保護環(huán)境主題班會教案(薦)
在平日的學習中，大家都知道主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的保護環(huán)境主題班會教案 ，希望能夠幫助到大家。
保護環(huán)境主題班會教案 1
一、活動背景：三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學生學習之后，有了環(huán)保意識，為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感，結(jié)合學校“美化校園”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。
二、活動目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)保活動，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動方法：把主動權(quán)交給學生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
四、活動準備：
1、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟：
(一)主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的.責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。
(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
(三)、實踐活動
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。
(四)讓學生了解環(huán)保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
(五)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實際行動做到
珍視天空，關(guān)愛大地;
抵制污染，植綠護綠;
珍愛生命，節(jié)約資源;
保護環(huán)境，保護自然;
綠色消費，綠色人生。
宣誓人：
主持人：同學們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領(lǐng)同學們宣誓。
(六)談感受：主持人：今天的班會活動將要結(jié)束了，我想同學們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動手設(shè)計環(huán)境保護的標語，并解說。
主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。
(七)宣布結(jié)束
保護環(huán)境主題班會教案精選篇活動目的：
1、通過活動，讓學生了解當前的環(huán)境狀況；
2、讓學生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；
過程：
�。ㄒ唬┙虒W準備：
讓學生通過報刊、雜志、Internet等多種途徑，了解我國當前的環(huán)境污染狀況。教師引導：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”……其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。
�。ǘ┪覀兠媾R的環(huán)境問題有哪些？
�。ㄏ茸寣W生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些，再映示昨日與今日對比）
1.大氣污染
2.水資源危機
3.土地荒漠化
4.海洋資源破壞與污染
5.生物多樣性銳減
6.能源危機
7.化學污染
請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。
（三）知識競答
�。ㄋ模┟鎸@些問題，我們應(yīng)該如何做？
�。ㄗ寣W生討論，得出結(jié)論）
節(jié)約用水
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水、洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
4、洗飯盆時節(jié)約用水。
節(jié)約用電
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視或者少上網(wǎng)聊天等。
3、中午放學時關(guān)燈、關(guān)空調(diào)等。
保護環(huán)境主題班會教案 2
一、教材分析
1、本課教材的地位與作用
整個第六課是依法保護環(huán)境，主要設(shè)有三個框目：一、環(huán)境與環(huán)境問題；二、保護環(huán)境的基本原則；三、青少年要自覺參與依法保護環(huán)境的活動。本課講的是第一框內(nèi)容環(huán)境與環(huán)境問題。人類生存的空間由于不合理的開發(fā)和利用，遭到不同程度的污染和破壞，產(chǎn)生了嚴重的環(huán)境問題，而環(huán)境問題又直接威脅著人類的生存，人類環(huán)境問題已成為一個涉及全局的戰(zhàn)略性問題，必須加以重視。因此，課本設(shè)置“環(huán)境和環(huán)境問題”這一框目，其實是整個第六課的引子，只有了解、掌握什么是環(huán)境、環(huán)境問題及環(huán)境問題的成因與表現(xiàn)，才可以介紹基本的環(huán)保原則，找到解決環(huán)境問題的對策。才可以教育青少年要自覺參與依法保護環(huán)境的活動，以增強學生的環(huán)保意識。最后實現(xiàn)教學目標，達到教學目的。
2、教學目標
知識目標：
(1)識記環(huán)境的含義；了解人類生存的環(huán)境與人類的相互關(guān)系。
(2)理解環(huán)境問題的含義，掌握環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。
(3)認識環(huán)境問題的主要表現(xiàn)，認識到環(huán)境問題已成為全球性的問題。
能力目標：
通過問題情景的設(shè)置及其學生間民主合作，對問題的質(zhì)疑討論分析，培養(yǎng)學生用所學知識分析具體問題的能力，同時也培養(yǎng)學生的語言表達能力。
情感目標：
通過討論探究，幫助學生樹立正確的環(huán)境觀，在實際生活中養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習慣，達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
3、教學重點、難點分析
本課時的教學重點是環(huán)境、環(huán)境與人類的關(guān)系，環(huán)境問題的含義及其主要表現(xiàn)。因為，從知識的銜接上看，要學好環(huán)境保護方面的法律、法規(guī)，增強學生的法律意識和環(huán)境保護意識，就必須首先知道什么是環(huán)境、環(huán)境與人類的關(guān)系，什么是環(huán)境問題及其環(huán)境問題的主要表現(xiàn)，要了解環(huán)境保護的緊迫性，就必須了解環(huán)境問題的危害，并在學生中引起共鳴，才可以達到教育的目的。
本課時的教學難點是環(huán)境問題的成因。因為環(huán)境問題的形成原因涉及到部分生物知識，再加上環(huán)境的概念本身是環(huán)境法學概念，對初二學生來說有理解上的難度。人類對森林、草原、土地、水資源及生物資源的不合理開發(fā)利用，使得自然資源開采量超過其恢復增殖能力，就造成環(huán)境問題�；蛘呷祟悘U棄物超過環(huán)境的自然凈化能力就引起環(huán)境質(zhì)量的變化造成環(huán)境污染。環(huán)境對于人類既有恩賜，又有報復。當人類的活動遵循自然規(guī)律時，環(huán)境就給予人類恩賜，當人類不遵循自然規(guī)律時就遭到大自然的懲罰與報復。因此，既要利用、改造環(huán)境，又不能破壞環(huán)境，做到“可持續(xù)發(fā)展”。這些都是初二學生較難理解的內(nèi)容，但它們又是難點內(nèi)容，必須在教學中加以解決。
二、學生分析
有利的方面是：①初二學生在認知上有一定提高，本班學生的知識結(jié)構(gòu)整體素質(zhì)較好，對問題討論的展開提供了條件。②由于環(huán)保問題已成為人類社會面臨的主要問題，社會生活、日常生活中處處有環(huán)保的話題。因此，學生具有相當?shù)沫h(huán)保知識，有基本的環(huán)保意識和使命感，對討論分析一些環(huán)境問題有一定的興趣。
不利的方面是：本節(jié)課所涉及的環(huán)境的概念是環(huán)境法學概念，環(huán)境問題的形成原因涉及到部分生物知識，對初二學生來說有理解上的難度，也為老師在問題設(shè)計上帶來不利。
三、教法分析
根據(jù)以上對教材和學生狀況的分析，本課教學方法的定位如下：
(1)、組織學生認知活動的主要方法定位在老師引導下，通過學生之間的合作為主線，利用已有的信息，分析討論相關(guān)問題，最終得出知識結(jié)論，既完成認知目標，有利于培養(yǎng)學生理解和分析問題的能力。
(2)、刺激學習認知活動的方法定位在創(chuàng)造情景上。初二學生形象思維大于抽象思維，對新鮮的事物感興趣，因此本課導入專門設(shè)計漫畫，來激起生疑情趣。引導學生產(chǎn)生問題，分析問題。
(3)、檢查學習認知活動效果的方法定位在評價性問題的討論與分析上，通過評價性問題的討論，可以在一定程度上檢查學生的認知水平。
為此教學中，可設(shè)計幾組層遞性問題從陳述性問題——評價性問題——探究性、創(chuàng)新性問題。讓學生對環(huán)境問題進行充分的討論，充分的交流。學生的發(fā)問、討論、思辯，只要是經(jīng)過認真思考的，表達出來又能自圓其說的，我們就肯定。課堂就形成一種全方位的“立體交流”，這種“立體交流”，與傳統(tǒng)的“注入式”和簡單的“問答式”相比，有著無與倫比的優(yōu)越性。它不僅有師生間的信息傳遞，更重要是有學生與學生間的合作和交流。它作用于教學雙方，充分反饋信息，使學生一反被動、靜止的狀態(tài)而賦予強烈的參與意識，在教師的指導下。以靜引動，以動促動，動靜結(jié)合。最大限度的調(diào)動全體學生的學習積極性，提高課堂教學的效率。
四、流程設(shè)計
(一)導入新課，激發(fā)情感
導入設(shè)計要以“一石擊水”之勢，在課前極短的時間內(nèi)抓住學生的心神，釋放學生的心智潛能。本課通過創(chuàng)設(shè)一個生活問題情景——一群海鷗在海上爭吵的`畫面來引起學生興趣，集中注意。然后讓學生根據(jù)畫面提出問題，自由討論，發(fā)表意見，調(diào)動情感，自然地引入本課的學習。此法形象生動又不一味地拘泥于文本，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神理念。
(二)設(shè)疑思考，討論分析
設(shè)計這一環(huán)節(jié)目的是使學生理解和認識教材，培養(yǎng)學生注意力，提高對事物的分析、比較、思辯能力。美國實用主義教育家杜威曾說：“學校中求知識的目的不在于知識本身，而在于使學生自己獲得知識的方法�！敝挥蟹e極地思考，善于發(fā)現(xiàn)，調(diào)動學生內(nèi)在的動機潛能，才能提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。從本課重點、難點入手，設(shè)計了如下問題供學生討論：
1、什么是環(huán)境？環(huán)境的構(gòu)成要素是什么？人類與環(huán)境的關(guān)系怎樣？
2、環(huán)境問題的表現(xiàn)和成因分別是什么？
3、出示一組材料，請學生分析各屬于環(huán)境問題的哪種表現(xiàn)，哪種成因。
4、舉例說明我們身邊環(huán)境污染和環(huán)境破壞的現(xiàn)象。
在這里想指出設(shè)置人類與環(huán)境關(guān)系的討論，一方面為了加深學生對環(huán)境概念的認識——環(huán)境的概念始終是建立在與人類的關(guān)聯(lián)性基礎(chǔ)之上；另一方面是為下文介紹環(huán)境問題埋下伏筆。從環(huán)境問題的概念可以看出引起環(huán)境問題的原因有兩類：一是自然因素，另一類是人為因素即環(huán)境污染和環(huán)境破壞。人為因素引起的環(huán)境問題，人類可以通過對其活動的調(diào)整和正確、有效的手段，使其減輕或避免。課文對環(huán)境問題的成因主要放在人為因素的分析上，從而引出第六課的主題“依法保護環(huán)境”。
這里通過一系列討論、分析，為學生創(chuàng)造更多的自我表現(xiàn)的機會，調(diào)動學生的主動性，培養(yǎng)他們的自覺探索精神，拓寬全體學生的思維。
(三)、釋疑深究，知識遷移
這一環(huán)節(jié)是本課問題討論的高潮階段。提出討論的問題屬于探究創(chuàng)造性的問題。主要有兩個：1、我們該為海鷗做些什么？2、保護環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟是否矛盾？對問1的回答學生有較大的思維空間。對問2的回答，學生意見不一。有認為兩者矛盾的，發(fā)展經(jīng)濟必然會破壞環(huán)境，產(chǎn)生環(huán)境問題。也有認為兩者不矛盾，但兩者有先后。在這一環(huán)節(jié)中，教師不是放任自流，也不是全盤托出，而是相機誘導，指點門徑，撥正迷津，點撥要點，起到“四兩拔千斤”的功效。實現(xiàn)課本知識向生活的延伸，活學活用，及時鞏固。從而大大提高了課堂教學效率。通過討論達成共識：保護環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟是不矛盾的，兩者可以相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展，做到可持續(xù)發(fā)展。
(四)、聯(lián)系實際，由知導行
教師出示環(huán)境污染及環(huán)境保護圖表，學生前后四人分組討論。分四人小組的討論，可為學生提供更多課堂參與的機會，讓學生獨立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組同學的成果。這里教師親自參與，為學生的討論服務(wù)，并抽查幾個小組發(fā)言。這既是熟悉文章內(nèi)容，又進一步深化文章內(nèi)容，“在民主氣氛中探究知識”，實現(xiàn)知、行的統(tǒng)一。
(五)設(shè)計練習，拓展能力
為及時鞏固知識，檢查學生對教學目標的達成情況，提高學生的知識運用能力，結(jié)合本課教學目標、重點難點，設(shè)計一幅關(guān)于黃河流域受污染，生態(tài)被破壞的示意圖，讓學生觀察、分析，由此檢測學生用學過的知識對環(huán)境問題的含義、危害的分析和理解的程度。
(六)課堂總結(jié)
總結(jié)基本上由學生來完成。在學生總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師用飽含情感和責任感的語言喚起學生對人類美好家園的向往，強化學生的環(huán)保意識。地球是人類共同的家園，我們只有一個地球。人類要生存和發(fā)展，就必須處理好人類與地球環(huán)境之間的關(guān)系。希望我們每一位同學，都能樹立生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，關(guān)愛地球，崇尚自然，保護環(huán)境。同時，要努力學習科學文化知識，掌握現(xiàn)代科學技術(shù)，依法保護環(huán)境，保護我們共同的家園!
五、作業(yè)布置
為及時鞏固本課知識，進一步培養(yǎng)學生由已知到未知，由此及彼，舉一反三的能力，結(jié)合本文的教學目標，布置學生課后結(jié)合研究性學習，針對本地某一環(huán)境問題進行調(diào)查研究，分析其產(chǎn)生的原因和危害，提出防治建議。這樣的課外延伸，使學生在學到知識的同時，提高運用知識的能力，從而真正達到“教是為了不需要教”。
六、板書設(shè)計
自然環(huán)境人類關(guān)系
1、人類環(huán)境
社會環(huán)境環(huán)境
第一框環(huán)境和環(huán)境問題
(1)環(huán)境問題的含義
2、環(huán)境問題
(2)環(huán)境問題的表現(xiàn)
(3)環(huán)境問題的成因
(板書是教師教學意圖的反映。教師借助板書能突出概括教學重點和難點內(nèi)容，揭示教學思路。本課板書設(shè)計力求簡明扼要，綱舉目張，既抓住了課文精要，又便于學生記憶，一目了然。)
保護環(huán)境主題班會教案 3
教學過程：
1.闡明這次活動的目的，引入主題
主持人發(fā)言宣布活動開始
2.通過網(wǎng)絡(luò)來播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出我們對未來的設(shè)想
播放“一節(jié)電池的作用”，“溫室效應(yīng)”，“環(huán)保自行車”等flash動畫短篇
3.同學相互發(fā)表評論，提出自己的觀點，對未來進行想象，活躍氣氛
討論主題：生活中的環(huán)保
4. 小結(jié)前面同學提出的觀點，并轉(zhuǎn)入輕松的電腦小游戲環(huán)節(jié)，讓同學體驗做清潔工把垃圾分類的感受
主持人小結(jié)，然后隨機抽取幾名同學玩垃圾分類的游戲
5.通過flash的形式關(guān)注我們身邊的一些不良習慣，讓同學們意識到養(yǎng)成良好習慣的重要性
6.再次由同學們發(fā)表觀點，相互討論，最后由主持人總結(jié)這次活動中的'亮點，提出把理論付之行動的口號
小結(jié)：使同學們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環(huán)境保護意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。
保護環(huán)境主題班會教案 4
教學目的：
使學生知道環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境是社會公德對每個人的基本要求，使學生懂得保護環(huán)境，人人有責，從小養(yǎng)成保護環(huán)境的好品德。
教學重點：
1、環(huán)境是人類生存的基本條件。
2、保護環(huán)境，人人有責。
3、我們從小就要養(yǎng)成保護環(huán)境的好品質(zhì)。
教學準備：
1、課前收集
2、制作課件
教學過程：
一、趣引課題：
師：首先請同學們看一則公益廣告。
問：同學們，看了這則公益廣告，你們想到了什么呢？
“保護環(huán)境”就是這節(jié)課我們共同研究的問題。（屏幕顯示課題）。同學們，我們通常所說的大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、野生動植物、風景名勝區(qū)、生活居住區(qū)等等，就構(gòu)成了人類賴以生存的環(huán)境。
二、整理匯報
師：地球環(huán)境原本是一個絢麗燦爛的世界，但是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是近幾十年工業(yè)的發(fā)展，把人類帶進了一個被毒化的環(huán)境。
課前老師讓同學調(diào)查并收集了有關(guān)環(huán)境污染方面的資料，首先請同學們對資料進行一下歸納整理（學生歸納整理）。
同學們匯報。
三、討論明理
師：環(huán)境污染給人類帶來了哪些危害呢？舉例說一說
�。ㄕ埿〗M討論）
小結(jié)：環(huán)境污染已經(jīng)危及到人民的健康和生命，威脅著人類的生存和發(fā)展。
師：下面請同學們再看一段錄像。
問：同學們，此時此刻，你們在想些什么呢？誰愿意談一談。
小結(jié)：是啊，我們生存靠地球，環(huán)境靠大家，保護環(huán)境是生活在地球上每個人的責任，也是社會公德對每個人的基本要求，只有人人參與保護環(huán)境，美化環(huán)境，我們才能擁有一個真正的美好的生存空間，美好的家園，保護環(huán)境，人人有責。（屏幕顯示）
師：當今世界，環(huán)境問題已成為全球普遍關(guān)注的焦點，人類開始意識到保護環(huán)境的重要性，你們知道6月5日是什么節(jié)日嗎？你還知道哪些與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日呢？課前老師也收集了一些，誰能讀一讀。（屏幕出示）
師：我們國家也十分重視環(huán)境保護工作，那么，你們知道我們國家在環(huán)境保護方面都做了哪些工作嗎？有哪些典型的事例呢？
小結(jié)：保護環(huán)境是我國的一項基本國策，多少年來，我國各族人民在黨和政府的領(lǐng)導下，為保護環(huán)境，美化家園做出了積極的努力，取得了一定成績。保護環(huán)境，人人有責。
四、指導行為
師：同學們，保護環(huán)境，已成為全世界的自覺行動，保護環(huán)境就是保護我們的未來，為了使人人都生活在美好的環(huán)境中，我們少年兒童從小就應(yīng)該保護環(huán)境，那么如何保護環(huán)境呢？請同學們?yōu)榄h(huán)保獻計獻策。
小結(jié)：同學們?yōu)榱耸刮覀兊牡厍蚋鍧�，更適于人類居住，讓我們從現(xiàn)在開始積極投入到保護環(huán)境的行動中去，做一位環(huán)保主義者。首先樹立環(huán)保意識，自覺保護環(huán)境衛(wèi)生，防止環(huán)境污染；其次要愛護山林綠地和有益珍貴的動植物，保護生態(tài)平衡，最后，要積極參加保護環(huán)境的公益活動，為形成良好的社會環(huán)境做出我們的貢獻。
五、展望總結(jié)
師：最后讓我們展開理想的'翅膀，去描繪我們未來的美好家園。（老師給同學們配上優(yōu)美的畫面的音樂）
總結(jié)：同學們，你們是明天，你們是未來，你們是新時代的主宰者，老師希望你們努力學習科學技術(shù)知識，為改善地球環(huán)境多發(fā)明，多創(chuàng)造，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
愿我們共同的家園地球，山更青，水更甜。
愿我們共同的家園地球，天更藍，景更美。
愿我們共同的家園地球，永遠是萬物吐綠，百花飄香的大花園。
讓我們同在一片藍天下，共同愛護地球我們的家園。
你扔下的是垃圾，我揀起的是品德
保護環(huán)境主題班會教案 5
活動目的：
使學生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學生要愛護花草樹木，具有初步的環(huán)境識�；顒舆^程：
一、啟發(fā)談話
1、同學們，前不久，老師剛搬了新家（出示圖）你們看，這就是我們住宅的一塊空地，這里只有藍天，白云和一條小路，光禿禿的'，怎么使這兒變得麗起來呢？
2、學生畫簡筆畫，指名四人上前“種花、種草和小樹苗”。老師補充畫面：（粘上花草樹木）
二、學習知識，明白道理。
1、我們學校里，你最喜歡哪個地方？為什么喜歡那兒？
2、同學還在哪些地方看到過這些花草樹木？你們想對花草樹木說些什么？
3、在這樣美麗的環(huán)境中，咱們小學生能夠干些什么？（老師在圖上貼圖片）
老師小結(jié)后板書：愛護花草樹木
4、那我們應(yīng)該怎樣愛護花草樹木呢？
三、深化認識。
（1）聽《小白兔的花園》的故事（并回答老師提出的問題）
�、傩“淄脼槭裁磦臉O了？小動物們亂折花朵對嗎？為什么不對？
�、趲熜〗Y(jié)后提問：如果你被小白兔請到家里去作客你會怎么做？
�。�2）看兒歌《大家愛護小樹苗》
�、賰焊柚械男∨笥褠圩o小樹苗嗎？
②他是怎么樣做的？
③我們?yōu)槭裁匆獝圩o小樹苗？
�、芾蠋熜〗Y(jié)后，學生齊讀兒歌。
（3）學生讀《愛護花草樹木》詩歌
四、總結(jié)：
師：通過今天的班會，同學們應(yīng)該知道花草樹木的重要性了吧。
五、活動小結(jié)：
通過活動，使學生知道了花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，懂得了學生要愛護花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。
六、反思：
愛護花草樹木是每個學生都能做到的事，但有的學生有意無意的做一些不文明的事，通過學生的畫，貼，自己的親身參與，他們的環(huán)境意識加強了。
保護環(huán)境主題班會教案 6
背影分析：
共創(chuàng)綠色家園減少自然災害對我們?nèi)祟惖膫Α?/p>
教育目的：
通過這次活動，引導學生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
設(shè)計理念：
引導學生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。
教育重點難點：
樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責任感。
活動準備：
學生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。
活動過程：
一、主持人甲：宣布：今天，“環(huán)境保護從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
二、主持人乙；我們應(yīng)該用實際行動來保護環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍，山更綠，水更清。
主持人甲：下面請同學們看大屏幕。
播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。
主持人乙：以小組為單位進行討論交流，十分鐘以后反饋匯報。（各小組分頭討論）
討論題目：
1、你認為哪些行為不利于環(huán)境保護？
2、你認為哪些行為有利于環(huán)境保護？
3、我們小學生應(yīng)該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）
主持人甲：下面由小組長匯報討論情況。
第一小組；
第二小組：
第三小組：
第四小組；
三、主持人甲：隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內(nèi)，討論出許多關(guān)于環(huán)境保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實際行動，來做好環(huán)境保護工作�，F(xiàn)在，讓我們拿起筆，寫一份倡議書吧！（學生寫倡議書）
主持人乙：請同學們上臺交流倡議書。
四、知識競賽
主持人甲：下面進行環(huán)保知識競賽。
輔導員：這次班會開得很成功，同學們討論得很熱烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的`好習慣。保護環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。
主持人乙：今天的“環(huán)境保護從我做起”主題班隊活動到此結(jié)束。
班主任班會總結(jié)：
認識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
保護環(huán)境主題班會教案 7
一、活動目的
1、學生通過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用能力得到鍛煉。
2、通過活動使學生知道環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境人人有責。
3、通過活動調(diào)動學生積極參加保護環(huán)境的公益活動的積極性。
二、活動準備
1、學生對當?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調(diào)查。
2、收集、整理與環(huán)保有關(guān)的資料。
3、準備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內(nèi)容。
三、活動時間
20xx年3月5日
四、活動過程
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大家知道“世界環(huán)境日”嗎？它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動對環(huán)境的危害。人類社會在飛速發(fā)展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。（事先寫在黑板上）
教師宣布：“保護環(huán)境，從我做起”
�。ǘ⿲W生宣講講環(huán)保小知識《地球——我們唯一的家園》。
主持人甲：迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。
主持人乙：同時，科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結(jié)果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。
�。ㄈ┬戮幫挕丁八暮Α钡淖园住�
1、噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲等，好哇！這地球上已經(jīng)是我們噪音的世界了。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經(jīng)，妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈，多開心！
2、廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠了！我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農(nóng)村、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。
3、廢氣扮演者：哼！我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的`生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病�？�！我多能耐！哼！
4、廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！
主持人乙：數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數(shù)字后你一定會感到吃驚。
（五）請聽驚人的數(shù)字：《地球上每天發(fā)生的事情》：
——消耗3400多萬噸標準的能源；
——400萬人因環(huán)境污染而致��；
——5、5萬公頃森林被毀壞；
——700萬噸肥沃地表土流失；
——1、4萬公頃土地變成沙漠；
——產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫；
——產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳；
——產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質(zhì)；
——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；
——20多個物種永遠消失；
——可計算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。
�。⿲W生第一次調(diào)查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環(huán)境問題。
�。ㄆ撸⿲W生設(shè)計保護環(huán)境廣告詞。
�。ò耍⿲W生第二次調(diào)查匯報：夸一夸身邊保護環(huán)境的人和事。
五、老師小結(jié)活動效果
通過活動調(diào)動學生積極參加保護環(huán)境的公益活動的積極性，明白了環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境人人有責，都希望能通過自己的努力為保護環(huán)境貢獻自己微薄的一份力量。
保護環(huán)境主題班會教案 8
一、活動目的：
通過這次活動，引導學生關(guān)切自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境愛護的重要性，提高愛護環(huán)境、愛護地球的意識;培育學生良好的個人習慣，激勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動來愛護環(huán)境、愛護地球。
二、活動打算：
1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;
2、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣揚畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
三、活動過程：
<一>各小隊報告人數(shù)
1、中隊長：全體起立。
報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人�！白尛h(huán)保走進我們的生活”主題隊會已打算就緒，請您批準并邀請您參與我們的隊會。
2、輔導員：接受你的報告，允許隊會起先，并預祝本次主題隊會圓滿勝利。
<二>出隊旗，敬隊禮。
<三>齊唱隊歌。
<四>隊會過程。
(一)宣布主題班會起先
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼;
乙：原以為你那么堅毅，沒想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光!
甲：我們都知道地球是一個極可愛又簡單破裂的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。
乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭遇破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴峻的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園。
合：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會現(xiàn)在起先!
(二)環(huán)保小品表演
乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢?請觀賞小品《動物法庭》。
甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不行。
乙：所以，愛護地球也應(yīng)當愛護動物，酷愛大自然也應(yīng)當酷愛動物!
(三)環(huán)保學問知多少
乙：之前我們自己學習了許多環(huán)保學問，為了考察大家對環(huán)保學問的了解狀況，我們特地打算了幾道搶答題。請聽題：
1、眼睛勞累了，看一看(B)色對眼睛有好處。
A、紅色
B、綠色
C、黃色
2、為愛護藍天，我們在出門時，應(yīng)當(C)。
A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B、運用私人車
C、盡量選擇乘坐公共交通工具
3、削減“白色污染”我們應(yīng)當(A)。
A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B、亂扔塑料垃圾
C、盡量運用塑料制品
4、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已漸漸形成一種(B)的生活風尚。
A、追求時尚破壞環(huán)境
B、愛護環(huán)境崇尚自然C、愛護環(huán)境盲目消費
5.21世紀是(C)世紀
A、科技B、經(jīng)濟C、環(huán)保
6、選無磷洗衣粉(B)。
A、愛護衣物
B、防止污染
C、愛護雙手
7.1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把(C)定位環(huán)境日。
A、4月5日
B、5月5日
C、6月5日
8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
A、人類、動物
B、人類、動物、植物
C、動物、植物
9、一節(jié)1號電池能十一平方米的土地恒久失去利用價值，一粒扣式電池可污染
A、1立方米水
B、1000立方米水
C、6萬立方米水
10、當前人類社會面臨六方面的嚴峻環(huán)境問題之一：(B)
A、生態(tài)環(huán)境惡化問題
B、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
C、新資源開發(fā)的問題
(四)我為環(huán)保支支招
甲：大家知道的環(huán)保學問真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。
(看大屏幕上出示的資料)
甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的'沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空....這都是我們?nèi)祟惒粣巯Лh(huán)境，不善待自然帶來的惡果。
乙：應(yīng)當說，環(huán)保的話題許多，人們要為環(huán)保所做的事也許多。那么，我們，一個小學生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動來說話吧。
甲：請把你們愛護環(huán)境的好習慣、好方法告知大家。(自由溝通)
我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛惜花草樹木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復運用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點;我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。我可以英勇阻擋破壞環(huán)境的行為.....
(五)誦讀環(huán)保公益廣告
乙：剛才大家談得特別好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都的確對環(huán)保有益，這說明我們已經(jīng)有了很強的環(huán)保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)
水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，假如人類不節(jié)約水，那么最終一滴水將是人們的眼淚。
天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。
保持地球生態(tài)平衡，就是愛護人類自身。
愛惜環(huán)境，愛護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
(六)制作環(huán)保小卡片
(七)活動小結(jié)
甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事許多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，假如人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會削減一些污染。
乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，愛護環(huán)境應(yīng)當成為我們每個人的自覺行動。
甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。
乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。
甲：我信任，不久的將來，我們的空間會更干凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。
乙：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境愛護事業(yè)作出我們的一點貢獻吧!(最終請班主任老師發(fā)言)
班主任總結(jié)發(fā)言：
同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今日的環(huán)保主題班會取得了圓滿勝利，大家在這次活動中了解到很多環(huán)保學問，也相識了環(huán)境愛護的重要性。我希望大家能從小樹立愛護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻自己的一點力。我信任，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>
讓我們再次攜起手來，共創(chuàng)我們綠色的家園!
我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結(jié)束這次主題班會!
(全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》)
主持人宣布：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會到此結(jié)束。感謝各位老師和同學的參加!再見!
保護環(huán)境主題班會教案 9
一、問題的提出：
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學�！钡倪^程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對創(chuàng)建“綠色學�！币苍斐梢欢ǖ臎_擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，培養(yǎng)學生對美好環(huán)境認真負責的精神，增強環(huán)境保護意識，并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為，這個問題引起學校領(lǐng)導的高度重視，并作為學校德育工作一項重要任務(wù)來抓。
二、活動的時間：
20xx年9月22日
三、活動的主題：
我與校園環(huán)境——美化校園，你我做起
四、活動的目的.：
著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣。
五、活動的過程：
1、主持人講解校園環(huán)境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀；
2、通過具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進行小組討論，分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對策；
3、分小組在校園里進行“不良現(xiàn)象大搜索”
4、綜合各組結(jié)果，形成共識。
六、活動的結(jié)果：
學生從身邊的種.種破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象來分析，得出導致這種不良現(xiàn)象的幾種原因：
一是由于小時候沒養(yǎng)成良好的習慣，形成一種無意識的狀態(tài)。95%的學生認為，從小進行養(yǎng)成教育是非常重要的，對良好習慣的養(yǎng)成將起到積極的作用；
二是缺乏自控能力，35%的學生認為在沒人監(jiān)督或約束的前提下，可能會隨手扔垃圾；
三是缺乏勞動教育。從實驗班的調(diào)查來看，85%的男生在家沒有做家務(wù)的習慣，60%的女生在家沒有做家務(wù)的習慣，如幫父母拖地板、自己洗衣服、幫父母洗碗等；藏班學生因為是寄宿生，勞動觀念較強，勞動能力和自理能力也強于漢班的學生。
四是部分學生認為缺乏環(huán)境衛(wèi)生教育是導致學生環(huán)境意識淡泊的重要因素。
五是缺乏有效的監(jiān)督。部分學生認為督導隊的職能沒有充分發(fā)揮，應(yīng)有必要成立如環(huán)保小衛(wèi)士、綠色環(huán)保志愿小組等。
六是缺乏體驗教育。西藏班的學生普遍認為，體驗教育對增強同學環(huán)境保護意識有很大的促進作用。他們通過自身的實踐，如自己洗衣洗被、評選“信得過宿舍”和“文明餐桌”等，形成了良好的衛(wèi)生習慣，并極力維護西藏部的整潔、清潔。
實驗班的學生普遍認為，應(yīng)在以下幾個方面形成共識：一是美我校園，人人有責。愛護校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；二是在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學都積極參與創(chuàng)建“綠色學校”活動；三是在校園樹立環(huán)境保護標語，標語向?qū)W生征集；四是加強環(huán)境保護教育，如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等；五是加強對學生的體驗教育。如倡導學生自己種樹、種花，并由自己維護；六是加強監(jiān)督。政教處、學生會、督導隊和衛(wèi)生室要加強檢查力度。
保護環(huán)境主題班會教案 10
教學目的：讓學生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害，從小培養(yǎng)環(huán)境保護的意識和習慣。
教學重點：培養(yǎng)環(huán)境保護意識的習慣。
教學難點：廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害。
教學過程：
一、引入新課。
環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許
多同學都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理 “三廢”，其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。
二、講授新課。
我們面臨的環(huán)境問題有哪些？
1.環(huán)境污染
了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，學生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。
2.土地荒漠化
由朝陽多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。
3.生態(tài)系統(tǒng)破壞
由于人類不合理的'砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。
教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用，現(xiàn)在地球的環(huán)境條件可以說是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護地球是我們每個人都義不容辭的責任。我們小學生雖然不能像科學家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣，相信大家都可以做得很好：
◆ 節(jié)約用水
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆ 節(jié)約用電
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆ 少使用塑料制品
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成 “白色污染 ”。我們每天能做到的有： 1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆ 不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。
◆ 拒絕使用含汞的干電池
在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學校舊電池回收箱，送到處理廠。
◆ 保護校園內(nèi)的 xx
校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
◆ 節(jié)約糧食：糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
三、總結(jié)。
通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。
保護環(huán)境主題班會教案 11
一、活動背景：
隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。
二、活動目的
1、了解“低碳生活”的含義，加強學生對于環(huán)保生活、低碳生活的認識。
2、知道在學習、生活中節(jié)約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點滴做起。
3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動過程：
（一）、增強環(huán)保意識
1、播放雅安地震宣傳片
師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據(jù)中國地震網(wǎng)統(tǒng)計，截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震，雖然地震是自然災害，但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題，加劇了自然災害的頻繁發(fā)生。
2、出示圖片
師：我們來看一些環(huán)境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛護自己的家園，作為地球上的一份子，我們應(yīng)該呼吁大家保護環(huán)境，低碳生活。
師：下面讓我們走進班會的第一篇章，“環(huán)保，我們的責任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔
3、學生展示
（1）朗誦《環(huán)保，我們的責任》
（2）朗誦《我愿》
�。ǘ┏珜У吞忌�
師：由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告，相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進一步的了解。
師：原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費。下面老師給大家?guī)硪恍⿺?shù)據(jù)，請看：（課件出示）
如果我們：
少搭乘1次電梯，就減少0。218kg的碳排放
少開冷氣1小時，就減少0。621kg的碳排放
少吹電扇1小時，就減少0。045kg的碳排放
少看電視1小時，就減少0。096kg的碳排放
少用燈泡1小時，就減少0。041kg的碳排放
師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項，那么我們可以每天減少21。173kg的'碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數(shù)字啊！
師：為了保護地球，我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。
朗誦讓我們一起飛翔
我倡議，四年三班全體同學立下誓言：
節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
（三）、師總結(jié)
師：保護環(huán)境，低碳生活，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點，并一直堅持下去，那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球！同學們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗。
保護環(huán)境主題班會教案 12
一、指導思想
為全面貫徹落實《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》，讓學生進一步了解人類與環(huán)境的關(guān)系，增強環(huán)境保護的意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境從我做起的好習慣，特組織開展本次科普活動。
二、活動時間：
4月30日
三、活動對象：
三——五年級師生
四、活動內(nèi)容：
1、“環(huán)境保護”的'影視光盤放映。
2、“環(huán)境保護”展板的展出。
3、閱讀科普書籍：《與環(huán)境和諧相處》
4、現(xiàn)場活動：風能、太陽能發(fā)電原理的探究。
5、觀看有關(guān)“環(huán)境保護”的專題電影。
保護環(huán)境主題班會教案 13
一、活動目標：
1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識。
2、懂得垃圾分類的意義，以及如何低碳生活。
二、重點難點：
重點是了解環(huán)境污染的主要緣由。
難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。
三、活動打算：
1、請家長和孩子一起視察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上不行回收和可回收的標記的含義。
2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必需丟棄的，哪些是可以再利用的。
3、關(guān)于地球生病的視頻。
4、兩個大紙箱，分別貼有可回收和不行回收的標記。
5、一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。
6、PPT：廢舊物品再利用。
四、活動過程：
1、視頻導入，引起幼兒對環(huán)境污染的關(guān)注。
請幼兒觀看視頻：地球生病了。
提問：
(1)地球爺爺怎么了?
(2)地球爺爺為什么會生病?
(3)我們平常有沒有污染環(huán)境?
2、溝通閱歷：周末在家中發(fā)覺了哪些垃圾?
(1)請幼兒拿出記錄紙，向同伴介紹自己周末在家發(fā)覺的.垃圾。
(2)這些垃圾是怎樣處理的?
3、了解垃圾分類的意義。
(1)垃圾箱上有什么標記?這些標記表示什么意思?
(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不行回收的?
(3)回收的垃圾可以用來做什么?
(4)觀賞PPT：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。
(5)請幼兒將教室里的垃圾分類放到可回收和不行回收兩個垃圾箱中。
4、探討：我們?nèi)绾巫龅降吞忌?
提問：我們在生活中如何做到低碳生活?
老師小結(jié)：生活中要時時留意愛護環(huán)境，購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學會節(jié)約;出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小摯友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告知家里人，大家一起愛護環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來。
教學反思：
生活中要時時留意愛護環(huán)境，購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學會節(jié)約;出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小摯友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告知家里人，大家一起愛護環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，老師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學活動中，通過小試驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要緣由。整個活動從集體視察、探討過渡到探究、體驗，再到集體探討，幼兒在獲得親身體驗的基礎(chǔ)上，視察實力、比較實力等都得到了發(fā)展。
保護環(huán)境主題班會教案 14
活動目標：
1．在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責任感。
2．了解環(huán)境保護在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強環(huán)境保護的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
3．通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、搜集，積累、整理、運用資料等能力。
活動過程：
一、 投影展示地球的美麗山川、河流、湖泊、動物、植物等
1、讓學生介紹湖泊，同時出示圖片。
太湖位于長江三角洲，是我國第三大淡水湖，蓄水量為51.4×10^8m^3，除了向湖泊提供大量的工業(yè)用水和農(nóng)業(yè)灌溉用水外，還是沿湖地區(qū)和XX市近20xx萬居民的飲用水源。
巢湖位于長江與淮河之間的安徽省中部，是我國著名的五大淡水湖之一。它原為陸地，由于地表下沉，遂成巨浸。唐詩人羅隱《登巢湖圣姥廟》詩："借問邑人沉水事，已經(jīng)秦漢幾千年"。沿湖地勢平坦，河渠縱橫，灌溉面積達328萬畝，是安徽最富庶的地方。
洪澤湖為蘇北1800萬畝農(nóng)田和沿海鹽堿土改良提供豐富的水資源。洪澤湖是由于黃河南徙而形成，湖水全賴東岸大堤作為屏障，湖底高出東部平原4.8米，成了一個"懸湖"，一遇大水潰決，就出現(xiàn)"水浸高家堰，清江淮城不見面"的悲慘場景。建國后，興建了三河閘、二河閘和入江水道等水利工程，使洪澤湖成為蓄洪、灌溉、航運、發(fā)電和水產(chǎn)等綜合利用的大型水庫，有"日出斗金"的美譽。
洞庭湖、鄱陽湖擔負著調(diào)節(jié)長江中游洪水的重任。洞庭湖、鄱陽湖平原歷來是我國著名的糧侖，素有"湖廣熟，天下足"的美譽，它們都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和豐富的水資源。
2、小結(jié)：你有怎樣的感慨？地球是可愛的，她太美了。
二、組織交流
1、師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了觀察，現(xiàn)在誰向大家介紹一下你發(fā)現(xiàn)周圍哪些地方有臟東西？
2、師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境、人、動物、植物有什么影響？
3、師：當?shù)厍蚰赣H帶著生態(tài)的重負與創(chuàng)傷告別二十世紀，我們有沒有想過：由于人類過度地消耗資源和污染環(huán)境，已經(jīng)給她造成了怎樣的災難？我們每個人在這樣的災難中又學習必備 歡迎下載
我國XX市建造了焚化站、XX市環(huán)境科學研究所引進日本垃圾焚燒裝置對醫(yī)院等單位的特殊垃圾進行無害化處理，焚燒過程中產(chǎn)生的殘灰約占焚燒前生物垃圾重量的5%，一般為優(yōu)質(zhì)磷肥。近幾年我國對垃圾焚燒發(fā)電產(chǎn)生再生能源技術(shù)越來越給予重視。小學生保護環(huán)境主題班會教案小學生保護環(huán)境主題班會教案。
焚燒處理的優(yōu)點是減量效果好，處理徹底。
但是，根據(jù)美國的報道焚燒廠的建設(shè)和生產(chǎn)費用極為昂貴。在多數(shù)情況下，這些裝備所產(chǎn)生的電能價值遠遠低于預期的銷售額給當?shù)卣粝戮揞~經(jīng)濟虧損。由于垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產(chǎn)生二次環(huán)境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35mj/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運行費用增高到一般城市難以承受的地步。
�。�3）堆肥處理：將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲存、發(fā)酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機物分解成無機養(yǎng)分。經(jīng)過堆肥處理后，生活垃圾變成衛(wèi)生的、無味的腐殖質(zhì)。既解決垃圾的出路，又可達到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，養(yǎng)分含量低，長期使用易造成土壤板結(jié)和地下水質(zhì)變壞，所以，堆肥的規(guī)模不易太大。
不論城市生活垃圾的填埋、焚燒或堆肥處理，都必須要有預處理。
預處理程序首先要求居民將生活垃圾按可回收物質(zhì)、有機物質(zhì)和無機物質(zhì)分別裝袋，然后，垃圾處理公司按垃圾分類收集和運送，分類處理和利用。
7、為了保證垃圾的處理，各個國家制定了相應(yīng)的法律
收費法——美國的西雅圖市政府規(guī)定：每月每戶居民運走四桶垃圾，交納13.25美元費用，每增加一桶垃圾，加收費用9美元。這一規(guī)定實施后，西雅圖市垃圾量一下減少了25%以上。
課稅法——意大利實行"塑料袋課稅法"，明文規(guī)定每只塑料袋付8美分稅。商店每賣一個價值50里拉的`塑料袋，要交100里拉的稅。德國法律規(guī)定，對每個無法回收的容器征稅30芬尼。
禁用法——美國近半數(shù)的州從19xx年7月份起，就實行了"禁用法"，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝上市。德國政府立法規(guī)定，自1993年1月份起，銷售商必須免費回收使用過的所有包裝，容器制品等。否則將以觸犯"廢棄包裝材料法令"論處。
罰款法——法國對垃圾處理的規(guī)定是，對任何類型的廢物、廢料等垃圾放棄或拋撒到公共場所或不屬自己又沒有受益權(quán)、租用權(quán)的私人地方的人，罰款250—600法朗。丟棄廢舊汽車或需要用車輛才能搬運清理東西的人，加重罰款2500—5000法郎或處以10—30天監(jiān)禁。
8、世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號召，確定了許多有意義的日子。
世界水日：1993年聯(lián)合國大會通過決議，確定每年的3月22日為"世界水日"，為地球?qū)W習必備 歡迎下載
水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘。
世界氣象日：1960年，世界氣象組織把3月2#from 小學生保護環(huán)境主題班會教案來自
end#3日定為"世界氣象日"，以提高公眾對氣象問題的關(guān)注。
地球日：每年的4月22日是全球性的"地球日"。每年的這一天，世界各地都要開展形式多樣的群眾環(huán)�；顒印�
世界無煙日：1987年世界衛(wèi)生組織把5月31日定為"世界無煙日"，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。
世界環(huán)境日：1972年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將6月5日定為"世界環(huán)境日"。聯(lián)合國根據(jù)當年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點，有針對性地制定每年的"世界環(huán)境日"的主題。聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環(huán)境的重要性
世界防治荒漠化和干旱日：由于日益嚴重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存，從1995年起，每年的6月17日被定為"世界防治荒漠化和干旱日"。
世界人口日：1987年7月11日，以一個南斯拉夫嬰兒的誕生為標志，世界人口突破50億。1990年，聯(lián)合國把每年的7月11日定為"世界人口日"。
國際保護臭氧層日：1987年9月16日，46個國家在加拿大蒙特利爾簽署了《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，開始采取保護臭氧層的具體行動。聯(lián)合國設(shè)立這一紀念日旨在喚起人們保護臭氧層的意識，并采取協(xié)調(diào)一致的行動以保護地球環(huán)境和人類的健康。
世界動物日：意大利傳教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡導在10月4日"向獻愛心給人類的動物們致謝"。為了紀念他，人們把10月4日定為"世界動物日"。
世界糧食日：全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應(yīng)求。從1981年起，每年的10月6日被定為"世界糧食日"。
國際生物多樣性日：《生物多樣性公約》于1993年12月29日正式生效，為紀念這一有意義的日子，聯(lián)合國大會通過決議，從1995年起每年的12月29日為"國際生物多樣性日"。
9、由班委會寫一份倡議書。
倡議書
朋友們：
學習必備 歡迎下載
我們賴以市場的地球──母親，由于我們?nèi)祟惖碾S意破外，她現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累，保護地球，人人有責！我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護的小模范。此我們呼吁朋友們做以下幾點：認真學習環(huán)境知識，關(guān)心社會環(huán)境問題。
1、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境的人和事。
2、從我做起，從小事做起——愛護花草樹木。
3、加強綠化建設(shè)，防止水土流失，節(jié)約使用每一滴水。
4、大氣污染要減少到最低限度，凈化空氣。
5、合理利用生態(tài)資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。
朋友們，為了我們的明天更美好，讓我們用實際行動來保護我們共有的家園——地球！
小學生保護環(huán)境主題班會教案
一、活動背景：三年級下冊語文 課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學生學習之后，有了環(huán)保意識，為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感，結(jié)合學校 美化校園 的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。
二、活動目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境 地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)�；顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動方法：把主動權(quán)交給學生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
四、活動準備：
1、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟：
(一)主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是 環(huán)保從我做起 。
(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
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主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
(三)、實踐活動
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以 我為環(huán)保做貢獻 為內(nèi)容進行討論。
(四)讓學生了解環(huán)保知識。
世界水日： 3月22日為 世界水日 。
世界氣象日3月23日定為 世界氣象日 。
地球日： 4月22日。
世界無煙日： 5月31日定為 世界無煙日 。
世界環(huán)境日： 6月5日定為 世界環(huán)境日 。
世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定為 世界防治荒漠化和干旱日 。
世界人口日： 7月11日定為 世界人口日 。
國際保護臭氧層日： 9月16日。
世界動物日： 10月4日定為 世界動物日 。
世界糧食日： 10月6日被定為 世界糧食日 。
國際生物多樣性日： 12月29日為 國際生物多樣性日 。
小學生保護環(huán)境主題班會教案
活動目標：
通過活動，提高學生的環(huán)保知識，增強學生的環(huán)保意識，參與意識，從而實現(xiàn)從我做起，從每一件小事做起。
活動過程：
1、中隊長講話：
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各位少先隊員，環(huán)境保護，在全世界人的危機意識日益提高的今天，越來越受到全人類的關(guān)注。厄爾尼諾的瘋狂，臭氧層空洞的擴大，沙漠化的日益嚴重，洪水的泛濫......讓我們逐漸意識到，由于人類無限制地向大自然索取，終將受到大自然的報復。發(fā)出了"我們只有一個地球"，"綠色，我們共同的家園"等口號，各國紛紛自發(fā)組織起來，建立綠色組織，呼吁并力所能及地起來改善和保護地球。環(huán)保是我們共同的責任，它關(guān)系到我們?nèi)h(huán)人類的未來。作為一個大國，作為新世紀的主人，我們每一位少先隊員都有責任從我做起，從身邊做起，保護環(huán)境，愛護大自然。為此，我們今天開展這個"我是綠色小衛(wèi)士"的班隊活動。
2、唱《綠色祖國》。
3、電子琴獨奏《我愛我的祖國》。
4、歌曲《我美麗的家鄉(xiāng)》。
5、XX市市歌《夢水鄉(xiāng)》欣賞。
6、講講現(xiàn)在我們面臨的主要環(huán)保問題。
7、環(huán)境保護知識搶答。
8、班主任發(fā)言。
少先隊員們，讓我們從我做起，保護環(huán)境，美化環(huán)境，建設(shè)一個共同的美好家園，人人爭當綠色小衛(wèi)士。通過自己并影響自己身邊的人時刻注意環(huán)境衛(wèi)生。要求做到維護綠化，有條件的學生在家種養(yǎng)一盆以上的花草，養(yǎng)一樣小動物；處處節(jié)約用水，不亂扔垃圾，少用塑料袋，購物帶一個布袋；班級建立綠色角；同時，我們還要積極投入到開展的"變廢為寶"等綠色環(huán)保系列活動中，讓綠色在大家心中真正生根、發(fā)芽！
附綠色標語
綠，是生命的顏色！
一草一木，賴您關(guān)愛！
愛我綠色家園，從我現(xiàn)在做起！
綠色，是地球媽媽最漂亮的衣服！
讓綠色的種子在你我心中生根，發(fā)芽！
小樹長，我也長，青青小樹，伴我成長。
保護環(huán)境，是生命賦予我們的神圣使命！
學習必備 歡迎下載
青青草兒紅紅的花，高高的樹呀，我們美麗的家！
現(xiàn)在不珍惜水資源，那么最后一滴水，將是你的眼淚！
草兒青，花兒艷，天藍風清水綠，這是大自然的笑顏。
小草小草壽命少，一腳下去沒命了！大家快快保護草，讓它從小活到老！
保護環(huán)境主題班會教案 15
一、活動目的：
召開“綠色環(huán)保，從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境和對身邊環(huán)境的視察等形式，使同學們了解學校的環(huán)境現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參加綠化，宣揚環(huán)�；顒�，從我做起，從現(xiàn)在做起。
二、活動方法：
把主動權(quán)交給學生，講授、活動與視頻觀看相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，愛護環(huán)境。
三、活動過程：
(一)主持人講話：同學們，學校是我們的其次個家，而現(xiàn)在，我們這其次個家已經(jīng)遭到了破壞，我們的學校現(xiàn)在隨地可見垃圾，公共設(shè)施被破壞也是常常的事，我們今日班會的主題是“綠色環(huán)保，從我做起�！蓖瑢W們將在這個班會中感受到我們學校的環(huán)境現(xiàn)狀，并學會如何愛護好我們的其次個家。
(二)視頻觀看：全班同學一起觀看了一個關(guān)于學校環(huán)境的`破壞的視屏。
主持人：看完了視屏，現(xiàn)在就由同學們說說從這個視屏中，看到了或是說感受到了什么?學生1：我看到了學校隨處可見垃圾，而沒有同學撿起來。
學生2：我看到許多的公共設(shè)施被學生人為破壞，學校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門被弄爛，我感受到一些同學對我們的其次個家——學校的破壞和不負責任。主持人：所幸的是“愛惜學校環(huán)境”已成為全校大部分同學的共同呼聲，受到許多同學的重視。校內(nèi)中越來越多的人投入到愛護學校環(huán)境的行列中�，F(xiàn)在常常能看到用同學主動撿起垃圾了，這是我們應(yīng)當感到興奮的。
(三)同學發(fā)言：看完視頻，請同學們說說自己的感想或怎么愛護我們學校的環(huán)境。學生3：我們在校內(nèi)中看到垃圾要主動撿起來，要主動將不用的水龍頭關(guān)掉，不隨地扔垃圾。
學生4：我們不僅要管好自己，同時也要宣揚環(huán)保、監(jiān)督他人。
主持人：既然同學們都看到了學校環(huán)境的破壞，也感受到了要愛護學校壞境和怎么愛護，那么就讓我們行動起來吧，把今日班會的主題變?yōu)楝F(xiàn)實，讓我們四班同學一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧!
(四)主持人：“本次班會到此結(jié)束�！�
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