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幼兒園小班春天教案

時間:2024-05-24 12:14:18 教案

幼兒園小班春天教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班春天教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班春天教案

幼兒園小班春天教案1

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,初步感知春天的基本特征。

  2、通過活動,提高幼兒的閱讀的興趣和能力。

  活動準備:

  故事PPT;春娃娃的信封一個;《春天的故事》的圖書人手一本。

  活動流程:

  一、出示春娃娃的信,引起興趣,師:"小朋友們,春天到了,春娃娃給我們送來了一個禮物,看看她為我們準備了什么禮物?"

  師:(拿出一本圖書)"哦,原來春娃娃為我們送來了圖書,看看里面還有一個好聽的故事,你們想聽嗎?"

  二、欣賞故事

  1、聽故事,看PPT,初步了解故事內(nèi)容:

  2、再次聽錄音,讓幼兒帶著問題有目的地聽故事:

  三、閱讀活動:發(fā)給幼兒人手一本圖書,幼兒邊按頁數(shù)有序地翻看圖書邊聽錄音故事學講,進一步加深對故事的理解。

  四、經(jīng)驗提升:根據(jù)最后一頁說說春天的.禮物在都有哪些,引導幼兒根據(jù)畫面上的景物,用簡單的語言說一說。

幼兒園小班春天教案2

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,學說打電話內(nèi)容,了解春天的特征。

  2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。

  3、閱讀故事,能細致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

  4、理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

  活動準備:

  1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

  2、故事圖片。

  活動過程:

  一、談話導入:春天來了,我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

  總結(jié):我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花春天真美。

  二、完整欣賞第一遍故事。

  師:小朋友們找的春天真美啊,很多小動物也想去找春天,聽一聽有哪些小動物也找到了春天師幼互動,理解故事內(nèi)容,了解故事人物。師:好聽的故事欣賞完了,你們聽到故事里有哪些小動物呀?根據(jù)幼兒回答,教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的,教師提醒:看,還有一個朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。

  三、分段講述學說打電話內(nèi)容第一段:

 。1)指著小熊,師:小胖熊知道春天來了,他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片,追問:電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應,沒關(guān)系,那我們來仔細聽一聽吧!

  提問:電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)小結(jié):小胖熊打電話給小松,樹上的雪融化了,快出來玩游戲吧!

  出示圖片(樹上的積雪融化)

  第二段:集體學說

  (1)小松鼠聽完電話后,他會做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細,邊講述:小松鼠聽了電話,得兒得兒撥號碼,喂,小白兔嗎?春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃青草吧!

  邊出示畫:山坡上的草都綠了。

  (我們一起來學著小松鼠打電話的樣子,跟隨教師學說(喂,小白兔嗎?春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃青草吧。┘w再次整齊地說一遍

  第三段:個別學說(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話,小白兔的好朋友會是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會對他的好朋友說什么呢,我們一起來聽一聽。

  小白兔聽了,得兒得兒撥號碼。喂,小花蛇嗎?春天來了,河里的冰融化了,快出來游泳吧!

 。3)聽完后:小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學一學,請1名能力強的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導幼兒看著圖畫(學說對話)(喂,小花蛇嗎?春天來了,河里的冰融化了,快出來散步吧。畹谌危嚎磮D說(1)小花蛇聽完電話后也好開心,他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀察,你覺得小花蛇會對小狐貍說什么呢?師:我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。

  邊講述故事邊出示圖畫(放風箏)小花蛇聽了電話,得兒得兒撥號碼。喂,小狐貍嗎?春天來了,天氣暖和了,快出來放風箏吧!

  原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂,小狐貍嗎?春天來了,天氣更暖和了,快出來放風箏吧。┪覀円黄饋韺W一學。

  再次完整欣賞故事:請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎?

  故事講完了,你喜歡這些小動物嗎?為什么?(因為這些小動物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西,還可以一起分享開心點事,把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!

  遷移經(jīng)驗:打電話給自己的朋友小朋友們也找到了春天,你會打電話告訴誰,會叫他一起做什么事情呢??

  故事分析:

  故事是通過小動物們之間互相打電話,傳遞春天的信息,互相告知春天的各種特征:春天來了,樹上的樹上的雪融化了,快出來玩游戲吧! 山坡上的草綠了,快出來吃青草吧! 河里的冰融化了,快出來游泳吧!天氣暖和了,快出來放風箏吧! 通過小動物們打電話互相告訴春的信息,理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。

  教學反思:

  在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的.要求的去設計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

  小百科:電話是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備。早在十八世紀歐洲已有電話一詞,用來指用線串成的話筒(以線串起杯子)。電話的出現(xiàn)要歸功于亞歷山大·格拉漢姆·貝爾,早期電話機的原理為:說話聲音為空氣里的復合振動,可傳輸?shù)焦腆w上,通過電脈沖于導電金屬上傳遞。 貝爾于1876年3月申請了電話的專利權(quán)。

幼兒園小班春天教案3

  活動目標:

  1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

  2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

  3. 體驗表演的`快樂。

  活動準備:

  1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。

  2.春天的圖片。

  活動過程:

  1,談話導入。

 。1)引導幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動物們出來了。

  師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

  (2)總結(jié)幼兒體驗的經(jīng)驗,引出歌曲。

  2.學唱歌曲。

 。1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

 。3)幼兒輕聲跟唱。

  提示:引導幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

  3.歌表演。

 。1)鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作。

 。2)幼兒自由進行唱編表演。

  小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)

  活動目標:

  1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準休止符。

  2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。

  3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣。 活動準備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

  活動過程:

  1.節(jié)奏練習。

 。1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

 。2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。

  2.學唱歌曲。

  (1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們在一起干什么?

  (2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

  (3)幼兒跟唱,注意唱準休止符 。

  (4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。

  3.歌表演、

  ( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動作 。 (2 )幼兒自由進行創(chuàng)編表演。

  (3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進行歌表演。

幼兒園小班春天教案4

  教學思路:

  “關(guān)注學生的學習興趣,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,倡導學生主動參與、樂于探究”是新課標中的新教學理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學過程()通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段,讓學生感受春天萬物復蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景,從而激發(fā)學生的學習興趣、激發(fā)學生熱愛大自然的熱情。

  本課的教學設計將情境、情感和學習內(nèi)容三者有機結(jié)合,通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動,層層展開、步步深入,使學習活動趣味盎然、高潮迭起。

  教學目標:

  1、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。

  2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂的變化。

  3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲,主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。

  4、通過音樂學習來認識、親近大自然,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

  教學重點:

  1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

  2、能感受兩首樂曲的`基本情緒,并能用動作(或律動)主動參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強弱變化。

  教學難點:

  引導學生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學習活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

  教具準備:

  音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎章等

  教學方法:聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

  教學過程()設計表:

  教學環(huán)節(jié)

  教學步驟

  設計意圖

  一、情境導入

 。ㄕf說看看)

  1.聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。

  2.“說說”——

  師:學生們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  生:春天!

  師:春天美嗎?

  生:美!

  師:你們能說說春天有些什么漂亮的景色嗎?

 。▽W生自由說出春天的各中景色)

  3.“看看”——

  師:在漂亮春天里,人們都喜歡去春游,我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片(播放本班學生去春游的相片和一些春天的美景圖)

  創(chuàng)設春天的情境,讓學生一走入教室就感受到春天的氣息。

  播放學生自己去春游的照片,這樣從貼近學生生活的內(nèi)容出發(fā),激發(fā)學生的學習興趣。

  學生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學習活動中。

幼兒園小班春天教案5

  《春天來》

  活動目標:1、 引導幼兒欣賞歌曲,感受歌曲歡樂的節(jié)奏并學習歌曲。2、 樂意去公園玩,欣賞公園美麗的景色;顒訙蕚洌1、 教學具:歌曲錄音以及錄音機。2、 區(qū)域布置:音樂區(qū)張貼有關(guān)春天的圖片。3、 家長配合:帶孩子去到公園去春游,觀賞花草、昆蟲。

  活動過程:

  1、 帶領(lǐng)幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天里的.小動物走進活動室。

  2、 組織幼兒欣賞歌曲《春天來》。

  (1) 播放歌曲《春天來》的錄音請幼兒傾聽。

  (2) 請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。

  (3) 引導幼兒再次傾聽歌曲,互相交流聽到了什么。

  (4) 請幼兒隨歌曲錄音跟著學唱。

幼兒園小班春天教案6

  活動目標:

  1. 理解詩歌內(nèi)容,體驗詩歌的優(yōu)美意境,激發(fā)幼兒熱愛春天,熱愛大自然的美好情感。2. 調(diào)動已有知識經(jīng)驗,利用詩歌句式對詩歌進行大膽仿編。3. 嘗試利用動作、表情、語氣等表達表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,提升幼兒用多種途徑表達的能力。

  活動準備:

  1.視頻:春天

  2.PPT課件

  3.幼兒操作材料:跟ppt節(jié)奏句式一樣的紙片,可供幼兒選擇進行創(chuàng)編

  4.水彩筆

  5.帶幼兒觀察過春天,發(fā)現(xiàn)春天的變化

  活動過程:

  一、 導入激趣,感受春天美

  1.觀看視頻

  春天已經(jīng)悄悄來到了我們身邊,前兩天小朋友和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密,老師也找到了一些,并把它們拍了下來,一起來欣賞一下吧。

  (教師配以適當?shù)慕庹f)

  2.感受春天

  提問:你剛才看到了什么?聽到了什么?

  小結(jié):春天真是五彩斑斕,鳥語花香,詩人把春天編成了一首優(yōu)美的詩歌,一起來聽一聽。

  二、 理解詩歌,感受意境的美

  1、 欣賞配樂詩歌

  提問:詩歌美嗎?你覺得哪句詩說得最美?

  2、 再次欣賞

  看PPT課件,欣賞詩歌

  提問:詩歌里還有許多優(yōu)美的詩句呢,我們再來仔細聽一聽!

  你還聽到了什么?

  詩歌里說春天是一本什么樣的書?

  小結(jié):你們聽的很仔細。春天是一本彩色的書,春天是一本會笑的書,春天是一本會唱的書。(點擊出示三個標記畫面)

  3、 分段欣賞

  (1)結(jié)合課件欣賞理解第一段

  提問:為什么說春天是一本彩色的書?詩歌里有哪些彩色的東西?

  (課件梳理)

  小結(jié):春天是彩色的,五彩繽紛的.,朗讀詩歌時你能不能美美地把它讀出來呢?怎么讀出來?(輕、柔、慢)我來給大家配上好聽的音樂。

  (2)結(jié)合課件欣賞理解第二段

  提問:春天是一本會笑的書, 有誰笑了?(小池塘,小朋友),詩歌里是怎樣說的呢?

  小池塘的酒窩是什么?(水面上的波紋)

  小池塘為什么會笑出酒窩呢?

  也許是朋友們來了,會是哪些朋友呢?

  小結(jié):朋友們在小池塘里快樂的游戲,小池塘覺得很快樂,所以小池塘笑了,酒窩圓又大。

  小朋友為什么會咧開小嘴巴呢?(春游,放風箏,草地上打滾)

  小結(jié):看來春天是一個讓人快樂的季節(jié),那我們在說這一段的時候,應該是什么樣的表情呢?

  除了臉上帶著笑容,我們的眼睛里,心里也應該帶著快樂,這樣才能把快樂的情緒說出來?自己試一試 互相聽一聽

  老師請說的比較好的幼兒示范說一說,集體說一說,分組說一說

  (3)欣賞理解第三段

  提問:春天還是一本會唱的書呢,是誰在歌唱?

  春天真熱鬧啊!有這么多好聽的聲音,誰能像唱歌一樣用好聽的聲音來說一說。

  教師要及時點評:針對幼兒有感情地讀,也可以讓孩子相互點評。

  (你覺得她說的好聽嗎?你覺得她哪里說得好聽?/你覺得怎么讀會更好聽?)

  (4)完整地讀

  老師覺得,你們的聲音好聽,表情豐富,還有動作呢,我們也來表演給客人老師看看好嗎?

  三、 調(diào)動經(jīng)驗,感受仿編的美

  (1) 出示幼兒操作圖

  剛才我們朗誦的《春天》是別人寫的,今天我們也來做做小詩人寫一首春天的詩歌,好嗎?(出示材料)

  想一想,春天是一本彩色的書,你還知道哪些彩色的東西?(你能用什么顏色的什么說一說嗎?)

  春天是一本會笑的書,誰會快樂地笑?

  春天是一本會唱的書,誰在唱?怎么唱的?

  想好了,到這里來選一張,我們一起把我們看到的,聽到的春天編到我們的詩歌里。

  (2) 幼兒自主仿編

  班得瑞

  (3) 展示自己的成果

  鼓勵先完成的孩子相互說一說,跟客人老師說一說。

  然后三位小朋友分別來說一說,并把他們的詩歌裝訂成一本小圖書

  四、 結(jié)束活動

  看,這是三位小詩人合作完成的圖書,你們也想做這樣的圖書嗎?

  等回到教室,你們相互看看找找,也來做一本春天的詩歌集。

幼兒園小班春天教案7

  教學目標:

  1、感受歌曲的優(yōu)美旋律,學習用連貫和跳躍的唱法歌唱。

  2、學習根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

  3、感知春天的美好,并在歌唱活動中初步表現(xiàn)"春天真好"的情緒。

  重難點:

  感受歌曲的優(yōu)美旋律,學習用連貫和跳躍的唱法歌唱。

  教學準備:

  1、圖片:太陽、小花、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。

  2、曾觀察過春天的景色。

  3、課件

  教學過程:

 一、以圖片導入,激發(fā)幼兒活動興趣:

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)

  今天來了許多春天的客人,我們來看看他們是誰?(依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂……的圖片)

  二、初步感知歌曲:

  1、教師清唱歌曲:

  師:老師這里有一首好聽的歌曲《春天》,聽老師唱一遍!

  2、出示圖譜,幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的.圖片。

  師:你聽到歌曲里唱什么了?

  教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。

  3、根據(jù)旋律學唱歌曲,教師彈琴,引導幼兒再次熟悉歌曲。

  師:我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來吧!(師幼同唱)

  提問:唱完這首歌,你喜歡歌曲里的哪一句呢?(幼兒回答)

  師:我們一起把這句唱出來。

  提問:誰喜歡跟她不一樣的句子呢?(幼兒回答。)

  師:我們一起來學一學。

  4、分組演唱。

三、歌表演《春天》:

  師:我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動作表現(xiàn)出來,誰愿意做花朵、蝴蝶……(幼兒自主選擇角色,教師請全體幼兒參與游戲)

  四、結(jié)束部分:

  師:今天天氣真好,我們一起去花園做游戲吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出活動室)。

幼兒園小班春天教案8

  小班教案《找春天》含反思適用于小班的春天主題教學活動當中,讓幼兒在看看、講講、聽聽、唱唱中,激發(fā)喜愛春天的情感,引導幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景,養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  活動目標:

  1.引導幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景。

  2.在看看、講講、聽聽、唱唱中,激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。

  3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  春天的圖片、歌曲

  活動過程:

  一、去戶外感受春天

  1.帶領(lǐng)幼兒去草地上玩,引導幼兒用各種感官感受春天的小草。

 。1)用小手摸摸小草,有什么感覺?

  (2)光著小腳丫在小草綠綠的頭發(fā)上走一走,有什么感覺?

  2.幼兒分散、自由地尋找其他春天的景色。

 。1)討論:你找到的春天在哪里?

 。2)教師用歌曲《春天》的歌詞進行小結(jié)。

  二、欣賞歌曲《春天》,試著用歌聲表達對春天的'喜愛

  1.師:今天我?guī)硪皇状禾斓母枨,唱的歌詞就是你們剛才找到的春天的景色,想聽嗎?

  2.欣賞歌曲

  提問:你聽到歌曲里面唱了什么?

  3.(出示春天的圖片)再次欣賞歌曲,并學唱。

  4.幼兒和教師一起用歌聲、動作表達對春天的喜愛之情。

  活動反思:

  通過活動,幼兒知道了最先告訴我們春天是一個萬物復蘇的季節(jié),是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動物的外形特征,從而了解到它們的生活習性,知道春天是小動物們開始新生命,汲取養(yǎng)分的季節(jié),既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣,又增強了幼兒的觀察和表達能力。

  小百科;春季是一年的第一個季節(jié),有很多劃分四季的方法。在日常生活中,人們通常把立春節(jié)氣的到來作為春季的開始,立春是從天文學角度來劃定的。氣象部門一般以陽歷劃分四季,3-5月為春季。

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幼兒園小班春天教案9

  小班:春天到了

  內(nèi)容:

  1、花兒開了,鳥兒叫了。

  2、小朋友們樂了。

  說明:

  春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的.情感。

  活動目的:

  1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。

  2、 布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。

  3、 體驗春天給人們帶來的快樂。

  活動一:花兒開了,鳥兒叫了

  建議:

  1、學念兒歌“春天說了些什么?”

  2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

  3、學唱歌曲“春天”(附教材)

 、 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

 、 在音樂旋律下,拍手念兒歌。

 、 學唱歌曲,注意咬字清楚、音準等。

 、 在音樂伴奏下,學習歌表演的動作。

  4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

  5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

  活動二:小朋友樂了

  建議:

  1、故事“小動物春游”。

  活動過程:

 、 引出春游

 、 幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

 、 語言引導:你們想干什么?到哪里去?怎么去?

 、 游戲活動:小動物上公共汽車。

 、 春游途中

 、 游戲“點名”,要求被喊到的小動物用叫聲回答。

 、 設置情景:小貓、小狗想上車。

 、 幼兒交往:

  a) 招呼小貓小狗;

  b) 給小貓小狗讓座。

 、 解決問題

 、 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

  ② 幼兒討論:

  a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

  b) 怎么幫助熊婆婆?

 、 角色交往:

  a) 安慰熊婆婆;

  b) 送熊婆婆上醫(yī)院。

 、 引導講評

 、 幫助別人是件最快樂的事,夸獎各位小朋友。

 、 回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?

  2、小朋友春游活動

 、 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

  ⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

  附兒歌

  春天說了些什么?

  春天說了些什么?

  花兒那么聽話,都開了;

  春天說了些什么?

  小燕子那么聽話,都飛回來了;

  春天說了些什么?

  小朋友那么高興,都去春游了。

  附歌曲

  春 天

  盛璐德 詞

  1=E 2M4 馬革順 曲

  35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

  春天 天氣 真 好, 花兒 都開 了,

  蝴蝶 姑娘 飛來了, 蜜蜂 嗡翁 叫,

  67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

  楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。

  小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。

  附故事

  小動物春游

  小動物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽;、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在說:“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

幼兒園小班春天教案10

  活動目標:

  1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

  2、鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受,能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

  3、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗,提高傾聽和補充他人講述的能力。

  活動準備:

  1、將詩歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學課件。

  2、"春天"、"春天在哪里"音樂。

  活動過程:

  一、導入。

  播放"春天"音樂,和幼兒一起做肢體律動,調(diào)動幼兒的積極性和興趣。

  二、幼兒欣賞理解散文詩,感受散文詩的色彩美。

  1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。

  師:畫面上,你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方,來了一個小客人,他也要和小朋友一起做游戲,小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)

  2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個冬天,美美的睡了一覺,忽然,嘰嘰嘰,喳喳喳,一個小動物飛來了,猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了,小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想:我睡了一個的冬天,現(xiàn)在春天來了,聽說外面可漂亮了,我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

  師:這個時候,小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色,小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。

  3、引導幼兒欣賞PPT5,學習句式。

  (1)小草告訴小熊春天是什么顏色的'?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習句式。)

  (2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習句式)

  (3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習句式)

  4、引導幼兒結(jié)合圖片完整講述。

  三、集體仿編詩句。

  1、教師引導幼兒講述,探索交流春天的變化和顏色。

  師:小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色,心里特別開心,可是小熊說了,哎?春天有那么多漂亮的顏色,除了小草、草莓、迎春花,還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)

  2、教師引導幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿編詩句:某某說:春天是某某的)師:老師把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我們一起來看看都有些什么?

  3、引導幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀,引導幼兒大膽講述。

  (1)、交流分享,請個別幼兒講述各種事物的顏色,嘗試仿編,告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時指導。(PPT14)

  (2)、集體朗誦,鞏固句式。(PPT15)

  四、結(jié)束活動:給春天穿新衣師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽了小朋友們的詩歌,小熊突然激動地叫起來:我知道了,春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來,可是沒有顏色的,請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色,把春天裝扮得更加漂亮!

幼兒園小班春天教案11

  活動目的:

  1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。

  2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。

  3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動準備:

 。1)春天花園的背景圖一張,紅色花、藍色花、黃色花的圖片各一張。

 。2)磁性板一張,磁鐵若干。

 。3)四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

 。4)碰鈴。

  活動過程:

  出示春天花園的背景圖,引導幼兒觀察。

  將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,引導幼兒分辨。

  幼兒有節(jié)奏地學念歌謠:春天 到來百花開,紅花藍花和黃花。

  幼兒自由將節(jié)奏卡對應在相應顏色花的上面,然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,如紅花對應的是"X ?X ?IX ?X"則一字一音地念"紅花 ?紅花"若對應的是"X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" 。

  邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵,如錯了大家一起幫忙糾正。

  對應圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

  反思:

  在活動中,孩子們認識了迎春花,知道了迎春花是春天開放的花朵,能用簡單的語句說出迎春花的基本特征,如:迎春花的顏色,迎春花的形狀,迎春花開花的季節(jié)等,語言表達方面有了一定的進步與提高,思維得到了較好的提高。

  通過這次活動,我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別,一個是4個花瓣,一個是6個花瓣,一個花大,一個花小。這場迎春花的風波,使我覺得要做一名合格的幼兒教師,我還必須努力學習理論知識,加強自身修養(yǎng)。由此,我想到了要做一名合格的教師,就要像海面吸水一樣,不斷的'學習,不斷的充實自己,只有這樣,才能給孩子更多的知識。

  在學習兒歌中,孩子們最喜歡念這幾句:迎春花,開黃花。朵朵張開小嘴巴,它是公園小號手,迎著春風吹喇叭……。并能根據(jù)兒歌進行創(chuàng)編動作,動作簡單,但和兒歌本義接近,自然地融入到表演中,給活動增添了不少的色彩。

  當然也有不足之處,首先在對于時間的把握不夠,不會調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時間安排,只會一下子“唰”的過去,有點像在趕場一樣;其次,作為新教師,在如何引導孩子,怎樣從孩子的回答中提煉問題,還有很多需要進步的地方。當孩子回答的問題跟你想要的答案不一致時,教師如何回應,是需要學習的地方。我會繼續(xù)努力,爭取下次有出色的表現(xiàn)。

幼兒園小班春天教案12

  游戲目標:

  1、讓幼兒感受春天的美麗,激發(fā)幼兒表演的欲望。

  2、幼兒扮演歌曲中不同的角色,學會四散表演的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  游戲準備:

  蝴蝶、小兔子頭飾

  教師形象有趣的表演

  游戲過程:

  歌曲表演:春天

  1—2小節(jié):小碎步,雙手自三位向身體兩側(cè)落下。

  3—4小節(jié):小碎步往左右移動兩手做小花狀經(jīng)上舉落下,半蹲。

  5—6小節(jié):小碎步,雙手在身前上下撩動。

  7—8小節(jié):左右移動重心,手臂上舉左右擺動。

  1—2小節(jié):做蝴蝶飛,一拍一次。

  3—4小節(jié):做蜜蜂飛。

  5—8小節(jié):做小兔跳。

  活動反思:

  本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的`情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個,應該以學唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時,課件也沒有起到應有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

幼兒園小班春天教案13

  設計思路:

  四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題,而“一年之計在于春”,春天代表著希望,充滿了生機。為了培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣與參與積極性,使孩子們通過初步認識春天,逐漸過渡到了解春天,從而進一步到熱愛春天,特選擇這一活動主題。

  本主題從三個環(huán)節(jié)入手,具體如下:

  (一)認識春天

  活動一:兒歌“春芽芽”

  活動目標:

  1、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

  2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。

  3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛護花草樹木。

  活動準備:

  1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

  2、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套

  活動過程:

  1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化,討論:發(fā)出的小芽像什么?是什么顏色?

  2、出示種子發(fā)芽的圖片,鼓勵幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的'過程并討論:種子長大會變成什么?

  3、看圖片學習兒歌《春芽芽》。

  4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。

  活動二:歌曲“春雨沙沙”

  活動目標:

  1、在認識春芽的基礎上理解歌詞,唱準音調(diào)。

  2、引導幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。

  3、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。

  活動準備:

  1、課前有意識地引導幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。

  2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。

  活動過程:

  1、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。

  2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。

  3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

  4、幼兒學唱歌曲。

  5、在熟悉歌曲的基礎上進行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

幼兒園小班春天教案14

  設計意圖:

  春天是花的海洋,各種花卉在春天里竟相開放,爭奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符,讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容;顒又校變耗芨鶕(jù)畫面理解童話故事,體會童話中的美好情感,并且鼓勵幼兒大膽地在大家面前講話,鍛煉幼兒的語言表達能力。

  活動目標:

  1、有閱讀圖書的興趣,會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

  2、能根據(jù)畫面理解童話故事,體會童話中的美好情感。

  3、能大膽地在大家面前講話,積極得舉手發(fā)言。

  活動重難點:

  活動的重點是能根據(jù)畫面理解童話故事,體會童話中的美好情感,活動的難點是會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

  活動準備:

  1、《幼兒畫冊》每人一本。

  2、故事錄音。

  活動過程:

 一、直接導入

  師:小朋友們春天到了,許多許多的花都開了,老師今天帶來了一個關(guān)于花的故事,故事的名字叫做花路

  觀看PPT,展示圖片,花路是一條什么樣的路呢?

  小結(jié),一條開滿鮮花的路會是誰種的呢,我們一起來看看這個故事。

二、教師引導,幼兒自由閱讀,初步理解故事內(nèi)容。

  1、展示故事第一頁

 。1)師:小朋友看一看,圖畫上有誰呢?

  幼:小羊和小熊。

  師:這是一家什么店?那小熊在買什么東西?

  幼:......(提示幼兒后面的鮮花,引導幼兒黑色的是種子)

 。2)師:小熊在花店里面買了一袋花種,他想在院子里種上鮮花。在他回家的路上會發(fā)生了什么有趣的事?請小朋友們從椅子下面拿出你的小書看一看,要從第一頁開始一頁一頁往后看(示范給幼兒看)。

  幼兒自由翻看圖書

  請小朋友輕輕的把書放在椅子下面。

 三、師幼共讀,再次理解故事內(nèi)容。

  1、你看到在小熊回家的時候發(fā)生了什么有趣的事情?個別幼兒講述看到的內(nèi)容。

  2、引導幼兒按正確的思路、順序再次閱讀畫冊。

 。1)小熊買了什么東西?(一袋花種)

  小熊買了這么大一袋花種想要干什么呢?(想在院子里種上鮮花)

 。2)它背著口袋到哪里去?(小熊背著袋子往家走)小熊心里是怎么想的?他為什么那么高興?(小熊想到以后自己的院子將要變成一個美麗的花園,他非常的`高興)

 。3)小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?(種子全沒了)它的心情怎么樣?(小熊非常傷心)

  (4)春天到了,小路上開滿了什么?(鮮花)小熊心里又是怎么想的?

  (5)討論:為什么小路上開滿了鮮花?鮮花是從哪里來的?

四、傾聽故事,講述故事。

  1、師:現(xiàn)在請輕輕的拿起你的書,一起來聽一聽這個故事。

  2、現(xiàn)在小朋友都知道這個好聽的故事講了什么,我們一邊看書一邊來一起講講這個好聽的故事。

  活動延伸:

  師:現(xiàn)在請小朋友輕輕地排好隊,我們一起去小熊的花路走走,去看看都開了些什么花呀。

  附:故事內(nèi)容:小熊在花店里買了一袋花種子,想在院子里種上鮮花。小熊背著袋子往家里走;氐郊,小熊打開袋子一看:啊,種子全沒了。小熊仔細一看,原來袋子上有個洞呀!小熊很傷心。

  春天來了,小熊家門前出現(xiàn)了一條開滿了鮮花的小路。

幼兒園小班春天教案15

  教學目的:

  1.使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎上,能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編,語言表達能力。

  2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào),學會朗誦詩歌。

  3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

  教學準備:

  1、多媒體課件一套

  2、磁帶兩盒(a:《找朋友》b:配樂帶)

  3、掛圖一副(草地上有小花、小草、池塘里有荷葉、天空)

  4、蜜蜂頭飾一個,蝴蝶紙偶一只,其他動物頭飾若干。

  5、在教室里布置一幅春景圖

  教學重點:

  仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩歌段落。

  教學難點:

  用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編。

  教學過程:

  1.導入

 。ǚ臿)幼兒隨音樂自由舞蹈。

  問:這是誰在找朋友?誰是春天的朋友呢?

  讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。

  2.欣賞配樂朗誦一次。

  問:詩歌叫什么名字?

  那春天的.朋友是誰?

  你覺得這首詩聽起來怎么樣?

  3.出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,一邊表演一邊朗誦,并根據(jù)詩歌內(nèi)容提問,幫助幼兒掌握詩歌的畫面,并引導幼兒用詩歌里的語言回答,感受詩歌的語言美。

  問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對小草說什么?

  花蝴蝶飛走了,和誰握握手?她對小花說什么?

  花蝴蝶,小草,小花都來和誰握握手,她們一起對春天說什么?

  在幼兒回答的基礎上,教師再分句復述一次,讓幼兒更易掌握。

  4.幼兒和教師一起邊做動作,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會和感受。

  總結(jié):

  春季有著許多的散文文章,句子都是特別的優(yōu)美,小孩子們也很容易進入到其中的意境這中去,讓我們一起走進春季,更多的欣賞下有關(guān)春季的美景吧,敬請關(guān)注更多的有意義的春季小活動吧!

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