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幼兒園安全教育教案最新

時間:2024-04-20 07:09:47 教案

幼兒園安全教育教案最新

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教育教案最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園安全教育教案最新

幼兒園安全教育教案最新1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

  2、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。

  3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

  2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  教學(xué)過程:

  1、邊觀看課件邊討論。

 。1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

 。2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

 。3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀看課件邊討論。

  (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

 。2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

 。3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

 。4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

 。5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

 。6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

  3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

  場景一:人行道和車行道師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場景二:十字路口師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場景三:天橋師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

  順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

  5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

  師:小朋友們,在暑假的日子里,天氣很炎熱,小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃,過期的食品和爛了的水果是不能吃的,出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人,防止和家人走散了,萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

幼兒園安全教育教案最新2

  活動目標(biāo):

  1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

  2、分享制作小藥箱的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

  2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入

  教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

  二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例

  1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

  2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?答:不能,因為:

  (1)吃藥必須在大人的.看護(hù)下吃藥

  (2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服

  (3)吃下去會中毒的。

  小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

  3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

  (1)打電話給爸爸媽媽。

  (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

  (3)打120

  4、教師總結(jié)

  三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例

  1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

  2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?四、制作小藥箱

幼兒園安全教育教案最新3

  一、快樂活動目標(biāo):

  1、知道安全設(shè)施有哪些,了解其對人類的幫助。

  2、教育幼兒不玩弄危險性物品。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  二、快樂活動準(zhǔn)備:

  各種安全設(shè)施的圖片,游戲場景、道具。

  三、快樂活動過程:

  1、快樂激發(fā):觀察幾種生活中比較常見的標(biāo)志,了解其作用。

  2、快樂認(rèn)知:

 、佟⒄堄變河^察生活中比較常見的幾種安全設(shè)施,并展開討論。

 、、介紹各種安全設(shè)施的用途:地道、天橋、航標(biāo)、燈塔、照明設(shè)備、防水設(shè)施、護(hù)欄、標(biāo)志等等。

 、、提問幼兒會在哪里看到這些設(shè)施?了解它們的功能。

 、、幼兒討論:哪些是行人專用的,哪些是車輛專用的。

 、、討論不能夠玩弄哪些危險性的`物品。

  3、快樂獲益:

 、佟⑼ㄟ^討論,孩子么知道安全設(shè)施有哪些,并了解其對人類的幫助。

  ②、孩子們知道不能玩弄危險性物品。

  4、快樂拓展:情景表演——在馬路上。請幼兒扮演小汽車和行人,游戲過程要求幼兒能夠按照自己所扮演的角色選擇安全設(shè)施。

幼兒園安全教育教案最新4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

  3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片一張。

  教學(xué)過程:

  1、請幼兒觀察圖片,提問:

  (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

  (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的`東西。)

  小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

  3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗?不能,因為沒有洗過的手有細(xì)菌,會使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

  小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

幼兒園安全教育教案最新5

  活動目標(biāo):

  1.懂得疾病對人的危害,知道有些病是會傳染的,了解一些預(yù)防春季傳染病的簡單知識。

  2.樂于接受預(yù)防接種,知道生病后應(yīng)配合治療,這樣才能健康成長。

  3.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  自備圖片,內(nèi)容分別為:水痘,腮腺炎,肝炎等傳染病患兒。

  活動過程:

  一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。

  1.導(dǎo)入:做接電話的樣子!

  師:你們知道老師接到了誰的電話嗎?

  2.老師在和一個小朋友的媽媽通電話,她是打電話來跟老師請假的,說:今天xx小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說:“xx生水痘了,不能上幼兒園了,要不然會傳染給其他小朋友的!蔽艺f:“好的,請你告訴xx小朋友要好好治病,快快來上幼兒園!

  二、教師提問并于幼兒一起討論。

  1.xx小朋友為什么不能來上幼兒園呢?

  師:水痘是什么樣子的病,對我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的圖片,向幼兒介紹,使幼兒知道水痘疾病的危害,并了解水痘是會傳染給別人,所以xx不能來上幼兒園。

  2.你還知道哪些病也像水痘一樣會傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的圖片,向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

  3.請小朋友來說說傳染病的危害!

  4.老師小結(jié):得了傳染病人會感到不舒服,沒有精神,很痛苦,如果得了水痘,還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘,使皮膚非常的難看!

  5.那得了水痘和其他的傳染病,應(yīng)該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕,要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話,勇敢地打針和吃藥,接受治療,這樣就會很快好起來。

  6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過討論知道一些預(yù)防春季傳染病的簡單知識,知道不到得了傳染病的病人家去玩,不能接觸病人摸過的東西,并能勇敢地按時進(jìn)行接種,養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣(飯前便后要洗手,不咬手指……),這樣我們就不會生病痛苦了!身體就能棒棒的!

  師:誰知道怎樣才不會得傳染病?應(yīng)該怎樣做?

  三、教育幼兒懂得關(guān)系生病的小朋友!這樣他的病就可以很快的好起來!

  1.xx小朋友生病了,我們應(yīng)該關(guān)心他,你們想跟他說些什么話?你們想告訴他什么?讓xx小朋友的病快一點的好起來呢?

  2.把小朋友把自己想說話說出來,老師幫你們記起來,一起告訴xx小朋友!(引導(dǎo)幼兒大膽的說)。

幼兒園安全教育教案最新6

  1.活動目標(biāo)

  1.知道不能隨便離開老師或父母,不能和陌生人走。

  2.提高自我保護(hù)意識和能力。

  2.活動準(zhǔn)備

  1.邀請兩個孩子不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與他們建立一個情境。

  2.巧克力、玩具等。

  3.活動流程

  1.講故事“小花和陌生人”。

  2.根據(jù)故事內(nèi)容組織孩子討論。

  (1)小花為什么不跟陌生人走?

  (2)小花說什么?

  3.情境練習(xí):學(xué)習(xí)如何與陌生人打交道,培養(yǎng)孩子保護(hù)自己的意識和能力。

  場景一:陌生的阿姨敲門進(jìn)教室,對某個孩子說:“我是你媽媽的`朋友,他今天沒空來接你,我來接你吧回家吧,跟我來。”

  老師提示:你認(rèn)識她嗎?如果你不認(rèn)識她,你能和她一起去嗎?孩子們都開始思考:某某該對這位阿姨說什么?(讓孩子們練習(xí):對不起,我不能和你們一起去,我等著媽媽來接我。)

  場景二:孩子們在草地上玩耍,一個陌生的大叔走了過來,對一個孩子說:“好可愛,我叔叔給你巧克力,我?guī)闳ネ妗!?/p>

  4.老師的提示

  1、陌生人給的東西吃可以嗎?為什么不能吃?

  2.你能隨意接受陌生人的禮物嗎?為什么不?

  3.集體練習(xí)一些委婉和禮貌的拒絕。

  4.結(jié)束:教導(dǎo)幼兒在與陌生人打交道時要有禮貌。

幼兒園安全教育教案最新7

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。

  2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護(hù)自己的方法。

  活動重點:了解室內(nèi)玩時要注意的安全常識

  活動難點:從幼兒的錄像中找出不安全的因素

  活動準(zhǔn)備:幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象

  課前反思:

  老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像,特別注意有不安全的`因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會加深幼兒的理解。

  活動過程:

  1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內(nèi)自由活動。

  2、幼兒有規(guī)律的坐好。

  老師說:"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

  3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像,幼兒觀看。

  老師提問:

  這段錄像是在什么地方錄的?

  被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

  哪些地方做的不好?

  他這樣做會發(fā)生什么事?

  應(yīng)該怎么做?

  從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)

  4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

  老師提問:

  看了這段錄像,你感覺怎么樣?

  小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?

  5、討論小結(jié)室內(nèi)活動時要注意的安全事項

  走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會摔倒;

  洗手時不能把水弄到地上,會滑倒;

  上廁所要排隊,不能擁擠,會摔跤;

  玩玩具時要謙讓,不能爭搶,不能用玩具打小朋友;

  上床和下床時都要小心,要抓穩(wěn);

  小釘子,不能碰,會扎手;

  電線插頭不能動,會觸電;

  水果刀、大剪刀不能亂動,會傷手;

  使用小剪刀姿勢要正確。

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