大班教案

時間：2024-04-19 08:12:41 教案我要投稿

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大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案

大班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　《做印糕》這節(jié)課，可以讓孩子在活動中培養(yǎng)他們的動手能力。在做印糕的同時理解復(fù)制的意義，并將運用到生活當(dāng)中。在這一節(jié)課中希望孩子在動手動腦中發(fā)現(xiàn)復(fù)制在生活中帶來的方便，體驗動手的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解復(fù)制的現(xiàn)象，感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。

　　2、嘗試簡單的復(fù)制方法，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　面團、各種塑料凹形的東西、課件、廚師帽、桌布、毛巾

　　 活動過程：

　　一通過欣賞活動，讓幼兒認(rèn)識、了解復(fù)制的簡單現(xiàn)象。

　　1、師：“小朋友們，今天有個地方舉辦了“漂亮的糕點”展覽會，讓我?guī)銈円黄鹑⒓右幌掳桑　?/p>

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀小展覽會，引導(dǎo)幼兒自由討論與評價。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀察每個糕點，并提問：

　�。�1）“這些糕點跟我們平時看到的一樣的嗎？”

　�。�2）“那這些漂亮的糕點是怎么做出來的？”（請個別幼兒回答）

　�。�3）“這么多一樣的東西是什么做出來的呢？”

　　二、觀看錄像（工廠制作綠豆糕）

　　師：店里有好多糕點！這些漂亮又好吃的糕點你們想知道是怎么做出來的嗎？讓我們一起去廚房看看吧！

　　提問：[]

　�。�1）剛才我們在廚房里看到了什么？是用什么方法用最快的速度做出那么多的糕點的？

　　師：其實這種方法叫做復(fù)制。

　�。�2）“用復(fù)制的方法來制作快還是用手工的方法來制作的快呢？”嘗試運用簡單的復(fù)制方法制作糕點，體驗復(fù)制帶來的'便利。

　　1、啟發(fā)幼兒思考復(fù)制方法。

　　師：我們可不可也用復(fù)制的方法很快地做出許多一摸一樣的漂亮糕點呢？那我們今天也來用復(fù)制的方法來幫忙做糕點吧！

　　2、準(zhǔn)備材料幼兒帶上廚師帽，穿上圍裙準(zhǔn)備制作。

　�。�1）介紹材料。[]

　�。�2）提出要求。“大家要開動腦筋想一想能不能利用材料復(fù)制糕點。老師給你們十分鐘的時間來制作，看哪組的小朋友做得最好。做完后拿到后面的展示臺上擺起來�！�

　　3、幼兒嘗試復(fù)制，師巡回指導(dǎo)。

　　4、引導(dǎo)幼兒對作品進行比較，直觀感受復(fù)制的便利。

　　師：請每個小組都來說說你們那組做了幾個？這些糕點看起來怎么樣？老師很想知道你們是用什么方法做出來的。

　　三、遷移經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索復(fù)制現(xiàn)象。

　　師：其實我們生活中還有許多奇妙的復(fù)制方法等著小朋友去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

　　請大家回家后再和爸爸媽媽一起找找，生活中還有什么復(fù)制方法和工具，找到了就記在心里，下次我們大家再一起試一試、玩一玩，好不好？

大班教案篇2

　　【教材分析】

　　筆是幼兒學(xué)習(xí)、畫畫的必備用品，形形色色的筆讓孩子們愛不釋手。本活動從幼兒生活中常見的筆入手，引導(dǎo)幼兒了解其名稱、特征、用途，掌握正確的執(zhí)筆安勢，探究發(fā)現(xiàn)功能奇特的筆的秘密，如：錄音功能、驗鈔功能等，感受各種各樣的筆給我們生活帶來的方便與樂趣。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道各種筆的名稱、特征和用途，了解筆的發(fā)展史。

　　2、嘗試使用不同的水彩筆和鉛筆進行繪畫和寫數(shù)字等活動，掌握正確的執(zhí)筆姿勢。

　　3、體驗筆給人們帶來的方便，懂得愛護筆。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、與幼兒一起收集各種各樣的筆（毛筆、記號筆、粉筆、蠟筆、鉛筆、鋼筆、圓珠筆水彩筆、錄音筆、驗鈔筆等）。

　　2、筆的發(fā)展及演變圖片。

　　3、搜集用不同的筆創(chuàng)作的各類作品，如：簽字筆畫的線描畫、水彩筆畫、蠟筆畫、水墨畫、鋼筆字、鉛筆寫的數(shù)字等。

　　【活動建議】

　　1、請幼兒展示自己收集的筆，同伴間相互交流各種筆的名稱、形狀及用途。

　　2、通過觀察與嘗試，尋找筆的秘密。

　　（1）每人選一支筆，在紙上寫寫、畫畫，找出藏在筆身體里面的秘密。

　　并說出生活中什么時候會用到筆，它給我們帶來了哪些方便，如：各種各樣的鉛筆能幫助我們學(xué)習(xí)寫字，水彩筆和蠟筆能畫出漂亮的圖畫，錄音筆能記錄下人們講的話，驗鈔筆能幫助人們分辦錢幣的真?zhèn)蔚鹊取?/p>

　　3、結(jié)合筆的發(fā)展及演變圖片，引導(dǎo)幼兒了解筆的發(fā)展過程。

　　請幼兒觀察圖片并說一說：古代的人是用什么寫字的？后來人們又發(fā)明了什么樣的筆

　　小結(jié)：世界上最原始的文字是刻畫在黏土塊上的，所以，當(dāng)時的筆，也就是一種前端很尖的`硬物。自從古埃及人發(fā)明了草紙以后，他們就用蘆葦?shù)那o做成蘆葦筆。歐洲技術(shù)越來越先進，筆的種類也越來越多，成為人們生活中不可缺少的用品，不同職業(yè)的人、不同的場合都會用到它。

　　4、欣賞用不同的筆創(chuàng)作的作品，選擇自己喜歡的水彩筆和鉛筆畫畫，寫字。

　�。�1）出示簽字筆畫的線描畫、水彩筆畫、蠟筆畫、水畫、鋼筆字、鉛筆寫的數(shù)字等用不同的筆創(chuàng)作的作品。引導(dǎo)幼兒欣賞并說出這些作品是用什么筆完成的。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的水彩筆和鉛筆畫畫、寫字，提醒幼兒正確的握筆姿勢，用完了的筆要收好，愛惜給我們帶來方便的各種各樣的筆。

大班教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造性游戲能力。

　　2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身

　　體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　3．培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)造力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　報紙若干、大籃子若干等。

　　教學(xué)過程：

　　一、活動前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準(zhǔn)備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。

　　二、想像游戲

　　1. 教師引導(dǎo)幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？

　　2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導(dǎo)性游戲。

　　3. 引導(dǎo)幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。

　　三、引導(dǎo)幼兒進行小組游戲活動

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導(dǎo)。

　　四、小組接力競爭游戲：運果子。

　　教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組�？茨慕M運的果子最多。

　　五、結(jié)束，集合進行做放

　　松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

　　六、活動延伸：報紙的多種玩法。

大班教案篇4

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　77頁例1。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　�、僦R與技能

　　通過讓學(xué)生觀察實踐初步體會有關(guān)時間單位“年、月、日”在生活中的應(yīng)用，

　　培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識及提高解決問題的能力。

　�、谶^程與方法

　　通過學(xué)生合作交流、觀察討論、游戲活動等發(fā)揮學(xué)生嘗試自主探究的能力，培

　　養(yǎng)他們觀察、語言表達能力和創(chuàng)新實踐能力等。

　�、矍楦袘B(tài)度與價值觀

　　通過觀察實踐與活動，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，并滲透思品教育，培

　　養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，珍惜時間，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的思維品質(zhì)。

　　三、教學(xué)重點：

　　理解有關(guān)時間單位“年月日”的意義

　　四、教學(xué)難點：

　　平年、閏年及特殊二月的區(qū)分

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、日歷一本

　　2、每人備好年歷卡，20xx年——20xx年，月天數(shù)填寫表一份

　　3、多媒體課件或小黑板、幻燈

　　六、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入、交流

　　師：同學(xué)們，老師這里有個謎語請你們猜一猜，“有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮”。

　　生：“日歷”。

　　師：為什么呢？誰來解釋一下？

　　生：“因為日歷每天都要撕去一張紙到了年底只剩下日歷皮了”。

　　生：“日歷有三百多頁紙，每過一天就要脫衣服一件�！�

　　師出示“一本日歷”觀察。

　　師：“日歷上都記載著什么？”

　　生：“年、月、日”

　　板書課題“年、月、日”

　　（二）學(xué)習(xí)新課

　　1、出示例1

　　2、觀察20xx年歷，你想了解到什么知識？

　　生：一個月有多少天？一年有多少個月？

　　生：哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？

　　生：二月有多少天？一年有多少天？

　　生：四月有幾個星期零幾天？

　　3、師：應(yīng)該先研究哪個問題？

　　生：一個月有多少天

　　師：為什么？

　　生：知道了一個月有多少天，就可以求出一年有多少天。

　　生：用一個月的天數(shù)乘上12就會知道一年有多少天了。

　　師：觀察我們已備好的年歷卡，然后把每個月的`天數(shù)填寫在已備好的表里。（課件出示表格，學(xué)生填寫自己的表格）

　　4、你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　四人一組交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指名發(fā)言。

大班教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　"數(shù)"來源于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對周圍事物充滿好奇心�！毒V要》中指出："教學(xué)活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此我選擇這一活動。

　　一、活動內(nèi)容：生活中的數(shù)字

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

　　2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。

　　3、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

　　4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、收集生活中常見的數(shù)字物品（搖控器、鐘、人民幣等）

　　2、數(shù)字，在活動室內(nèi)布置"數(shù)字王國"

　　3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計一輛有車牌號的小汽車。

　　4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------

　　5、實物（操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等）

　　四、活動重點：

　　發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┱乙徽�、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

　　1、小朋友，今天"數(shù)字王國"要召開一個數(shù)字展覽會，你們想去參加嗎？現(xiàn)在老師請小朋友開著自己設(shè)計的小車去參加。（幼兒尋找自己課前設(shè)計的小車）2、啟發(fā)提問：（1）小朋友找到自己的車嗎？你是怎樣找到的？

　�。ㄓ祝何铱窜嚨念伾⑽沂强醋约旱能嚺铺杘oooo）3、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。

　　4、播放錄音；小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們準(zhǔn)備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關(guān)的數(shù)字。

　　3、幼兒在準(zhǔn)備好的禮物中尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）4、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對于幼兒來講比較枯燥，我班幼兒認(rèn)數(shù)字認(rèn)的較好，但對于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的"數(shù)字王國"的一系列活動方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實物上的數(shù)字，并鼓勵幼兒相互交流，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從中達到教學(xué)目的。）(二）了解數(shù)字的用途。

　　1、啟發(fā)提問：

　�。�1）你拿的是什么禮物？上面有什么？標(biāo)在它們身上的數(shù)字有什么用處？（如遙控器、鐘、溫度計等）

　�。�2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）師小結(jié)：有了這些數(shù)字，真方便。

　　2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，請小朋友看一看（觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用？）順序：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--（這一環(huán)節(jié)利用教學(xué)媒體，展示生活中生活中有數(shù)字的圖片，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字和我們的密切關(guān)系。）

　　（三）想一想：當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢？

　　1、啟發(fā)提問：

　�。�1）如果你在數(shù)字王國遇到壞人時，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：110）

　　（2）數(shù)字王國的房子著火了，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：119）

　　（3）數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：120）師小結(jié)：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼，平時沒事不能隨便撥打。

　　2、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數(shù)字，會怎么樣？

　　3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字？如果發(fā)現(xiàn)了，你會用什么方法來告訴老師呢？（幼：寫信、打電話等）（第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。）

　　(四)、編寫電話號碼

　　1.幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的'。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在�；顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀�(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。

　　不足之處：

　　1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動的順利開展做好準(zhǔn)備。

　　2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會更好吧。

　　給孩子一些機會，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。

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