蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)四1》數(shù)學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)四1》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)內(nèi)容：
課本第23頁(yè)的練習(xí)四第1—4題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘號(hào)，掌握乘法算式的讀、寫(xiě)，理解乘法算式的含義。
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法與加法的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，動(dòng)手操作能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的含義。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力、動(dòng)手操作能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、看圖先填空，再寫(xiě)加法和乘法算式。
★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
一共有（）個(gè)3。
加法算式：（）+（）+（）+（）=（）
乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）
2、讀乘法算式，再說(shuō)出乘數(shù)和積各是多少。
5×4=20 6×2=12 3×8=24
3、導(dǎo)入新課：
上面的內(nèi)容，是上節(jié)課所學(xué)習(xí)的乘法的初步認(rèn)識(shí)，這節(jié)課，我們將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法。
二、課堂練習(xí)
1、練習(xí)四第1題
學(xué)生獨(dú)立操作，教師適當(dāng)引導(dǎo)，展示學(xué)生擺法，集體討論交流。
2、練習(xí)四第2題
出示第2題圖，學(xué)生根據(jù)圖意獨(dú)立填空，寫(xiě)出一道加法算式和兩道乘法算式，老師巡視，了解學(xué)生解題情況，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體交流訂正。
3、練習(xí)四第3題
出示第3題的圖，學(xué)生觀察后問(wèn)：橫著看，每行有幾個(gè)花片，有幾行，是幾個(gè)幾相加；豎著看，每列有幾個(gè)花片，有幾列，是幾個(gè)幾相加？然后由學(xué)生獨(dú)立填空，完成后交流：兩次填出的結(jié)果有什么相同和不同的地方？
4、練習(xí)四第4題
（1）出示第4題的兩幅圖。提問(wèn)：這兩幅圖分別是求幾個(gè)幾相加？
�。�2）學(xué)生獨(dú)立完成第4題，集體交流。
三、課堂總結(jié)
通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
練習(xí)四
乘法：求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
乘數(shù)×乘數(shù)=積
教學(xué)反思：
通過(guò)多種形式的復(fù)習(xí)，使學(xué)生更加了解乘法的含義和乘法與加法的聯(lián)系。結(jié)合具體問(wèn)題的解決，使學(xué)生感受到可以用加法或者乘法算，同時(shí)感受到加數(shù)相同時(shí)用乘法計(jì)算更簡(jiǎn)便。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，培養(yǎng)他們的歸納能力。
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