二十四節(jié)氣教案
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的二十四節(jié)氣教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二十四節(jié)氣教案1
【課程簡(jiǎn)介】
立秋是秋季的第一個(gè)節(jié)氣，在立秋課程中，教師將帶著兒童了解立秋的氣候特點(diǎn)和民間習(xí)俗，并體驗(yàn)部分習(xí)俗。立秋還是收獲的節(jié)氣，教師將以蔬果為媒介，帶著兒童走進(jìn)秋日的蔬果世界。屬社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標(biāo)】
1.知識(shí)方面：了解立秋的基本地理知識(shí)與物候；認(rèn)識(shí)“立秋”的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)；
2.技能方面：提升驚喜動(dòng)作能力；體驗(yàn)節(jié)氣習(xí)俗；提升語(yǔ)言表達(dá)能力；
3.情感方面：體驗(yàn)立秋習(xí)俗，了解立秋傳統(tǒng)；提升對(duì)蔬果的興趣，學(xué)會(huì)珍惜糧食。
【課程內(nèi)容】
1.立秋知識(shí)互動(dòng)（15分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：
（1）地理知識(shí)
“立秋”，表示暑去涼來(lái)，秋天開(kāi)始的意思，也是一個(gè)反映季節(jié)的節(jié)氣，小朋友們可以觀察一下到了立秋，上海街道上所種植的梧桐樹(shù)便開(kāi)始落葉，因此有落葉知秋的成語(yǔ)。在這里呢，立秋的立字是開(kāi)始的意思，“秋”字由火字和禾字組成，是禾谷成熟的意思。因此立秋不光是天氣由熱轉(zhuǎn)涼的開(kāi)始也象征著莊稼成熟，喜慶豐收。
�。�2）立秋物候
立秋有三候：“一候涼風(fēng)至；二候白露降；三候寒蟬鳴�！绷⑶镆缓驔鲲L(fēng)至，之所以有這樣的氣候是因?yàn)樵诹⑶镏笪覈?guó)的許多地方就開(kāi)始刮偏北風(fēng)了，來(lái)自南方的暖濕空氣勢(shì)力也在此時(shí)逐漸減弱，而來(lái)自北方的冷空氣可以逐步降低南方各地的氣溫，因此會(huì)說(shuō)一到立秋涼風(fēng)就會(huì)來(lái)了。民間常有的說(shuō)法“立秋一日，水冷三分”就是這個(gè)道理。
立秋二候白露降，立秋以后，雖然在秋老虎的作用下，中午和下午的天氣還是比較炎熱，但是早晚卻因?yàn)楣物L(fēng)的緣故，導(dǎo)致氣溫降低，由于早晚的溫差比較大，夜間的濕氣接觸到地面后遇冷會(huì)凝結(jié)成水珠。所以空氣中所含的水蒸氣就會(huì)在清晨的'時(shí)候凝結(jié)成白霧，尤其是在空氣比較濕潤(rùn)的地區(qū)，往往會(huì)出現(xiàn)大霧彌漫的現(xiàn)象。
立秋三候寒蟬鳴，寒蟬是蟬的一種，但是比一般的蟬體型要小，最擅長(zhǎng)在早秋鳴叫。古時(shí)的人們一聽(tīng)到這種蟬的叫聲，就知道已經(jīng)立秋了，真正的秋天也即將到來(lái)，天氣也要逐步轉(zhuǎn)涼了。
（3）立秋傳統(tǒng)
�、倏星�
從字面意思上來(lái)說(shuō)“啃秋”就是咬住秋天的意思，在我國(guó)的南方呢又被稱為“立秋啃秋瓜”。秋天到了，天氣會(huì)漸漸干燥，人體會(huì)產(chǎn)生很多的不適應(yīng)，這種現(xiàn)象在民間一般被稱為“秋燥”，所以需要預(yù)防與調(diào)養(yǎng)。在我國(guó)古代，每年的立秋這天，家家戶戶為了預(yù)防秋燥就會(huì)買一個(gè)西瓜回家，全家圍著啃，久而久之就形成了這樣一個(gè)“啃秋”的習(xí)俗。慢慢地，啃秋在我國(guó)農(nóng)村又演變成另外一種形式。每年立秋節(jié)氣，農(nóng)人們?nèi)宄扇�，席地而坐，抱著紅瓤西瓜啃，抱著綠瓤香瓜啃，抱著白生生的山芋啃，抱著金黃的玉米棒子啃。啃秋從一種秋日習(xí)俗升華成為一種豐收的喜悅，慶祝伴隨秋季而來(lái)的豐收吉慶。
②貼秋膘
相傳古時(shí)候，在我國(guó)北京、河北一帶的民間流行有在立秋這天以懸秤稱人的習(xí)俗。他們將立秋這天的體重與立夏時(shí)的體重做對(duì)比，如果立秋時(shí)的體重輕于立夏時(shí)，就叫”苦夏“。因?yàn)槿说较奶�，本就沒(méi)有什么胃口，飯食清淡簡(jiǎn)單，兩三個(gè)月下來(lái)，體重大都要減少一點(diǎn)。那時(shí)人們對(duì)健康的評(píng)判，往往只以胖瘦做標(biāo)準(zhǔn)，瘦了當(dāng)然需要“補(bǔ)”。所以，等秋風(fēng)一起，胃口大開(kāi)時(shí)，就要吃點(diǎn)好的，增加一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)償夏天的損失。
�、矍锩�(huì)
所謂的秋忙會(huì)在現(xiàn)代已經(jīng)并不流行了，但在以農(nóng)業(yè)為主要產(chǎn)業(yè)的地區(qū)還是有所保留。所謂的秋忙會(huì)呢，就是指為秋收做準(zhǔn)備的農(nóng)貿(mào)集市。通常會(huì)設(shè)有騾馬市、糧食市、農(nóng)具市、以及布匹市和雜貨市。秋忙會(huì)一般在農(nóng)歷七八月份舉行，且往往會(huì)和當(dāng)?shù)氐膹R會(huì)活動(dòng)聯(lián)合起來(lái)舉辦，過(guò)會(huì)期間還會(huì)有各種戲曲演出、馬戲、猴戲等表演節(jié)目助興。秋忙會(huì)上的商品主要以各類糧食、生活用品、生產(chǎn)工具、各類農(nóng)畜為主。
2.曬秋大會(huì)（30分鐘）
立秋有曬秋的傳統(tǒng)，“曬秋”就是指在每年的立秋時(shí)節(jié)，將成熟的果蔬利用房前屋后及自家窗臺(tái)屋頂進(jìn)行架曬、掛曬，以得到更好的保存和售賣。曬秋往往流行于湖南、廣西、安徽、江西等地的農(nóng)村或山區(qū)中的村民之中。因?yàn)檫@些地區(qū)的地形地勢(shì)較為復(fù)雜，平地較少，且氣候較為濕潤(rùn)，不易于農(nóng)產(chǎn)品的長(zhǎng)期保存，所以這些地區(qū)的人們就會(huì)采取這種方式延長(zhǎng)食物的存儲(chǔ)期。全家老少一起動(dòng)手晾曬，在勞動(dòng)的過(guò)程中體味豐收的喜悅。
農(nóng)民伯伯們曬谷物，我們可以來(lái)曬曬我們的知識(shí)，師生共讀繪本，交流自己喜歡的玩具。
3.摸秋游戲（20分鐘）
所需材料：蔬果，籃子，布
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）講解摸秋習(xí)俗
在古代立秋時(shí)節(jié)，孩子們會(huì)到別人家的田地里“摸”些新鮮農(nóng)作物。在有些地方，大人會(huì)讓小孩到別人家的田中摘取各種農(nóng)作物。孩子“摸”來(lái)不同的蔬果，還代表著不同的寓意，而被“摸”的人家也代表著豐收。
教師提前準(zhǔn)備多種農(nóng)作物，放在小箱子里或者放在籃子里用布蓋上，小朋友們來(lái)摸一摸并猜一猜這是什么，讓孩子在游戲的過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物，并體驗(yàn)豐收的喜悅。
4.秋日作物大制作（30分鐘）
所需材料：粘土
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）帶領(lǐng)兒童一起看蔬果輪廓圖，猜對(duì)應(yīng)蔬果；
�。�2）一起用粘土制作蔬果；
�。�3）做好后用布蓋住，兒童描述其顏色、形狀……其他小朋友猜這是什么蔬果。
【課程延伸】
1.家園共育
給家長(zhǎng)梳理一些秋季飲食的注意點(diǎn)，防止暴飲暴食。建議家長(zhǎng)買一些蔬果，與孩子一起品嘗。
二十四節(jié)氣教案2
【課程簡(jiǎn)介】
在“冬天來(lái)了嗎？”課程中，孩子們能夠了解小雪時(shí)節(jié)的氣候特點(diǎn)，通過(guò)在自然中尋找冬意，學(xué)會(huì)根據(jù)條件在自然中尋找答案并用語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)通過(guò)毛巾操的練習(xí)克服懶惰情緒、堅(jiān)持健康生活。屬健康、語(yǔ)言領(lǐng)域結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標(biāo)】
1.知識(shí)方面：了解小雪時(shí)節(jié)的氣候特點(diǎn)；
2.技能方面：學(xué)會(huì)根據(jù)條件在自然中尋找答案并用語(yǔ)言表達(dá)；
3.情感方面：克服懶惰情緒，堅(jiān)持健康生活。
【課程內(nèi)容】
1.小雪感受分享（5分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：
小朋友們好！今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)的節(jié)氣是小雪。說(shuō)到小雪，小朋友們有沒(méi)有自己特殊的理解呢？小雪時(shí)節(jié)代表著冬季的開(kāi)始，氣溫逐漸下降，大自然中生物的靈氣減弱，萬(wàn)物進(jìn)入休養(yǎng)狀態(tài)。小朋友們有沒(méi)有感同身受呢？一到冬天早晨就想賴床，不愿出門面對(duì)刺骨的寒風(fēng)……
2.尋找冬意（35分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：
（1）活動(dòng)引入
師：但在南方，初冬時(shí)節(jié)一般不會(huì)很冷，我們感受到冬天來(lái)臨的過(guò)程也比較漫長(zhǎng)，現(xiàn)在小雪節(jié)氣已到，小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊的冬天呢？下面就讓我們一起走出家門，去大自然中感受一下吧！
�。�2）活動(dòng)進(jìn)行
�、偻ㄟ^(guò)五感，收集自己找到的冬天特征。（感受冷風(fēng)，觸摸冰霜，觀察枯樹(shù)……）
②分享自己找到的冬天特征，繪制圖畫。
3.毛巾操（15分鐘）
所需材料：毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
小朋友們你們找到冬意了嗎？隨著氣溫的降低，人們、動(dòng)物們逐漸怠惰起來(lái)，不愿出門活動(dòng)，只想溫暖被窩。但這并不利于我們的身體健康，下面讓我們一起用毛巾操，作為今天課程的`收尾吧！注意做操時(shí)，胳膊一定要伸直哦~
�。�1）站直，向前伸胳膊，手背朝外，手提毛巾，使毛巾與地板相垂直，然后用擰抹布的方法擰毛巾；伸直胳膊，呼氣，向內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕10次。最大限度的轉(zhuǎn)動(dòng)手腕效果更佳。
�。�2）伸腰站直，兩手抓住毛巾的兩邊舉向頭頂。胳膊豎直舉起，身體盡量伸直；呼氣，慢慢的將毛巾越過(guò)身后，放下胳膊。吸氣，慢慢舉起胳膊，恢復(fù)原狀，如此反復(fù)做10次。
�。�3）站直，挺直身板，一只手放于頭后，另一只手放于腰后，豎直的抓住毛巾；抓著毛巾慢慢的上下移動(dòng)。右手在上做10次，再換左手在上做10次，如此反復(fù)做即可。
�。�4）站立狀態(tài)，雙腳與肩同寬 ，膝蓋微微彎曲。胳膊向后伸，手掌向上抓住毛巾。胳膊間距保持與肩同寬；慢慢呼氣，膝蓋伸直，向后仰，挺胸；恢復(fù)原狀，如此反復(fù)做10次。
二十四節(jié)氣教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.借助《二十四節(jié)氣歌》，了解二十四個(gè)節(jié)氣名稱和由來(lái).
2.通過(guò)了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深.
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入】
1.觀看視頻:節(jié)氣-時(shí)間里的中國(guó)智慧20xx年11月30日，中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的肯定、保護(hù)和傳承。
【提問(wèn)思考】那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來(lái)又是什么呢?
【教師講解】中國(guó)是農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的文明古國(guó)，對(duì)于農(nóng)業(yè)社會(huì)春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對(duì)氣候與季節(jié)變化，須有一套準(zhǔn)則或方法來(lái)遵循，以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來(lái)的.
二十四節(jié)氣如下:
立春雨水驚蟄春分清明谷雨
(春季)
立夏小滿芒種夏至小暑大暑
(夏季)
立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)
立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)
人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱，編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
【教師講解】節(jié)氣，是中國(guó)人詩(shī)意棲居的創(chuàng)造，衣食農(nóng)事，依季候而作，隨時(shí)間流轉(zhuǎn)，二十四節(jié)氣的時(shí)間刻度就這樣深深刻進(jìn)了我們祖輩的生命中。
【提問(wèn)】立春、立夏、立秋、立冬，合稱“四立”，“立”是何意呢?
【總結(jié)】“立”者，始也。它們是各自季節(jié)中的第一個(gè)節(jié)氣。
【提問(wèn)】祖先們還從天文的角度劃分了：春分、夏至、秋分、冬至。“分”是平分了什么?“至”又是何意?
【總結(jié)】“分”是平分了晝夜，“至”是到達(dá)了極致。春分百花生、夏至白晝長(zhǎng)、秋分黃葉天、冬至雪臨門，兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，寫出了四季最詩(shī)意的分界點(diǎn)。
【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn)，它告知我們氣溫的變化，它預(yù)兆著夏雨冬雪，它分享著物候樂(lè)事在流年往復(fù)的`千百年里，我們過(guò)著比四季更精致的二十四節(jié)氣，才比任何人都明白時(shí)間的意義。因?yàn)橛辛硕墓?jié)氣，讓我們無(wú)比感恩作為一個(gè)中國(guó)人，生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn)，更是二十四個(gè)感知自然細(xì)微的時(shí)刻，這讓我們相信：生活遠(yuǎn)比你想象的美好。作為傳統(tǒng)時(shí)間制度與觀念，節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬，在現(xiàn)代社會(huì)仍具有重要文化認(rèn)同價(jià)值。我們應(yīng)以申遺成功為契機(jī)，利用節(jié)氣文化，開(kāi)展多樣活動(dòng)，在全社會(huì)大力普及二十四節(jié)氣知識(shí)與價(jià)值，讓人們對(duì)節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的認(rèn)識(shí)與了解，實(shí)現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根，成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)�！岸墓�(jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來(lái)所特有的生命成長(zhǎng)的精神命脈，順應(yīng)自然賦予的順序，我們要理解中國(guó)人的天人觀、天地觀，進(jìn)而去感受、去敬畏、去思考，感悟古人的智慧，尋文化之根。
【小結(jié)】申遺成功不是結(jié)束，而是開(kāi)始!
【引入正課】今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《二分二至日》。
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)關(guān)于冬天的童話，選取與我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N自然現(xiàn)象，用動(dòng)物童話故事的形式來(lái)講述，娓娓道來(lái)，富有童趣。畫面色彩豐富、生動(dòng)寫實(shí)，將小朋友帶到大自然中，探究冬的秘密：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現(xiàn)，感受季節(jié)和物的變化。
在活動(dòng)中，我首先讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天的景象特點(diǎn)。再由提問(wèn)引出“冬天到了，你覺(jué)得小鳥、小樹(shù)、小貓、小狗會(huì)怎么樣，會(huì)說(shuō)些什么？”通過(guò)出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒了解他們各自發(fā)出的聲音和“冷” 的特點(diǎn)。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊“冷”的聲音。到了表演環(huán)節(jié)，幼兒紛紛展現(xiàn)出濃厚的興趣，上來(lái)表演的幼兒人手一個(gè)頭飾，學(xué)詩(shī)歌中的角色。表演環(huán)節(jié)過(guò)于拖沓，改進(jìn)后應(yīng)該幼兒人手一個(gè)胸飾，既縮短幼兒等待時(shí)間，又能在最佳時(shí)間內(nèi)讓幼兒體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
二十四節(jié)氣教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2、有仔細(xì)觀察比較的能力，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季文章進(jìn)行分類。
3、知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì)夏天給人的獨(dú)特樂(lè)趣。
準(zhǔn)備工作:
1、夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫出他們發(fā)現(xiàn)的夏季。
2、讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。
3、讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫一張圖表。
4、童書:夏天的秘密，夏天的星星空。
活動(dòng)流程:
1、孩子們?cè)谙奶鞂ふ易兓＠蠋?現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶外，引導(dǎo)他們從周圍環(huán)境的變化中發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師:請(qǐng)告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的.嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。
2、展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習(xí)如何分類。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請(qǐng)介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類呢？
3、結(jié)合童書引導(dǎo)孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項(xiàng)。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現(xiàn)氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生。
20xx年6月21日是今年的夏至。夏至是一年中最熱的開(kāi)始，也是白天最長(zhǎng)，夜晚時(shí)間最短的一天。從夏至開(kāi)始，白天時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長(zhǎng)。夏至要到了。為了讓孩子們感受夏至，了解它的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古星幼兒園開(kāi)展了“品味夏至”節(jié)氣系列主題活動(dòng)。夏天水果熟了，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤，酸湯面肉末綠豆湯，和小朋友們一起品嘗美味！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特點(diǎn)，各班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，利用生動(dòng)的課件和視頻動(dòng)畫，讓孩子們了解“夏至是什么”、“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步了解中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。時(shí)光荏苒，歡聲笑語(yǔ)縈繞心頭，夏至節(jié)氣如流星一閃而過(guò)。通過(guò)一天的夏至活動(dòng)，孩子們了解了夏至的由來(lái)和習(xí)俗，更重要的是在傳遞愛(ài)、表達(dá)愛(ài)的過(guò)程中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美好。
二十四節(jié)氣教案5
一、引言
在幼兒園教育中，了解并學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣的常識(shí)是非常重要的。二十四節(jié)氣是我國(guó)古老的氣象現(xiàn)象知識(shí)，它反映了我國(guó)古人對(duì)自然現(xiàn)象的敏銳觀察和深刻認(rèn)識(shí)。而如何向幼兒灌輸這些知識(shí)，并引導(dǎo)他們理解和尊重自然，是我們作為教育者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。本文將探索幼兒園小知識(shí)教案，幫助幼兒全面認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣。
二、什么是二十四節(jié)氣
二十四節(jié)氣，又稱節(jié)令、節(jié)候，是將一年分為二十四個(gè)特定時(shí)期的氣象現(xiàn)象。它主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)、農(nóng)田管理和生活起居，反映了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)和智慧。二十四節(jié)氣包括立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。每個(gè)節(jié)氣都有其獨(dú)特的氣候特征和自然現(xiàn)象，如春雨、秋風(fēng)、冬雪等。這些氣候現(xiàn)象與農(nóng)作物生長(zhǎng)、動(dòng)植物行為、人們的起居生活息息相關(guān)。
三、二十四節(jié)氣的意義
了解二十四節(jié)氣的意義，有助于幼兒建立對(duì)自然的敬畏和尊重。二十四節(jié)氣反映了我國(guó)古人對(duì)自然現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，它是中華文化的重要組成部分。認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣有助于幼兒樹(shù)立正確的季節(jié)觀念，培養(yǎng)孩子們對(duì)氣候變化的敏感性和理解，有利于他們的身心健康和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。再次，二十四節(jié)氣的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析力和思考能力，對(duì)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力也有一定的推動(dòng)作用。
四、教案設(shè)計(jì)
針對(duì)幼兒園小知識(shí)教案的設(shè)計(jì)，我們可以采用以下活動(dòng)形式來(lái)探索認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣常識(shí)：
1.通過(guò)圖片、聲音、等多媒體形式介紹二十四節(jié)氣的概念和特點(diǎn)，向幼兒展示不同節(jié)氣的氣候現(xiàn)象、動(dòng)植物的表現(xiàn)和人們的生活場(chǎng)景。
2.制作二十四節(jié)氣手工制品，如節(jié)氣掛歷、季節(jié)風(fēng)箏、節(jié)氣場(chǎng)景剪紙等，讓幼兒在動(dòng)手制作的過(guò)程中感受不同節(jié)氣的特色，并了解其意義。
3.組織戶外實(shí)踐活動(dòng)，如春游、夏令營(yíng)、秋游、冬趣等，讓幼兒親身感受不同節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和自然景色，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。
4.通過(guò)游戲、趣味競(jìng)賽等形式，讓幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)二十四節(jié)氣的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愉悅感和效果。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)以上教案設(shè)計(jì)，幼兒可以全面了解二十四節(jié)氣，感知自然的變化和生命的律動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)和敬畏。通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐，他們可以體驗(yàn)節(jié)氣的神奇和美妙，領(lǐng)略季節(jié)的魅力和變幻，同時(shí)也能更好地理解和珍惜我們共同的家園——地球。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我們還可以結(jié)合幼兒園的其他教學(xué)內(nèi)容和課程安排，進(jìn)一步拓展和深化對(duì)二十四節(jié)氣的'認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和良好素質(zhì)的培養(yǎng)。
個(gè)人觀點(diǎn)：二十四節(jié)氣是我國(guó)獨(dú)有的氣象現(xiàn)象標(biāo)志，它蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵和人文精神。在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們需要更多地重視和傳承這些傳統(tǒng)的氣候知識(shí)，讓幼兒不僅了解二十四節(jié)氣的名稱和順序，更要理解其背后包含的生活智慧和人生哲學(xué)。只有這樣，才能讓二十四節(jié)氣的價(jià)值得到真正體現(xiàn)，讓幼兒在感受自然的魅力和神奇的樹(shù)立正確的生活態(tài)度和文化自覺(jué)。
至此，我們通過(guò)本文探索了幼兒園小知識(shí)教案，幫助幼兒全面認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣。通過(guò)如何引導(dǎo)和教育幼兒理解二十四節(jié)氣，加深了對(duì)這一氣象現(xiàn)象的了解和思考。希望這些內(nèi)容能對(duì)你在編寫幼兒園小知識(shí)教案時(shí)有所幫助，也希望我們能共同努力，讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)和尊重自然，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。在幼兒園教育中，了解并學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣的常識(shí)是非常重要的。二十四節(jié)氣是我國(guó)古老的氣象現(xiàn)象知識(shí)，它反映了我國(guó)古人對(duì)自然現(xiàn)象的敏銳觀察和深刻認(rèn)識(shí)。而如何向幼兒灌輸這些知識(shí)，并引導(dǎo)他們理解和尊重自然，是我們作為教育者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。本文將繼續(xù)探索幼兒園小知識(shí)教案，幫助幼兒全面認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣。
在教育幼兒認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣的過(guò)程中，我們首先需要引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和親身體驗(yàn)來(lái)感知自然界不同節(jié)氣的特點(diǎn)�？梢越M織幼兒到戶外進(jìn)行實(shí)地考察，觀察每個(gè)節(jié)氣下的自然現(xiàn)象，比如春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天的炎熱、秋天的金黃色、冬天的白雪皚皚等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒可以更加直觀地感受到二十四節(jié)氣所反映的氣候特征和自然景色。
除了觀察外，我們還可以將二十四節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)融入到手工制作、美術(shù)繪畫等活動(dòng)中。在立春的時(shí)候，可以讓幼兒制作春聯(lián)、掛歷等傳統(tǒng)節(jié)日裝飾；在小滿的時(shí)候，可以讓幼兒用油畫或水彩畫表現(xiàn)豐收的場(chǎng)景；在大雪的時(shí)候，可以讓幼兒用紙板、剪紙等材料制作雪花的手工作品。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒不僅可以了解二十四節(jié)氣的意義，還可以通過(guò)動(dòng)手制作進(jìn)一步加深對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在教學(xué)中，我們還可以設(shè)計(jì)一些趣味性的游戲和小活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣�？梢越M織幼兒進(jìn)行四季歌的合唱比賽，每個(gè)季節(jié)由一組幼兒負(fù)責(zé)表演相關(guān)的節(jié)氣活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣和參與度。還可以組織季節(jié)風(fēng)箏比賽、節(jié)氣知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，潛移默化地感受到二十四節(jié)氣的魅力和美好。
除了以上的活動(dòng)形式，我們還可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事、詩(shī)歌、音樂(lè)等多種形式來(lái)感知和認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣�？梢杂煤�(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講述關(guān)于二十四節(jié)氣的小故事，或者讓幼兒聽(tīng)一些與節(jié)氣相關(guān)的詩(shī)歌、歌曲，讓他們?cè)谛蕾p中感受到節(jié)氣帶來(lái)的情感和美妙。
教育幼兒認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣需要多種形式的活動(dòng)和教學(xué)手段，讓幼兒在感知與認(rèn)知中學(xué)會(huì)尊重和珍惜自然，領(lǐng)悟季節(jié)的律動(dòng)和生命的美好。希望通過(guò)幼兒園小知識(shí)教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以讓幼兒更加全面地認(rèn)識(shí)和理解二十四節(jié)氣，從而在健康快樂(lè)的成長(zhǎng)中培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和
敬畏，成為有責(zé)任感、有環(huán)保意識(shí)的新時(shí)代公民。
二十四節(jié)氣教案6
一、一日活動(dòng)
晨接：播放有關(guān)雪的音樂(lè)（晨接、吃早餐、戶外活動(dòng)、吃午餐、睡覺(jué)、起床、都是不同的有關(guān)雪的音樂(lè)）
引導(dǎo)孩子觀察早晨、中午和下午的天氣，說(shuō)出有什么變化
日常提醒（多穿衣服，吃溫?zé)崾澄�，喝溫水，不要赤腳等）
二、主題活動(dòng)
讀有關(guān)雪的`繪本，詩(shī)歌
安靜游戲讓孩子用五官感受冰塊并說(shuō)出來(lái)
主題課說(shuō)有關(guān)下雪天注意事項(xiàng)及安全措施
三、戶外活動(dòng)
讓大組的孩子當(dāng)護(hù)林使者，愛(ài)護(hù)園里的樹(shù)木
讓小組的孩子在園里收集冬天的自然物回來(lái)進(jìn)行美創(chuàng)
午餐：播放吃飯音樂(lè)
吃臘肉飯和飯團(tuán)雪球
播放睡覺(jué)音樂(lè)
四、下午文化課
語(yǔ)言（學(xué)習(xí)新的詞匯，比如大雪、降溫、初雪、寒冷等）
家政（剪雪花工作、貼雪花工作等）
音樂(lè)（節(jié)氣兒歌、詩(shī)歌等）
美術(shù)（繪畫雪及雪花、手工制作雪及雪花、凍冰花等）
科學(xué)（大雪的由來(lái)，節(jié)氣的習(xí)俗，天氣的特點(diǎn)等）
蒙氏（點(diǎn)數(shù)雪花，雪花與數(shù)字對(duì)應(yīng)等）
五、親子活動(dòng)
父母帶著寶寶腌菜/腌肉（食材自備或者園里準(zhǔn)備）
體驗(yàn)腌菜/腌肉的過(guò)程
二十四節(jié)氣教案7
活動(dòng)目標(biāo)
樂(lè)于參與春分豎蛋游戲，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。
感知春分時(shí)節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。
了解春分燕北歸、百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“燕北歸”音頻及圖片;“百花開(kāi)”音頻及組圖;“春分豎蛋”動(dòng)圖。
材料準(zhǔn)備：教師提前請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備的兩腕小差別明顯的雞蛋;豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細(xì)短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……
活動(dòng)過(guò)程
師幼談話，鼓勵(lì)幼兒討論春分天氣回暖帶來(lái)的變化。
春分到啦!天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來(lái)什么變化?
我們穿的衣服比之前多了還是少了?
小結(jié)：春分時(shí)，天氣暖和很多。睡覺(jué)時(shí)換成更薄的被子了，家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……
活動(dòng)建議：教師可根據(jù)本班幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
播放音頻及圖片“燕北歸”，引導(dǎo)幼兒了解“春分燕北歸”的節(jié)氣特點(diǎn)。
1.播放音頻及圖片“燕北歸”，引導(dǎo)幼兒欣賞春分燕北歸的景象。
你們的發(fā)現(xiàn)很準(zhǔn)確，奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn)，一起來(lái)看看。
奇奇發(fā)現(xiàn)了春分時(shí)的什么特點(diǎn)?
你看到小燕子在哪里?它們?cè)谧鍪裁?
小結(jié)：春分時(shí)小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁邊，忙著搭新家。
2.操作課件，帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。
小燕子為什么在春天飛回北方呢?
小結(jié)：冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過(guò)冬，春分一到，祖國(guó)地全部都暖和起來(lái)了!所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個(gè)不停啦。
播放音頻及組圖“百花開(kāi)”，引導(dǎo)幼兒了解春分百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。
1.播放音頻及組圖“百花開(kāi)”，帶領(lǐng)幼兒了解“春分到，百花開(kāi)”。
1)播放音頻，了解妙妙春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn)。
妙妙發(fā)現(xiàn)了什么?(好多漂亮的花都開(kāi)了。)
2)出示組圖，帶領(lǐng)幼兒賞花，進(jìn)一步了解春分百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。
我們也來(lái)賞花吧。仔細(xì)看看這些美麗的花，你最喜歡哪個(gè)?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的。
小結(jié)：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長(zhǎng)得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開(kāi)放了�；▋簜兾孱伭�，有白的、有黃的、有粉的，有的花瓣中間還有細(xì)細(xì)的花蕊，真像一張張可愛(ài)的笑臉。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)到哪些花開(kāi)放。
你還在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的花?(幼兒園、公園、小區(qū)……)
小結(jié)：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著家欣賞呢。
播放動(dòng)圖“春分豎蛋”，帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試豎蛋游戲。
1.出示動(dòng)圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
聽(tīng)完了奇奇、妙妙的發(fā)現(xiàn)，老師也有一個(gè)春分小發(fā)現(xiàn)，是一個(gè)好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來(lái)慶祝春天的來(lái)臨!
一起來(lái)看看這個(gè)有趣的游戲是怎么玩的。
2.請(qǐng)幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試“豎蛋”。
豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí)，豎蛋最重要的是有耐心和動(dòng)作放輕，把雞蛋頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來(lái)就算成功了。小朋友們也快來(lái)挑戰(zhàn)吧。
3.幼兒交流分享自己的豎蛋過(guò)程。
小朋友們的雞蛋豎起來(lái)了嗎?你是怎么做的/你遇到了什么困難?
發(fā)放多種操作材料，鼓勵(lì)幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來(lái)的.方法。
活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)由教師根據(jù)班級(jí)幼兒豎蛋結(jié)果和興趣情況進(jìn)行自選。
1.每桌發(fā)放一組操作材料，鼓勵(lì)幼兒利用各種材料探索使雞蛋站起來(lái)的方法，教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
讓雞蛋站起來(lái)還真不簡(jiǎn)單呢。老師準(zhǔn)備了一些其他材料，借助什么材料可以讓雞蛋站起來(lái)?動(dòng)手試試吧。注意，要把雞蛋較的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。
2.教師根據(jù)幼兒操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。
你們成功了嗎，你們用了什么材料助雞蛋站立，是怎么做的?
小結(jié)：原來(lái)有這么多辦法可以讓雞蛋站起來(lái)。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，多多動(dòng)手嘗試，就可以做到很多神奇的事情!
溫馨提示
教師根據(jù)實(shí)際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。
教師應(yīng)注意幼兒操作材料時(shí)的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。
教師可鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。
活動(dòng)延伸
日常活動(dòng)
春分時(shí)節(jié)氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差，教師提醒幼兒注意保暖。
家園共育
1.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
2.家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的春色(如路邊、公園里、小區(qū)里)，共同欣賞仲春時(shí)花紅柳綠的美景。
3.有條件的家長(zhǎng)可與幼兒一起觀察小燕子，尋找燕子窩，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受仲春時(shí)生機(jī)勃勃的景象。
附【小知識(shí)】
春分
春分，是二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣，斗指壬，太陽(yáng)黃經(jīng)達(dá)0°，于每年公歷3月1922日交節(jié)。春分在天文學(xué)上有重要意義，南北半球晝夜平分，自這天以后太陽(yáng)直射位置繼續(xù)由赤道向北半球推移，北半球各地白晝開(kāi)始長(zhǎng)于黑夜。春分在氣候上也有比較明顯的特征，這時(shí)節(jié)天氣暖和、雨水充沛、陽(yáng)光明媚。春分古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”、“升分”等。春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是春分正當(dāng)春季(立春至立夏)三個(gè)月之中，平分了春季。
春分豎蛋
春分，是南北半球晝夜平分的日子，呈66.5°傾斜的地球的地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài)，有利于豎蛋。雞蛋的表面凹凸不平，有許多凸起的“小山”，只要找到三個(gè)“小山”，和由“小山”構(gòu)成的三角形，并使雞蛋的中心線通過(guò)這個(gè)三角形，那么雞蛋就可以豎起來(lái)了。此外，最好選擇生下后4-5天的雞蛋，這是因?yàn)榇藭r(shí)雞蛋的蛋黃素帶松弛，蛋黃下沉，雞蛋重心下降，有利于雞蛋的豎立。
春分節(jié)氣民俗
1.豎蛋
選擇一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分，是玩豎蛋游戲的最佳時(shí)光。
2.吃春菜
嶺南風(fēng)俗“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
3.粘雀子嘴
春分這天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。
4.放風(fēng)箏
春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至人們也參與。
5.拜神
春分前后的民俗節(jié)日有二月十五日開(kāi)漳圣王誕辰。二月十九日觀世音菩薩誕辰，每逢誕辰，信徒多茹素齊，前往各觀音寺廟祭拜。二月二十五日也是三山國(guó)王祭日。
6.祭日
●記》收錄：“祭日于壇�！笨追f達(dá)疏：“謂春分也”。 [5]祭日雖然比不上祭天與祭地典禮，但儀式也頗為隆重。
春分三候
古代分春分為三候：一候玄鳥至，二候雷乃發(fā)聲，三候始電。
一候玄鳥至。玄鳥即為春燕。每當(dāng)春回地、楊柳含翠時(shí)，燕子們便開(kāi)始為新家忙個(gè)不停了。
二候雷乃發(fā)聲。春天破土而出，以一聲驚雷示人。一場(chǎng)春雨增添一份暖意，一陣春雷驚醒生動(dòng)春色。
三候始電。春分之后的雨，都將伴著電閃雷鳴，而不是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了。
二十四節(jié)氣教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、結(jié)合體育活動(dòng)，古詩(shī)律動(dòng)操，幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。
老師：我們一起跟著音樂(lè)做律動(dòng)操吧�。ǹ山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）
老師：小朋友們做完律動(dòng)操后，感受身體和做操前有什么不同？
老師小結(jié)：做操前我們的身體覺(jué)得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺(jué)得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了。
2、談?wù)劧煊心男┯姆椒?/p>
老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺(jué)？哪些方面的改變讓你覺(jué)得天氣已經(jīng)很冷了呢？
老師：“書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢，我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢？”
引導(dǎo)小朋友觀看視頻，說(shuō)一說(shuō)視頻中的小狐貍怎么了？最后怎么解決的'？
老師小結(jié)：平時(shí)在室內(nèi)的時(shí)候，感覺(jué)不會(huì)冷，就是在外出的時(shí)候覺(jué)得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
二十四節(jié)氣教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在大暑帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集各種防暑用品
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷�。你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？
二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>
你用過(guò)那些？感覺(jué)怎樣？有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹欤?/p>
重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：大暑太陽(yáng)很大，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？在大暑戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的'地方（幼兒介紹）如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做？選用什么材料？幼兒園教案，樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？
三、幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在大暑防暑降溫的好方法？我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
四、總結(jié)。
對(duì)小兒中暑應(yīng)注意預(yù)防，盡量避免長(zhǎng)時(shí)間在烈日下直射。在炎熱季節(jié)要做好室內(nèi)通風(fēng)。對(duì)體弱兒尤其要注意預(yù)防中暑。一旦發(fā)生中暑，要立即采取有力的降溫措施，可采用物理降溫，也可用藥物降溫，并要及時(shí)補(bǔ)充水分和電解質(zhì)。
二十四節(jié)氣教案10
一、教學(xué)背景
二十四節(jié)氣以地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的一個(gè)周期作為一個(gè)輪回，基本概括了一年之中不同時(shí)節(jié)太陽(yáng)在黃道上位置的不同、寒來(lái)暑往的準(zhǔn)確時(shí)間、降雨降雪等自然現(xiàn)象發(fā)生的規(guī)律，以及記載了大自然中一些物候現(xiàn)象的時(shí)刻。二十四節(jié)氣作為中國(guó)古人耕種與生活的指導(dǎo)體系也包含了很多的民俗文化。二十四節(jié)氣蘊(yùn)含著豐富的的文化內(nèi)涵和歷史積淀，是中華文化的瑰寶。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿴椭鷮W(xué)前兒童深入了解“二十四節(jié)氣”，讓孩子在活動(dòng)中體會(huì)傳統(tǒng)文化之美，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與自信心。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)習(xí)俗的改造運(yùn)用，讓孩子在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)歷史、地理、科學(xué)的興趣，做好美育教育、生命教育等，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
�。ㄈ⿲㈩I(lǐng)域發(fā)展融入節(jié)氣活動(dòng)中，在自然探索、文化藝術(shù)熏陶的過(guò)程中幫助孩子發(fā)展各領(lǐng)域水平。
�。ㄋ模⿴椭⒆訉�(duì)農(nóng)村有一個(gè)更深入的了解，走進(jìn)自然、親近自然，切實(shí)感受自然的魅力。
三、課程時(shí)長(zhǎng)
四、教學(xué)對(duì)象
二十四節(jié)氣之立春
一、教學(xué)背景
立春是二十四節(jié)氣之首。立春標(biāo)志著萬(wàn)物閉藏的冬季已經(jīng)過(guò)去，開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生長(zhǎng)的春季。在自然界，立春最顯著的特點(diǎn)就是萬(wàn)物開(kāi)始有了復(fù)蘇的跡象。時(shí)至立春，在我國(guó)的北回歸線及其以南一帶，可以明顯感覺(jué)到早春的氣息。但是在這一節(jié)氣整體仍是冬季的景象。兒童此時(shí)多處于寒假期間，擁有大量空閑時(shí)間，但是由于天氣寒冷并且上海少雪，大多數(shù)孩子并不會(huì)在立春之時(shí)走出家門，很難體會(huì)到自然的樂(lè)趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ǘ⿴ьI(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)立春的民俗傳統(tǒng)，了解立春的由來(lái)；
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)室外活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到立春的自然景色，讓孩子們?cè)谡业酱禾斓暮圹E。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：將立春習(xí)俗有選擇性地教給孩子；需要通過(guò)趣味活動(dòng)吸引孩子前往戶外；
�。ǘ╇y點(diǎn)：中國(guó)各地立春氣候差異大，設(shè)計(jì)課程需要符合上海氣候特點(diǎn)；冬季寒冷，并能有足夠的活動(dòng)吸引孩子外出。
四、教學(xué)內(nèi)容
每年公歷2月3-5日，就到了“立春”節(jié)氣。立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，春天從這一天就開(kāi)始了。對(duì)于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外還是冬天的景象，但其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。
立春與春節(jié)時(shí)間非常接近，在我國(guó)絕大部分地區(qū)，包括上海，立春只是有了春的氣息，整體氣候仍是冬季的特點(diǎn)。立春期間，溫度漸漸上升，白天的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，夜晚越來(lái)越短。相較于冬天，春季降雨會(huì)稍稍增多，這時(shí)的春雨還是很冷的。
中國(guó)古代將立春的十五天分為三個(gè)階段。第一階段東風(fēng)送暖，大地開(kāi)始解凍；第二階段地下的小蟲漸漸蘇醒；第三階段，河里的冰開(kāi)始融化，魚開(kāi)始在水面上游動(dòng)。大家對(duì)于立春的這三個(gè)階段有沒(méi)有疑問(wèn)？相信有的小朋友發(fā)現(xiàn)了上海的立春并沒(méi)有這些景象。根據(jù)老師的記錄，發(fā)現(xiàn)上海立春第一階段臘梅開(kāi)放，香氣撲鼻；第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上，上海的雪基本上結(jié)束了；第三階段，竹筍冒出了尖尖頭。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候。
古代中國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會(huì)，立春作為一年的開(kāi)始，有著很重要的意義。早在先秦時(shí)期就有著在立春這一天進(jìn)行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動(dòng)的傳統(tǒng)。
我們先來(lái)看看立春的迎春春祭：中國(guó)的春神叫做句芒，他有著人的面貌和鳥的身體，負(fù)責(zé)掌管草木和生命，看守著能夠連通三界的神樹(shù)扶桑。古時(shí)候天子會(huì)在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春，目的.是把春天和句芒神接回來(lái)，以此祈求豐收。
看完了天子的祭祀，我們?cè)賮?lái)看看民間的立春傳統(tǒng)活動(dòng)。在民間，立春時(shí)節(jié)最主要的兩個(gè)活動(dòng)就是打春牛和咬春了。我們先來(lái)看看什么是打春牛？牛一直是農(nóng)民伯伯的好幫手，在迎春儀式上，人們扮成句芒神鞭打春牛，以提醒農(nóng)民們進(jìn)行農(nóng)耕�，F(xiàn)在不少地方還有在立春時(shí)將泥塑春牛打碎的習(xí)俗，以此祈愿一年五谷豐登、國(guó)泰民安。接下來(lái)，我們來(lái)看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前，小朋友們能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢？大家想一想平時(shí)我們有沒(méi)有吃過(guò)什么名字里面有“春”字的糕點(diǎn)？那老師要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜，既為防病，又為迎接新春。在唐朝，人們就開(kāi)始在薄餅里卷上醬肉和時(shí)令蔬菜制作的炒菜，和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春餅”。
接下來(lái)到了我們的活動(dòng)時(shí)間。剛才我們講了打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動(dòng)，今天老師要給大家介紹的是上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”，需要準(zhǔn)備的材料非常簡(jiǎn)單，只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫出春牛的形狀，記得畫簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不然接下來(lái)撕紙可是個(gè)大挑戰(zhàn)。接下來(lái)就盡可能精細(xì)地撕紙吧！如果有哪里撕壞了也不要緊，我們可以用膠帶幫忙，最后再畫上花紋，一只紅色的小牛就撕好啦！
小牛穿上了紅色的衣服，河里的小魚看見(jiàn)了，它們也想要穿好看的新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧！想好做什么花紋了嘛？老師有個(gè)好主意：春天已經(jīng)到了，我么可以去戶外找找春天的痕跡，將春天縫進(jìn)小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢？我們可以自己畫一只小魚，將身體部分剪掉。接下來(lái)我們一起走到室外，把小魚放在哪里，哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋。
初春寒冷，小朋友出門的時(shí)候，記得要穿上厚衣服哦～好的，那么今天的課程到這里就結(jié)束了，小朋友們?cè)僖?jiàn)。
二十四節(jié)氣教案11
教學(xué)內(nèi)容分析
本課為選修課人類教育部編纂的小學(xué)二年級(jí)二年級(jí)第七單元語(yǔ)文。這是一首為紀(jì)念我們的國(guó)家而創(chuàng)作的歌曲
古歷中的二十四節(jié)氣�！按河觊_(kāi)春，清??谷，夏
滿地芒與夏日炎炎相連。秋天，秋天有寒霜，冬天的雪和雪小而冷。”
教學(xué)目的
1、正確、流暢地閱讀《二十四節(jié)氣歌》。
2、知道什么是節(jié)氣，什么是二十四節(jié)氣。
3、背誦《二十四節(jié)氣歌》。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解二十四節(jié)氣與“二十四節(jié)氣”的對(duì)應(yīng)情況。
2、背誦《二十四節(jié)氣歌》。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)以內(nèi)
教學(xué)過(guò)程
1.介紹新課，簡(jiǎn)單了解節(jié)氣。
同學(xué)們，在古代，為了更好地掌握時(shí)間，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，
設(shè)置節(jié)氣。節(jié)氣是指季節(jié)變化的`時(shí)間。一年有二十四個(gè)節(jié)氣
.你想知道和認(rèn)識(shí)這些節(jié)氣嗎？
因?yàn)楣?jié)氣很多，為了記住它們，人們把它們變成了詩(shī)
，讓我們一起學(xué)習(xí)這首《二十四節(jié)氣》！
2.展示詩(shī)歌，朗讀詩(shī)歌。
1.借助拼音，自如地朗讀句子。要求正確閱讀，流暢閱讀，多讀一些不認(rèn)識(shí)的單詞。
多讀幾遍。注意復(fù)音詞“位置”的發(fā)音。
2.念名字，相機(jī)發(fā)聲。
3.打開(kāi)火車閱讀、評(píng)論和發(fā)聲。
3.聯(lián)圖了解詩(shī)中的二十四節(jié)氣。
地球以一種明顯的運(yùn)動(dòng)圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)是360度，分紅24等份，每15度（約半個(gè)月）有一個(gè)節(jié)氣。一年中的四點(diǎn)有二十四個(gè)節(jié)氣。每一個(gè)
半月有一個(gè)節(jié)氣，依次稱為：
立春、雨、荊哲、春分、清明、谷雨
立夏、小蠻、芒果種、夏至、小暑、大暑
立秋、楚樹(shù)、白露、秋分、寒露、霜凍
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
使用PPT幻燈片播放，使用聲音、圖片、動(dòng)畫等形式，細(xì)節(jié)豐富
簡(jiǎn)要介紹二十四節(jié)氣及相應(yīng)的農(nóng)事活動(dòng)，讓學(xué)生理解和記憶。
引導(dǎo)學(xué)生找出詩(shī)中每個(gè)句子所包含的相應(yīng)節(jié)氣。⑴春雨清春清谷
立春、雨、荊軻、春分、清明、谷雨⑵夏日滿芒，炎炎相連
立夏，小曼，芒果，夏至，小夏，大夏
立秋、楚樹(shù)、白露、秋分、寒露、霜凍
�、乔锫叮锖�
立秋，炎熱，白露，秋分，寒露，霜凍
⑷冬雪，雪冬，小冷
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
再讀詩(shī)，背詩(shī)。
經(jīng)過(guò)師生朗讀、學(xué)生朗讀、分句朗讀等多種形式的背誦后，讓學(xué)生在熟悉的閱讀中背誦。
四、拓展與延伸
指導(dǎo)學(xué)生課外翻日歷，進(jìn)一步了解二十四節(jié)氣。
五。黑板設(shè)計(jì)
二十四節(jié)氣
春雨被春驚天晴，
夏天充滿了夏天，夏天是相連的。
秋天，有秋天的寒冷和霜凍，
冬天有點(diǎn)冷，下雪，下雪，冬天。
六、教學(xué)反思
二十四節(jié)氣的劃定是我國(guó)古代天文和氣候科學(xué)的一項(xiàng)偉大成就，是中國(guó)古代人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)和智慧的積累。兩千多年來(lái)，它在安排和指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用。隨著農(nóng)歷的流傳，二十四節(jié)氣也傳到了世界許多地方。
教課本時(shí)，把握二年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物特別感興趣的特點(diǎn)，充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，利用聲音、圖片、創(chuàng)建動(dòng)畫和其他形式
設(shè)置情境，有效地集中了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
這堂課生動(dòng)有趣。學(xué)生參與熱情高，學(xué)生熟悉。預(yù)期的教學(xué)
達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)效果良好。
二十四節(jié)氣教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解二十四節(jié)氣之一——小寒節(jié)氣的來(lái)歷
2、感受繪本故事中小寒節(jié)氣的習(xí)俗
3、讓幼兒了解并認(rèn)同小寒節(jié)氣，喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與小寒節(jié)有關(guān)的資料。
2、向老人詢問(wèn)民間流傳的與小寒節(jié)有關(guān)的習(xí)俗。
3、制作課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌，引出《小寒節(jié)》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節(jié)氣的信息。
預(yù)設(shè)：小寒是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。
3、引出繪本故事《小寒節(jié)》
二、通過(guò)繪本故事說(shuō)小寒由來(lái)
簡(jiǎn)介小寒的由來(lái)、小寒，是二十四節(jié)氣中的第23個(gè)節(jié)氣，冬季的第5個(gè)節(jié)氣，干支歷子月的結(jié)束與丑月的'起始。斗指子；太陽(yáng)黃經(jīng)為285°；于每年公歷1月5-7日交節(jié)。
三、說(shuō)小寒傳說(shuō)、習(xí)俗過(guò)渡：
為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)小寒”吧！
1、用傳說(shuō)說(shuō)小寒。
2、用習(xí)俗說(shuō)小寒。
四、游戲活動(dòng)
用紙黏土制作餃子和湯圓，感受小寒節(jié)的氛圍
活動(dòng)延伸
1、體驗(yàn)：跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃，感受小寒節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)小寒至的傳說(shuō)和習(xí)俗。
小寒節(jié)微反思：
通過(guò)此次繪本故事《小寒節(jié)》的活動(dòng)，幼兒了解了二十四節(jié)氣之一小寒至節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗，感受了爺爺給孫子講述小寒至節(jié)的愛(ài)意，并且學(xué)會(huì)了節(jié)氣歌，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍，本次活動(dòng)幼兒主要作為傾聽(tīng)者，在延伸活動(dòng)中將讓幼兒進(jìn)一步參與到活動(dòng)中。
二十四節(jié)氣教案13
一、背景介紹
立秋是中國(guó)二十四節(jié)氣中的第13個(gè)節(jié)氣，通常發(fā)生在公歷8月7日或8日。這一天太陽(yáng)黃經(jīng)為135度，表示離秋分還有45度，算作秋季開(kāi)始的標(biāo)志。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，立秋是一個(gè)非常重要的節(jié)氣，很多地方都會(huì)舉行慶祝活動(dòng)，如“喝新茶”、“吃秋鴨”、“曬秋衣”等。同時(shí)，立秋也是許多農(nóng)作物開(kāi)始成熟收獲的時(shí)候，如西瓜、玉米、葡萄等。
二、立秋的氣候特點(diǎn)
立秋是夏季末期，秋季初期的一個(gè)重要節(jié)氣。這一時(shí)期的氣候特征是“九月驕陽(yáng)，十月寒霜”，有明顯的'氣溫下降和降雨增多的趨勢(shì)。因此，可以采取以下一些措施：
1、注意保暖：立秋雖然不是冬季，但氣溫已經(jīng)開(kāi)始下降，早晚也會(huì)比較涼爽，要注意添加衣物保暖。
2、調(diào)節(jié)飲食：立秋過(guò)后，氣溫變涼，人們的胃口也逐漸變大，此時(shí)可適當(dāng)加入溫?zé)岬氖澄�，如羊肉、牛肉等�?/p>
3、注意防�。簹夂虻淖兓菀滓鹨恍└忻�、咳嗽等疾病，要注意加強(qiáng)自我保護(hù)，增強(qiáng)抵抗力。
三、立秋的養(yǎng)生方法
1、打通膀胱經(jīng)：立秋時(shí)節(jié)人們的膀胱經(jīng)容易出現(xiàn)缺乏活力的情況，可以通過(guò)針灸、推拿等方式來(lái)進(jìn)行調(diào)養(yǎng)。
2、注意飲食調(diào)理：立秋時(shí)節(jié)應(yīng)適當(dāng)減少冷飲、生冷食物的攝入，多吃些粗糧、氣溫溫?zé)岬氖澄�，以補(bǔ)充身體的陽(yáng)氣。
3、加強(qiáng)體育鍛煉：立秋時(shí)節(jié)是人體陽(yáng)氣最旺盛的時(shí)期，適合進(jìn)行中等強(qiáng)度的體育鍛煉，如慢跑、散步、太極拳等。
四、立秋的文化習(xí)俗
1、喝新茶：立秋是新茶時(shí)節(jié)，許多地方會(huì)舉行新茶品嘗活動(dòng)。
2、曬秋衣：立秋后日照時(shí)間逐漸縮短，為了保持衣物干燥可以趁著立秋的陽(yáng)光曬曬衣服。
3、吃秋鴨：立秋時(shí)節(jié)正是野鴨肥美的季節(jié)，吃秋鴨是許多人們喜歡的傳統(tǒng)習(xí)俗。
五、結(jié)語(yǔ)
立秋是一個(gè)重要的節(jié)氣，標(biāo)志著夏季的結(jié)束，秋季的開(kāi)始。在這個(gè)時(shí)節(jié)，我們應(yīng)該注意調(diào)整自己的生活方式，保持健康，同時(shí)也可以通過(guò)慶�；顒�(dòng)、文化習(xí)俗等方式來(lái)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
二十四節(jié)氣教案14
【課程簡(jiǎn)介】
本課程以“雪花飄飄，小雪來(lái)到”為主題，旨在通過(guò)開(kāi)展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動(dòng)，幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪，通過(guò)課程增加對(duì)“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認(rèn)知，了解小雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗，增加科學(xué)小常識(shí)，提升語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、精細(xì)動(dòng)作等多方面的能力。屬語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標(biāo)】
1.知識(shí)方面：了解小雪這一節(jié)氣的含義；了解小雪的習(xí)俗；了解雪花的特點(diǎn)和形成過(guò)程；
2.技能方面：能夠利用畫筆繪制雪花；能夠在教師的指導(dǎo)下合作完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“制作雪花”；提升觀察力、創(chuàng)造力等多方面的能力；
3.情感方面：深化對(duì)二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的`認(rèn)知與認(rèn)同；提升弘揚(yáng)并傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
【課程內(nèi)容】
1.了解小雪節(jié)氣（10分鐘）
所需材料：視頻動(dòng)畫《小雪時(shí)節(jié)，我們應(yīng)該怎么吃？如何穿？》
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）播放小雪節(jié)氣的趣味科普視頻；
（2）邀請(qǐng)幼兒分享他們?cè)谝曨l中看到學(xué)到了什么，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。
2.認(rèn)識(shí)雪花（10分鐘）
所需材料：各種雪花的圖片、雪花科普視頻
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花的顏色和形狀；
�。�2）展示各種雪花圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)出這些雪花的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)；
（3）教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》，向幼兒講解雪花的分子組成及形成過(guò)程。
3.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《制作雪花》（25分鐘）
所需材料：吸水樹(shù)脂，色素，清水，一次性水杯
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)
�。�2）教師簡(jiǎn)單講解實(shí)驗(yàn)原理：吸水樹(shù)脂有非常強(qiáng)的吸水性，吸水后會(huì)膨脹成水凝膠，像雪花一樣。
4.繪畫活動(dòng)：制作五彩雪花口罩清涼貼（20分鐘）
所需材料：純白色口罩清涼貼；水彩筆（安全無(wú)毒）
活動(dòng)過(guò)程：
教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼，幼兒利用不同顏色水彩筆，在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
二十四節(jié)氣教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
二十四節(jié)氣作為我國(guó)民俗一直沿用兩千多年，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，在我國(guó)乃至世界氣象學(xué)范圍有著舉足輕重的地位，讓孩子們從小了解我國(guó)這一傳統(tǒng)民俗，了解大自然的規(guī)律和變化，提高孩子的觀察能力和獨(dú)立思考能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓孩子們從小了解我國(guó)這一傳統(tǒng)民俗，了解大自然的規(guī)律和變化，提高孩子的觀察能力和獨(dú)立思考能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、創(chuàng)設(shè)情境,關(guān)注二十四節(jié)氣。
1、師：同學(xué)們，讓我們帶著愉快的心情跟著一首歌來(lái)開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。（播放視頻1）
師：這首歌唱的歌詞與什么有關(guān)呀？
生：二十四節(jié)氣。（節(jié)氣）
師板書跟著節(jié)氣去探究。
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察觀察這幅圖，你能想起哪首詩(shī)？師播放清明幻燈片。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：清明。
師：關(guān)于清明你還知道哪些知識(shí)呢？
生答。（古詩(shī)、清明節(jié)的日期、天氣、習(xí)俗、諺語(yǔ)。）
師板書。
清明節(jié)的日期、天氣、習(xí)俗、古詩(shī)、諺語(yǔ)。
師小結(jié)：大家說(shuō)的都非常好，清明既是一個(gè)節(jié)日也是一個(gè)節(jié)氣。關(guān)于節(jié)氣，大家想了解哪些知識(shí)呢？生答。
師：現(xiàn)在就讓我們跟著叨叨大仙一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)氣的更多知識(shí)。
2、師板書：24節(jié)氣小探秘。
二、確定主題
1、師出示24節(jié)氣學(xué)習(xí)視頻。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)24節(jié)氣有哪些節(jié)氣？
生答。
2、師：我們學(xué)過(guò)的知識(shí)和我們的生活是精密相連的。它們和我們?nèi)祟惖纳钣惺裁搓P(guān)系呢，我們一起來(lái)看一下。
師出示PPT
師：我們的祖先是如何利用24節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動(dòng)的呢，讓我們跟著一段視頻一起來(lái)了解一下。
師：現(xiàn)在你想了解關(guān)于節(jié)氣的哪些問(wèn)題呢？
生說(shuō)。
3、學(xué)生獨(dú)立思考。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生答。
4、按季節(jié)分組。
師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)二十四節(jié)氣有很多自己的想法，現(xiàn)在老師最想知道，你們想了解哪一個(gè)季節(jié)的節(jié)氣？
以舉手的形式匯報(bào)（誰(shuí)想了解春天？……）
分組：
接下來(lái)我們就按季節(jié)來(lái)分組好不好，想了解春天的同學(xué)都到這里來(lái)……夏天在哪里……誰(shuí)想了解秋天……
給大家三十秒時(shí)間快速的來(lái)到你喜歡的季節(jié)的小組。老師看見(jiàn)……小組精神面貌真好。
選組長(zhǎng)
孩子們交流，教師巡視。
師評(píng)：有的同學(xué)有責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)，老師發(fā)現(xiàn)，你們真棒。
記錄問(wèn)題。
師：大家肯定有許多想要研究的問(wèn)題吧，把你的問(wèn)題寫下來(lái)好嗎？師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張《問(wèn)題采集卡》，請(qǐng)同學(xué)們將自已最感興趣、最想關(guān)注或探究的問(wèn)題寫下來(lái)，如果能再簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)理由就更好了（見(jiàn)表一）。
學(xué)生姓名：xxxxxx
問(wèn)題采集卡（表一）
序號(hào)
我最想研究的問(wèn)題
提問(wèn)人
5、學(xué)生寫，教師巡視。
三、形成專題
1．示范引領(lǐng)
師：同學(xué)們都寫好了嗎？哪一組同學(xué)愿意向大家展示一下你們的問(wèn)題？
出示該組問(wèn)題。
師一個(gè)一個(gè)讀這些問(wèn)題，同類的放在一起。學(xué)生說(shuō)，教師相機(jī)指出：同類的問(wèn)題進(jìn)行合并；不合適的`進(jìn)行刪減；表述不清的進(jìn)行修改。學(xué)生說(shuō)，老師修改。（相機(jī)板書：合并刪減修改）
2．討論：同學(xué)們都很善于思考，能用規(guī)范的語(yǔ)言提出自己的問(wèn)題，而且大家提的問(wèn)題都貼近我們的生活。
3．師：那大家提出的這些問(wèn)題是不是都值得我們?nèi)パ芯磕�？如，有的�?wèn)題我們很容易就能找到答案，這樣的問(wèn)題我們還需要去研究嗎？師：我們是小學(xué)生，能力和閱歷是有限的，所以我們選擇的問(wèn)題還應(yīng)該適合我們小學(xué)生來(lái)研究。
3．小組交流
師：現(xiàn)在請(qǐng)各小組按照老師剛才說(shuō)的幾條要求把自己小組提出的問(wèn)題整理一下，提出自己小組認(rèn)為最有價(jià)值的、最可操作的問(wèn)題（一個(gè)或兩個(gè)），寫在卡紙上。我們看哪一組比較快。
�。ㄕn件出示問(wèn)題采集卡：表二）
組別我最想研究的問(wèn)題主要理由
小組討論，確定專題
4．呈現(xiàn)專題
師：請(qǐng)組長(zhǎng)將本組想要研究的問(wèn)題放到投影上。
5．整理研究專題
師：同學(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，我們一起來(lái)看看是否重復(fù)？是否有研究?jī)r(jià)值呢？
師生共同整理（指導(dǎo)學(xué)生對(duì)黑板上所展示的問(wèn)題進(jìn)行分類、合并、刪減，如遇到分類有爭(zhēng)議的問(wèn)題，可組織討論。）出現(xiàn)的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)整理。
補(bǔ)充展示：同學(xué)們，你們還有哪些好的問(wèn)題、有價(jià)值的問(wèn)題需要補(bǔ)充的？
四、規(guī)范表述
師：同學(xué)們，現(xiàn)在黑板上展示的都是我們自已提出的有價(jià)值的問(wèn)題，那么，如何將這些問(wèn)題提升為研究課題呢？
1．作為研究課題，表述必須規(guī)范準(zhǔn)確，所以研究的課題一般有相對(duì)規(guī)范的表述方式。
2．課件呈現(xiàn)課題規(guī)范句式。
課件提示——課題表述的句式為：研究對(duì)象+研究?jī)?nèi)容+研究方法。如：“關(guān)于xxx的研究”；“關(guān)于xxx的調(diào)查”等。研究課題的文字表述要力求規(guī)范、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。
3．舉例。關(guān)于春分節(jié)氣的由來(lái)的研究、春分節(jié)氣是研究對(duì)象;春分節(jié)氣的由來(lái)是研究的內(nèi)容;研究，調(diào)查是研究方法。
4．照上面的例子，各組討論，整理。將本組的問(wèn)題轉(zhuǎn)述為課題。
5．分發(fā)方案
師：課題選好了，小組成立了，下面就是要制定研究方案。課后請(qǐng)大家研究制定《研究方案》（略），下節(jié)課我們將組織交流、論證和展示。
五、總結(jié)全課
師：二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無(wú)窮的智慧，是我們老祖宗仰望星空發(fā)現(xiàn)的奧秘，是他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文化的繼承在少年，希望我們勇于肩負(fù)這項(xiàng)使命。
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