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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《一位數(shù)除兩位數(shù)、三位數(shù)》2
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《一位數(shù)除兩位數(shù)、三位數(shù)》2，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固一位數(shù)除兩位數(shù)、三位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。
2、結(jié)合具體的情境解決問(wèn)題，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
教學(xué)流程：
1、練習(xí)第5題，學(xué)生獨(dú)立做，然后說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。
2、6題，學(xué)生獨(dú)立做，交流是怎么做的。
3、7、8題，學(xué)生獨(dú)立完成。
第六課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教材P19――P20
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握除法的驗(yàn)算方法。
2、能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。
3、能結(jié)合具體情境提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：除法的驗(yàn)算方法
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：結(jié)合情境，提出問(wèn)題
［出示課本情境圖］
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面，說(shuō)說(shuō)你看到了什么，想到了什么？
�。蹖W(xué)生自由交流］
師：你能提出哪些問(wèn)題？
�。鄢樯涣�，根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)］
活動(dòng)二：解決問(wèn)題
師：我們先來(lái)看“平均每小時(shí)裁19只風(fēng)箏面，對(duì)嗎？”這個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為可以怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？
［學(xué)生自己列出算式，嘗試計(jì)算，小組交流各自的算法。］
三、熱鬧的民俗節(jié)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在具體的情境，結(jié)合大量事例初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象和對(duì)稱軸。
2、在探索活動(dòng)中，形成初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
3、初步體會(huì)生活中存在大量的對(duì)稱現(xiàn)象，欣賞、感受對(duì)稱美，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教材解讀
對(duì)稱是自然界中較普遍的現(xiàn)象，在學(xué)生周圍的生活中，具有對(duì)稱性質(zhì)的物體有許許多多，學(xué)生對(duì)對(duì)稱現(xiàn)象并不陌生。本單元是學(xué)習(xí)對(duì)稱知識(shí)的起始單元，教材提供了豐富的情境和事例，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作，充分感知對(duì)稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。
本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：感知對(duì)稱現(xiàn)象。初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。
本單元的編寫特點(diǎn)：
1、選取的視角新穎現(xiàn)實(shí)，我國(guó)的民風(fēng)、民俗具有濃郁的民族特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。本單元素材呈現(xiàn)的是同學(xué)們欣賞、交流在民俗語(yǔ)節(jié)慶�；顒�(dòng)上拍的各種照片的情景，照片內(nèi)容豐富，既包括民間建筑，又包括荷包、風(fēng)箏、剪紙等民間藝術(shù)品，新穎而現(xiàn)實(shí)的素材有得于吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、提倡觀察志操作的教學(xué)方式，讓學(xué)生在感受和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。本單元的編寫突出了觀察與操作的學(xué)習(xí)方式，教材著力引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立觀察，積極交流，在充分感受的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象。通過(guò)折一折、拼一拼、做一做、找一找等到活動(dòng)，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。
三、單元教學(xué)建議
1、加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，以現(xiàn)實(shí)生活的素材來(lái)初步學(xué)習(xí)對(duì)稱知識(shí)。
2、突出實(shí)踐，加強(qiáng)操作。讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)畫一畫、剪一剪、拼一拼、折一折等到實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)對(duì)稱現(xiàn)象，了解其特性。
3、評(píng)價(jià)時(shí)，注重考察學(xué)生對(duì)對(duì)稱特點(diǎn)的理解，對(duì)于畫出給定圖形的另一半，不要提出過(guò)高要求。
4、本單元建議課時(shí)數(shù)：2課時(shí)
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