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小班音樂游戲教案

時間:2024-07-17 07:06:06 教案

小班音樂游戲教案范文

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂游戲教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班音樂游戲教案范文

小班音樂游戲教案范文1

  活動目標:

  1.能合拍地隨音樂邊拍手唱歌邊走步。

  2.用不同的動作方式與同伴相“碰”,學會按指令做出迅速準確的反應。

  3.體驗與同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。

  活動準備:

  1.在日;顒又杏杏皿w態(tài)動作與同伴友好交往的`經(jīng)驗。

  2.配套磁帶。

  活動過程:

  1、聽音樂合拍地走步或跑步,初步感受音樂的節(jié)拍。

 。1)幼兒坐在位子上邊聽音樂邊拍手邊輕輕踏步(一拍一下),并在音樂休止的地方,停止踏步,心中默數(shù)1、2、3、4;尾奏時迅速與身邊鄰座的同伴拉起手來。

  (2)自由地在空間邊拍手邊走步(一拍一下),并在音樂休止的地方停止走步,心中想象自己點了4次頭;尾奏時迅速找?guī)讉同伴拉起手來。

  2、學唱歌曲,并按歌詞要求游戲,嘗試與同伴合作、交流感情。

 。1)邊拍手邊學唱歌曲,尾奏時根據(jù)歌詞提示,與鄰座同伴鼻子相碰,兩拍碰一次,共碰四次(提醒幼兒輕輕觸碰對方鼻尖)。

 。2)自由地在空間邊拍手邊走步唱歌,學習在音樂休止的地方停止動作,聽教師說碰什么地方;尾奏處與相鄰的伙伴相碰。

  3、創(chuàng)編相“碰”動作進行游戲,體驗合作、交往的樂趣。

 。1)我們的身體除了鼻子可以碰一碰,還有什么地方可以碰一碰呢?(如小手碰小手、膝蓋碰膝蓋、屁股碰屁股等)

 。2)用幼兒創(chuàng)編的相碰動作進行游戲

小班音樂游戲教案范文2

  目標:1.學習游戲的玩法,記住自己扮演的水果角色.

  2.能遵守游戲的規(guī)則,積極參與游戲。

  活動準備:水果圖片

  活動過程:一、出示水果圖片,認識各種水果

  二、扮演水果,學習游戲玩法

  1.佩戴水果頭飾,知道自己扮演的是什么水果。

  2.學念兒歌玩游戲:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。

  3.扮演的小朋友要邊做蹲的'動作邊念兒歌。

  4.幼兒按念到的兒歌有順序的按口令做相應的動作

  三、水果寶寶累了,回家休息

  1.跟音樂放松運動,伸伸手臂,抖抖退,結(jié)束游戲

  角色游戲

  活動目標:

  1.嘗試自愿選擇角色,學習角色間的互動。

  2.堅持在自己選擇的角色區(qū)游戲,不隨意串區(qū)。

  3.游戲結(jié)束自覺整理玩具。

  活動準備:各活動區(qū)的操作材料。(此次重點放在娃娃家,各班根據(jù)自己班的角色區(qū)設立情況開展)

  活動過程:

  一、交代各活動區(qū)的要求。(5分鐘)

  1.幼兒自由選擇自己喜歡的角色。

  2.不拿著自己區(qū)域的游戲材料隨意走動。

  3.重點說明娃娃家的玩法。

  二、幼兒游戲。(20分鐘)

  1.教師引導同一個區(qū)角的幼兒互相交流,各個角色區(qū)的角色之間可以互相走動(如去做客、去醫(yī)院看病、去小餐廳吃飯、去小商店賣水果)。

  2.重點指導娃娃家:提醒娃娃家爸爸媽媽用制作水果拼盤招待客人。

  3.提醒幼兒不要隨意串區(qū)。

  4.整理游戲材料。

  三、講評。(5分鐘)

  1.對娃娃家的幼兒重點講評。

  2.對有初步合作意識的幼兒表揚,鼓勵幼兒向他們學習。

  玩具分享:

  目標:能介紹自己帶來的玩具并能跟同伴分享;培養(yǎng)分享意識。

  過程:1.介紹自己帶來的玩具并介紹玩法。

  2.幼兒游戲,引導積極主動分享,并能保管好別人的玩具。

  音樂游戲:水果在哪里

  活動目標:能根據(jù)自己所拿水果卡片接唱歌曲。

  活動準備:準備常見水果的卡片,幼兒每人一張。

  活動過程:

  一、復習歌曲《大拇指,你在哪里》

  二、游戲:水果在哪里

  1.將水果名稱替換《大拇指,你在哪里》歌詞,集體演唱歌曲兩邊。

  2.教師唱歌曲的前四小節(jié),拿著相應水果的幼兒邊接唱后四小節(jié),邊高舉卡片,師生共同檢查所舉卡片是否正確。

  3.幼兒互換水果卡片繼續(xù)游戲。

小班音樂游戲教案范文3

  小班的孩子角色意識很強,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時,用身體動作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

  重點:讓幼兒能聽著音樂做動作。

  難點:幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

  活動目標:

  1 、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。

  2、樂意參與音樂游戲,感受活動的樂趣。

  活動準備:

  教師布置場景,音樂,小白兔和大灰狼的頭飾。

  活動過程:

  一、帶幼兒進入場地

  教師:小朋友我們一起學小鳥飛到森林里吧

  二、聽第一段音樂

  1、教師:小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽看。(播放音樂)

  2、教師提問:聽了這個音樂你感覺怎么樣?

  3、教師提問:那你們來說說看,森林里有什么動物?(請個別幼兒說,并請幼兒做出動作)

  4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

  教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的.動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。

  三、聽第二段音樂

  1、教師:老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽看。(播放音樂)

  2、教師提問:聽了這個音樂你感覺怎么樣?

  3、教師提問:那你們來說說看,森林里又來了什么小動物?(請個別幼兒說,并請幼兒做出動作)

  4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

  教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。

  四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)

  今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作,好嗎?

  五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來當小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

  六、游戲

  教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會要是大灰狼出來的時候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會走掉的!

  1、教師帶領(lǐng)幼兒當小白兔,請一位老師當大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作,大灰狼出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。

  2、請一位幼兒當大灰狼,教師和幼兒當小白兔。播放音樂。

小班音樂游戲教案范文4

  教學目標:

  通過繪本故事,讓幼兒了解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演變過程。毛毛蟲通過每天的吸取營養(yǎng),才會不斷長大,最后變成一只美麗的蝴蝶。我們只要多讀書,堅持讀書,就會成為一個有知識、有本領(lǐng)的孩子。

  課前準備:課件

  教學過程:

  一、大家看一下,這是什么?(毛毛蟲)。

  今天老師為大家?guī)淼睦L本故事就是《好餓好餓的毛毛蟲》。

  二、講故事。

  第一次完整地講完故事。

  三、好聽么,我們再來聽一遍:

  第二次:故事中的毛毛蟲變成了我們一四班的每個孩子,它吃的食物變成了各種書。

  1、現(xiàn)在這個好餓好餓的毛毛蟲跑到了我們木城一小,又進到了我們一四班,看,這靜靜地躺在樹葉上的卵,就是你啊——你舒舒服服地躺在那里,白白的、柔柔的月光照著你,就像媽媽用手撫摸你一樣。

  一個星期天的早晨,暖暖的太陽升起來了——啪!你的卵殼破了,你變成了什么呢?哦,一條又瘦又餓的毛毛蟲啊!你眨了眨眼睛,欣賞了一下這個嶄新的世界,然后,就開始慢慢爬起來。原來你餓了啊,要尋找好吃的東西呢!

  2、師:小朋友們,故事講完了,大家說說你這條好餓好餓的毛毛蟲怎么會變成美麗的蝴蝶的?”

  生:“因為它吃了很多東西!

  生:“因為它的愿望就是要變成美麗的蝴蝶,為了實現(xiàn)這個愿望它不停地吃著各種東西。”

  師:那你們的愿望是什么呢?

  生:我的愿望是當一名醫(yī)生,為病人看病。

  生:我的愿望是長大了當老師。

  生:我的愿望是長出一對翅膀飛到全世界去。

  師:那你怎么做才能實現(xiàn)你的愿望呢?

  生:我要讀好多的書,學到很多的本領(lǐng)。

  3、出示名人頭像,樹立遠大理想

  師:大家說得真好,來看看這些人(投影出示一些名人),他們有的是科學家,有的是音樂家,有的'是文學家,(簡單介紹)他們都是這個世界上最優(yōu)秀的人,都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊,書讀的越來越多,變得越來越有知識,最后成為有成就的人。

  四、還想聽么,我們再來聽一遍!(第三遍故事)

  第三次講故事:故事中的圖片變成了孩子們和爸爸媽媽、老師共同閱讀的圖片。

  你們這些小小的毛毛蟲啊,才剛剛開始啃書呢!老師相信,你們只要堅持讀書,一定會實現(xiàn)自己的愿望,變成一個美麗的蝴蝶。

小班音樂游戲教案范文5

  游戲目的

  1.加深幼兒對周圍小朋友的認識,并嘗試記住小朋友的名字。

  2.聽懂老師的指令,初步學會遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。

  3.幼兒愉快地參與游戲,體驗參與游戲的快樂。

  游戲準備

  歌曲錄音,月亮頭飾一個(老師扮演)。

  玩法

  1.游戲前先唱會歌曲《調(diào)皮的小星星》。

  2.游戲時,月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。

  游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》,當最后一句歌詞結(jié)束后,請前面小朋友猜一猜哪個調(diào)皮的小星星溜走了,并說出他(她)的`名字。如果猜對了,老師喊“xxx小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。中大班幼兒玩這個游戲時,可多叫幾名幼兒躲起來,不斷增加難度。本游戲也可用來復習:點數(shù)、比較多少等。

  游戲規(guī)則

  游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。

  游戲評價

  游戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個游戲,此游戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當前面幼兒說對一個孩子的名字時,所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與游戲,使幼兒充分體驗到老師和幼兒一起游戲的樂趣。

小班音樂游戲教案范文6

  一.師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談(2分鐘)

  1.這是一顆什么樹?你是怎么看出來的?

  2.樹上的蘋果是什么顏色的?一起看看樹上的蘋果多嗎?

  師:樹上許多紅蘋果。

  3.紅蘋果真好吃,怎么讓它來到我的籃子里?

 。◣煟航處熡幸庾R地根據(jù)歌詞提問。

  幼:在教師的引導下,結(jié)合背景圖了解部分歌詞。)

  師:一個一個摘下來。

  二.學唱歌曲(10分鐘)

  1.傾聽教師和著旋律念歌詞,引出并學說“多吃蘋果身體好”。

  2.教師哼唱前面旋律,念出后半歌詞“一個一個摘下來”,“多吃蘋果身體好”。

  3.教師完整示范唱

  4.完整念歌詞

  5.幼兒聽音樂,熟悉歌詞和旋律,師幼合作隨音樂念歌詞。

 。◣煟阂龑в變簝A聽、理解歌詞。

  幼:在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律,在和老師的合作中提高對歌詞的記憶。)

  6.教師幼兒嘗試隨音樂演唱

  學習用美妙的聲音和愉快的情緒來演唱。(“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的”引導幼兒用連貫自然的聲音演唱。)

 。◣煟簞(chuàng)設語言情境,激發(fā)幼兒樂意學唱、有表情地演唱。

  幼:在教師創(chuàng)設的情境中樂意學習用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲(創(chuàng)設“歌唱能令蘋果變得大大的”語言情境,激勵幼兒樂意歌唱。)

  1幼兒園建購式課程《教師用書小班》P108

  三.替換歌詞,仿編歌曲(4分鐘)

  1.出示背景圖二(桔子樹),引導幼兒觀察。

  2.集體討論:怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。

  3.師生一起有表情地給桔子樹獻歌。

  4.思考:果園里可能還會有誰需要我們的歌聲幫忙?

 。◣煟河幸庾R地引導幼兒注意水果的.顏色,嘗試替換歌詞來演唱歌曲。

  幼:結(jié)合生活經(jīng)驗學習仿編歌曲。)

  四.運水果(2分鐘)

  1.搬水果。

  (師:引導幼兒拉個圓圈,把裝水果的大筐抬到“車”上去。

  幼:初步感受音樂在不同音區(qū)的有趣特色,提高傾聽積極性。)

  2.送水果。

 。◣煟阂蚤_火車送水果的形式帶領(lǐng)幼兒鞏固仿編成果。

  幼:在游戲中繼續(xù)保持對歌曲的興趣。)

  活動延伸:讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽,繼續(xù)體驗仿編歌曲的樂趣;顒咏ㄗh:班級里布置主題墻“好吃的水果”,教師有意識地和一些幼兒進行合作仿編,引導更多的幼兒喜歡主動仿編。平時和水果接觸時,也可以有意識地和幼兒一起合作演唱,提高幼兒的遷移能力。

  附歌曲:

  樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。

  我們喜歡吃蘋果,多吃蘋果身體好。

小班音樂游戲教案范文7

  活動目標:

  1、在游戲中感受音樂節(jié)奏的快慢變化,并樂意模仿小司機的動作。

  2、體驗車輛給我們帶來的方便。

  活動準備:

  1、歌曲《汽車開來了》和快慢音樂各一段。大的玩具汽車帳篷若干(幼兒可以鉆進去活動的玩具汽車)。

  2、去郊游和汽車開過的場景6幅。

  活動過程:

  一、汽車開來,

  1、幼兒聽著音樂,開著大玩具汽車進教室。

  2、你們在干什么?(開汽車)

  哦,原來你們是小司機啊,請小司機們把小汽車停下來,聽著音樂再開一遍。 (玩具汽車停在原地,幼兒聽音樂模仿小司機的一些動作。)

  3、小司機們,剛才你們是怎么開車的?(幼兒交流不同的開車動作。)

  二、快快開和慢慢開

  1、現(xiàn)在我也當司機,也要聽著音樂去開車,不過這次開的路可不一樣哦,有時要開得快,有時要開得慢,音樂會告訴我們的,請你仔細聽。(欣賞快慢交替的音樂)

  2、討論:汽車什么時候開得快?什么時候開得慢?

  3、根據(jù)幼兒經(jīng)驗,配上快快或慢慢的音樂,并讓幼兒隨著音樂不同速度做一做。

  4、讓我們一起來開汽車。

  (聽著音樂來開車,引導幼兒注意音樂節(jié)奏的變化,并用相應的動作表現(xiàn)。)

  三、快樂的小司機

  1、你們的本領(lǐng)真大,今天我們要一起開車去郊游!

  看看我們郊游的時候會經(jīng)過哪些地方?汽車是怎么開的?汽車開到什么地方可以快快地開?什么地方可以慢慢地開呢?(播放快慢交替的背景音樂和車子經(jīng)過的.地方)

  2、剛才我們的車子開過什么地方是慢慢的,開過什么地方是快快的?為什么?

  3、讓我們一起去郊游吧!一邊看課件,一邊跟著音樂開車,表現(xiàn)經(jīng)過不同的地方時音樂節(jié)奏快慢的變化。

  4、結(jié)束:小司機們,讓我們開上剛才的小汽車回家吧!

小班音樂游戲教案范文8

  音樂,幾乎無人不愛。聽音樂不僅能陶冶情操、感化世界,還能凈化思想、舒緩心情。

  記得曾經(jīng)有人說過“音樂是天使在唱歌”,也有人說“學音樂的孩子不會變壞”......其實音樂的好處遠遠不止這些,它就像一個大大的禮盒,里面有很多讓我們驚喜的禮物。也許寶寶年紀還小的時候,無法完全領(lǐng)略,但隨著成長,他會發(fā)現(xiàn),這些東西值得用一生的時間來慢慢領(lǐng)略、享受。

  音樂游戲是讓兒童在游戲中學習音樂,感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié) 奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應,在游戲中學會聽辨不同旋律、 節(jié)奏、節(jié)拍、速度等音樂的基本要素,訓練了聽覺、視覺和運動覺,從而達到音樂學習的目的。

  音樂游戲除了 具有“音樂性”這一主要特點外,還應具有自然性、趣味性、創(chuàng)造性等游戲的共同特點。本文為大家介紹一個適合幼兒園小班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課《漂亮的紙條舞》,一起去看看吧!

  活動目標:

  1.感受紙條在空中飛舞的姿態(tài)。

  2. 用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。

  三、活動準備音樂

  《洋娃娃和小熊跳舞》 各種顏色的彩帶 室外活動場地

  四、活動的重點:

  能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點:引發(fā)幼兒的想象,啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動起來,跳起舞來

  五、活動過程

  1、認識紙條--大家手拉手,我們一起來打氣,變成一個大氣球,--"大氣球,小氣球"這個游戲好玩嗎?你看這是什么?(教師拿出紙條)

  2.和紙條跳起舞--紙條來到了幼兒園,它看到了小朋友和老師玩的這么開心,它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。

  --教師將紙條舉高,你看紙條想跳舞了。同時讓幼兒感受一下紙條在風中跳舞的姿態(tài)--你看紙條長長的,軟軟的,漂亮嗎?那誰愿意和紙條做朋友呢?

  --誰愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢?

  --教師給幼兒發(fā)放紙條(在發(fā)放中,可以讓幼兒任意的挑選顏色)--那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢?(讓搖動手中的紙條幼兒自由想象)--可以請?zhí)暮玫挠變赫镜街虚g,把自己想象的.動作交給別的幼兒,讓大家一起來學學,并請幼兒觀察紙條舞動的線條。

  --教師也可以引導幼兒做一些舞動的方法,可以是有節(jié)奏的抖動紙條等等3.和紙條一起跳舞--我們的紙條跳的真好,現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎?

  --教師播放音樂,讓全部幼兒手拿紙條紙條,自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動紙條(教師在舞動紙條的時候可以引導幼兒橫著甩,豎著甩,轉(zhuǎn)圈舞動,或者加上剛剛幼兒自己想象的動作)--下面請小朋友跟著老師把剛剛你們跳的動作在跟著老師一起來跳跳學學,看看那個小朋友跳的最好,學得最好?

  --老師把剛剛把你們所想的小朋友的動作,編成一個簡單的小律動,一起跟著老師來學學跳跳。

  --小朋友學得真好,那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條快樂的來跳舞吧--教師播放音樂,組織幼兒學這個簡單的律動音樂游戲--在跳著這個律動中教師一定要引導幼兒怎樣更好的舞動彩條,讓幼兒能在游戲中利用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。

  --在音樂游戲中,教師可以引導幼兒分辨音樂的節(jié)奏,音樂慢的時候我們就讓紙條跳的慢一點,音樂快一點的時候就讓紙條跳的快一點。

  4、活動延伸--小朋友跳的真好,現(xiàn)在我們請其他老師和我們一起來跳彩條舞好嗎?

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