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勞動(dòng)課教案

時(shí)間:2024-07-10 14:57:49 教案

勞動(dòng)課教案(范例15篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的勞動(dòng)課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

勞動(dòng)課教案(范例15篇)

勞動(dòng)課教案1

  一、激發(fā)興趣,引入課題

  請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的紙花,漂不漂亮?這么漂亮的紙花是老師親手扎成的,那么同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來扎一朵漂亮的紙花呢?這堂勞動(dòng)課就來學(xué)習(xí)15課《扎紙花》。

  二、教師示范,學(xué)生操作

  1.教師點(diǎn)明扎紙花的目的、意義、用途。

  2.教師檢查準(zhǔn)備的材料。

  材料:四張紅色軟紙,一把剪刀,一段細(xì)鐵絲。

  3.啟發(fā)學(xué)生說出扎紙花的六個(gè)步驟,教師示范,學(xué)生操作。(注意滲透安全教育)

 。1)對(duì)折。把四張軟紙理齊,對(duì)折一次。

  (2)來回折。從對(duì)折的地方開始,啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣,等寬來回折。

 。3)捆扎。注意演示直觀,教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎。

 。4)剪圓弧。教師用一個(gè)紙板演示,把紙的`兩端剪成圓弧狀。

 。5)拉開。A.先拉出花形;B.啟發(fā)學(xué)生說出再怎樣做;C.先拉上層,再拉下層,最后把中間兩層拉開。

  (6)整理成花。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意,把它整理整理,一朵漂

  亮的紙花就扎成了。

  4.學(xué)生討論總結(jié)扎紙花的方法——六大步:

  三、學(xué)生練習(xí),形成技能

  教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花,通過練習(xí),使學(xué)生形成技能。

  四、總結(jié)講評(píng),進(jìn)行教育

  教師小結(jié)扎紙花的方法程序,加深學(xué)生對(duì)扎紙花技能的掌握。并通過講評(píng)學(xué)生作品,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛勞動(dòng)的情感,樹立勞動(dòng)最光榮的信念。

勞動(dòng)課教案2

  一、教學(xué)目的要求

  1、使學(xué)生初步懂得分類整理學(xué)習(xí)用品的好處。

  2、指導(dǎo)學(xué)生基本掌握整理學(xué)習(xí)用品的方法。

  3、通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力。

  二、教具學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:

  投影儀、教學(xué)掛圖,有關(guān)學(xué)習(xí)用品的`實(shí)物。

  三、教學(xué)過程

  1、直接導(dǎo)入:

  同學(xué)們,今天都帶來了哪些學(xué)習(xí)用品誰來向同學(xué)們介紹一下(學(xué)生介紹)每個(gè)同學(xué)都有那么多的學(xué)習(xí)用品,如果我們都把它們擺出來,想一想我們教室將是一個(gè)什么樣子,如果這些學(xué)習(xí)用品都擺得亂七八糟,用起來方便嗎(學(xué)生交流)

  2、嘗試、體會(huì)

 。1)同學(xué)們談得都很好,如果我們把學(xué)習(xí)用品擺放得雜亂無章,毫無條理,一方面讓人看了不舒服,另一方面用起來也不方便,更重要的是這是一種不良習(xí)慣。因此,必須引起每個(gè)同學(xué)的注意。怎樣擺放學(xué)習(xí)用品才是正確的呢下面同學(xué)們先自己試試,看看上課時(shí)所用的課本、作業(yè)本、鉛筆盒等怎樣擺放既整齊又方便個(gè)人試完后,以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)擺放方案。(學(xué)習(xí)活動(dòng),各小組匯報(bào)交流)

  (2)根據(jù)同學(xué)們的試驗(yàn)交流,都覺得課本、作業(yè)本應(yīng)該放在課桌的

  3、行為設(shè)計(jì)。剛才我們一同研究了上課時(shí)學(xué)習(xí)用品的擺放方式,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖孕〗M為單位,討論一下放學(xué)前和在家做完作業(yè)后該怎么做。(學(xué)生討論,小組間交流)

  4、進(jìn)行擺放學(xué)習(xí)用品的比賽,由小組長當(dāng)評(píng)委。

  5、小組長評(píng)價(jià)比賽情況,評(píng)選出最佳小組。

  6、暢談體會(huì)。讓學(xué)生談通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了些什么?以后應(yīng)該怎么做。

勞動(dòng)課教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏,揉,搓,壓等技法

  2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子,并對(duì)胚子進(jìn)行刻畫,上色等美化,完成彩色小陶童的制作

  3.了解泥土到燒制成陶器的過程,增添生活的樂趣,培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)對(duì)黏土的'捏,揉搓等技法

  教學(xué)難點(diǎn):

  是對(duì)胚子的雕刻

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  黏土,圓柱體棒,彩色顏料筆,小刻刀,釉,烤箱

  教學(xué)過程:

  一.引入課題

  陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物,經(jīng)成型,干燥,燒制而成的制品的總稱,陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品,遠(yuǎn)在新石器時(shí)代,就有灰陶,江陶,白陶,彩陶和黑陶等,商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶,中間陶瓷至今興盛不衰,宜興的紫砂壺,臺(tái)灣的陶塑,崇寧的雕鏤陶等文明于世,這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

  二.設(shè)計(jì)制作方案

  1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案

  2.以小組為單位,記錄制作方案及分工

  三.學(xué)學(xué)做做

  1.圓柱體棒做模具,在模具外圍上一圈料土(注意:模具的外形要簡單以便脫模)

  2.將料土捏成小彩童的基本形狀:8字形,上面是腦袋,下面是身體

 。ㄗ⒁猓侯^要大一些才可愛)

  3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子,頭發(fā),頭巾等,并用收捏出娃娃的圓臉蛋

  4.將彩童曬干后,涂上顏色

 。〞窀赡嗯咭欢ㄒ皆陉帥鎏,不能直接在陽光下暴曬,否則容易裂開)

  四.作品展示

  1.學(xué)生作品展示,評(píng)價(jià)交流

  2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

  五.課外擴(kuò)展

  課外學(xué)做一只小狗,一只小貓或其他動(dòng)物

勞動(dòng)課教案4

  一、主題活動(dòng)背景

  為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入進(jìn)行,總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果,促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè),并在教育教學(xué)活動(dòng)過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),完善教學(xué)活動(dòng)過程,最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處。

  伴隨著課程改革的深入進(jìn)行,對(duì)我們這些農(nóng)村一線教師來說,我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的開展過程中,首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,也不能放任學(xué)生,而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動(dòng)。只有通過實(shí)踐活動(dòng)課的開展,才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn),增近走進(jìn)大自然,親近大自然,熱愛大自然的美好感情。

  二、主題活動(dòng)內(nèi)容

  當(dāng)前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前,21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程,在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。

  科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為:勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身,過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張,今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會(huì)無法比的成就。我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,對(duì)于農(nóng)村孩子來說,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),科學(xué)種植,了解植物生長的過程和特點(diǎn),提高他們學(xué)科學(xué),懂科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展,對(duì)提高小學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的,具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識(shí)。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)識(shí)自然并進(jìn)一步改造自然。

  學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點(diǎn),懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值。

  三、主要活動(dòng)內(nèi)容

  教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時(shí)間及時(shí)對(duì)植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄。

  四、活動(dòng)年級(jí)

  xx小學(xué)五年級(jí)。

  五、活動(dòng)目標(biāo)

  1、使學(xué)生知道我們國家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦,懂科學(xué)會(huì)種地,種好地的農(nóng)民。

  2、通過綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生從小參加勞動(dòng)實(shí)踐,掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法,做個(gè)學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民

  3、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展,使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。

  4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處,提高生活質(zhì)量。

  5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng),積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),提高科學(xué)種地的意識(shí)。

  6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值,懂得勞動(dòng)最光榮。

  7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。

  8、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學(xué)知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)種田。

  六、活動(dòng)重點(diǎn)

  通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展,使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點(diǎn);掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法,做個(gè)學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

  七、活動(dòng)難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng),懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值;懂得勞動(dòng)最光榮。

  八、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備照相機(jī),學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。

  2、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員,使學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐,做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。

  九、活動(dòng)時(shí)間安排

  每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課,記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因?yàn),植物生長的環(huán)境(地方)不同,生長的速度也不同,還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。

  十、活動(dòng)用具和場地安排

  活動(dòng)用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照,電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù),長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量,筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。

  場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

  十一、活動(dòng)的不同階段

  1、準(zhǔn)備階段;

  2、實(shí)施階段;

  3、總結(jié)與交流階段;

  4、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段。

  十二、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的不同階段

  (一)準(zhǔn)備階段:

  1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植,給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池,根據(jù)自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的.基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。

  2、通過課前動(dòng)員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。

  (二)實(shí)施階段:

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。

  2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。

  (1)按組分配任務(wù)。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面)。

  (2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé);

  (3)教師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。

  (4)讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。

  (5)教師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的服務(wù)。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況,對(duì)植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如,除草、澆水、施肥等。

  十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容

  1、理論與實(shí)踐相結(jié)合,(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解,并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

  2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法,要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對(duì)待,多請(qǐng)老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo),正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。

  十四、選擇實(shí)踐方式

  教師指導(dǎo),父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。

  十五、確定成果展示

  到了秋天,教師請(qǐng)學(xué)生把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,感受到自己勞動(dòng)成果獲得成功的喜悅。

  十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)

  1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。

  2、對(duì)學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

  3、請(qǐng)學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。

  4、秋天是個(gè)收獲的季節(jié),讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來,蓄根花的根用箱子保存起來,為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。

  十七、活動(dòng)組織后記

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門開發(fā)課程,具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,開展各項(xiàng)活動(dòng),這也適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性,綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會(huì),使學(xué)生在實(shí)踐中,通過親自體驗(yàn),進(jìn)行勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

勞動(dòng)課教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。

  2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。

  教學(xué)難點(diǎn):

  按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  書包、課本。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們都喜歡猜謎語,下面我說一個(gè)謎語,大家聽好,考慮好了再舉手回答謎底。

  身體短來耳朵長,各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙。

  書包是同學(xué)們離不開的物品,我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包,然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí),又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包,背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包,怎樣用正確的姿勢背書包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  二、講授新課:裝書包

  1、整理分類。

  我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類,一類是作業(yè)本、練習(xí)本類,還有一類是文具類,如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語文課時(shí)多,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學(xué)生練習(xí),同桌檢查。

  2、裝書包。

  所有的`學(xué)習(xí)用品整理分類后,即可裝書包,要先裝課本類,再裝練習(xí)本類,最后裝文具類。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

  三、講授背書包

  1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包:單肩式、雙肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書包。

  2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書包順勢垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭,帶子掛在左肩,書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,無論哪種背法,都要將書包帶子的長短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。

  3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

  四、練習(xí)背書包。可按小隊(duì)分組,讓學(xué)生背起書包,在教室里走一走。

  五、小結(jié)。

勞動(dòng)課教案6

  活動(dòng)目的:

  1、通過開展以“我勞動(dòng),我榮耀;我創(chuàng)造,我幸福〞為主題的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)〞的由來,了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

  2、通過有方案有組織的開展各類活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我榮耀;我創(chuàng)造,我幸福〞這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

  3、通過在、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)愛勞動(dòng)的'熱情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,爭做“勞動(dòng)小能手〞。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  活動(dòng)主題

  我勞動(dòng),我榮耀;我自理,我能干

  活動(dòng)內(nèi)容

  (一)繪畫比賽

  1、繪畫主題:勞動(dòng)最榮耀

  2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品,可適當(dāng)增加。

  3、上交時(shí)間:4月30日前上交,逾期做自動(dòng)放棄。

  (二)我是勞動(dòng)小能手

  1、在“五一〞放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

  2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

  3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦〞的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

  (三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

  1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)榮耀〞的歌曲。

  2、周五班隊(duì)活動(dòng)課,以為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)〞的個(gè)人演唱比賽。

  活動(dòng)要求

  1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

  2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

  3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,按時(shí)開展活動(dòng),要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

勞動(dòng)課教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1.讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能。

  2.教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能

  教學(xué)過程

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文,明確修理課桌椅的意義,作用以及修理課桌椅的方法。

  1.釘子松對(duì)的修理

  2.榫口松動(dòng)的'維修

  3.榫頭斷裂的維修

  4.橫木條斷裂的維修

  5.油漆脫落筆裂縫維修

  二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅,讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。

  三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果,教師進(jìn)行必要的講述和示范,著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。

  四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。

  教學(xué)后記

  通過本課教學(xué),讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能,并在學(xué)習(xí)中,有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

勞動(dòng)課教案8

  教學(xué)目的:

  1、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮

  2、虛心請(qǐng)教,掌握勞動(dòng)要領(lǐng)

  3、切忌蠻干,量力而行

  4、注意勞動(dòng)保護(hù)

  5、了解勞動(dòng)的意義

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)語

  21世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說,勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而,家長和老師往往忽視小學(xué)生的勞動(dòng)教育,不重視他們勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);同時(shí),現(xiàn)在獨(dú)生子女增多,他們?cè)诩彝ブ邢裥』实、小公主,在家里過著“飯來張口,衣來伸手”的優(yōu)越生活,家長也認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小,等他長大了自己會(huì)勞動(dòng)”,這也給勞動(dòng)教育帶來一定的困難。勞動(dòng)教育是我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,磨練意志品質(zhì),樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對(duì)象是10年后的新一代勞動(dòng)者,如何在新形勢下對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的勞動(dòng)教育,培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣,尤其是在勞動(dòng)種應(yīng)該注意什么嗎更是值得好好探索的問題。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)安全的殿堂,共同去接受勞動(dòng)安全的教育。

  二、講授

  1、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮

  勞動(dòng)中我們要做到:勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧;必須在指定范圍內(nèi)參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽指揮。

  2、虛心請(qǐng)教,掌握勞動(dòng)要領(lǐng)

  掌握勞動(dòng)要領(lǐng),不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量,而且能避免事故的發(fā)生,因此,我們要做到:

  (1)認(rèn)真聽取老師或師傅的講課,記住勞動(dòng)的程序,領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的.操作要領(lǐng)。

  (2)勞動(dòng)過程中,要虛心接受指導(dǎo),及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作,遇到不會(huì)操作的地方要及時(shí)請(qǐng)教,切勿蠻干、瞎干。

  (3)學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)要領(lǐng),要細(xì)心琢磨,慢慢體會(huì),切忌還未熟練,就逞強(qiáng)與人比速度。

  3、切忌蠻干,量力而行

  各人的體質(zhì)不同,力氣有大有小,盲目蠻干,會(huì)傷害身體,中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期,更要注意保護(hù)身體。

  4、注意勞動(dòng)保護(hù)

  三.安全須知

  1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具,杜絕拿著工具追逐打鬧。

  2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷,高層樓窗戶只需撣塵,防止失手墜樓。

  3、不允許在樓下、窗下玩耍,預(yù)防玻璃脫落砸傷。

  4、參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí),聽從老師的安排,確保安全。

  四、勞動(dòng)意義

  老師:“任何一個(gè)民族,如果停止勞動(dòng),不用說一年,就是幾個(gè)星期,也要滅亡!眲趧(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心。勞動(dòng)是一切知識(shí)的根源。

  1、勞動(dòng)使人快樂

 。1)讓我們聽聽勞動(dòng)者是怎樣看待勞動(dòng)中的快樂的。

 。2)學(xué)生交流課前查找到的表達(dá)勞動(dòng)者快樂心情的名言警句或故事。如著名的雜交水稻專家袁隆平在尋找野生水稻原株時(shí)付出辛苦以及成功后的快樂等。下面幾則名言可供參考。

  我覺得人生求樂的方法,最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境,都可由勞動(dòng)得來,一切苦境,都可由勞動(dòng)解脫。(xxx)

  在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。(盧梭)

  熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能像勞動(dòng),即集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。(高爾基)

  五、反思自己

  1.學(xué)生交流自己平時(shí)的勞動(dòng)情況:我們現(xiàn)在主要的勞動(dòng)有哪些?(如學(xué)習(xí)、學(xué)校的勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)上的公益活動(dòng)等)

  2.學(xué)生交流這些日常勞動(dòng)能夠給自己帶來的快樂。(可以從對(duì)自己未來的成長的好處、對(duì)自己獨(dú)立自主品質(zhì)的培養(yǎng)、對(duì)自己身心的鍛煉等方面談)

  3.教師總結(jié):沒有勞動(dòng)的付出,就不會(huì)體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。沒有勞動(dòng)就不能有社會(huì)的發(fā)展,我們都是勞動(dòng)者,都學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂的勞動(dòng)者。

  反思學(xué)生的生活,引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)。

勞動(dòng)課教案9

  活動(dòng)目的:

  1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)言:

  同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

  二、質(zhì)疑

  1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

  2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

  三、講故事

  1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

  討論:

  (1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

  (2)不對(duì)的.地方應(yīng)怎么做?

  2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

  四、判斷:

  1.小明幫助爸爸抱柴。

  2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

  3.媽媽不在家,小紅自己做飯。

  4.劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。

  5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng),在家就不干了。

  通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?

  五、競賽

  整理書包比賽

  六、總結(jié)

  3、實(shí)踐探索

  讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧!

  A、制作泥板

  把一塊泥巴搟成板狀。

  B、制作鞋底、鞋面

  先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀,再用雕塑刀切割成型。

  C、粘接鞋面

  先用牙簽在粘接處劃幾下,讓表面變粗糙,然后再涂上泥漿,把泥制鞋頊和鞋底粘牢。

  D、裝飾成型

  你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點(diǎn)兒嗎?

  4、思考與實(shí)踐

  拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎?泥拖鞋在特制的窯爐里高溫?zé)坪髸?huì)就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。

勞動(dòng)課教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué),讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識(shí)。

  2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

  3、了解觸電的急救處理。

  教具準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

  2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的.錄像短片。

  3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

  1、多媒體展示觸電事故的圖片。

  2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

  3、揭示課題,明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 。ǘ┚毩(xí)中思考,思考后完善。

  1、運(yùn)用多媒體,展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象,組織學(xué)生討論交流,共同完成書上的判斷題。

  2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項(xiàng),擬訂好后,組織學(xué)生在小組中交流。

  3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象,以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

  4、老師可以對(duì)安全用的注意事項(xiàng)進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。

 。ㄈ┙Y(jié)合實(shí)際,增強(qiáng)用電意識(shí),培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

  1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況,結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出安全評(píng)價(jià)。

  2、小組內(nèi)討論交流:在生活中怎樣做到節(jié)約用電,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

 。ㄋ模╊A(yù)防為主,消防結(jié)合。

  1、安全用電器到了預(yù)防的作用,但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理,“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議,教師可以分別進(jìn)行講述,并做演示,讓學(xué)生參與。

  2、教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體,并舉例說明,以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

  3、也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話(119,120,110,122)以及具體用途,并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。

勞動(dòng)課教案11

  1、打掃我們的教室

  活動(dòng)目的:

  1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)教室里的勞動(dòng)工具并懂得使用方法。

  2.通過本次活動(dòng)意識(shí)到保持教室干凈整潔的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  小朋友們,教室是我學(xué)習(xí)的地方,保持干凈整潔非常重要,那如果教室臟了,我們用什么工具來打掃?又怎么使用這些工具?工具用完了放在哪兒又是怎樣擺放的呢?今天我們就來說說怎樣打掃我們的教室?

  二、認(rèn)識(shí)各種勞動(dòng)工具在教室里的擺放位置和使用方法

  1.打掃教室所需勞動(dòng)工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。

  2.告訴學(xué)生勞動(dòng)工具一般擺放在教室后面的角落里。

  3.老師說各種勞動(dòng)工具的'使用方法并當(dāng)場示范。

  4.指名一、兩個(gè)學(xué)生來使用這些勞動(dòng)工具。

  三、知道衛(wèi)生值日的評(píng)比、安排、要求

  1.每天安排四個(gè)人打掃教室衛(wèi)生。

  2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。

  3.做值日生要分好工,先灑水,后掃地;擦黑板,抹桌椅;對(duì)齊桌椅,倒垃圾。做到教室無垃圾,黑板擦干凈,課桌椅排整齊。

  四、讀衛(wèi)生兒歌,增強(qiáng)教室衛(wèi)生意識(shí)

  出示:

  果皮箱,嘴大張,紙屑廢品扔進(jìn)箱。

  教室里,樓道旁,隨地吐痰不健康。

  好習(xí)慣,要養(yǎng)成,美好環(huán)境大家創(chuàng)。

  五、實(shí)踐活動(dòng)

  學(xué)生親自動(dòng)手掃一掃。

 。ù驋咧袄蠋熞龊梅止ぃ骱檬痉叮喊岩巫臃诺阶雷由稀獮⑺獟叩亍b垃圾——倒垃圾——擺放好掃把及垃圾鏟)

  六、總結(jié)

  小朋友們,剛才你們的表現(xiàn)老師很滿意,把教室打掃得非常干凈,但是有些小朋友沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,隨意亂扔垃圾,這是不講衛(wèi)生的表現(xiàn),同時(shí)也是不愛惜別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn),是一種不文明的行為。希望今天老師強(qiáng)調(diào)之后,每個(gè)小朋友都能做到不隨地扔垃圾,看見垃圾勤彎腰,把它送回垃圾箱。

  2、擦玻璃窗

  教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體,講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂。

  教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:抹布,報(bào)紙,水盆等。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,今天我們要來學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是:擦玻璃窗。在此之前,同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次,有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法,好點(diǎn)子。今天,我們就一起來交流一下。

  二、動(dòng)手實(shí)踐,得出擦玻璃的方法。

  先用干抹布擦拭一塊臟玻璃,讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃,待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案,并合作完成填空部分。

  注意點(diǎn):在擦玻璃時(shí),一定要注意安全,具體怎么做呢?小組議一議,說說以往在擦玻璃窗時(shí),老師或家長是怎么要求的?

  如果有條件的,可動(dòng)手實(shí)踐一下,填寫探索實(shí)踐報(bào)告,得出實(shí)踐結(jié)論。

  三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容:擦窗工具的改進(jìn)。

  然后談?wù)勼w會(huì)和感受。

  3、打掃校園

  教學(xué)目標(biāo):

  通過勞動(dòng),提高學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。

  2、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  不同的地方采用不同的勞動(dòng)工具

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大掃帚,小笤帚,拖把,簸箕,鐵鍬,灑水壺,水盆,抹布

  教學(xué)時(shí)間

勞動(dòng)課教案12

  一、活動(dòng)目的

  1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),人類就無法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理,幫忙學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事,并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

  3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

  二、活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)言

  師:同學(xué)們,這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

  (二)質(zhì)疑

  1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

  2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

  請(qǐng)舉例說明。

  (三)講故事

  故事一:

  星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的'玻璃都擦完了,心里異常高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

  討論:

  1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

  2、不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做?

  故事二:

  奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶,我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說:“好好好,我立刻給你拿去”。

  討論:

  小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎樣做?

  (四)確定

  1、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

  2、媽媽不在家,小紅自我做飯。

  3、劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。

  4、宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng),在家就不干了。

  經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí),你有什么感受?

  (五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動(dòng)的名言警句與童謠(附件)

  (六)班長要求全班同學(xué)要做到:

  1、會(huì)穿衣服和系鞋帶;

  2、自我會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

  3、會(huì)自我整理床鋪和書包;

  4、會(huì)自我洗腳、梳頭;

  5、會(huì)疊衣服和摘菜;

  6、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù)。

  (七)競賽

  整理書包比賽

  三句半《我們愛勞動(dòng)》

  獨(dú)生子女是個(gè)寶,勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要,培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣,不能嬌!

  我在家里學(xué)做飯,烙餅煎魚炒雞蛋,炒肉不咸也不淡,能干!

  自我鍛煉洗衣服,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,舒服!

  自己的事情自己做,團(tuán)體勞動(dòng)不怕多,家長教師都高興,不錯(cuò)!

  愛勞動(dòng)《拍手歌》

  你拍一,我拍一,熱愛勞動(dòng)莫忘記。

  你拍二,我拍二,自我的事兒自我做。

  你拍三,我拍三,不會(huì)的事學(xué)著它。

  你拍四,我拍四,服務(wù)他人牢牢記。

  你拍五,我拍五,團(tuán)結(jié)友愛講互助。

  你拍六,我拍六,我們勞動(dòng)最美麗。

勞動(dòng)課教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。

  2、在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。

  難點(diǎn):穿針引線和給線打結(jié)。

  教師準(zhǔn)備:

溫馨提示、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料;

  學(xué)生準(zhǔn)備:

針、線、布?jí)K(或手帕)、剪刀、(雙、四)眼扣各數(shù)枚

  教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)教材

  同學(xué)們,在日常生活中.每當(dāng)我們的農(nóng)服破了,紐扣掉了或書包裂口了.我們?cè)撛趺崔k呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘紐扣?今天,我們這堂課就來學(xué)習(xí)釘紐扣。

  (二)講解制作方法

  1、出示:各種各樣的紐扣.如何分類?

  2、板書:

  從扣眼分:單眼扣、雙眼扣、四眼扣

  紐扣的種類?從形狀分:方形扣、圓形扣等

  從質(zhì)地分:有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣

  3、說說不同紐扣的釘法。重點(diǎn)講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見第27頁上的圖)。

  (1)釘雙眼紐扣。

 、俅┽槪航厝”仁直勐蚤L些的一段線,把線頭用手捻得又尖又直,再把線頭穿進(jìn)針眼,并在線的另一端打個(gè)結(jié)。

  ②確定釘紐扣的位置后,用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位,從布的背面進(jìn)針穿過紐扣的一個(gè)孔,然后從紐扣的另一個(gè)孔進(jìn)針,在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復(fù)四五次,使紐扣固定在布面上,然后打結(jié),剪去線頭。(重點(diǎn)指導(dǎo)一下打止結(jié)的方法)

  (2)釘四眼紐扣。

  第一種:“十”字形釘法:釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(見第27頁上的圖)。

  第二種:“二”字形釘法:與“十”字形釘法只有一個(gè)不同的地方,那就是要使紐扣正面的'線跡釘成“二”字形,不交叉(見第27頁上的圖)。

  (三)學(xué)生分組實(shí)踐、教師巡視

  1、小組合作,互教互學(xué)。

  2、展示學(xué)生穿針、引線、打結(jié)的過程。

  3、學(xué)習(xí)了釘紐扣的基本方法,想一想,還有什么別的釘法嗎?

  4、其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣,說說你用什么方法釘(閱讀補(bǔ)充材料)。

  5、如果正式在衣服上釘紐扣,還應(yīng)該注意什么?

  (1)紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞,可用專用粉筆做上記號(hào)(見第12頁上的圖)。

  (2)進(jìn)針后,要把針線往上提,不能往旁邊拉,以免針尖戳到別人。

  (四)作品展示、互動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、小組評(píng)議,在書上填上“☆”。

  2、展示優(yōu)秀作品,說說自己釘紐扣的過程,應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

  (五) 總結(jié)回顧,啟迪創(chuàng)新

  小結(jié):釘紐扣的基本方法,同學(xué)們都已初步掌握了,老師相信,以后你的紐扣掉了,一定會(huì)自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

  縫補(bǔ)衣褲

  教學(xué)目標(biāo):

  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用攻針和燥針法縫補(bǔ)破(或開裂的衣褲),進(jìn)行艱苦奮斗的教育。

  材料準(zhǔn)備:針線,布?jí)K。

  教學(xué)過程:

  一、說一說,導(dǎo)入新課。

  讓學(xué)生看P4的情境圖,說說圖上講述了什么事情。

  二、學(xué)學(xué)做做:

  1、學(xué)習(xí)手縫的兩種針法:攻針法和操針法。

  2、縫補(bǔ)衣褲選擇布的顏色,大小,線的顏色。

  3、縫補(bǔ)時(shí)針的操作要領(lǐng)。

  4、選擇針的用法。

  5、練習(xí)用攻針法縫小貼袋。

  6、各小組展示縫好的小貼袋。

  7、討論:縫補(bǔ)時(shí)的操作要領(lǐng)。

  三、實(shí)踐思考:

  在有破洞的衣褲上縫上一個(gè)自己喜歡的裝飾物加以掩飾,看誰做得最好。

  四、小結(jié):

  縫補(bǔ)衣褲的基本方法和注意事項(xiàng)。

  3、縫制小布袋

  教學(xué)目標(biāo):

  1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),探索縫制小布袋的方法。

  2、掌握用平針縫制的技能。

  3、初步形成生活自理的意識(shí),做生活小主人。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握平針縫制的技術(shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):

 。1)縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。

 。2)收針時(shí)的打結(jié)也是很難把握的。

  課前準(zhǔn)備:

 、僬n前展示“主題活動(dòng)”——探索“平針”的奧秘。

 、谏钪械摹捌结槨闭{(diào)查。

  教學(xué)過程:

  一、展示情境,學(xué)生嘗試。

  1、利用圖片、課件或者教師直接示范,創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。

  2、教師技術(shù)要點(diǎn)分析:

  首先要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個(gè)技能。一般情況下,左手拿針,右手拿線,并把線的一端剪光,然后進(jìn)行穿線。

  打結(jié):關(guān)于打結(jié)的方法有許多,能達(dá)到效果便可,但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏(或洞眼)所定。

  平針,雖一上一下看似簡單,但對(duì)初學(xué)者來說,要掌握左手拿布,右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調(diào),也是需要強(qiáng)調(diào)的。

  收針:要求不留下過長的線,這樣才能使布袋收口緊密。

  3、學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。

  4、反饋、小結(jié)。

  5、學(xué)生能者為師,再次嘗試。

  二、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),探索布袋的方法。

  1、按小組(異質(zhì)分組)進(jìn)行討論。

  2、反饋比較各種方法。

  3、小結(jié)。

  三、閱讀課文,比較討論

  1、讀課文,比較異同點(diǎn)。

  2、討論最佳方法。(或者最合適的方法)

  四、實(shí)踐操作,巡視指導(dǎo)。

  五、展示比較,學(xué)生演示。

  六、再實(shí)踐操作。

  七、評(píng)價(jià)延伸。

  學(xué)生表演。

  學(xué)煮粥

勞動(dòng)課教案14

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 學(xué)會(huì)整理書桌,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

  2. 提高自我管理能力,增強(qiáng)責(zé)任感。

  3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1. 教學(xué)重點(diǎn):掌握整理書桌的基本方法,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2. 教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究,提高自我管理能力。

  三、教學(xué)過程

  1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  介紹整理書桌的重要性,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的書桌環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

  2. 知識(shí)講解

  (1) 講解整理書桌的基本原則,如分類、歸位、清潔等。

  (2) 介紹整理書桌的步驟,如何進(jìn)行分類、歸位、清潔等。

  (3) 演示整理書桌的過程,并講解要點(diǎn)。

  3. 實(shí)踐操作

  (1) 學(xué)生分組,互相觀摩、交流,共同完成任務(wù)。

  (2) 鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助,分享經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。

  4. 課堂討論

  (1) 分享整理書桌的心得,交流經(jīng)驗(yàn)。

  (2) 討論整理書桌的技巧和方法,共同提高。

  5. 作業(yè)布置

  (1) 完成課堂練習(xí),鞏固知識(shí)點(diǎn)。

  (2) 回家實(shí)踐整理書桌,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

  四、教學(xué)方法和手段

  1. 講解法:通過講解整理書桌的基本知識(shí)和要點(diǎn),使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

  2. 演示法:通過演示整理書桌的過程,使學(xué)生了解整理書桌的方法和技巧。

  3. 實(shí)踐法:通過實(shí)踐操作,使學(xué)生掌握整理書桌的技能,提高自我管理能力。

  4. 討論法:通過課堂討論,鼓勵(lì)學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。

  五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

  1. 課堂練習(xí):學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作,互相觀摩、交流,共同完成任務(wù)。

  2. 作業(yè)布置:完成課堂練習(xí),鞏固知識(shí)點(diǎn);回家實(shí)踐整理書桌,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

  3. 評(píng)價(jià)方式:學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合,教師評(píng)價(jià)為主,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

  六、輔助教學(xué)資源與工具

  1. 教學(xué)視頻:介紹整理書桌的.基本方法和技巧。

  2. 教學(xué)圖片:展示整理書桌的效果圖,直觀明了。

  3. 教學(xué)道具:如書桌模型、收納盒等,用于演示整理書桌的過程。

  七、結(jié)論

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握了整理書桌的方法和技巧,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,提高了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),也激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

  八、教學(xué)反思

  本次教學(xué)基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),學(xué)生積極參與,熱情高漲,取得了較好的教學(xué)效果。但同時(shí)也存在一些問題,如部分學(xué)生主動(dòng)性不夠,需要加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。今后在教學(xué)過程中,將更加注重學(xué)生的主體性,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,提高自我管理能力,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

勞動(dòng)課教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯,幫助父母做力所能及的家務(wù)。

  2、了解微波爐使用過程中的注意點(diǎn),學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯,怎樣使用微波爐。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱勗捈と,導(dǎo)入新課。

  師:隨著人們生活水平的提高,人類科技的`發(fā)展,越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的生活,使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

 。ǘ┳h議讀讀,明確使用方法。

  學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯,可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說一說。

  教師及時(shí)小結(jié):哲學(xué)是安全,正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的,做到了這幾點(diǎn),不僅煮出的飯可口,而且也保證了電飯煲的使用壽命。

  學(xué)習(xí)使用微波爐,險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),集體討論:微波爐的用途有哪些?(如:加熱食品,熱飯菜,熱牛奶,可以解凍,可以殺菌消毒,可以烹飪佳肴),再請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t?

  〔三〕小結(jié)

  總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

 。ㄋ模┱n文拓展

  在家用電飯煲煮飯,用微波爐解凍,加熱食品,做菜等,做力所能及的家務(wù)事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。

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