《保護(hù)牙齒》健康教案15篇[通用]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的《保護(hù)牙齒》健康教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《保護(hù)牙齒》健康教案1
活動(dòng)名稱:
《保護(hù)牙齒》
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)牙齒的作用,知道酸會(huì)腐蝕牙齒
2、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙
3、知道正確的護(hù)牙常識(shí),培養(yǎng)幼兒良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:動(dòng)畫片《兒童牙科保健故事》
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)牙齒有所了解
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒知道正確護(hù)齒的意識(shí)
難點(diǎn):牙齒的作用,為什么會(huì)腐蝕牙齒
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片,引出主題
2、提問(wèn)問(wèn)題,幼兒談?wù)?/p>
師:我們每個(gè)小朋友都有牙齒,那我們的牙齒能做什么呢?
幼兒回答
教師總結(jié):咀嚼食物,幫助發(fā)音,美觀
師:我們的牙齒可以幫助我們做這些事情。那如果我們不好好保護(hù)牙齒會(huì)發(fā)生什么?
幼兒回答
教師總結(jié):牙疼,不美觀,吃東西不方便
3、齲齒是怎么得的?
請(qǐng)幼兒觀看圖片齲齒的由來(lái),幼兒討論齲齒的由來(lái)特點(diǎn)。
準(zhǔn)備一些圖片,并讓小朋友來(lái)討論這些行為做的對(duì)嘛?為什么?
請(qǐng)幼兒動(dòng)畫片《保護(hù)牙齒宣傳故事》
4、談?wù)撚變涸趺幢Wo(hù)牙齒?
飯后漱口、
早晚刷牙、
多吃水果蔬菜
少吃甜食
少吃過(guò)冷過(guò)硬的食物
5、學(xué)習(xí)《好習(xí)慣》三字歌
小牙刷、手中拿。
小娃娃,來(lái)刷牙。
里和外,上和下。
都刷刷,沒(méi)蛀牙。
《保護(hù)牙齒》健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片兩張;
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;
活動(dòng)重點(diǎn):
了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)
2、出示牙模,請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))
。ǘ⿲ふ抑赖脑蚣爸赖奈:
1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來(lái)一張圖片,我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)
2、師:原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的'牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)
3、師:原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
4、觀看實(shí)驗(yàn),做出比較師:老師桌上有兩杯液體,請(qǐng)你們來(lái)辨別一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢?
。ㄓ變荷吓_(tái)來(lái)辨認(rèn))師:小朋友們真棒,一下子就找出來(lái)了,你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說(shuō)的真好,老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個(gè)蛋殼放在了水里,我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲,感覺(jué)怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。
師:你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)
師:原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來(lái)是硬硬的,但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢,那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌,這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙,還會(huì)有蛀牙洞呢。
師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)
。ㄈ⿴熒餐瑢ふ冶Wo(hù)牙齒的方法
1、幼兒相互觀察牙齒師:
那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下,看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙?
師:原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺(jué)前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)
2、了解乳牙和恒牙師:
小朋友們說(shuō)的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了,不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥,那就不?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。
。ㄋ模┞牳枨浺簦勒_的刷牙方法
1、師:剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?
2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)
師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂(lè),一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
《保護(hù)牙齒》健康教案3
設(shè)計(jì)思路:
幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識(shí),會(huì)進(jìn)行自我保護(hù),F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。
活動(dòng)目標(biāo):
1.使幼兒初步了解齲齒形成的'原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它 。
3.知道堅(jiān)持早晚刷牙,吃完?yáng)|西漱口,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型 、《幼兒每日刷牙情況記錄表》
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒。
難點(diǎn):了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
(1)猜謎,引出課題 (健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。)
(2)講故事引出主題
小朋友們都知道森林里最兇的動(dòng)物是老虎吧,可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了,到底怎么回事呢?老師給大家講一個(gè)故事《沒(méi)有牙齒的老虎》小朋友肯定會(huì)奇怪,那老虎的牙齒怎么了呀?
二、過(guò)程:
1.聽完故事后了解引起齲齒的原因
(1)愛(ài)吃甜食;
(2) 吃完?yáng)|西不刷牙就去睡覺(jué)
2.引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受
3.了解齲齒的危害
老師告訴小朋友愛(ài)吃甜食,吃完?yáng)|西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的孩子,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物,而且還很疼,影響我們睡覺(jué)吃飯,說(shuō)話也不清楚,牙齒也不好看了。
4.教育幼兒如何保護(hù)牙齒
(1)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))
(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌
(3)告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒
牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙方法正確,吃完?yáng)|西后要漱口,保護(hù)牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走齲齒。
三、延伸活動(dòng)
為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
《保護(hù)牙齒》健康教案4
設(shè)計(jì)意圖:
最近,有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食,沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙,不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),貪吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事,抓住幼兒的`興趣點(diǎn)和注意力,讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性,從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道怎樣保護(hù)牙齒,培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT故事課件
2、牙齒模型一套(好牙、壞牙),牙刷
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師:"聽說(shuō)鱷魚生病了要去看醫(yī)生,這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!"
2、教師出示PPT,講故事。
3、教師提問(wèn):
(1)故事里都有誰(shuí)?(鱷魚、牙醫(yī))
(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚去看醫(yī)生)
(3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)
(4)鱷魚的牙齒為什么會(huì)生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)
4、教師出示齲齒形成PPT圖片,請(qǐng)幼兒觀察,教師講解齲齒形成原因及危害。
5、教師:你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃零食、餐后漱口……)
6、教師總結(jié)補(bǔ)充幼兒答案:我們應(yīng)該少吃零食,吃完?yáng)|西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái),還要記得早晚刷牙,保護(hù)牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,我們也能開開心心的生活。
7、教師:你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒,那你們會(huì)刷牙嗎?(會(huì))
8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的,其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。
9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià),并出示牙齒模型實(shí)物,講解示范正確的刷牙方法。
10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟PPT圖片,帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。
附:兒歌《我會(huì)刷牙》
小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,
左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒(méi)蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
活動(dòng)反思:
幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)。總體說(shuō)來(lái),幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。
《保護(hù)牙齒》健康教案5
活動(dòng)目標(biāo)
現(xiàn)在的孩子吃糖太多,牙齒早早的就壞掉了,通過(guò)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好 處,會(huì)正確掌握刷牙的方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。
所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
難點(diǎn):知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.故事 PPT
2.視頻《牙齒上的黑洞洞》
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)引出主題,并了解牙齒的'作用
1、師:今天我們班來(lái)了一位特殊的客人,請(qǐng)你猜猜看,她是誰(shuí)呢?
謎面:(請(qǐng)小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進(jìn)來(lái),磨得粉粉碎。
師:猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢? (牙齒)
出示 PPT 圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進(jìn)行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問(wèn):彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測(cè))
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰(shuí)在作怪?為什么會(huì)變成這樣?
3)平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最高興呢?(牙病菌) 小結(jié):這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究齲齒的形成。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較醋浸過(guò)和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼有什么不同? 討論蛋殼為什么會(huì)變軟變黑?
2、師:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論)
3、師:我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護(hù)牙齒,并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦?該怎么保護(hù)牙齒,使他沒(méi)有黑洞洞? 幼兒討論:怎樣保護(hù)牙齒?
幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示 PPT
五、深入討論,全面護(hù)牙。
小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒, 還有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病,一定要及時(shí)看醫(yī)生
6、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出, 或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙
1、 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
2、以音樂(lè)游戲“刷牙歌”結(jié)尾
2、 完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內(nèi)容
刷牙歌
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷; 刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷凈, 咀嚼面,來(lái)回刷,里里外外都要刷,
臟物細(xì)菌全除掉,口腔清潔防蛀牙保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸 。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼
兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
《保護(hù)牙齒》健康教案6
一、設(shè)計(jì)意圖:
在日常活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的'習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片兩張。
四、活動(dòng)重點(diǎn):
了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn):
蛀牙形成的原因。
六、活動(dòng)過(guò)程:
(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。(牙齒)
。ǘ、比一比,看一看
1、師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康,美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看
2、看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))
。ǘ┲v述繪本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事,蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?
2、患了蛀牙之后會(huì)怎么樣。
。ㄈ┲勒_的刷牙方法
1、師:剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)
師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂(lè),一邊做刷牙操吧!
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
《保護(hù)牙齒》健康教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受牙齒健康的快樂(lè)。
2.初步學(xué)會(huì)正確的刷牙方法
3.知道保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《沒(méi)有牙齒的'大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、圖片、視頻、音頻
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動(dòng)主題
小朋友,你們知道森林的百獸之王是誰(shuí)嗎??jī)疵偷拇罄匣⒆罱揭稽c(diǎn)兒都不兇猛,為什么呢?狐貍想出了什么辦法,大老虎的牙齒怎么了?
二、教師引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)牙齒的方法,預(yù)防齲齒
1.出示圖片,讓幼兒了解不保護(hù)牙齒的后果?
2.請(qǐng)小朋友用鏡子找找自己有沒(méi)有齲齒,老師和幼兒一起討論為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?
3.出示圖片讓幼兒判斷哪些行為是保護(hù)牙齒?哪些不是,而且會(huì)造成齲齒。
4.討論如何保護(hù)牙齒,教師小結(jié),并出示正確保護(hù)牙齒的圖片。
三、教師引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
1.教師出示圖片通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒正確的刷牙步驟。
2.教師播放視頻,通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3.幼兒用準(zhǔn)備好的牙具,跟著視頻學(xué)刷牙,體驗(yàn)刷牙的快樂(lè)。
四、音樂(lè)游戲《洗刷刷》
1.通過(guò)音樂(lè)游戲增強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)牙齒的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2.通過(guò)形象的角色扮演來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)游戲的情節(jié),讓幼兒在輕松快樂(lè)的環(huán)境中喜歡刷牙,樂(lè)于保護(hù)自己的牙齒。
五、活動(dòng)延伸
教師在班級(jí)開展“牙牙選美大會(huì)”活動(dòng),每天選出“最美牙齒小明星”。
《保護(hù)牙齒》健康教案8
設(shè)計(jì)思路:
幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識(shí),會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。
活動(dòng)目標(biāo):
1。使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。
2。教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它。
3。知道堅(jiān)持早晚刷牙,吃完?yáng)|西漱口,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒。
難點(diǎn):了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
。1)猜謎,引出課題(健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。)
。2)講故事引出主題
小朋友們都知道森林里最兇的動(dòng)物是老虎吧,可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了,到底怎么回事呢?老師給大家講一個(gè)故事《沒(méi)有牙齒的老虎》小朋友肯定會(huì)奇怪,那老虎的牙齒怎么了呀?
二、過(guò)程:
1。聽完故事后了解引起齲齒的原因
(1)愛(ài)吃甜食;
(2)吃完?yáng)|西不刷牙就去睡覺(jué)
2。引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受
3。了解齲齒的危害
老師告訴小朋友愛(ài)吃甜食,吃完?yáng)|西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的孩子,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好的'咀嚼食物,而且還很疼,影響我們睡覺(jué)吃飯,說(shuō)話也不清楚,牙齒也不好看了。
4。教育幼兒如何保護(hù)牙齒
。1)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))
。2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌
。3)告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒
牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙方法正確,吃完?yáng)|西后要漱口,保護(hù)牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走齲齒。
三、延伸活動(dòng)
為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
《保護(hù)牙齒》健康教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1. 知道飯后要漱口,早晚要刷牙,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 懂得保護(hù)牙齒的重要性。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4. 積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。
活動(dòng)難點(diǎn):
能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
保護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出主題
1. 引導(dǎo)話:放了一個(gè)五一長(zhǎng)假,小朋友在家里是不是吃了好多好吃的東西啊?
2. 小朋友們吃得真豐富,說(shuō)得老師都很想吃了,那小朋友吃東西的時(shí)候用什么咬呀?
3. 小朋友吃完?yáng)|西都有漱口的好習(xí)慣嗎?
4. 有吃完?yáng)|西就刷牙漱口的好習(xí)慣的小朋友要繼續(xù)保持下去,沒(méi)有的小朋友請(qǐng)你們從今天開始就要改正這個(gè)壞毛病。
5. 現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看看旁邊的小朋友的牙齒,看看他們的牙齒是怎樣的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
二、讓幼兒想想牙齒為什么會(huì)生病?
1.小朋友的爸爸媽媽或者小朋友都去看過(guò)牙醫(yī),小朋友知道我們?yōu)槭裁匆タ囱泪t(yī)嗎?(因?yàn)檠例X生病了)為什么我們的牙齒會(huì)生病呢?(吃糖太多……)幼兒回答完,教師概括。
2.小朋友吃完?yáng)|西如果不及時(shí)刷牙漱口,就會(huì)有食物躲在牙逢里,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間,牙齒就會(huì)爛成一個(gè)洞,就會(huì)生成小蟲蟲,所以牙齒就會(huì)疼了。小朋友說(shuō)說(shuō)看牙齒疼了是什么樣的感覺(jué)呀?
三、讓幼兒懂得牙齒是我們身體中很重要的`部分。
1.小朋友們說(shuō)說(shuō)看,如果我們的牙齒生病了,爛了,我們還咬得動(dòng)好吃的東西嗎?如果我們吃不了東西就會(huì)怎樣呀?(請(qǐng)幼兒個(gè)別回答)
2.那小朋友說(shuō)說(shuō)牙齒對(duì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要不重要?(重要)既然牙齒對(duì)我們那么重要,我們應(yīng)不應(yīng)該保護(hù)好它們呀?小朋想一想怎樣保護(hù)牙齒,牙齒才不會(huì)容易生病呢?
3.所以每次小朋友吃完?yáng)|西就要及時(shí)漱口刷牙,少吃糖,我們的牙齒才會(huì)少生病。
四、學(xué)習(xí)兒歌。
1.今天老師就來(lái)教小朋友學(xué)習(xí)一首兒歌,兒歌的題目是《刷牙歌》小朋友可要豎起耳朵聽好咯!聽聽里面是怎樣教小朋友刷牙的,怎樣刷才是正確的刷牙方法?下面老師就讀兩遍給小朋友聽。
2.出示刷牙歌
、 剛才小朋友都很認(rèn)真的聽老師讀了兒歌,也很好的回答老師的問(wèn)題,下面呢,小朋友快來(lái)跟老師把兒歌讀過(guò)幾遍,讀熟里面教小朋友正確的刷牙方法。
、 小朋友們真能干,都很認(rèn)真的跟老師讀了,今晚小朋友回家的時(shí)候讀給爸爸,媽媽聽好不好呀?
《保護(hù)牙齒》健康教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。
2、讓幼兒知道牙齒的功能,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
5、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
6、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
牙齒模型、牙刷
活動(dòng)過(guò)程:
1、⑴教師手拿小花茶杯,做漱口的動(dòng)作,引起幼兒的注意。
、平處煟簞偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁?(幼兒:漱口注意發(fā)準(zhǔn)音)
⑶教師邊動(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。
手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意,讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因,請(qǐng)小朋友們想一想,小熊為什么會(huì)牙疼?
小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下。
2、對(duì)照牙齒模型,結(jié)合故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。
沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?
3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能,講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?
4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方
法。請(qǐng)小朋友門看看,摸摸牙刷,說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。
6、小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。
延伸活動(dòng):
讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法,通過(guò)自己的想象力畫出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用故事講解的方法充分的.調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。
活動(dòng)結(jié)束
附兒歌: 《小牙刷》
小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,
沙沙沙,沙沙沙從上往下輕輕刷,
從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷,
爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。
《保護(hù)牙齒》健康教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片兩張;
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;
活動(dòng)重點(diǎn):
了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮圆轮i語(yǔ)的形式引出主題
1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)
2、出示牙模,請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用
師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))
。ǘ⿲ふ抑赖脑蚣爸赖奈:
1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來(lái)一張圖片,我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)
2、師:原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)
3、師:原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
4、觀看實(shí)驗(yàn),做出比較
師:老師桌上有兩杯液體,請(qǐng)你們來(lái)辨別一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢?(幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn))
師:小朋友們真棒,一下子就找出來(lái)了,你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)
師:說(shuō)的真好,老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)
師:我這里呀,還有一個(gè)蛋殼放在了水里,我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲,感覺(jué)怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒(méi)泡到醋里的'蛋殼是硬硬的)。
師:你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)
師:原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來(lái)是硬硬的,但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢,那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌,這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙,還會(huì)有蛀牙洞呢。
師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)
。ㄈ⿴熒餐瑢ふ冶Wo(hù)牙齒的方法
1、幼兒相互觀察牙齒
師:那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下,看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙?
師:原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺(jué)前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)
2、了解乳牙和恒牙
師:小朋友們說(shuō)的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了,不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥,那就不?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。
。ㄋ模┞牳枨浺簦勒_的刷牙方法
1、師:剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?
2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作
師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)
師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂(lè),一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分
活動(dòng)反思:
經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè),有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
《保護(hù)牙齒》健康教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。
3、使幼兒知道牙齒的.重要作用。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種動(dòng)物頭飾若干,鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口,對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》
1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié):
小朋友,以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸
1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
附:謎語(yǔ)《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護(hù)牙齒》
小小牙齒用處大,吃飯說(shuō)話都用它,吃過(guò)食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛(ài)護(hù),少生病來(lái)健康佳。
歌曲《保護(hù)牙齒》
情境表演:
小白兔看見(jiàn)山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過(guò)去問(wèn):“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說(shuō):“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙,所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細(xì)菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉!毙“淄靡宦犞思泵φf(shuō):“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō):“你千萬(wàn)要記住,吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來(lái)了。”小白兔一聽忙說(shuō):“那我得趕快刷牙,可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
《保護(hù)牙齒》健康教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物頭飾若干,鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了” 老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口,對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》 1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。
。玻處煆椙侔樽啵變糊R唱。 3.幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié): 小朋友,以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸 1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。 附:謎語(yǔ)《牙齒》 健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護(hù)牙齒》 小小牙齒用處大,吃飯說(shuō)話都用它,吃過(guò)食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛(ài)護(hù),少生病來(lái)健康佳。
情境表演: 小白兔看見(jiàn)山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過(guò)去問(wèn):“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說(shuō):“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙,所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細(xì)菌的`家,所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說(shuō):“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō):“你千萬(wàn)要記住,吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來(lái)了!毙“淄靡宦犆φf(shuō):“那我得趕快刷牙,可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
《保護(hù)牙齒》健康教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。
2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識(shí)。
4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前兩天把洗凈的.蛋殼的一半浸在醋里。
2、花生若干,每人一把牙刷,字卡(牙齒、蛀牙、刷牙、醋)。
3、相關(guān)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、用謎語(yǔ)引出課題。
請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白。
2、請(qǐng)幼兒品嘗花生。
師:小朋友,剛才你們猜謎語(yǔ)猜得又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,請(qǐng)你嘗一嘗花生好不好吃。
提問(wèn):你們是怎么吃花生的?別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢?(用牙齒嚼碎)如果沒(méi)有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎?小結(jié):我們的牙齒又白又堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,把食物嚼碎幫助消化,所以我們要保護(hù)好它。
3、請(qǐng)幼兒觀察并討論。
師:請(qǐng)小朋友互相看看你們吃了花生以后,牙縫里多了些什么?我們每天都用牙齒吃東西,每次都留有食物殘?jiān)谘揽p里,時(shí)間長(zhǎng)了牙齒會(huì)怎么樣呢?
4、利用小實(shí)驗(yàn)讓幼兒認(rèn)識(shí)齲齒形成的原因。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察,比較在醋里浸過(guò)和沒(méi)在醋里浸過(guò)的蛋殼有什么不同?分別用牙刷柄輕輕敲一敲,感覺(jué)怎么樣?
(2)討論:為什么在醋里浸過(guò)的蛋殼會(huì)變黑變軟了?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以變黑變軟了)
(3)小結(jié):我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌,會(huì)使食物殘?jiān)兯幔瑫r(shí)間久了,這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,就是齲洞,我們平時(shí)叫它駐牙。
5、認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防方法。
。1)請(qǐng)幼兒互相看看找一找自己或別人有沒(méi)有齲齒。
。2)請(qǐng)有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(3)討論:怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢?
。4)小結(jié):預(yù)防齲齒要做到以下幾點(diǎn):一是保持口腔清潔,飯后要漱口,早晚要刷牙。二是飲食合理,不偏食,少吃甜品和糖,因?yàn)樗菀渍吃谘烂嫔希图?xì)菌產(chǎn)生作用形成酸,腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查,半年一次,因?yàn)槌跗诘闹朗菬o(wú)痛的,不易發(fā)覺(jué),如發(fā)現(xiàn)齲齒可及時(shí)治療。
6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法:
首先要選購(gòu)一支刷頭小,刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏;刷牙時(shí)刷毛與牙面約呈45度,順著牙縫豎刷,上牙往下,下牙往上,咬合面前后來(lái)回刷,而不是拉鋸式的橫刷,那樣會(huì)損傷牙齒和牙齦,每次刷牙要用3分鐘,早晚各刷一次,并持之以恒。
兒歌:小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏來(lái)刷牙,上上下下輕輕刷,里里外外仔細(xì)刷,牙齒健康人人夸。
7、了解換牙的基本知識(shí),鼓勵(lì)幼兒早晚刷牙,保護(hù)自己的恒牙。
6歲左右乳牙脫落,長(zhǎng)出恒牙,一生只換一次牙,換牙時(shí)不能用手去搖或用舌頭去舔松動(dòng)的牙,也不能吮手指、咬鉛筆等,防止牙齒排列不整齊。
8、游戲“牙防衛(wèi)士”。
選一幼兒扮“蛀牙蟲”,一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”,其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面;“蛀牙蟲”去抓“牙齒”,“牙防衛(wèi)士”攔住它保護(hù)“牙齒”。
《保護(hù)牙齒》健康教案15
一、設(shè)計(jì)意圖:
幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期,為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒,所以設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課!毒V要》也明確要求:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生",并"與家長(zhǎng)配合,培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣",因此,讓幼兒知道牙齒的重要性,掌握正確的刷牙方法,并能堅(jiān)持早晚刷牙,餐后多漱口,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立的成分,又有相互融合的一面。
目標(biāo)為:
1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:一盒餅干水盆子,水杯人手一份FLASH動(dòng)畫經(jīng)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備:提前學(xué)習(xí)兒歌:小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄
三、說(shuō)教法學(xué)法:
新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者";顒(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,我采用了討論法、實(shí)驗(yàn)法。多通道感知法。
四、活動(dòng)過(guò)程:
教學(xué)流程:談話導(dǎo)入激發(fā)興趣――實(shí)驗(yàn)操作――觀看多媒體――學(xué)習(xí)正確的刷牙方法――延伸活動(dòng)(一)導(dǎo)入(采用談話導(dǎo)入):教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
1、猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
2、嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。
(二)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。
2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
3、提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?
4、教師與幼兒小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的`東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。
(三)觀看FLASH動(dòng)畫。
1.提問(wèn):這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)2.為什么會(huì)牙疼?重點(diǎn)再播放牙疼的原因。
3.師小結(jié):愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。
(四)學(xué)習(xí)正確刷牙方法。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具,幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌:小牙刷,手中拿。上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈,我的小牙不生病。
3、教師總結(jié):今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。
(五)延伸活動(dòng):教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
此次活動(dòng)是有必要的,有價(jià)值的,體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。但僅憑一節(jié)活動(dòng)是不夠的,還需要每日?qǐng)?jiān)持提醒。
教學(xué)反思
通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過(guò)程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過(guò)保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
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