小班教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案范文1
活動(dòng)目標(biāo):
1、逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
2、愿意學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)尊重家人。
準(zhǔn)備材料:歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn):聽琴聲對歌曲的.開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1、聽音樂搬椅子走步,將椅子擺放成半圓形。
2、聽老師彈琴,復(fù)習(xí)歌曲《我上幼兒園》。
3、學(xué)唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機(jī),讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴,師幼一起學(xué)唱歌曲,在聽音樂的過程中,提醒幼兒哪兒開始,哪兒結(jié)束,要控制好。
4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。
5、做音樂游戲《小手拍拍》,結(jié)束音樂活動(dòng)。
小班教案范文2
◆活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。
2、能說出喜歡的小動(dòng)物的名稱,知道動(dòng)物是人類的好朋友。
3、感受動(dòng)物之間的親情。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖(見教具盒)。
◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡(見教具盒)
◎《找媽媽》操作單(見幼兒操作包)
◆活動(dòng)與指導(dǎo)
☆談話
。、出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師:看一看,圖上都有誰呀?
。、操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡,幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。
教師:小貓找不到媽媽了,很著急,你能幫幫它嗎?
還有一些小動(dòng)物也著急了,我們幫它們找一找媽媽吧。
☆辨認(rèn)
1、幼兒觀察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。
教師:小貓和貓媽媽長得一樣嗎?它們有哪些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?
小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎?
小雞和雞媽媽長得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。
教師:青蛙媽媽的寶寶不見了,你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎?
它的寶寶就藏在我們的教室里,我們把它找出來吧。
小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎?
☆交流
鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。
教師:你還見過哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?
它們和媽媽長得一樣嗎?
☆操作
請幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
◆活動(dòng)建議
本活動(dòng)在幼兒對動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的`基礎(chǔ)上開展的。通過辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽,初步了解他們的不同特點(diǎn),感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。
活動(dòng)前,教師可通過收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同,如個(gè)頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等,并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征;顒(dòng)后,可請家長和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片;飼養(yǎng)讓小動(dòng)物,讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
此外,本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié),也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫與裝飾,完成作品。
教學(xué)反思:
在教學(xué)過程中孩子們都充滿了熱情,教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信,而更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式,還了解了什么是卵生動(dòng)物,什么是胎生動(dòng)物,很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
小班教案范文3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)1~3。
2、學(xué)會(huì)區(qū)分物體的大小。
3、喜歡傾聽故事;在生活中不要隨便動(dòng)別人的東西,做錯(cuò)事要說對不起等。
4、體會(huì)做事要仔細(xì),不要粗心大意。
5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三只熊的音樂、課件;熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶碗、勺子、椅子、床的圖片;花環(huán)大中小各三個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師和幼兒一起跳舞《三只熊》。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、跳完舞請幼兒坐好。
提問:“你們知道我們剛才跳的什么舞嗎?”答:“三只熊。”
“今天老師就給你們講一個(gè)《三只熊》的故事。”
2、欣賞第一段故事。
提問:“你們剛才在故事里看到了誰?她去哪了?這樣做對嗎?為什么?”
教師小結(jié):沒有經(jīng)過別人的允許不能隨便進(jìn)別人的家。
3、欣賞第二段故事。
提問:“小姑娘進(jìn)到屋里發(fā)現(xiàn)了什么?”
教師出示熊的圖片,和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù),并找出哪是最大的哪是最小的。
4、欣賞第三段故事。
提問:“小姑娘又發(fā)現(xiàn)了什么?她是怎么做的?”
教師出示碗的圖片、勺子的圖片,并和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù),找出哪是最大的哪是最小的。告訴幼兒小姑娘隨便吃別人的東西是不對的。
5、欣賞第四段故事。
提問:“小姑娘在房里又發(fā)現(xiàn)了什么?她是怎么做的呢?”
教師出示椅子的圖片,和幼兒一起收口一致點(diǎn)數(shù),找出哪是最大的,哪是最小的。
告訴幼兒不能隨便動(dòng)別人的東西。
6、欣賞第五段故事。
提問:“小姑娘又發(fā)現(xiàn)了什么?她有事怎么做的呢?”
教師出示床的圖片,和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù),找出哪是最大的,那是最小的。告訴幼兒隨便動(dòng)別人的東西是不對的。
7、繼續(xù)欣賞故事,看看發(fā)生了什么事?
提問:“三只熊回來后,熊爸爸發(fā)現(xiàn)了什么?熊媽媽發(fā)現(xiàn)了什么?熊寶寶發(fā)現(xiàn)了什么?”
提問:“小姑娘是怎么做的?她那樣做對嗎?要是你,你會(huì)怎么做?”
8、整體欣賞一遍故事。
教師小結(jié):從這個(gè)故事中我們學(xué)到了收口一致數(shù)數(shù),還懂得了在不經(jīng)過別人允許的情況下,不能隨便進(jìn)別人的家、動(dòng)別人的東西、吃別人的東西。
三、游戲活動(dòng)
請幼兒幫熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶找他們的碗、勺子、椅子、床(把相應(yīng)的圖片貼在相應(yīng)的位置)。
四、延伸活動(dòng)
1、表揚(yáng)幼兒表現(xiàn)的'真棒,老師出示大、中、小三組花環(huán),每組有三個(gè)。
2、教師請幼兒數(shù)數(shù)有組花環(huán),找出哪組是最大的,哪組是最小的。
3、再請幼兒數(shù)一數(shù)每組花環(huán)各有幾個(gè),并說出是大的還是小的。
4、把花環(huán)獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒,讓拿到花環(huán)的幼兒告訴老師自己的大的還是小的。
五、結(jié)束活動(dòng)
請幼兒戴上自己的花環(huán)和小熊的一家一起跳舞《洋娃娃和小熊跳舞》
小班教案范文4
小班認(rèn)知活動(dòng):我是男(女)孩
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征,知道自己是男孩(女孩)。
2、激發(fā)幼兒對自己性別的.喜愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
男孩女孩的圖片,小服飾
教學(xué)過程:
1、區(qū)分男孩和女孩:請一名男孩和一名女孩表演唱歌后,和幼兒一起討論。
。1) 他們兩個(gè)誰是男孩誰是女孩?
。2) 怎么知道他是男孩,她是女孩?
。3) 看看男孩穿的服飾怎樣,女孩穿的服飾怎樣?
2、說一說自己是男孩還是女孩,自己喜歡做什么事?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩女孩都很可愛,激發(fā)幼兒為自己是男(女)孩感到高興的情感。)
3、找一找班上誰是男孩誰是女孩。
4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。
5、玩游戲:“座車”。男孩上一輛車,女孩上一輛車,用一一對應(yīng)的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車上人多,男孩多還是女孩多。
小班教案范文5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng),并能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
2、初步體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
燃料和顏色對應(yīng)
活動(dòng)難點(diǎn):
能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、紙制車廂12個(gè)、各種水果蔬菜剪紙若干(紅綠黃三色)
活動(dòng)過程:
1、出示火車課件,引發(fā)幼兒對火車開到哪去的猜想
師:仔細(xì)聽,這是什么聲音?
火車開來了,你們覺得火車司機(jī)開著火車會(huì)到什么地方去呢?
小結(jié):小司機(jī)就像你們說的那樣,想到中國的各個(gè)地方去。
2、幼兒欣賞故事,猜想火車為何停下
師:轟隆轟隆,小火車?yán)^續(xù)向前開著,突然火車停了,火車為什么會(huì)停了呢?
那請火車司機(jī)快點(diǎn)給火車加燃料呀。
3、 幼兒進(jìn)行添加燃料,了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)
師:告訴你們哦,這可是一輛神奇的火車,加進(jìn)去什么燃料,就會(huì)冒出什么顏色的煙。
看看火車司機(jī)給火車加了什么燃料呀?(蘋果和草莓)冒出了什么顏色的煙?
小結(jié):火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
4、繼續(xù)欣賞故事
師:火車司機(jī)覺得好玩極了,開著開著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。
他給火車加了什么燃料呀?
瞧,火車冒出什么煙?
小結(jié):火車司機(jī)加了桔子和胡蘿卜以后,火車冒出了金燦燦的煙。
5、繼續(xù)欣賞故事,根據(jù)冒出的煙猜想加的燃料
師:火車越開越快,停下后司機(jī)又加上了燃料,這回冒出的煙是什么顏色的呀?
猜猜司機(jī)給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙?
小結(jié): 火車司機(jī)加了;疖嚸俺隽司G色的煙。
6、解讀添加燃料標(biāo)志
過渡:這真是一輛神奇的小火車,加了不同的燃料就能冒出不同顏色的'煙。其他小火車也想要冒出好看的煙,你們愿不愿意幫它們加燃料呢師:這些小火車車廂上有一個(gè)小標(biāo)記,這個(gè)標(biāo)記可以告訴我們裝什么顏色的燃料,裝多少燃料,你能看懂嗎?
。ń庾x標(biāo)志5這個(gè)標(biāo)記表示需要5個(gè)綠色的燃料)
7、實(shí)際操作
師:那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。(幼兒根據(jù)標(biāo)記,選擇相應(yīng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上)別忘了告訴小司機(jī)你給火車加了什么燃料?
8、交流糾錯(cuò)
師:你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?
9、幼兒玩開火車游戲,愉快結(jié)束活動(dòng)。
師:現(xiàn)在,讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧!
。ㄒ魳讽懫,活動(dòng)在音樂聲中結(jié)束)
小班教案范文6
活動(dòng)內(nèi)容:《不能闖紅燈》
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)紅綠燈;
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒教材,字卡“燈”
活動(dòng)過程:
1、談話:熱熱鬧鬧的大街上
。1)、提問:小朋友在大街上走時(shí)都看到過什么?
引導(dǎo)幼兒盡可能多的.回憶,會(huì)用“熱鬧”形容大街上的場面;
(2)、提問:“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”
引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;
。3)、提問:我們應(yīng)該怎樣過馬路?
引導(dǎo)幼兒知道過馬路時(shí)要走人行橫道;
。4)、提問:如果沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣?
引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、請幼兒做小司機(jī),每人取一本書。
3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁
提問:
。1)、請你看一看,圖畫中都畫了什么?
(2)、圖中畫的是哪里?
4、教師有感情地朗誦兒歌
5、教師提問:鼓勵(lì)幼兒大膽回答。
小班教案范文7
活動(dòng)目標(biāo):
了解我們中國硬幣的特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道硬幣上的圖案:一角--蘭花、五角--荷花、一元--菊花。
活動(dòng)難點(diǎn):
用鉛筆進(jìn)行拓印。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)準(zhǔn)備:區(qū)別硬幣一元、五角、一角。
2.實(shí)物準(zhǔn)備:硬幣(第五套硬幣)、菊花、荷花、蘭花的圖片,投影儀、彩鉛筆、橡皮泥等。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
出示硬幣(第五套人民幣硬幣,以下都簡稱硬幣)導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師:小朋友你們看看我的袋子里裝的是什么?(透明塑料袋)這些錢有什么用呢?(老師引導(dǎo)幼兒回答)
2.教師:既然錢的用處很大,那你知道硬幣上有什么圖案嗎?調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們參與探索的興趣。
二、基本部分
知道不同硬幣上有不同的花,簡單了解花的特征及意義。
1.出示硬幣的同一面,觀察比較異同。
小結(jié):同樣的漢字、(中國人民銀行)不同的'面值(一元、五角、一角),大小、顏色也不同。
2.出示硬幣的另一面,區(qū)別不同的花紋。
師:這是什么花?提出疑問,幼兒帶著問題來探索,最后通過了解自己尋找答案。
3.組織幼兒觀察圖片,認(rèn)識(shí)蘭花。(簡單知道有關(guān)"蘭花"的知識(shí))通過比較找出圖案是"蘭花"的硬幣。
同樣的方法先認(rèn)識(shí)菊花、荷花,然后自己得出結(jié)論:一元--菊花、五角--荷花。
4.小結(jié):
蘭花:高潔、典雅,代表中國知識(shí)分子的氣質(zhì),以及我們中華民族的內(nèi)斂風(fēng)華。
菊花:深秋開放,傲霜獨(dú)立,代表我們中國人不畏困難的骨氣。
荷花:高雅、清白,坐著的荷花象征和平。
5.鞏固對硬幣圖案的認(rèn)識(shí)。
運(yùn)用拓印和泥工的方法鞏固認(rèn)識(shí)硬幣的圖案。
三、結(jié)束部分
硬幣上的文化有很多,以后還可以了解前幾套硬幣、古代的硬幣、外國的硬幣上的不同圖案和文化。
小班教案范文8
教學(xué)目標(biāo):
1、了解菲菲情緒變化的過程及原因,知曉遇到不愉快的事情學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
2、圍繞故事情節(jié)展開討論并能清晰地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn):了解菲菲情緒變化的過程及原因,知曉遇到不愉快的事情學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn):圍繞故事情節(jié)展開討論并能清晰地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:ppt
教學(xué)過程:
一、觀察畫面提問:
1、這個(gè)小孩叫"菲菲",你們發(fā)現(xiàn)她怎么了?
2、生氣的時(shí)候是什么樣子的?
3、菲菲生氣了,非常非常的生氣,她是為了什么事而生氣呢?
。ㄒ鈭D:通過觀察畫面,知道菲菲生氣了,引出故事。)
二、圍繞故事線索,展開談?wù)?/p>
。ㄒ唬⑿蕾p故事第一段
1、出示畫面(幼兒觀察圖片,結(jié)合故事內(nèi)容討論、講述)提問: 菲菲為了什么事而生氣呢?
2、教師講述故事第一段:"姐姐用力奪走了菲菲的大猩猩,菲菲跌倒在地上,菲菲生氣了,她踢呀打呀,她叫呀喊呀,她想把所有的東西都砸掉,菲菲生氣了,非常非常生氣,菲菲是一座就要爆發(fā)的火山,她跑了出去……"(過渡到第二段)(意圖:通過談?wù)摦嬅,了解菲菲生氣的原因。?/p>
。ǘ⒅v述故事第二段
1、師講述故事第二段,幼兒傾聽提問:
。1)"菲菲跑了出去,一直跑,一直跑,一直跑到了森林里。"大樹看到生氣的菲菲會(huì)對她說什么呢?(幼兒回答后用故事語言繼續(xù)往下說——大樹說:"菲菲,你怎么啦?"菲菲理也不理,繼續(xù)往前跑。)
(2)小松鼠看到了又會(huì)怎么說?(幼兒回答后用故事語言繼續(xù)往下說——小松鼠說:"菲菲,你怎么啦?"菲菲聽也不聽,還是繼續(xù)跑著,直到她再也跑不動(dòng)了,她靠著大樹嗚嗚的哭了起來。)
。3)大樹和小松鼠都想要關(guān)心菲菲,菲菲為什么對他們理也不理呢?(她很生氣)
2、小結(jié):生氣的時(shí)候是什么也聽不進(jìn)的,菲菲繼續(xù)跑,繼續(xù)跑,一直到她跑不動(dòng)為止,她靠著大樹嗚嗚地哭了起來!
。ㄒ鈭D:通過傾聽故事,了解菲菲生氣的狀態(tài)。)
(三)、講述故事第三段
1、出示菲菲不哭的圖片, 啟發(fā)幼兒觀察。
設(shè)疑:
菲菲到底用了什么辦法讓自己快樂起來的呢?
2、教師講述故事第三段 "咦!……慢慢往家走。"(幼兒安靜傾聽)提問:
為什么菲菲剛才很生氣,現(xiàn)在不生氣了?(引導(dǎo)幼兒說說故事里的內(nèi)容)(預(yù)設(shè)提問:其實(shí)菲菲在這里已經(jīng)找到了好辦法讓自己快樂起來,菲菲看到了誰,好像在對菲菲說什么?)
3、小結(jié):菲菲發(fā)現(xiàn),聽聽鳥叫、看看美好的事物、安靜地休息會(huì)就可以讓自己平靜下來,感覺好多了,于是菲菲慢慢的往家走。
4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
提問:
在往家走的路上,菲菲在樹林里還找到了哪些讓自己開心起來的好辦法?
。A(yù)設(shè)提問:菲菲還看到了哪些朋友,菲菲覺得他們會(huì)對自己說些什么呢?)(意圖:通過理解故事情節(jié),了解菲菲讓自己不生氣的方法。)
。ㄋ模┲v述故事最后一段,知道菲菲不生氣了。
過渡語:菲菲一路走著,一路看到了許多朋友,菲菲覺得他們都在安慰自己,菲菲覺得又好了許多。走著走著,就走到了家門口。
教師講述故事最后一段,幼兒傾聽。
三、聯(lián)系生活,幼兒談?wù)?/p>
1、教師講述自己生氣時(shí)調(diào)節(jié)情緒的經(jīng)驗(yàn)"故事講完了,生活中我們也會(huì)碰到一些事情很生氣,老師也碰到過生氣的`事情……"
2、啟發(fā)幼兒想出更多可以調(diào)節(jié)自己情緒的方法。
提問:
當(dāng)你生氣的時(shí)候,有什么好辦法讓自己開心起來?
3、小結(jié)"每個(gè)人都會(huì)生氣,但要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己情緒。比如說:XX、XX等等,讓我們做快樂每一天的小天使,好嗎?"(意圖:鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),分享"生氣時(shí)怎樣讓自己開心起來"的經(jīng)驗(yàn)。)
四、完整講述,重溫故事教學(xué)評析
附:故事《菲菲生氣了》(改編)菲菲和玩具大猩猩玩得正開心,姐姐走過來一把抓住大猩猩。菲菲說:"不要不要!"姐姐用力奪走了大猩猩,菲菲跌倒在地上,菲菲氣極了,她踢呀打呀,她叫呀喊呀,她想把所有的東西都砸掉。菲菲生氣了,非常非常生氣,菲菲是一座就要爆發(fā)的火山……菲菲跑了出去,一直跑,一直跑,一直跑到了森林里。大樹說:"菲菲,你怎么啦?"菲菲理也不理,繼續(xù)往前跑。小松鼠說:"菲菲,你怎么啦?"菲菲聽也不聽,還是繼續(xù)跑著,直到她再也跑不動(dòng)了,她靠著大樹嗚嗚的哭了起來。
咦!她聽見鳥兒在安慰她:"菲菲,別生氣了,我給你唱歌吧!"她低頭看見一塊大石頭也在邀請她:"菲菲,別生氣了,就在我的背上休息一下吧!"菲菲就坐了下來。她看看小草、看看小花,小草小花扭動(dòng)著身子好像在跳滑稽舞。菲菲笑了,忽然一陣微風(fēng)輕吹著她的頭發(fā),像媽媽的手撫摸著她,就像在她身邊說:"孩子,快回家吧,我們在等你呢!"菲菲覺得好多了,她站了起來,慢慢的往家里走。
姐姐來開門:"菲菲回來啦!"屋子里暖暖的、香香的,看見菲菲回來了,每個(gè)人都好開心啊,而且真奇怪,菲菲一點(diǎn)兒也不生氣了。
小班教案范文9
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解安全知識(shí)的重要性,掌握一些基本的安全常識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),能夠在安全事故中保護(hù)自己。
3.通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒了解生活中的危險(xiǎn)因素,提高他們的安全意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1.安全知識(shí)的重要性。
2.如何保護(hù)自己。
3.生活中的危險(xiǎn)因素。
三、教學(xué)方法:
1.講解法。
2.游戲法。
3.互動(dòng)法。
四、教學(xué)過程:
1.引入:
老師拿出一張紙,上面寫著“安全第一”,讓幼兒看看這張紙,問他們知不知道“安全”是什么意思,為什么要把安全放在第一位。
2.講解:
老師向幼兒講解安全知識(shí)的重要性,告訴他們只有保護(hù)好自己,才能健康成長。同時(shí),老師也向幼兒們介紹了一些基本的安全常識(shí),例如:不亂跑、不亂吃、不亂玩、不亂闖等。
3.游戲:
老師設(shè)計(jì)了一些安全游戲,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。例如:模擬火災(zāi)逃生演習(xí)、模擬交通安全等。
4.互動(dòng):
老師與幼兒進(jìn)行互動(dòng),讓幼兒參與到教學(xué)中來,讓他們自己發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)因素,并提出自己的解決辦法。
五、教學(xué)評價(jià):
1.觀察幼兒是否能夠正確掌握一些基本的'安全常識(shí)。
2.觀察幼兒是否能夠在游戲中正確運(yùn)用安全知識(shí)。
3.觀察幼兒是否能夠在生活中發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素,并提出自己的解決辦法。
六、教學(xué)總結(jié):
通過本次教學(xué),幼兒們對安全知識(shí)有了更深入的了解,掌握了一些基本的安全常識(shí),同時(shí)也提高了自己的安全意識(shí)。在以后的生活中,他們將能夠更好地保護(hù)自己,避免發(fā)生安全事故。
小班教案范文10
目標(biāo):1.初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色。
2.會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
準(zhǔn)備:教師示范用水果輪廓圖。
過程:1.引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。
提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的`衣服?
2.示范涂色。涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。3.練習(xí)涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色,涂滿、涂勻。4.相互欣賞作品。
建議:1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。
評價(jià):1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
小班教案范文11
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道喝水對身體健康有益。
2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。
3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關(guān)喝水的ppt。
活動(dòng)過程:
一、以生活活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒興趣。
1、洗洗手、喝水嘍!
指導(dǎo)語:我們洗洗小手喝水嘍!(提醒幼兒喝水前要洗手)
二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。
指導(dǎo)語:鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。
1、排排隊(duì),來喝水。
指導(dǎo)語:用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼兒握住杯子柄)今天運(yùn)動(dòng)你出了汗,要多和點(diǎn)水噢!(提醒個(gè)別幼兒多喝水)今天你拿了紅牌子,嗓子有點(diǎn)紅,也要多喝點(diǎn)水哦!
2、坐下來,把水喝。
指導(dǎo)語:找個(gè)椅子坐下來,小手捧好了喝喔!
3、放杯子,插牌子。
指導(dǎo)語:你今天喝了幾杯水呀?
活動(dòng)延伸:
家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
活動(dòng)反思:
很多孩子不曾熟悉的知識(shí),或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導(dǎo),幼兒就會(huì)了解到喝什么水好的.知識(shí),明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝,也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料,多喝白開水。
小百科:喝水是生命體通過口腔攝入水分的方式,人體每天通過口腔攝入的液體大約有2升。水主要在小腸吸收,進(jìn)入人體后,水分主要用于補(bǔ)充細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,參與人體各種生理活動(dòng),因此,喝水是維持生命體新陳代謝的重要一環(huán)。
小班教案范文12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在老師的引導(dǎo)下,能想象出各種圓形物體和彎彎的物體,發(fā)展幼兒的想象力。
2、老師的提醒下,嘗試按物體的形狀進(jìn)行分類。
3、學(xué)說短句:圓圓魚,圓圓的XX送給你。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具:圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個(gè)。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個(gè)。
學(xué)具:幼兒人手圓圓的彎彎的'物體1~2種。
【活動(dòng)過程】
一、出示圖片,引起興趣。
1、師:今天,我們小4班來了幾個(gè)寶寶,你們看,這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什么樣?(出示圓圓的圖片)還有什么東西也是圓圓的?
出示彎彎的圖片,這圖形寶寶長的什么樣?還有什么東西也是彎彎的?
2、出示圓圓魚和彎彎魚
師:看來了兩個(gè)魚寶寶。他們一個(gè)是圓圓魚,一個(gè)是彎彎魚。你知道哪個(gè)是圓圓魚?哪個(gè)是彎彎魚?圓圓的是圓圓魚,彎彎的是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西,請你們?nèi)フ乙徽摇?/p>
二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。
師:那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到后用籃子裝起來。
裝好了請回到位置上來。誰來說說,你的籃子里圓圓的是什么?彎彎的是什么?引導(dǎo)幼兒說:圓圓的XX,彎彎的XX。
三、給物體進(jìn)行分類。
師:圓圓魚喜歡圓圓的東西,彎彎魚喜歡彎彎的東西,請小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚,彎彎魚,送的時(shí)候還要說一句好聽的話:"圓圓魚,圓圓的XX送給你。"
幼兒自由給魚送東西。
四、結(jié)束活動(dòng)
師:圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了,我們送他們?nèi)バ!將活?dòng)內(nèi)容放如區(qū)角,供幼兒以后玩耍。
活動(dòng)開始我以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng),另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗(yàn),我還準(zhǔn)備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)活動(dòng)我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣,為本活動(dòng)起了一個(gè)好的開始,提高了幼兒的活動(dòng)興趣,使氣氛也活躍起來,圓形是幼兒較熟悉常見的,所以在"猜圓圓的是什么?"時(shí)孩子們都能猜出好幾個(gè),可猜"彎彎的是什么?"時(shí)就說不上來了,氣氛就冷落了下來,只有戴上清、嵇尚婕、謝沁霖等幾個(gè)孩子腦子靈活,能把平時(shí)觀察到的說出來。從中我可以感到:我們以后帶孩子觀察一個(gè)(種)物體從好多方面去看,拓展孩子的思路,這樣可能會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。
小班教案范文13
活動(dòng)目標(biāo):
1、×× ×× | ×× ×||
2、 掌握兒歌《蘋果樹》,能根據(jù)水果的變換,進(jìn)行表演。
3、 利用聲勢訓(xùn)練,進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌《蘋果樹》
活動(dòng)過程:
一、幼兒分排坐好。
教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,念到“小猴爬上蘋果樹時(shí)”左上臂呈九十度上舉,五指張開,右手食、中指做爬樹的動(dòng)作,“所有蘋果吞下肚”時(shí)兩手作抱狀,并伴隨一聲響亮的飽嗝,“蘋果布丁蘋果派,什么水果你最愛”時(shí),用手指逐個(gè)點(diǎn)幼兒,最后指到哪個(gè)幼兒,就讓他說出他最喜歡的水果,然后繼續(xù)念兒歌,只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。
二、讓幼兒傾聽兒歌,打出節(jié)奏。
1、老師念一句兒歌,幼兒用手拍一句節(jié)奏,兒歌共四句,每句的節(jié)奏都是
×× ×× | ×× ×|的節(jié)奏。
2、要求幼兒用手拍出八分音符的節(jié)奏,而在四分音符時(shí)用拍腿來表現(xiàn),也就是每句兒歌的最后一個(gè)音用拍腿來表現(xiàn)。
3、完整地把兒歌的節(jié)奏打出,要求教師可以用口型來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容,而幼兒在心里念兒歌,把注意力集中在打節(jié)奏上。
三、二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。
1、教師打出× ×| × ×× |的'節(jié)奏型,四分音符節(jié)奏用拍腿,八分音符節(jié)奏用拍手表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒找出與教師所打節(jié)奏的不同,一般幼兒都能說出“老師的動(dòng)作與小朋友是不同的,小朋友拍手時(shí)老師拍腿,而在最后,小朋友拍腿時(shí)老師拍了兩下手”。
3、分成兩組,進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。
四、表現(xiàn)兒歌。
要求幼兒有表情地朗誦兒歌,第一遍隨老師做動(dòng)作,第二遍分組進(jìn)行二聲部節(jié)奏展示,第三遍二組互換節(jié)奏型。
五、活動(dòng)結(jié)束。
老師用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的節(jié)奏型與幼兒告別,而幼兒用相應(yīng)的節(jié)奏型與教師告別。
小班教案范文14
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,豐富相應(yīng)的詞匯:走、跳、游、飛、爬。
2、培養(yǎng)幼兒安靜的聽別人講述的習(xí)慣,并鼓勵(lì)他們在集體面前大聲的.表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)圖片若干張。
2、小動(dòng)物指偶:小鴨、小雞、小兔、小鳥、小烏龜。
3、音樂《找朋友》。
活動(dòng)過程:
一、自由介紹“我的好朋友是×××”
請幼兒介紹“我的好朋友是×××”,并與好朋友握握手,抱一抱。
二、猜謎語“小鴨”,并引出講述的主題。
1、扁扁的嘴巴會(huì)游泳,
走起路來搖搖擺擺,
唱起歌來嘎嘎嘎。
2、師:你怎么知道是小鴨子的?
三、逐步出示圖片,講述圖片內(nèi)容。
1、小鴨子在哪里玩?它一個(gè)人玩心里高興嗎?那怎么辦呢?
2、出示小圖片“小兔”,看,誰來了?小鴨會(huì)對小兔說什么呢?小兔又會(huì)說什么呢?
練習(xí)說短句:“你能和我一起游泳嗎?”
“對不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧!”
3、依次出示圖片“小兔、小鳥”,繼續(xù)練習(xí)對話。
。1)個(gè)別扮演角色說(與老師對說)
(2)幼兒與幼兒之間扮演角色說。
。3)自由交流說。
4、講述最后一段
討論:“還有誰可以和小鴨一塊兒游泳呢?”
四、豐富詞匯“走、跳、飛、爬、游”
以各種形式開展
。1) 老師說動(dòng)物的名稱,幼兒說相應(yīng)的動(dòng)詞。
(2) 老師做動(dòng)作,幼兒猜相應(yīng)的動(dòng)詞。
。3) 個(gè)別、集體、小組輪流說。
五、集體舞《找朋友》。
小班教案范文15
活動(dòng)目的:
1、復(fù)習(xí)歌曲《我有一雙小小手》,鞏固幼兒對手心手背的認(rèn)識(shí)。
2、欣賞手指彩繪,鞏固紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對手掌作畫的興趣,獲得愉悅的藝術(shù)體驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玩具手掌與幼兒人數(shù)相等。
2、自制CAI課件,歡快音樂磁帶。
3、幼兒作畫材料、抹布等。
活動(dòng)過程:
(一)幼兒手拿玩具手掌在老師的帶領(lǐng)下伴隨著歡快節(jié)奏的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。
。ǘ⿵(fù)習(xí)歌曲《我有一雙小小手》。
1、教師:“小手在哪兒呀?”(幼兒伸出雙手并回答)
2、教師:“我們都有一雙小小手,(伸出左手)這是哪只手呀?”(伸出右手)這是哪只手呀?(幼兒回答)
3、教師:“手心在哪里呀?”(幼兒回答)
4、教師:“手背在哪里呀?(幼兒回答)
5、教師:“我們還學(xué)過很多關(guān)于小手的歌曲,現(xiàn)在我們一起來唱一下吧!
教師和幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲《我有一雙小小手》
。ㄈ┬蕾p手指彩繪,增強(qiáng)幼兒對手的作用的了解
教師:“你們知道嗎?我們的手不僅可以做事情,還可以在上面繪畫呢!我們一起來欣賞一下。(播發(fā)CAI課件并讓幼兒說出圖片內(nèi)容)
。ㄋ模┯變鹤鳟
1、教師:剛才的小動(dòng)物好看嗎?你們一定也想試一下吧?你們看,老師為你們準(zhǔn)備了顏料,想請小朋友們用你們的小手掌給大樹添上漂亮的樹葉呢!來,看一下都有一些什么顏色?
(分別出示不同顏色的顏料,要求幼兒說出顏色)教師:“你們可以挑自己喜歡的`顏色,好嗎?”
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
。ㄎ澹┙處煂τ變旱淖髌纷龊唵吸c(diǎn)評并結(jié)束活動(dòng)
教學(xué)反思:
幼兒能了解認(rèn)識(shí)自己的十個(gè)手指頭,并能說出每個(gè)手指頭的名稱,可以開展一些主題延伸活動(dòng)
1、在一日活動(dòng)中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說指名。
2、開展“我的小手真能干”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。
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