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小班教案和圖形寶寶做游戲

時間:2022-06-26 11:22:32 教案 我要投稿

小班教案和圖形寶寶做游戲

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班教案和圖形寶寶做游戲,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案和圖形寶寶做游戲

小班教案和圖形寶寶做游戲1

  設(shè)計思路:

  小班的孩子對圓形、正方形、三角形已有了初步的認(rèn)識。在本次活動中,我根據(jù)本班孩子的年齡特點,以游戲的形式貫穿課堂,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。讓孩子們在玩的過程中進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識,體驗游戲所帶來的快樂。

  一、活動目標(biāo):

  1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。

  2、能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類。

  3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、布置圖形王國場景、各種大小顏色各異的圓形、正方形、三角形

  2、圓形、正方形、三角形門票、圓形、正方形、三角形的通道標(biāo)志

  3、PPT、音樂、畫紙、漿糊

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣

  師:寶貝們,下午好。ɡ蠋熛挛绾茫。┙裉炝豪蠋煄銈?nèi)D形王國參觀、和圖形寶寶做游戲,你們想去嗎?(想)

  師:那我們就戴好門票開著小汽車出發(fā)吧!

 。ǘ┚毩(xí)按圖形特征進(jìn)行分類

  1、師:寶貝們,你們看,圖形王國到了。你們想進(jìn)去參觀嗎?(想)

  2、這里分別有圓形、三角形、正方形三個通道,請你們根據(jù)門票的形狀,到相應(yīng)的圖形通道前排隊。

  師:小朋友都很快的排好隊了,真棒!現(xiàn)在請你們互相幫忙檢查有沒有走對通道?

  3、教師小結(jié),過通道。

  師:請你們舉起門票讓老師檢查一下,小朋友都能按票進(jìn)園真棒!出發(fā)!

 。ㄈ﹨⒂^圖形王國,加深對圖形的認(rèn)識

  1、師:ye!我們進(jìn)來圖形王國咯。你們看,爸爸媽媽也到了圖形王國參觀哦,我們跟爸爸媽媽打聲招呼吧。ò职謰寢尯茫。

  2、展示環(huán)節(jié):幼兒表演歌曲,培養(yǎng)孩子大膽自信。

  師:今天爸爸媽媽來和我們一起上課,多好!我們表演首歌給爸爸媽媽看,好嗎?

  師:寶貝,你們唱得真好聽,我們表揚(yáng)自己!

  3、通過游戲活動,復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形

  師:寶貝,梁老師知道你們最喜歡玩游戲了。那現(xiàn)在我們就玩一個“圖形大風(fēng)吹”的'游戲,你們喜歡嗎?(幼兒做雀躍狀)梁老師做風(fēng)婆婆,請小朋友手拉手圍成圓圈,和風(fēng)婆婆一起念兒歌:顏色大風(fēng)吹,吹啊吹,吹什么?當(dāng)你聽到風(fēng)婆婆吹哪一種圖形就請戴有相應(yīng)門票的小朋友吹到一邊去。明白了嗎?

  游戲:圖形大風(fēng)吹

  教師小結(jié):小朋友真聰明,都認(rèn)識了三角形、圓形和正方形。我們玩游戲玩得有點累了,圖形姐姐請你們?nèi)タ措娪靶菹⒁幌拢脝幔?/p>

 。ㄋ模皩μ柸胱保層變哼M(jìn)行圖形特征對應(yīng)練習(xí)

  1、師:圖形電影院到了,請你們找到和門票一樣形狀的椅子坐下來看電影(幼兒坐下后教師檢查并及時表揚(yáng)嘿嘿!誰最棒!嘿嘿!我最棒。

 。ㄎ澹┩ㄟ^看電影播放PPT展示圖形組合畫讓幼兒找圖形進(jìn)行圖形辯認(rèn)。

  1、師:今天我們看的電影是《圖形寶寶變變變》,你們在看電影的時候要保持安靜,看看電影里的圖形寶寶都變成什么,等會梁老師要考考你們哦!

  2、播放PPT,展示圖形組合畫,提問幼兒圖形寶寶變成了什么,由哪些圖形變出來的?

  師:你們瞧,這是什么東西?是由什么圖形組成的?你認(rèn)識它們嗎?

  3、教師小結(jié),并進(jìn)行親子拼圖

  師:小朋友,圖形寶寶真能干,能變出這么多的東西來,你們也想不想變?(想)那好,梁老師發(fā)圖形和畫紙給你們,你們想想要變什么東西,然后去請爸爸媽媽幫忙一起把它拼貼到畫紙上,知道嗎?

小班教案和圖形寶寶做游戲2

  設(shè)計思路:

  小班的孩子以有了粗淺的幾何概念,因此,我設(shè)計了“和圖形寶寶做游戲”的活動,讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣,并通過觀察、比較、想象、動手,初步感知不同圖形的不同特征。

  活動要求:

  1、通過活動讓幼兒更好的掌握圖形

  2、培養(yǎng)幼兒觀察的能力

  活動重點:

  激發(fā)幼兒對圖形的興趣。

  活動材料:

  1、三角形、圓形、正方形圖形(各一個)

  2、三角形、圓形、正方形圖形“餅干”(各幾個)

  3、沒有輪子的`汽車一輛

  4、三角形、圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項鏈、線和幼兒人數(shù)相同。

  活動過程:

  一、圖形,給圖形寶寶喂餅干

  1、圖形寶寶肚子餓了,我們給它喂“餅干”吃。

 。1)觀察“餅干”的形狀,有三角形、正方形、圓形

  (2)幼兒手持圖形,找出與自己圖形相應(yīng)的“餅干”

 。3)檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的“餅干”

  二、圖形寶寶做輪子

  1、出示“小轎車”,“小轎車”開不動怎么了?

  2、圖形寶寶們都要做汽車的輪子,我們到該請誰呢?

  三、串項鏈圖形

  1、圖形寶寶變魔術(shù),變成一根項鏈,找一找項鏈上哪一個是圓形,哪一個是正方形,哪一個是三角形?

  2、幼兒串項鏈

  3、幼兒相互說一說,比一比,我的項鏈上有哪些圖形寶寶?

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