jì)較小的孩子要求降低，或者提供一些老師的半成品，請他們完成作品。這樣畫出的效果很好，無形中也提高了他們的畫畫信心。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

　　2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。

　　3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲的VCD一張；圣誕帽子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

　　——向幼兒介紹外國人的'新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

　　——請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

　　2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

　　——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽的歌曲。

　　——請幼兒欣賞歌曲。

　　——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？

　　3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。

　　——請個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。

　　——請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。.

　　活動(dòng)評價(jià)與反思：

　　由于在活動(dòng)前期加了一個(gè)欣賞活動(dòng)，對第二環(huán)節(jié)的集體舞學(xué)習(xí)降低了難度�！吨改稀分兄С觯豪斫夂妥鹬赜變涸谛蕾p藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動(dòng)作雖然不夠優(yōu)美，身體的協(xié)調(diào)度不夠，基礎(chǔ)舞步不熟練，導(dǎo)致步伐錯(cuò)亂，有個(gè)別孩子會(huì)有碰撞。盡管這樣，全體幼兒共同參與，孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著，真是應(yīng)了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂的原動(dòng)力，是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動(dòng)中孩子們跳出了健康，跳出了節(jié)日的氛圍。不足之處，我感覺整個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)亂。

小班教案篇4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段，尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)與繪畫技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫活動(dòng)的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣，通過貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其“感受并喜愛生活中的美”；結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以繪畫、點(diǎn)彩和手工制作巧妙的結(jié)合的形式，生成了本活動(dòng)，更好地抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒對活動(dòng)的參與興趣和積極性。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試沿著花心一圈一圈的擴(kuò)大作畫。

　　2、能簡單地表現(xiàn)出花兒越開越大的情景，并從中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　沿著花心從小到大一圈一圈表現(xiàn)花兒盛開的樣子。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：之前有過畫花的簡單經(jīng)驗(yàn)（單個(gè)圓形和線條組合畫花），對花兒的基本特征有一些認(rèn)識。

　　2、材料準(zhǔn)備：淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結(jié)等。

　　活動(dòng)過程

　　一、啟發(fā)談話，引趣

　　1、師：春天來了，我們幼兒園里的'花都開了，看！老師也帶來了一束美麗的花。

　　2、你喜歡那一朵花呀？為什么？

　　3、這么漂亮的小花你想要送給誰？

　　二、情景操作演示，共同參與

　　1、出示小花園：看，我這里有很多很多種子，我們把小花籽種到花園里，讓它快快長大吧！

　　2、師：小花籽說：“我想長大，我想長高，它抖了抖身子，喲！小花籽真的長大了一點(diǎn)，小花籽還想長得更大，有什么辦法？

　　3、教師邊講述邊進(jìn)行繪畫演示：太陽公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長大。

　　4、第二次操作，請個(gè)別幼兒嘗試作畫，并用顏料給小花澆水：喝喝水，舔一舔，走到花園里，澆澆水，上面澆一澆，下面澆一澆，轱轆轱轆喝個(gè)飽！

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

　　幼兒聽著音樂自由創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大。

　　四、情景相融，共同賞析

　　1、美麗的小花說：謝謝大家，現(xiàn)在它要給大家變魔術(shù)了：卷一卷，貼一貼，系上漂亮的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的鮮花。

　　2、幼兒互送鮮花。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。

　　3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則。

　　4、對科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

　　5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相距40厘米的平行線2條，兩個(gè)大圓圈；

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：音樂磁帶；幼兒人手一張小椅子；

　　活動(dòng)過程

　　一、音樂游戲：數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。

　　二、游戲活動(dòng)———小熊蓋房子。

　　教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的.手，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

　　三、放松游戲——————誰是小熊

　　1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

　　2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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