小班語(yǔ)言教案《你在看什么》
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案《你在看什么》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色及其相關(guān)的動(dòng)物，在游戲情境中大膽表達(dá)。
2、通過(guò)在尋找與綠色有關(guān)的物體情景中學(xué)說(shuō)“XX 的XX，你在看什么？”，“我看到了XX�！钡膶�(duì)話。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色及其相關(guān)的動(dòng)物，在游戲情境中大膽表達(dá)。
難點(diǎn)：通過(guò)在尋找與綠色有關(guān)的物體情景中學(xué)說(shuō)“XX 的XX，你在看什么？”，“我在看XX。”的對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜，森林場(chǎng)景，綠色的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片直接導(dǎo)入：（棕色的熊）
師：它是誰(shuí)？它是什么顏色的？——棕色的熊。
相互打招呼。棕色的熊帶著我們來(lái)到了什么地方？森林
森林里有什么？太陽(yáng)，樹木。草還有一輛彩色的小火車。
二、棕色的熊開著火車來(lái)到森林，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)三種顏色及其相關(guān)的動(dòng)物。
師：棕色的熊來(lái)到大森林可真高興，它跳上了小火車，往后面一看，看到了什么？
1、引導(dǎo)幼兒用句式提問(wèn)XX的XX，你在看什么——
“棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？
幼兒集體用句式提問(wèn)。引導(dǎo)幼兒觀察火車的車廂顏色？
2、紅色的車廂里會(huì)是誰(shuí)呢？紅色的物體有哪些？鼓勵(lì)幼兒開展想象，自由暢談：番茄，蘋果，太陽(yáng)，花朵等等。
3、活動(dòng)教具出示車廂里的——紅色的鳥。
師：紅色的鳥來(lái)到森林真高興，它上飛飛，下飛飛，玩的好高興，突然它停了下來(lái)，它看到了后面的車廂？第二節(jié)車廂是什么顏色的？
觀察第二節(jié)車廂的顏色—藍(lán)色，藍(lán)色的物體有什么？
引導(dǎo)幼兒用句式提問(wèn)“紅色的鳥，紅色的鳥，你在看什么？”
我在看藍(lán)色的蝴蝶。
4、活動(dòng)教具出示藍(lán)色的蝴蝶
引導(dǎo)幼兒展開想象，并用句式提問(wèn)：“藍(lán)色的蝴蝶，藍(lán)色的蝴蝶，你在看什么？
5、活動(dòng)教具出示黃色的鴨子（向后回頭的鴨子）
師：小鴨子為什么是頭向后看呢？最后一節(jié)綠色的車廂里有什么呢？請(qǐng)小朋友一起來(lái)尋找一下。
三、幼兒在森林的場(chǎng)景中尋找綠色的物體。
1、尋找綠色的物體
師：小鴨子邀請(qǐng)我們小一班的所有小朋友一起去找一找，他們藏在了森林的角落里
幼兒離開位置從椅背，黑板，找綠色的物體，引導(dǎo)幼兒跟同伴交流一下找到了什么。
2、師幼互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用“我看到了XX”的完整句式回答。
師小結(jié)：小朋友們幫小鴨子找到了那么多綠色的東西。
四、通過(guò)顏色找朋友
師、小火車在森林里開呀開，后面的車廂里還會(huì)有誰(shuí)呢？你們想知道嗎？
出示老師衣服的顏色圖卡。猜一猜車廂里坐著誰(shuí)？激發(fā)幼兒觀察圖卡的顏色
師根據(jù)幼兒衣著顏色叫該名幼兒上車，幼兒根據(jù)衣服顏色找同伴
游戲進(jìn)行若干次。
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