中班健康教案[經(jīng)典]
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班健康教案,歡迎大家分享。
中班健康教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛的功能。
2、初步懂得保護(hù)眼睛在重要性。
3、知道哪些食物對(duì)眼睛有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一面小鏡子和清晰的眼部的照片。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠通過觀察了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)過程:
1、出謎語,導(dǎo)入活動(dòng)。
說謎語“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”,讓幼兒猜一猜這是身體上的哪一樣?xùn)|西。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的眼睛,了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
1)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的。引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)地看看,并用手輕輕地摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。
2)重點(diǎn)提問:眼睛的會(huì)么地方會(huì)動(dòng)?(幼兒閉著眼睛感知眼球會(huì)動(dòng))眼睛里有什么?是什么顏色的?
。ōh(huán)節(jié)目的:通過觀察、提問等方式,幫助幼兒了解眼睛的結(jié)構(gòu))
3、讓幼兒互相觀察眼睛,進(jìn)一步感知眼睛的'結(jié)構(gòu)。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛。
重點(diǎn)提問:我們的眼睛這么美、這么亮,我們?cè)趺幢Wo(hù)它們呢?(重點(diǎn)結(jié)合生活中的進(jìn)餐環(huán)節(jié),滲透營(yíng)養(yǎng)知識(shí),告訴幼兒多吃胡蘿卜、青菜、魚、多喝牛奶等。)
。ōh(huán)節(jié)目的:幫助幼兒了解能保護(hù)眼睛的食物,鼓勵(lì)幼兒不挑食。)
中班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。
2。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。。
3。能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片。
2、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入:
師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車去泰州游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了!
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師:
瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對(duì)不對(duì)呢?老師來告訴你吧。◣熢敿(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。
游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
師:請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的`幼兒三、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
教學(xué)反思:
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過故事形式來組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
中班健康教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜
4、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂,知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《瑞典狂想曲》片段(前半段)、圖片(胖鴨、瘦鴨)、小圖譜紙人手一份,繪畫筆人手一份。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。師:嘎嘎嘎,誰來了?他長(zhǎng)得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動(dòng)作表示大肚子)
評(píng):肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。
二、基礎(chǔ)部分——故事激趣,引入課題
1、探索A段動(dòng)作
故事:自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后,它就開始懶惰了。他每天就知道吃,又不做運(yùn)動(dòng),結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了!
集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作:慢慢走,慢慢走。(要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺,笨重的樣子。)節(jié)奏為:X X |X X|
2、探索B段動(dòng)作——傾聽B段音樂
a、師:唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,它心里可著急了,怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜,探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來,同時(shí)欣賞音樂,結(jié)合音樂的節(jié)奏,把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡(jiǎn)單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。
c、師:你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)?他是怎樣運(yùn)動(dòng)的?要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)(根據(jù)音樂的節(jié)奏)
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)
評(píng):這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過圖譜的方式,結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn),要求教師必須能用非常簡(jiǎn)短、清晰的語言進(jìn)行引導(dǎo),教師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟,特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下,用簡(jiǎn)短的話語就把幼兒的困惑給化解了,讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合,創(chuàng)作出了各具個(gè)性和新意的作品,這是非常值得大家借鑒的。
3、探索C段動(dòng)作——出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你們看,現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?走起路來會(huì)怎么樣?幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作(又輕又快)快快走,快快走。節(jié)奏為:XX XX| XX XX|
2、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)―百米賽跑”,你們猜,他得了第幾名呢?(冠軍)鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
評(píng):戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰,滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求,音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機(jī)整合,讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí),在心理上獲得極大的宣泄和滿足。
三、結(jié)束部分。
1、完整表演。(根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演)
2、提示:通過這個(gè)故事,你懂得了什么?在平時(shí)的生活中,我們?cè)撛趺醋觯?/p>
延伸活動(dòng):
1、生活中注意合理飲食,加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料,讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾,并表演。
評(píng):音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力,但對(duì)于中班的幼兒來說,這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來,且那么自然和諧,聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂活動(dòng)的樂趣,又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能
2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具
3、發(fā)展幼兒的觀察能力
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]課件 飛機(jī)模型 紙
[活動(dòng)過程]
1、猜謎語:似鳥不是鳥,能在天空飛,載人又載物,來往全世界。(飛機(jī))
2、出示飛機(jī)模型:
讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成:機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-機(jī)尾
請(qǐng)孩子們說說飛機(jī)的用途:能坐人,能郵信件,能運(yùn)貨物等
3、提問:你都見過什么樣的飛機(jī)
4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。
5、請(qǐng)小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。(飛機(jī)是空中的交通工具)
6、課件教學(xué):(認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能)
大型客機(jī):專為運(yùn)送旅客所用。
戰(zhàn)斗機(jī):是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī),它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機(jī):適合用來營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情況,它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中,營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場(chǎng),可以在任何地方停降。
救護(hù)飛機(jī):它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,需要急救,就要使用這種飛機(jī)。
運(yùn)貨飛機(jī):一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農(nóng)用飛機(jī):它裝有噴射裝置,在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲劑,殺死害蟲。
7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙
8、請(qǐng)老師與孩子一起折一架小飛機(jī),拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
幼兒園中班體育活動(dòng):豐收樂
幼兒園中班體育活動(dòng):豐收樂
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。
活動(dòng)過程
1、開始部分
(1)聽音樂踏步入場(chǎng)。
(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。
(3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂。
A 老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。
B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)
C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)
D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠,F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。
3、放松活動(dòng)
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
(2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。
健體《地道排雷站》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作,提高動(dòng)作技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂:《拉德茨基進(jìn)行曲》
2.錄音機(jī),山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區(qū))
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂作模仿動(dòng)作(烏龜爬,小兔跳等),根據(jù)時(shí)間情況決定
做幾遍。
2.組織幼兒到老師身邊:小朋友,前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū),小動(dòng)物們想
請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉,你們干不干?
二、展開
1.教師用簡(jiǎn)練的語言交代游戲玩法:
在進(jìn)入雷區(qū)前,首先要鉆過山洞,爬過山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師:小朋友可以用自己最快的`方式鉆、爬到雷區(qū),用雙腳把雷投出去。
3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下,教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的
問題。
4.幼兒集體游戲,提醒幼兒:不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的
投擲線將“地雷”擲出,讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。
根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù),及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
三、結(jié)束
1.給幼兒提供機(jī)會(huì),讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進(jìn)行創(chuàng)編游
戲,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2.收拾活動(dòng)器械。
中班健康領(lǐng)域:安全用藥
【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全。春天的到來,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃,有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品,覺得別人吃藥很好玩,回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥,針對(duì)這一情況,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,幫助幼兒建立正確的安全觀念,提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,積累生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
【活動(dòng)過程】
1、通過故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,請(qǐng)小猴子給它看門,小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,你把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的。
提問:(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?
幼:不能,因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>
幼:因?yàn)樾『镒邮歉忻,小松鼠是肚子不舒?/p>
幼:吃下去會(huì)中毒的。
。2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應(yīng)該怎么做?
幼:不能,打電話給爸爸媽媽。
幼:叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼:打 120。
小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品,并能對(duì)癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?( 磕破皮擦的,貼傷口的。)
出示眼藥水:這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)
3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么?
。1)要聽醫(yī)生的話。
。2)吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié):不同的病會(huì)有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會(huì)越來越嚴(yán)重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
4、觀看圖片,幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫(yī)院》
現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人,看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì),看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
【活動(dòng)反思】
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會(huì)說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以,通過這個(gè)活動(dòng),我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。
幼兒園中班健康活動(dòng):當(dāng)鼻子出血了
幼兒園中班健康活動(dòng):當(dāng)鼻子出血了
活動(dòng)目標(biāo):
1、在鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問題時(shí),能不慌亂和害怕。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。
2、關(guān)于鼻子的課件。
活動(dòng)過程:
1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂!
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
2、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的用處。
(1) 組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
。2)聞氣味小實(shí)驗(yàn):
出示幾個(gè)小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
。3)呼吸小實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
。1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
。2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的?
。3)請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>
。4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時(shí)馬上告訴老師或成人,請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時(shí)還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護(hù)鼻子的方法。
。1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。
。2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法;平時(shí)不挖鼻孔,游戲時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)分析:
幼兒期的孩子活潑好動(dòng),對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)的意識(shí)較差,常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。
針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng),目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子,在鼻子出血時(shí),遇到問題時(shí),不慌亂、不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人;顒(dòng)中通過形象的語言和生動(dòng)的課件,讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗(yàn),使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí),了解鼻子的用處;再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí),自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個(gè)活動(dòng),幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
中班健康活動(dòng):蔬菜寶寶我愛你
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參與健康活動(dòng)。
2、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、能用自己的語言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。
3、課件:《蔬菜寶寶我愛你》。
活動(dòng)過程:
1、謎語導(dǎo)入。
(1)謎面1:像柿子,沒有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)
謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)
2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
。1)教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
。2)幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)
。3)教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?
。4)利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里)
3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
。1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
。2)幼兒自由講述,表達(dá)自己的想法。
。3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。
。1)胡蘿卜寶寶:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。
大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細(xì)菌,保護(hù)你身體健康。
芹菜寶寶:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。
活動(dòng)延伸:
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
中班健康教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。
2、教育幼兒愛護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。
活動(dòng)過程:
一、謎語導(dǎo)入--《眼睛》
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問:這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
小結(jié):看書,畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開約1尺的距離,平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng),用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的`肌肉,按摩太陽穴等2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健
活動(dòng)反思:
通過游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用,感受到保護(hù)眼睛的重要意義,并初步掌握了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)眼睛的方法。
小百科:眼(又稱眼睛,目)是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗,更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。
中班健康教案5
活動(dòng)名稱:水果大餐
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒要有愛吃水果的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)、分享勞動(dòng)成果的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手制作能力,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
3、了解幾種常見水果的基本特征,嘗試動(dòng)手制作方法簡(jiǎn)單的食品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備常見的秋季水果,餐具,擦手毛巾和小圍裙。
2、制作水果拼盤、果醬、沙拉的工具和材料等。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒參觀“水果店”,選擇自己喜歡的水果,與同伴說說它的`名稱、樣子、味道及自己喜歡它的原因。
2、師幼討論水果的營(yíng)養(yǎng),說出自己知道的水果的不同吃法,簡(jiǎn)單介紹水果沙拉等的制作方法。
3、師幼一起討論工具的使用方法,請(qǐng)幼兒在音樂伴奏下自由選擇水果和制作工具,分組嘗試進(jìn)行操作。教師提供幫助,提醒幼兒注意安全,引導(dǎo)幼兒注意水果品種、顏色、味道的搭配。
4、請(qǐng)幼兒展示作品,并說出自己制作的食品名稱和制作過程。教師與幼兒共同品嘗,并與他人交流分享。
5、請(qǐng)幼兒說說自己在活動(dòng)中的感受,體驗(yàn)勞動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)、合作的快樂。
中班健康教案6
重點(diǎn)領(lǐng)域:
健康(身體鍛煉)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能從高度為20—30厘米的地方向下跳,發(fā)展的下肢力量。
2、通過嘗試與探索,掌握跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、能克服困難,大膽勇敢地參加活動(dòng)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貼有大樹圖片的高低不同的椅子若干(30厘米左右),布置成一片樹林。
2、小蟲卡片若干,小鳥的胸飾人手1個(gè),貓的胸飾1個(gè)。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):"小鳥游戲操"。
——幼兒扮小鳥,教師扮鳥媽媽,聽音樂四散在場(chǎng)地中央活動(dòng)身體。如整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng))、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等。
二、幼兒練習(xí)向下跳的動(dòng)作。
——教師:今天我們要練習(xí)怎樣從樹上跳下來,每人找一棵樹(椅子)站上去,然后從上面跳下來,試一試怎樣才能跳得又輕又穩(wěn)!
——每位幼兒自由選擇一棵樹,從樹上跳卜來,邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩(wěn)。
——請(qǐng)2一3位幼兒示范跳的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論"怎樣跳得義輕又穩(wěn)"。
——教師示范并且講解動(dòng)作要領(lǐng):兩只小腳稍并攏,小腿一彎縱身跳,腳掌輕輕落下地。
——幼兒自山練習(xí)。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)能力弱的`幼兒,糾止幼兒不正確的姿勢(shì)。
三、游戲"小鳥找食"。
——教師介紹游戲的玩法和規(guī)則:教師在地上撒許多與"小蟲",幼兒從樹上跳下來。四散在地上捉"蟲",教師扮演貓抓小鳥。小鳥要很快飛到樹上,當(dāng)貓走了之后,小鳥再輕輕地跳下來,繼續(xù)捉蟲吃。如果有小鳥被貓捉走了,鳥媽媽帶著其他的小鳥,趁著貓睡著的時(shí)候營(yíng)救被捉的小鳥——幼兒重復(fù)游戲,教師根據(jù)幼兒的情緒和身體狀況調(diào)整游戲次數(shù)。
四、幼兒聽音樂,自由做動(dòng)作,最后學(xué)小鳥飛回活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后,我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去“關(guān)懷與溫暖”別人,“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。
中班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.能手腳著地側(cè)身爬,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
2.知道螃蟹橫著走,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4.在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.場(chǎng)地上畫上若干直線。
2.錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動(dòng)過程
1.利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),充分活動(dòng)身體。
小螃蟹,脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的`動(dòng)作)
不直走,橫著爬;(原地踏步,再向一側(cè)移動(dòng))
動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對(duì)前爪,放在頭的兩側(cè)同時(shí)做蹲起的動(dòng)作)
伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀,做體側(cè)運(yùn)動(dòng))
快快把人夾。(四散跑開,教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)
2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動(dòng)作。
3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。
4.教師以“螃蟹媽媽累了,請(qǐng)你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境,要求幼兒朝指定的方向爬,并將找到的水草掛在脖子上,爬回來送給媽媽。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
中班健康教案8
設(shè)計(jì)意圖:
小朋友喜歡玩具,家長(zhǎng)也會(huì)滿足孩子的愿望,常常買來許多成品玩具,以滿足孩子的需求,以此來開發(fā)孩子的智力,自覺省心省力!因此會(huì)忽視生活中的一些用過物品的其他作用,從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉,甚是可惜!實(shí)際上小朋友的玩具并非越復(fù)雜越好,越貴越好!將生活中的一些廢舊物品稍加改造,利用,和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦,反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng),智力的提高!同時(shí)也節(jié)省了一筆開支,真是一舉多得!讓小朋友體驗(yàn)廢舊報(bào)紙帶來的樂趣就是其中之一,廢舊報(bào)紙常見,易搜集,教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子積極動(dòng)手動(dòng)腦,探索報(bào)紙的不同玩法,既有趣、又有成就感!同時(shí)也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識(shí),讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會(huì)讓小朋友成為生活中的有心人!由此及彼,更會(huì)有意想不到的收獲!
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索報(bào)紙的多種玩法,了解廢舊報(bào)紙的用途。
2、自主遵守游戲規(guī)則,享受活動(dòng)的樂趣。
3、在活動(dòng)中感受幫助別人帶來的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
探索報(bào)紙的多種玩法,了解廢舊報(bào)紙的不同用途。
活動(dòng)難點(diǎn)
自主遵守游戲規(guī)則,享受活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、若干報(bào)紙、報(bào)紙球、小棒
2、紙箱房子
3、剪報(bào)、剪紙、紙船、毽子、
活動(dòng)過程:
一:認(rèn)識(shí)報(bào)紙的特點(diǎn),激發(fā)幼兒探索的興趣。
1、師:小朋友們?cè)缟虾!今天老師帶來一份特別的禮物,想和大家一起分享,看看是什么?
幼:(報(bào)紙)
4、你在哪里見過報(bào)紙?誰喜歡讀報(bào)紙?報(bào)紙上面有什么?
師小結(jié):報(bào)紙上有天氣預(yù)報(bào)、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事,能學(xué)到很多知識(shí),所以大家都喜歡讀報(bào)紙。
二:探索廢舊報(bào)紙的玩法,感受報(bào)紙的樂趣。
師:今天,報(bào)紙寶寶想和我們一起玩游戲!你會(huì)用它做什么?
幼兒自由回答。
師:請(qǐng)小朋友舉起報(bào)紙,你覺得像什么?圍在腰間像什么?卷起來像什么?疊起來像什么?用剪刀剪出長(zhǎng)條再卷起來像什么?揉一揉又會(huì)變成什么呢?
幼:幼兒根據(jù)老師提示,自由發(fā)揮想像回答。
師:報(bào)紙給小朋友帶來了許多樂趣,真貼心!出示:剪報(bào)。瞧,它像什么?
幼:像一本書,能學(xué)到知識(shí)。
師:對(duì),平時(shí)讀完報(bào)紙,可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上,就變成了一本有意思的剪報(bào),真有趣!
師:看來,報(bào)紙真是大家的好幫手。ú⑦@份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中)
三.玩游戲,感受活動(dòng)的樂趣。
游戲一:壓路機(jī)
師:剛才我收到農(nóng)場(chǎng)主的一封信,信中說他家的小豬跑丟了,想請(qǐng)小朋友們到農(nóng)場(chǎng)來想辦法,幫忙找到小豬,把他們趕回農(nóng)場(chǎng),但是,通往農(nóng)場(chǎng)的路坑坑洼洼,我們來幫農(nóng)場(chǎng)主鋪鋪路,讓它變的更平整,好不好?我們?cè)撚檬裁磥礓伮纺兀?/p>
幼:報(bào)紙。并探索用報(bào)紙鋪路的方法。
師:教師引導(dǎo)幼兒用手中的報(bào)紙鋪出一條通往農(nóng)場(chǎng)的報(bào)紙路。
師:小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實(shí)一點(diǎn)?
幼:自由回答(踩、跳、滾)
師:讓小朋友自由選擇,分別用走、跳、滾的.方法通過報(bào)紙路,到達(dá)農(nóng)場(chǎng)。(紙箱做的房子)
游戲二:趕小豬
師:小朋友修的路真有趣!農(nóng)場(chǎng)主很開心!想請(qǐng)小朋友盡快將小豬找出來。
另外一個(gè)老師化裝成農(nóng)場(chǎng)主說:我家的小豬長(zhǎng)得胖嘟嘟、像球一樣、很調(diào)皮!要用小棒,還要用吆喝聲才能把小豬引出來!誰來學(xué)學(xué)怎么吆喝?
幼兒模仿大人引小豬出來的聲音(啰—啰啰,啰———啰啰)
師:引導(dǎo)幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬(報(bào)紙球),趕小豬回家。(打開紙箱房的門)
幼:幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行趕小豬的游戲。
農(nóng)場(chǎng)主:小朋友將小豬趕回農(nóng)場(chǎng),我特別開心!送給最棒的小朋友一頂報(bào)紙帽,并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報(bào)紙帽。
師:讓我們一起謝謝農(nóng)場(chǎng)主吧!幫助別人,你們快樂嗎?今天小朋友做了一件有意義的事!真了不起!
四:活動(dòng)延伸
師:糟糕,下雨了,小朋友們讓我們一起戴著報(bào)紙帽回家吧。ㄐ∨笥汛蜷_報(bào)紙頂在頭上,師幼一起離開活動(dòng)場(chǎng)地)
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)選材,來源于小朋友的日常生活,變廢為寶,感受其中樂趣,也符合新綱要精神。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,創(chuàng)設(shè)的情境,激發(fā)了小朋友對(duì)活動(dòng)的探索興趣和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、活動(dòng)中幼兒自主探索了報(bào)紙的不同玩法,讓孩子感受到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣,符合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。
4、細(xì)節(jié)處理到位:比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子,老師扮演的農(nóng)場(chǎng)主都讓孩子感覺好奇,讓活動(dòng)充滿了樂趣。
5、活動(dòng)中的兩個(gè)游戲活動(dòng)看似在探索報(bào)紙的玩法,感受報(bào)紙帶來的趣味性,實(shí)際上也無形中讓孩子感受到幫助別人,會(huì)讓自己更快樂的思想意識(shí),寓教于樂,培養(yǎng)了孩子良好的思想品質(zhì)!
6、報(bào)紙的玩法有很多,對(duì)于報(bào)紙的玩法活動(dòng)中仍有保留,意在課后讓小朋友意猶未盡,繼續(xù)開動(dòng)腦筋,將報(bào)紙的玩法探索到極致!
整個(gè)活動(dòng)容知識(shí)、趣味、藝術(shù)為一體,讓孩子充分體驗(yàn)到了報(bào)紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西,只要合理利用,一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣!
中班健康教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來的不適。
2、學(xué)會(huì)預(yù)防感冒的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
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活動(dòng)過程:
1。看這是什么?(口罩)
你們見誰帶過口罩?(醫(yī)生、護(hù)士、清潔工)你知道為什么要帶口罩?(口罩可以抵擋細(xì)菌)
2。今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來猜猜它為什么要用大口罩呢?(幼兒猜猜、想想、說說)生病了,嘴巴太大
3.分段欣賞課件,理解故事內(nèi)容。
。1)欣賞課件第一段,說說小河馬怎么了?
小河馬得了什么?醫(yī)生給它戴什么了?為什么要帶口罩?
。2)欣賞課件第二段,猜猜"口罩不見了"又會(huì)發(fā)生什么事情?
他打了一個(gè)大大的噴嚏,結(jié)果…。。(把大口罩打的不見了)小朋友們這個(gè)噴嚏怎么樣?(很大)那他會(huì)是怎么打的呢?誰想學(xué)一學(xué)?我們來一起學(xué)一下吧!你們的噴嚏可真厲害。。ú贿^打噴嚏的時(shí)候我們要注意不能對(duì)著食物和人來打,那樣會(huì)傳染細(xì)菌,而且是不禮貌的。)
想想誰會(huì)撿到這個(gè)病菌的大口罩?會(huì)用他來干嘛?
想想誰會(huì)撿到小河馬的大口罩?他們又會(huì)用口罩做什么事呢?
。3)欣賞課件,說說"口罩不見了"后發(fā)生的事情。
小河馬把大口罩打飛了,口罩會(huì)飛哪里呢?我們來一起看看吧!
這個(gè)帶著病菌的口罩飛到過哪里?見過誰呢?他們把口罩當(dāng)成什么了?
最后小動(dòng)物們?cè)趺戳?為什么?huì)感冒?小路和小羊沒碰過口罩為什么也生病了?(總結(jié):原來小動(dòng)物們都是被小河馬的.大口罩傳染的,因?yàn)樾『玉R得了重感冒,大口罩上帶了很多細(xì)菌,很多小動(dòng)物都用過大口罩,小鹿和小羊還吃過用大口罩來裝的蘑菇,所以他們都感冒了,感冒原來是會(huì)傳染的。)
帶細(xì)菌的口罩到過這么多地方,是誰讓口罩沾上病毒的?(小河馬)
帶完口罩能亂放嗎?應(yīng)該放在哪里呢?我們可以隨便撿地上的東西來用嗎?為什么。
四、了解感冒的癥狀。
小朋友們你們感冒過嗎?怎樣得的感冒?感冒后會(huì)怎么樣呀?結(jié)合自己的經(jīng)歷來說一說
五、說一說治療感冒的方法。
如果你是熊醫(yī)生,你怎樣為小動(dòng)物治療感冒。
六、說一說預(yù)防感冒的方法。
1。感冒了,你覺得難受嗎?那請(qǐng)你們想想有什么辦法讓我們少生?(多喝開水、適當(dāng)穿衣、多吃蔬菜、鍛煉身體、空氣流通,注意衛(wèi)生)。
2。為了我們的身體不容易生病感冒,不和小河馬一樣得重感冒,想不想把我們的身體也鍛煉的棒棒的!我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),鍛煉一下身體。
中班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能,體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、猜謎導(dǎo)入
今天,我?guī)Я藗(gè)謎語想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對(duì)了!
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的`,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?
三、了解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結(jié):在一些特別的時(shí)候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1、今天,我?guī)砹怂膫(gè)杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?
2、看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?
中班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的'好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動(dòng)過程:
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚——,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)
說一說,剛才XX是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)
活動(dòng)反思
在教學(xué)過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。
中班健康教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、明白水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,明白不能喝生水。
3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的歡樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顯微鏡若干臺(tái)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程。
三、活動(dòng)過程
(一)組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來
我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵,得知水能夠從天上的雨水那里來,也能夠從江、河、湖里得來?/p>
江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)
。ǘ┙處熜〗Y(jié)
我們飲用的水是江河里的'水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤,水龍頭和這些水管連之后,經(jīng)過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
(三)了解水中的物質(zhì)成分
師:雖然這些水變干凈了,可是是否能夠直接飲用了呢?為什么?
分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)
自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的所以要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。
中班健康教案13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察、傾聽、想象,情感遷移,感受小老鼠漫長(zhǎng)的不安心情。
2、了解一些助睡眠的好方法,并愿意嘗試自己睡覺。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、畫筆、畫紙、記錄表
三、活動(dòng)過程:
(一)談話導(dǎo)入:
播放課件。師:現(xiàn)在是什么時(shí)候?為什么?(有星星、有月亮)就在這么安靜的夜晚,小老鼠要自一個(gè)人睡覺了,你們知道為什么嗎?(幼討論,回答)
師小結(jié):小老鼠覺得自己長(zhǎng)了,有自己的小床,想自己睡覺了。
。ǘ┕适滦蕾p
播放課件,聽故事。
師:小老師到底有沒有睡著呢?為什么?(沒睡著,因?yàn)橛新曇簦?/p>
師:你們想不想做一回小偵探來小老鼠找找到底是什么聲音?(幼:想)
再次播放聲音,師一段一段播放,請(qǐng)幼兒猜一猜、說一說,再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。
(如:風(fēng)聲,教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請(qǐng)幼兒聲對(duì)小老鼠說:別緊張、別害怕,這是風(fēng)的聲音。一次類推)
。ㄈ┞(lián)系生活、討論
問:你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音?有了小朋友的助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?
師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
問:你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音?有了小朋友的助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?
師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
提問:你有什么好方法,讓這些聲音不影響到小老鼠呢?(幼討論、回答)
師小結(jié):把玩具收好、鎖好,把水龍頭關(guān)掉;把柜子里的東西整理好。
。ㄋ模┎僮鳌⒂懻。
現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎?(播放課件)他又說了什么呢?
幼:沒睡著,它說“太黑了”。
師:你有什么好辦法小老鼠解決黑的問題呢?請(qǐng)你把好方法畫在紙上。
幼操作,上前介紹。
。ㄎ澹┙Y(jié)束部分。
師:你們的方法真好,聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你們不一樣的方法?
播放小老鼠打呼的照片。師:現(xiàn)在我們?cè)賮韱枂栃±鲜螅盒±鲜,你睡著了嗎?睡著了?/p>
出示記錄表,師介紹記錄表。問:你們是怎么睡覺的?你覺得能你能打幾分?請(qǐng)你來說一說。
離場(chǎng):小老鼠睡著了,我悶酒輕輕地離開,不要打擾它了。
活動(dòng)反思:
一、創(chuàng)設(shè)直觀情境,激起學(xué)習(xí)興趣。
在這個(gè)活動(dòng)的一開始,直接將黑夜的幻燈片展現(xiàn)在孩子們的眼前,并配上一段靜謐的背景音樂,以此來營(yíng)造黑夜的氛圍。接下來導(dǎo)入這樣一段文字:“夜深了,星星和月亮也悄悄的升起來了,四周圍靜悄悄的,在這么安靜的夜晚,讓我們一起去看看小老鼠在干什么?很好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)與探索的欲望。
二、質(zhì)疑探究處──以境解疑
孩子在成長(zhǎng)的過程中,總免不了要經(jīng)歷許許多多煩惱的事情,也免不了要經(jīng)歷由這些煩惱的'事情所帶來的種種情感體驗(yàn)。故事中的小老鼠,由于弱小而無知,他不敢在黑夜里自睡覺。于是,那一夜對(duì)于小老鼠來說,就變得格外的漫長(zhǎng),刮風(fēng)的聲音、樹枝敲打窗戶的聲音、貓頭鷹的叫聲、沒關(guān)緊的水龍頭的滴水聲……這所有生活中很正常的聲音,都被他的恐懼心幻化為各種古怪嚇人的聲音。細(xì)細(xì)研讀后,發(fā)現(xiàn)它追求的是兒童本色的真實(shí),是童年生活的再現(xiàn)。第二部分在質(zhì)疑、探究的過程中巧妙設(shè)置情境,通過課件的輔助、音效、角色表演等展開閱讀材料,逐頁帶領(lǐng)幼兒積極膽的表述觀察所得,體驗(yàn)小老鼠一夜中不安的心情。當(dāng)再現(xiàn)刮風(fēng)聲音時(shí),我問孩子們你聽到刮風(fēng)聲是怎么樣的?孩子們回答是:“呼啦呼啦”的、“嘩啦啦”、“嗚嗚”很多聲音是我不曾想到的。然后引導(dǎo)孩子用你自己喜歡的動(dòng)作、聲音來表示時(shí),氣氛一下子活躍了起來。
三、設(shè)置懸念,激發(fā)后續(xù)閱讀
最后一個(gè)環(huán)節(jié)我導(dǎo)入這么一段話:“小老鼠在這一夜會(huì)睡著嗎?在小老鼠的家里還會(huì)發(fā)生什么事情呢?答案就藏在這本書里,等小朋友自己讀這本書的時(shí)候把它找出來好嗎?文本設(shè)有懸念,目的是讓幼兒讓后期的自主閱讀在充滿懸念的吸引下有效開展,給人留下豐富的想象空間。讓孩子用自己的思想見解、學(xué)識(shí)才智、趣味情感來充實(shí)文中的人物或事物,來拓寬文本的情境,并使自己的認(rèn)識(shí)升華,創(chuàng)設(shè)出更新、更完善的意境,得到新的感悟和收獲。
活動(dòng)中我深刻感受到情境的有效創(chuàng)設(shè),能夠助幼兒解決和化解課堂中難點(diǎn),促進(jìn)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展,更使課堂教學(xué)煥發(fā)出了生命的活力。
中班健康教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。
2、嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、踩高蹺錄像或掛圖。
2、歡快喜慶的音樂,幼兒用書第一冊(cè)第20-21頁。
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。
活動(dòng)流程:
一、談話引出主題
小朋友們,你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的,元宵節(jié)有哪些活動(dòng)呢?你最感興趣的是什么活動(dòng)?讓幼兒自由討論,教師總結(jié)幼兒最感興趣的是什么?
(了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗,是民間盛行的一種群眾技藝表演,由舞蹈者綁著長(zhǎng)木蹺在廣場(chǎng)表演,深受人們喜愛。)
二、觀看錄像,讓幼兒觀看全國(guó)各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。
1、師:小朋友想不想自己來表演呢?出示自制小高蹺,讓幼兒認(rèn)識(shí),是什么樣子的?是怎么做的?先來了解高蹺。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,自己體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺。(對(duì)于膽小的幼兒,可以讓其兩人結(jié)對(duì),一個(gè)踩高蹺,另一個(gè)攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)
三、探索嘗試踩高蹺
1、今天森林里有一場(chǎng)特殊的元宵晚會(huì),踩高蹺比賽,你們想去參加么?呀!我們?nèi)ミ@么多人,可王說了要看看我們班誰最會(huì)踩高蹺就選誰去?我們一起練好本領(lǐng)去參加好不好?
2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動(dòng),讓我們的全身都活動(dòng)起來,踏上我們的小火車,出發(fā)了……讓幼兒動(dòng)起來,重點(diǎn)活動(dòng)腳腕手腕。
3、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。
怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),走得快。讓幼兒及時(shí)總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的`示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。
4、幼兒自由交流踩高蹺的感受,進(jìn)一步嘗試。
四、引導(dǎo)幼兒掌握正確的的方法及注意事項(xiàng)。
想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上,然后再嘗試走動(dòng),在走動(dòng)的過程中,要保持身體平衡,如果身體失去平衡,趕緊從高蹺上下來,如果摔倒,要及時(shí)用手撐住地面,避免磕傷面部和頭部,想要走的快,必須雙手拉直繩子,要想的勝利眼睛一直向前看。
五、游戲“踩高蹺”比賽,把幼兒分成兩組,看哪組走得好,走得穩(wěn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)束活動(dòng)。
孩子們都練習(xí)得很好了,王說了我們都通過他的考驗(yàn)了,一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會(huì)吧,出發(fā)了......
活動(dòng)延伸:
把高蹺投放到戶外區(qū),供孩子們自由活動(dòng)時(shí)使用。
小結(jié)及反思:
在這節(jié)活動(dòng)中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺,通過游戲的形式引起孩子們的興趣,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到踩高蹺的訣竅,進(jìn)一步的探索,在游戲中結(jié)束,孩子們很感興趣,也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí),在這節(jié)活動(dòng)中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。
中班健康教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用多種方法讓大家開心,能關(guān)心體貼他人。
2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒,做一個(gè)快樂的孩子。
3、知道快樂的情緒能相互感染。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:開展“心情發(fā)布會(huì)”交流活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情。
2、布置、營(yíng)造“消氣俱樂部”場(chǎng)景:休閑吧(內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品),娛樂吧(內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具),運(yùn)動(dòng)吧(內(nèi)有沙袋、羊角球等),小劇場(chǎng)(內(nèi)有電腦、演出服)。
3、ppt課件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè);ppt3:小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鵝小姐;ppt5:音樂《健康快樂動(dòng)起來》;ppt6:生氣的菲菲:ppt7:搶玩具的場(chǎng)景;ppt8:小鳥、大樹、藍(lán)天、白云,美麗的大自然畫面)、小狗玩具、氣球娃娃。
4、“消氣好辦法”展板,音樂《快樂阿拉蕾》。
活動(dòng)過程:
一、幼兒做律動(dòng)《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室
二、討論高興與生氣時(shí)的表情以及生氣的害處
1、師:你們今天高興嗎?高興的時(shí)候是什么樣子。
2、師:你們有生氣的時(shí)候嗎?生氣的時(shí)候是什么樣子?
3、師:生氣好不好?為什么?
三、討論各種消氣的方法
1、出示ppt1~2,師:今天小猴子很高興,它的“消氣俱樂部”開業(yè)了,它想邀請(qǐng)小朋友一起去玩玩。
2、接待第一位來賓(受傷的小狗)。
(1)觀察小狗怎么了。教師導(dǎo)入:昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿,醫(yī)生幫它包扎后叮囑它不要?jiǎng),呆在家里好幾天了真寂寞,小狗不開心了,想請(qǐng)小朋友幫它消消氣。
。2)引導(dǎo)幼兒出主意,讓小狗快樂起來。
。3)出示ppt3,采用唱歌消氣法,一起唱《一只哈巴狗》,引導(dǎo)幼兒感受幫助他人后的快樂。
。4)隨機(jī)教育:走路時(shí)要遵守交通規(guī)則,不能東張西望。
3、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)。
。1)出示ppt4,引出肥胖的鵝小姐:森林里馬上就要舉行選美比賽了,我這么胖,怎么能獲獎(jiǎng)呢?真是急人,我真生氣。
。2)鼓勵(lì)幼兒為鵝小姐出主意消氣,讓她快樂起來。
。3)出示ppt5,采用跳舞消氣法,一起跳《健康快樂動(dòng)起來》。
(4)隨機(jī)教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做運(yùn)動(dòng),這樣身體才會(huì)健康。
4、接待第三位小客人(生氣的菲菲)。
。1)出示ppt6,引出生氣的菲菲。
(2)猜一猜菲菲為什么生氣。
(3)出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因:菲菲表姐搶走了她的.玩具,所以菲菲生氣呢!
(4)啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法,怎樣才能不生氣,引出游戲消氣法。
。5)出示ppt8,觀察菲菲自己消氣的方法。
師:菲菲是用什么方法讓自己變得開心的呢?菲菲跑呀跑,來到大自然,聽聽鳥叫,看看藍(lán)天白云,不知不覺氣就全消了。
。6)隨機(jī)教育:與同伴相處要互相謙讓,善于與同伴合作的人,大家才喜歡。
四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試,提升經(jīng)驗(yàn)
1、請(qǐng)幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情,是怎么解決的。
2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)體驗(yàn),教師隨機(jī)詢問他們的心情。
(1)娛樂吧:聽一聽、唱一唱、跳一跳,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
。2)休閑吧:玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗,體驗(yàn)與同伴溝通交流帶來的快樂。
。3)運(yùn)動(dòng)吧:拍一拍、踢一踢、打一打,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
。4)小劇場(chǎng):看一看、試一試、演一演,體驗(yàn)表演帶來的快樂。
3、提問:剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得開心嗎?都玩了什么呀?跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板,教師總結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,生氣時(shí),可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣,使自己快樂起來,身體才會(huì)更健康。
五、游戲:快樂傳遞幼兒圍在一起,聽音樂《快樂阿拉蕾》,傳遞氣球娃娃,體驗(yàn)快樂的情緒能相互感染。
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