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小班教案

時間:2024-04-26 09:22:23 教案

小班教案

  在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

小班教案

小班教案 篇1

  活動目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,能一物多習雙腳立定跳遠

  2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調性,鍛煉幼兒的.腿部肌肉力量玩

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  圈若干(同幼兒人數(shù)相等),小椅子3把

  活動過程: 開始部分:

  1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場,做圈操及活動關節(jié)的準備動作。

  2.基本部分:練習立定跳遠動作

  教師講解。示范動作。(要領:屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)

  教師帶領幼兒分步驟練習,重點放在起跳和落地上。

  教師帶領幼兒集體練習和四散練習,重點糾正個別幼兒動作。

  游戲:跳圈接力賽。

  教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。

  3.結束部分

  圈的一物多玩:教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。

  幼兒扛圈隨音樂下場。

  教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

小班教案 篇2

  教學目標

 。薄⒁龑W生從小注意鍛煉身體,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣;

  2、讓學生自己對假期的一些鍛煉進行自我總結。

  教學準備

  教學過程

  設計意圖 教學流程 解析與拓展

  一、常規(guī)教學

  1、集合站隊,報告人數(shù)。

  2、師生相互問好。

  3、教師宣布教學內容和要求。

  二、同學們,愉快的寒假結束了,在假期里,你們過的愉快嗎?你們參加了哪些有意義的活動?你堅持鍛煉身體了嗎?讓我們先自己回顧一下。 學生自己回想。

  分小組討論:4人一組

  教師集合分別提出問題

  學生踴躍舉手回答教師的問題

  三、總結

 。、只有從小鍛煉,才會養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣;

 。、只有加強鍛煉,才會有一個更強壯的身體;才會適應現(xiàn)代社會的.需要; 3、新的學期里我們要共同鍛煉,共同營造我們的和諧課堂;

小班教案 篇3

  【活動目標】

  1.了解魚寶寶“由哭泣變微笑”的情緒變化過程。

  2.能通過多種形式幫助魚寶寶美化家園。

  3.體驗幫助別人的快樂,激發(fā)愛護大海的意識。

  【活動準備】

  1.哭泣魚寶寶和微笑魚寶寶圖片各一副、綠色水彩筆、剪好的小花、大樹等、“海邊”圖畫一副、各類垃圾圖。

  2.家長和幼兒一起去海邊,看到海邊的垃圾。

  【活動過程】

  1.通過出示“哭泣”的魚寶寶的圖片,引發(fā)幼兒討論。

  提問:魚寶寶為什么哭得這么傷心?發(fā)生了什么事情?引導幼兒猜想、討論魚寶寶哭的`原因,激發(fā)幼兒興趣。

  2.出示“大海邊被污染”的圖片,結合生活經驗,引導幼兒探究魚寶寶哭的原因。

  提問:大海邊有什么?這些垃圾從哪里來?大海變得怎么樣了?引導幼兒找出大海里的垃圾(飲料瓶、塑料瓶等),了解海洋污染是讓魚寶寶哭的原因。

  小結:人們在出游活動時,亂扔垃圾,破壞了海邊的環(huán)境,大海也被污染了。

  3.出示環(huán)保圖片,討論交流幫助魚寶寶美化家園的方法。

 。1)提問:怎樣才能把魚寶寶的家變干凈?引導幼兒討論清理垃圾的方法。

 。2)請幼兒一起將圖中的“垃圾”撿出來,貼上微笑的魚寶寶圖片,并將粘貼剪好的小花、大樹裝扮。

  小結:我們小朋友真是講衛(wèi)生、愛護大自然的好孩子。以后在海邊游玩時,可不要亂扔垃圾,同時也要告訴身邊的人,愛護大海,愛護我們的家園。

  活動延伸:鼓勵幼兒利用周末和爸爸媽媽一起去海邊做環(huán)保小衛(wèi)士,愛護環(huán)境,從身邊做起。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

  活動準備:

  錄音機、磁帶,小兔子頭飾人手一個

  活動過程:

  一、幼兒觀看教師表演:

  小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

  小鴨出場:我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

  小鳥出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

  二、討論:

  1、 剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

  2、 他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

  3、 輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

  三、游戲“躲過大灰狼”

  1、談話激趣:小朋友,你們扮演你們喜歡的小兔子,我當兔媽媽,行嗎?不過在玩的'時候,我可要看兔寶寶在玩的時候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事 ,那就是大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會被大灰狼抓住的。好,咱們開始玩吧。

  活動反思:

  在這節(jié)活動中,幼兒的思維非常的活躍,如我問:“小花貓會輕輕地走路,你會輕輕地做什么?”有的小朋友說:“我會輕輕地看書”,有的說:“我會輕輕地關門”……,從中也看得出,孩子們在生活中有這樣的經驗?墒呛髞斫Y合本節(jié)活動進行的角色游戲,部分孩子的言行不一致開始表露出來,一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大,這時,我及時表揚了動作很輕的小朋友,通過樹立榜樣的方法,提醒孩子們要“輕輕地”,效果還是不錯的。

  這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的,好習慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習慣一定會養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!

小班教案 篇5

  蘋果(小班音樂)

  歌曲蘋果(小班)

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  樹 上 許 多 大 蘋 果,一 個 一 個 摘 下 來。

  我 們喜 歡 吃 蘋 果, 多 吃 蘋 果 身 體 好。

  要求:初步掌握歌詞,熟悉曲調,會聽前奏并整齊地開始唱。

  準備:磁性教具(一棵大樹,許多紅蘋果)。

  過程:

  (一)出示蘋果樹,提問:這棵樹上有許多什么?(蘋果)什么顏色的蘋果?(紅顏色)大家看,老師把蘋果一個一個摘下來,邊說邊把蘋果拿下來。你們喜歡蘋果嗎?(喜歡吃)多吃蘋果身體怎么樣?(身體好)

 。ǘ⿲⒛孟聛淼奶O果再貼上去,教師邊演示教具邊示范唱一遍。

 。ㄈ┙逃變簩W說歌名“蘋果”,教師再范唱一遍。

 。ㄋ模⿴в變喊垂(jié)奏念歌詞1----2遍,幼兒學唱歌曲,用整首教唱法,學唱3---4遍。

  建議:除邊連續(xù)唱段歌詞外,還可以采用每段歌詞先念后唱的`方法,念歌詞要合旋律的節(jié)奏(×× ×× ×××)。

小班教案 篇6

  設計意圖:

  九月、十月,天氣逐漸轉涼,步入秋天,秋天的特征也日益明顯。孩子們能直觀的感受到季節(jié)的變化:樹葉、花瓣開始飄落,各種瓜果非常豐富······我設計這堂課,通過一個意境優(yōu)美的童話故事,結合幼兒的相關經驗,鍛煉幼兒的觀察能力和語言表達能力。

  活動目標:

  1、喜歡聽故事,感知故事中多彩的秋天。

  2、通過回答問題,鍛煉記憶力和復述故事的能力。

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動準備:

  1、幾片落葉。

  2、 自制教學掛圖,動物頭飾,水果圖片,房子圖片,路牌。

  活動過程:

  1、 教師出示落葉,通過談話引出主題。

 。1)教師:(出示樹葉)孩子們,你們看今天老師帶來的是什么?你們猜一猜這樹葉是從哪里來的?(老師撿的。)為什么地上會有樹葉呢?(秋天到了,樹葉凋落了。)

  (2)教師:下面我給大家講一個關于樹葉的故事,名字叫“樹葉房子”。

  2、引導幼兒觀察教學掛圖的畫面,了解故事內容。

  教師:

 。1)第一幅圖上你們看到了什么?能看出這是什么季節(jié)嗎?你們猜一猜三只小兔子要去干什么?這個路牌上有誰的照片?說明小兔子們要去找誰呀?

 。2)第二幅圖中你們看到了什么?小兔子們在干什么?小豬在家嗎?是從哪里看出來的?

 。3)第三幅圖中的小兔子在干什么?小白兔用什么顏色的樹葉蓋了一間房子?小黑兔、小灰兔呢?它們在用什么顏色的樹葉蓋房子?

  (4)第四幅圖上誰回來了?它的小車里放著什么?你知道這些水果都是在什么季節(jié)成熟嗎?小豬來到自己家門口看到了什么?(教師手指著三間樹葉房子)

 。5)小兔子們幫著小豬把什么放進了紅房子?把什么放進了黃房子?又把什么放進了綠房子?

 。6) 最后一幅圖畫上,你看到小豬在干什么?

  3、教師完整地講述故事。

  4 、結合掛圖提問,引導幼兒回憶、復述故事。

  (1) 秋天來了,大地穿上了······(請幼兒回答)

  (2)小······兔、小······兔、小······兔(教師用手指著圖中相應的兔子,引導幼兒說出小白兔、小灰兔、小黑兔)到樹林里去看望······(教師指著小豬路牌,引導幼兒說出小豬)。

 。3)咦,小豬······,小兔子們就在院子里······

 。4)院子里好多漂亮的樹葉。小白兔說:“我用······做間······!保ń處熡檬种钢鴪D中的紅房子)小灰兔說:“我用······做間······”小黑兔說:“我用······做間······”(教師用手指著相應顏色的.房子,鼓勵幼兒說出答案。

 。5) 房子搭好了,小豬······。小白兔對小豬說······。

 。6)小豬把紅蘋果放進紅房子,把黃香蕉放進······,把······放進······。(教師手指著相應的房子)

 。7)“謝謝,謝謝!”小豬高興地在草地上······。

  5、 請個別幼兒進行復述。教師適當?shù)膯l(fā)、鼓勵。

  6、分角色表演。

  教師指導幼兒帶上動物頭飾,拿好圖片,表演整個故事。

  活動反思:

  1、本次活動內容為幼兒創(chuàng)設了自由、寬松的語言學習環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與老師、同伴交流,讓他們想說、敢說、喜歡說,并能得到積極回應。教師通過設置懸念、內容復述、動靜結合的游戲活動、積極的鼓勵和評價等方式,豐富了幼兒的知識經驗,促進了語言能力的發(fā)展。

  2、有幾個幼兒不愿意主動表達,可能是因為他們對討論的內容不感興趣,或不會回答問題,或羞于開口,也可能是因為不敢向老師表達自己的想法,不敢和小朋友爭辯。我們應該尊重和接納幼兒的各種說話方式,理解不同幼兒高低不等的表達水平。鼓勵幼兒多使用語言表達自己的意見,讓他們在課堂上大膽表述自我見解,對主動表達的行為給予表揚,對表達準確的行為給予獎勵,并積極回應幼兒的語言行為。

小班教案 篇7

  語言活動:牙醫(yī)有蛀牙

  活動目標:

  1、理解圖書的大概內容,并能大膽地用語言表達出來。

  2、懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

  活動準備:

  1、牙刷和杯子。

  2、錄像《豆豆的牙齒》。

  3、ppt圖片。

  活動過程:

  一、導入

  師:今天啊,我們小三班有個小客人,是誰呀?(出示圖片一)幼兒回答:貓,老鼠(醫(yī)生)師:小老鼠在哪里啊?(在貓的頭上)看來啊,小老鼠和毛醫(yī)生肯定是非常要好的.好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個是互相看牙齒認識的)師:它們兩個是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫(yī)生?(牙齒醫(yī)生)那牙齒醫(yī)生專門做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫(yī)有蛀牙》。(出示圖片二)

  二、欣賞圖片三

  師:那小老鼠怎么會有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結:小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙,而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。

  三、欣賞圖片四

  1、師:那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(準備找貓醫(yī)生)準備找貓醫(yī)生干什么?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)

  2、師:看小老鼠的表情怎么樣?(很害怕)一起學學。

  3、師:雖然小老鼠很害怕,那有沒有哭呀?那小老鼠怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表揚一下它吧。

  4、那我們小朋友去看牙醫(yī)生,我們應該怎么樣?(勇敢)看來小三班的小朋友都是勇敢的孩子。

  四、欣賞視頻

  師:今天啊,我們班又來了以為豆豆,他也有蛀牙,但是他沒有你們這么勇敢,我們來一起看看他怎么了?

  師:豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)這個故事告訴我們小朋友要飯后漱口,睡前刷牙,那樣才能把牙病菌刷掉,那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙,牙齒長的白白的,我們的牙齒以后就不疼了哦!

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