初中主題班會教案

時間：2024-07-29 18:30:57 教案我要投稿

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初中主題班會教案【共15篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編收集整理的初中主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

初中主題班會教案【共15篇】

初中主題班會教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;

　　2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立遠(yuǎn)大理想;

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的班級題榮譽(yù)感，時刻關(guān)注班級，有主人翁意識;

　　4、增強(qiáng)學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習(xí)過程中要敢于和班級的不良風(fēng)氣做斗爭!

　　班會活動設(shè)計(jì)：

　　一、學(xué)生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)

　　開學(xué)一周多以來，班級有哪些新變化?

　　小結(jié)：

　　良好的開端是成功的一半!贏在初一!

　　二、新學(xué)期如何才能做到“我能行”?

　　堅(jiān)持!

　　開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍�！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”

　　學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。

　　又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。

　　一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

　　世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾�，人人能做�?說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降�，終究只是少數(shù)人。

　　成功在于堅(jiān)持這是一個并不神秘的秘訣。

　　三、思考：

　　你的明天在哪里?

　　圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來生活!

　　自由發(fā)言：我的明天!(5-8分鐘)

　　某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?

　　觀音說：我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。這人立刻跳出檐下，站在雨中：現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?

　　觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!說完便走了。

　　第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

　　這人問：你是觀音嗎?

　　那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己?

　　觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。

　　遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記�。撼晒φ咦跃�。

　　四、成功的秘訣

　　每個人都向往成功，但是只有少數(shù)人能夠真正成功。原因就是只有少數(shù)人不怕吃苦，堅(jiān)持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的汗水，要利用好周圍的一切資源，讓自己獲得成功。----全球首席成功學(xué)大師安東尼羅賓

　　成功的人分三種，

　　一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;

　　二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;

　　三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的'同學(xué)身上有一身的骨氣。

　　面對失敗，也有三種人，

　　第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人;

　　第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;

　　第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼�，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時刻。

　　小結(jié)：不要羨慕別人，我們每個人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅(jiān)持不懈!

　　貴在堅(jiān)持!難在堅(jiān)持!成在堅(jiān)持!

　　五、計(jì)劃目標(biāo)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

　　許多作業(yè)要做，許多知識已忘，許多書本與筆記，開了又合合了又開，如此的慌張，我來來往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經(jīng)沒有主張，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷，忙得沒有時間痛哭一場，成績卻還是老樣!

　　這樣的經(jīng)歷，你是否有過?

　　小結(jié)：

　　最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計(jì)劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。

　　六、自信與行動自信能激發(fā)人的潛能!

　　早期的學(xué)者認(rèn)為：一個正常人只運(yùn)用了自身潛能的一半;后來的的研究又發(fā)現(xiàn)，一個正常人只運(yùn)用了自身潛能的10%;近代比較權(quán)威的看法是：正常人只運(yùn)用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說，最成功的也只運(yùn)用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運(yùn)用了自身潛能的2%。

　　一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍�？墒亲妨艘魂囎�，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”

　　兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”

　　兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”

初中主題班會教案2

　　教育目的：

　　讓同學(xué)們體會朋友的含義，在生活中少一點(diǎn)矛盾，多一份理解

　　活動形式：主題班會

　　主持人：薛非凡陳琴

　　活動過程：

　　第一環(huán)節(jié)：

　　主持人：由古至今，許多文人墨客都有自己對朋友獨(dú)特的見解。首先讓同學(xué)們談?wù)勛约河∠笊羁痰脑娋洌⒓右栽u論。

　　孔樟浦：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎

　　游其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）

　　吳永平：海內(nèi)存知已，天涯若比臨

　　游衛(wèi)峰：朋友一生一起走，哪些快樂不……（唱）

　　主持人：這些名言名句，能引起大家共鳴的歌曲，都道出“我們需要朋友”。那么何為“朋友”呢？“朋”字由兩個“月”字組成，一月為“肝”，一月為“膽”，也就是說，我們需要朋友，需要肝膽相照、患難與共的朋友。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　主持人：每個朋友都是一顆赤熱的心，在你的周圍總有很多的精靈在無私地幫助我們，這是一件如此幸福的事情，現(xiàn)在就請同學(xué)們來談?wù)勆磉吪c朋友發(fā)生的事，講述你們之間的快樂與矛盾，讓大家一起來分享。

　　游衛(wèi)鋒：故事1：自己與舍友鬧矛盾，決定到操場上單挑，后經(jīng)老師、同學(xué)的勸阻避免了一場打架斗毆事件。事后非常后悔，因?yàn)槭チ艘粋€朋友。

　　故事2：小時候?qū)W校云福安春游，在歸途中，本人中暑，是班上的女同學(xué)把他背回來，至今記憶猶新。

　　袁璐：與朋友之間總有談不完的話，雖然有時也會有矛盾，但這種矛盾，只會是暫時的。

　　吳靈芝：講述自己與謝惠明、陳琴之間的友情，那是一種心照不宣，是一種歡樂與滿足。

　　（全班同學(xué)對她們?nèi)酥g的親密關(guān)系與深厚友情抱以熱烈地掌聲）

　　陳福：自己以前交的很多朋友都是“麻將友”，現(xiàn)在自己能注意多交一些益友。

　　第三環(huán)節(jié)：

　　預(yù)先準(zhǔn)備好寫著同學(xué)號數(shù)的.紙條，讓同學(xué)們?nèi)コ槿∫患垪l，抽號數(shù)的同學(xué)要向此號數(shù)同學(xué)說一兩句心里話。把心里話說出來，能夠增進(jìn)友誼，加深二者間的了解。

　　林會超——卓義：（擁抱）我們永遠(yuǎn)是朋友

　　黃暉——珍珍：（握手）我從霞浦來能認(rèn)識你很初興，相信我們的友誼會地久天長。

　　袁璐——偉強(qiáng)：很早就認(rèn)識你了，你很出色。進(jìn)入初中后能和你同班，我非常初興。

　　林謝良——林巖光：（學(xué)習(xí)委員與體育委員間的對話），你的體育成績很捧，學(xué)習(xí)上還需努力，我愿意在學(xué)習(xí)上幫助你。

　　海文——婭萍：我相信我們會成為好朋友，也相信，我會與九班的每位同學(xué)都能成為好朋友。

　　……

　　主持人：我們生活需要朋友，要找到知心朋友其實(shí)也并不難，總要你用真誠去善待對方，只要你用心與對方交流、溝通，相信我們身邊的同學(xué)、老師、父母都能成為大家的朋友�？偤笳埲w同學(xué)起立，我們同唱《朋友》。

　　結(jié)束：

　　全班同學(xué)齊唱周華健的《朋友》，此次班會在《朋友》的歌唱中結(jié)束。

　　班主任評此次班會：

　　此次班會課借鑒了初年級同學(xué)的做法以，有模仿的痕跡。但作為缺少組織經(jīng)驗(yàn)的初一新生來說這種嘗試未嘗不是一種很好的鍛煉方式。況且此次班會不是照搬照抄，而是有所創(chuàng)新，如第三環(huán)節(jié)的設(shè)置，很新穎，而且能讓大部分同學(xué)參與到此次班會中。通過這次班會，讓學(xué)生明確了與同學(xué)間要融洽相處，要珍惜友情。有少部分同學(xué)存在著同學(xué)間的矛盾，在班會課上都說出了自己心里的話，達(dá)成了諒解，這是這次班會課的成功所在。

初中主題班會教案3

　　活動目的：

　　告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　推選男女生個一名作為主持人，熟悉臺詞;熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》;熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠(yuǎn)的朋友》和《每當(dāng)走過老師窗前》;學(xué)生準(zhǔn)備《給媽媽的一封信》和寫給小學(xué)老師的一封信。

　　活動內(nèi)容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　活動過程：

　　一、主持人宣布活動開始

　　女：親愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，

　　男：我們滋潤著真情的雨露成長。

　　女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，

　　男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

　　合：**班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、感恩故事

　　女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽***同學(xué)的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　聽了朗誦后，請同學(xué)們說出最讓你感動的一件事(請幾位學(xué)生講述)

　　三、感恩父母

　　男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請***同學(xué)朗誦：《母親的贊歌》

　　女：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請***同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》

　　男：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽***同學(xué)歌唱:《燭光里的媽媽》。

　　老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

　　女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們?nèi)ジ卸�，如朝夕與我們朝夕相處的老師：

　　四、感恩老師

　　男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　　請聽***同學(xué)寫給小學(xué)老師的一封信;

　　全班合唱 :《每當(dāng)走過老師窗前》

　　女：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。多年的愛心澆灌，您的.黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　　五、感恩朋友

　　男：友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認(rèn)可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實(shí)來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護(hù)�，F(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺得它們平淡無味，但有一天你會發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的勇氣。

　　下面請欣賞歌曲：《永遠(yuǎn)的朋友》

　　六、感恩方法大奉獻(xiàn)

　　男：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

　　(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

　　(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　(4)學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　　(6)學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。

　　(7)每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

　　(8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。

　　(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

　　七、全班齊唱

　　合：下面全班齊唱《感恩的心》

　　八、老師講話

　　女：請班主任**老師總結(jié)講話

　　男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

　　女：我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切 ,感恩的心，感謝有你

　　合：感恩的心，感謝命運(yùn),花開花落，我依然會珍惜。

初中主題班會教案4

　　隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

　　班會目的：

　　通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

　　班會準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。

　�。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

　　（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案�！兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會

　　一、引入班會主題

　　1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》

　　教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？

　　教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

　　2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的.主要原因（二氧化碳的過多排放）

　　3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）

　　4、了解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”

　　教師：在20xx年４月22日即第４１個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

　　二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法

　　學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

　�、� 低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活（low—carbon life）指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　�、� 教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟兀?/p>

　　小組自由討論，學(xué)生各抒己見。

　　三、“低碳世博”知多少

　　師：低碳世博是上海世博會提出的一項(xiàng)口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。

　　學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

　　四、行動：低碳生活，我倡議

　　教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任�！扒Ю镏校加谧阆隆�，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

　　學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

　　五、課堂總結(jié)：

　　師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　教學(xué)反思：

　　通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動中，學(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。

初中主題班會教案5

　　教學(xué)目的：

　　1。提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。

　　2。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

　　3。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的問題。組織學(xué)生觀看安全教育專題片《野泳的危害，溺水急救》。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

　　三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

　　1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

　　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的.同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救

　　1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。

　　2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

　　3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

　　我市多次發(fā)生學(xué)生溺水事件：20xx年6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；20xx年5月1日，辛莊中學(xué)兩名學(xué)生下河游泳不行溺水身亡；

　　全國各地此類事例更多：湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。 4月20日中午12時多，寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)一年級學(xué)生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、李思露4人，上午放學(xué)回到家吃完中午飯后，相約并到離村約三百米遠(yuǎn)的松根橋頭看洪水，又到橋?qū)γ嫱嫠Ａ艘欢螘r間。其時見洪水漸近橋面，急忙返回，行至橋中，洪水漫橋，李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。

　　5月6日，10時50分左右，有10名當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生在老洲鄉(xiāng)太陽島附近的長江水域玩耍，其中7人下水發(fā)生溺水事故，經(jīng)銅陵海事處和公安部門趕到現(xiàn)場全力救援，2人獲救，其余5人不幸溺亡。

　　五、課堂總結(jié)

　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

　　六、作業(yè)

　　寫一篇《野泳的危害溺水急救》的觀后感

初中主題班會教案6

　　教材分析：

　　教材選自_教育出版社信息技術(shù)活動七《走進(jìn)可視化程序設(shè)計(jì)》VB。本節(jié)從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例說起，與程序世界的實(shí)例作類比，讓學(xué)生通過舉例和上機(jī)實(shí)踐，理解可視化編程的基本概念和方法。

　　可視化編程包含的許多概念是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基本思想和方法的雛形，要在以后的章節(jié)中學(xué)會利用面向?qū)ο蟮乃枷牒头椒ㄟM(jìn)行編程，必須從理解和掌握可視化編程的基本概念入手，而學(xué)習(xí)的方法是從VB提供的可視化編程環(huán)境和可視化編程組件開始，因?yàn)榭梢暬幊痰姆椒ê筒襟E簡單、易于上手。

　　學(xué)情分析：

　　隨著年齡的增長，中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活閱歷，能夠?qū)Ω鞣N生活現(xiàn)象加以分析和說明，已接觸了許多應(yīng)用軟件，具備了應(yīng)用軟件的一些使用技能，對程序世界的很多現(xiàn)象也有了一定的`感觸。而可視化編程的方法涉及較少，所以，本節(jié)將以“VB”可視化編程基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，對一些概念將在學(xué)習(xí)過程中適時明確。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、精選貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的任務(wù)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境——布置制作“電子鐘”應(yīng)用程序任務(wù)。

　　2、硬件、軟件符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)資源主要以教材為主。

　　3、策略準(zhǔn)備：以VB編程的基本步驟為線索，通過對各階段性問題的解決，形成循序漸進(jìn)的梯度，讓學(xué)生在“做中學(xué)”“學(xué)中做”的過程中體驗(yàn)成功之喜悅，通過適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生提供拓展性的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生潛力，讓有余力的學(xué)生可以有更大空間。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲R目標(biāo)

　　1、了解Visual Basic開發(fā)環(huán)境的使用。

　　2、了解可視化程序設(shè)計(jì)的一般過程。

　　3、了解對象、屬性、事件是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的概念。

　　（二）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　1、經(jīng)歷可視化編程的基本過程，體驗(yàn)成功的快樂。

　　2、在老師的指導(dǎo)下，與同學(xué)共同探究問題，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的樂趣。

　　（三）能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)和提升學(xué)生利用VB編程解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

　　1、VB可視化編程的方法。

　　2、VB可視化編程的幾個基本概念。

　　3、理解事件與編寫的程序代碼。

　　（二）教學(xué)難點(diǎn)

　　理解事件與編寫的程序代碼。

　　教法、學(xué)法：

　�。ㄒ唬┙谭�

　　任務(wù)驅(qū)動、問題解決式的教學(xué)方法。

　�。ǘ⿲W(xué)法

　　教師引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)、合作探究式學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　本節(jié)課我將從情境導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、拓展提高、交流評價、課堂小結(jié)作業(yè)這五個部分進(jìn)行。

　　情境導(dǎo)入

　　我們經(jīng)常見到“電子鐘”程序，今天我們來學(xué)習(xí)用VB制作“電子鐘”程序應(yīng)用程序。

　　學(xué)生活動：快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真聽課并思考。

　　設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　請同學(xué)們回顧：

　　1、計(jì)算機(jī)編程解決問題的基本過程。

　　2、“電子鐘”程序需要對什么進(jìn)行判斷？涉及到程序設(shè)計(jì)的哪種軟件？

　　學(xué)生活動：思考、回答。

　　設(shè)計(jì)意圖：鞏固知識，聯(lián)結(jié)新舊知識。

　　新課學(xué)習(xí)

　　布置制作“電子鐘”程序任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握利用VB可視化編程方法解決實(shí)際問題的基本過程。

　　可自主學(xué)習(xí)，參照教材第75—84頁部分完成該任務(wù)。

　�。�1）建立工程

　�。�2）創(chuàng)建圖形用戶界面

　�。�3）設(shè)置對象屬性

　�。�4）編寫程序

　�。�5）調(diào)試運(yùn)行程序

　�。�6）保存和編譯程序

　　學(xué)生活動：聽課、思考，探究、合作。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過任務(wù)驅(qū)動的形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時，掌握可視化編程的過程，也為學(xué)生將來自覺利用可視化編程工具解決實(shí)際問題做好鋪墊。

　　拓展提高

　�。�1）學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生繼續(xù)完成上面基本任務(wù)，可尋求同伴指導(dǎo)。

　�。�2）學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生針對“電子鐘”程序界面進(jìn)行修飾完善，自主學(xué)習(xí)，添加相應(yīng)控件。鼓勵這些學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生完成任務(wù)，達(dá)到共同進(jìn)步。

　　（3）思考：制作真正的“電子鐘”程序還需要學(xué)習(xí)哪些知識？

　　學(xué)生活動：合作、自主學(xué)習(xí)，探究、實(shí)踐。

　　設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注全體學(xué)生、體現(xiàn)分層教學(xué)思想。

　　交流評價

　　組織學(xué)生展示交流部分作品。

　　學(xué)生活動：展示、表達(dá)、交流、評價。

　　設(shè)計(jì)意圖：激勵、診斷、促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　課堂小結(jié)作業(yè)

　　（1）涉及哪些可視化編程的基本概念？

　�。�2）事件過程的一般格式是怎樣的？

　　（3）如何設(shè)置和讀取對象的屬性值？如何調(diào)用對象的方法？

　�。�4）簡述VB可視化編程的基本步驟。

　　學(xué)生活動：思考、回顧、回答。

　　設(shè)計(jì)意圖：提升認(rèn)識

　　全面閱讀教材本節(jié)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下節(jié)。

　　學(xué)生活動：自主學(xué)習(xí)。

　　設(shè)計(jì)意圖：鞏固、準(zhǔn)備。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　走進(jìn)可視化程序設(shè)計(jì)

　　一、認(rèn)識可視化界面

　　VB界面、事件、對象、屬性。

　　二、編程體驗(yàn)

　　1、數(shù)據(jù)表格化處理的一般過程：

　　2、表格一般由、和三部分構(gòu)成。

　　3、表頭由項(xiàng)目組成，每一個項(xiàng)目對應(yīng)，用于保存的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)區(qū)域中的每一行，稱為。

　　第二環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)的輸入與編輯

　　1、一個電子表格文件稱為電子表格的一個，它可以存儲多個。

　　2、是用于存儲數(shù)據(jù)的基本單元。

　　3、第F列與第六行交叉處的單元格地址是；從A2到F10所形成的對角線的矩形區(qū)域，可用單元格地址表示為。

　　4、激活單元格的方法有：。

　　5、在單元格中輸入完數(shù)據(jù)后，可按鍵進(jìn)行確認(rèn)。

　　第三環(huán)節(jié)利用公式計(jì)算

　　1、在單元格中輸入公式時，公式的開頭字符必須是。

　　2、改變工作表中的數(shù)據(jù)，由公式所得到的運(yùn)算結(jié)果會不會自動發(fā)生改變？

　　3、探究：將公式復(fù)制到不同的單元格中時，公式中所引用的單元格地址會不會發(fā)生變化？

　　第四環(huán)節(jié)在公式中使用函數(shù)

　　1、表達(dá)式“B3+C3+D3+E3+F3”如果用函數(shù)表示，可以寫成。

　　2、單擊編輯欄前面的插入函數(shù)按鍵

　　，打開的對話框是。

　　3、Excel中提供了豐富的函數(shù)，這些函數(shù)的語法與功能，可在中查到。

　　自我反思

　　1、學(xué)習(xí)過程：

　　遇到的困難：

　　存在的困惑：

　　2、學(xué)習(xí)成果：

　　已弄清的（在上述問題后打“√”）

　　未弄清的（在上述問題后打“？”）

初中主題班會教案7

　　班會主題：學(xué)會感恩

　　活動背景：

　　現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。個別同學(xué)不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易，不會與同學(xué)友好相處。

　　班會目標(biāo)：

　　1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。

　　2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。

　　3通過活動讓同學(xué)真真學(xué)會如何做人。

　　活動預(yù)備：

　　1、選拔班會主持人(2人)

　　2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩�

　　3、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

　　男：我們每個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時刻感謝這些關(guān)心你的人;

　　女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!

　　二、爭論：我們怎樣熟悉感恩的?

　　同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己關(guān)心的人。

　　同學(xué)2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

　　同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。

　　主持人總結(jié)：

　　剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。

　　在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們;

　　其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們;

　　另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進(jìn)了我們的成長;

　　甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　三、學(xué)會感恩父母:

　　“母愛如水,父愛似山�！备兄x父母孕育我們生命,感謝父母哺育我們成長。感謝您們,爸爸、媽媽!感謝您們的大恩大德!!

　　《游子吟》唐孟郊

　　慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。 (敘述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽感謝你〉

　　四、學(xué)會感恩老師:

　　“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學(xué)問,感謝老師關(guān)懷我們成長,感謝老師教育我們成材!感謝您們,老師!!感謝您們的大恩大德

　　“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”

　　晚唐李商隱《無題》

　　(敘述老師的恩德、說說你的感謝)〈背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前〉

　　五、學(xué)會感恩他人:

　　“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的`人;只有感恩他人,你才會感動自己。

　　善待他人,學(xué)會感恩,收獲歡樂!

　　(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂:愛的奉獻(xiàn)〉

　　六、抓班級中詳細(xì)事例綻開教育:

　　1、表揚(yáng)先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李)

　　2、反思落后(列舉恩將仇報(bào),見利忘義、過河拆橋的小人)

　　3、〈背景音樂:回家〉

　　七、感恩方法大奉獻(xiàn):

　　(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

　　(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會敬重、關(guān)懷老師,給老師一個好心情。

　　(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

　　(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說“感謝”、“您辛苦了!”。

　　(5)敬重父母、老師的勞動成果,每天反思過失,學(xué)會說“對不起”

　　(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,準(zhǔn)時給他人送上暖和。

　　(7)多做善事、好事,盡自己的力氣報(bào)效國家、社會、人民。

　　(8)列一張感恩表,登記感恩的,感恩的人,時時圖求報(bào)答。

　　七.同學(xué)朗誦

　　感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

　　感謝太陽，它讓你獲得暖和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

　　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

　　感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

　　感恩是禮貌。有人關(guān)心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　　感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。

　　所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

　　八、結(jié)束語：

　　做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心。

　　總之，盼望同學(xué)們：

　　1.孝敬父母，學(xué)會愛護(hù);

　　2.敬重老師，努力學(xué)習(xí);

　　3.敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛

初中主題班會教案8

　　活動目標(biāo)：

　　通過同學(xué)間學(xué)習(xí)方法的交流，使學(xué)生初步領(lǐng)會一些優(yōu)秀可行學(xué)習(xí)方法，并在今后的學(xué)習(xí)中得于應(yīng)用，以提高學(xué)習(xí)效率。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1、班級每個人寫一份學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流稿交給各小組長，由小組長挑選一些較有代表意義的交流稿并通知到人準(zhǔn)備班會上交流。

　　2、宣傳組成員，利用課前10分鐘，在前面黑板上寫上“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流--主題班會”字樣。

　　活動過程：

　　一、教師對近期班級同學(xué)的表現(xiàn)作一下小結(jié)，重點(diǎn)如下：

　　1、表揚(yáng)第一階段考成績較好的同學(xué)。

　　2、鼓勵考試中進(jìn)步的同學(xué)。

　　3、提醒考試中暫時落后的同學(xué)。

　　最后引出班會主題：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　二、班長主持，各小組選派代表進(jìn)行交流發(fā)言。

　　三、根據(jù)同學(xué)交流情況，全班分組討論，前后桌每四個人為一組。

　　討論重點(diǎn)：

　　1、以上同學(xué)的學(xué)習(xí)方法中，哪一些是可以借鑒的，哪一些我認(rèn)為不夠好。

　　2、在我以前的學(xué)習(xí)中，我有哪些做得不夠，今后在方法上我應(yīng)如何調(diào)整，改進(jìn)。

　　四、請各小組長反饋交流意見或建議。

　　五、由班長作學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)。

　　六、每個同學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　附：學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)

　　學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)

　　一：學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

　　無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。

　　二：掌握科學(xué)的記憶方法

　　記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

　　三：抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

　　學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。

　　預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

　　聽課：聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。

　　復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。

　　作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

　　四：及時做好筆記與作業(yè)

　　記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽�？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的`內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　五：交叉學(xué)習(xí)效果好

　　不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時，長時間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時間，提高學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生學(xué)習(xí)時多接見交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。

　　六：課堂筆記整理“七步法”

　　由于種種原因，同學(xué)們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練，有必要學(xué)會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。

　　對課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：

　　一.憶�！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性�！�

　　二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記賣淫為是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。

　　三.改。仔細(xì)審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。

　　四.編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。

　　五.分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。

　　六.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡明性”。

　　七.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。

　　英語學(xué)習(xí)方法交流

　　英語作為一門語言，想學(xué)好是不容易的，但是也并不困難。

　　只要掌握了一些秘訣，那么所謂的困難也會迎刃而解了，下面就提供幾點(diǎn)祖?zhèn)髅胤剑呛牵?/p>

　　1、單詞。單詞就像我們中國的漢字一樣，是組成語言最基本的單位，所以學(xué)好英語首先要有足夠的詞匯量，一般大學(xué)畢業(yè)要求詞匯是10000左右，背牛津吧~ 2、語法。語法就是有順序地把單詞組成句子，這也是必不可少的一項(xiàng)，所以好好去學(xué)習(xí)語法吧

　　3、每天都說.不管對不對，只要說就OK，什么都是從不會到會，從不對到對的，所以盡情去說吧！

初中主題班會教案9

　　一、活動目的：

　　1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水;

　　2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故。

　　聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。

　　2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

　　夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡

　　事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：

　�、傥唇�(jīng)家長老師同意不去;

　�、跊]有會游泳的成年人陪同不去;

　�、凵钏牡胤讲蝗�;

　�、懿皇煜さ�'江溪池塘不去。

　�、菀宄约旱纳眢w健康狀況，熟知自己的水性

　　⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。

　　3、夏季游泳溺水自救方略介紹

　　四、活動總結(jié)：

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全!

初中主題班會教案10

　　一、小組團(tuán)隊(duì)的成立

　　1、介紹學(xué)校深入課堂改革的`教學(xué)情況。

　　2、班級小組團(tuán)隊(duì)成立的原則:自愿的基礎(chǔ)上,班主任牽頭任課教師根據(jù)成績、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號成員。(班主任事先根據(jù)成績單劃分出一、二、三、四號群,主要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的互幫互助。)

　　3、選定組長,要求品學(xué)雙優(yōu)。

　　4、組長和副組長自由結(jié)對,確定組號。

　　5、三、四號組員實(shí)行雙向選擇,過程中注意男女搭配。

　　6、如有違反班規(guī)現(xiàn)象,班主任指定座位。

　　7、每組起一個個姓名,做一個個性牌。

　　8、介紹班級每兩周的評比項(xiàng)目：最佳表現(xiàn)獎,最佳口才獎;及評比依據(jù)、過程和獎勵方法。

　　二、班委會的成立

　　1、自我申報(bào)結(jié)合學(xué)生推選。

　　2、打印出臨時班委會的名單,每組一份小組民主評議。

　　3、教師考核后試用。

　　4、另安排第一次臨時班委會會議,培訓(xùn)新班委,要求樹立服務(wù)意識,明確分工,融洽合作。并有記錄。

　　三、班級文化建設(shè)

　　1、小組討論：

　　請同學(xué)們想出金點(diǎn)子：如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級?

　　2、小組代表發(fā)言。

　　3、班主任采納并補(bǔ)充,羅列在黑板上。

　　4、落實(shí)人員和事項(xiàng)，盡快到位。

初中主題班會教案11

　　不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發(fā)生的時候，我們該如何抵制呢？我們應(yīng)該保護(hù)自己，應(yīng)對暴力，臨危不亂，及時報(bào)告，以法維權(quán)。讓學(xué)生認(rèn)識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的.，因?yàn)槠哿鑼Α甘軅摺乖斐蓚ν�，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害�！钙哿枵摺归L期欺負(fù)別人，會很自我中心，對同學(xué)缺少同理心等等，而「旁觀者」會因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚，不安等等。同時間也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。

　　1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。

　　2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。

　　3、smart、由電腦高手制作課件。

　　4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。

　一、開場白。

　　校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小

　　學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)臧著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

　　二、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。

　�。裕�

　　三、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片）

　　四、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）

　　五、我們將怎樣用實(shí)際行動來反欺凌？，請大家說說想法。

　　六、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。

　　七、活動結(jié)束，請班主任老師講話。

初中主題班會教案12

　　《生命在你手中》主題班會

　　一、教學(xué)目的：

　　1.通過知識競答、講身邊事例、演小品、學(xué)習(xí)交通規(guī)則條例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

　　2.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

　　3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片。

　　2.了解一些常見的交通標(biāo)志。

　　3.選好主題班會課的主持人。

　　三、活動過程：

　　主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？

　　（生齊答：生命）

　　主持人（男）：對，就是生命生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。

　　主持人（女）：為了使我們更加健康安全地成長，

　　主持人（男）：為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識，

　　合：我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會，希望同學(xué)們積極參與和配合，讓我們一起預(yù)祝這次活動取得圓滿成功！

　　活動一：交通知識競賽

　　主持人（女）：生命在你、我、他，我們每個人的手中，如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢？交通安全知識知多少競賽現(xiàn)在開始。

　　1.簡答題

　�。�1）交通訊號有哪些顏色？都有什么作用？

　�。�2）紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

　�。�3）黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

　�。�4）什么燈亮才可以走？

　�。�5）行人、行車應(yīng)靠哪邊走？

　�。�6）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)安全教育日”？我國第一個安全教育日是何時？

　　主持人（男）：同學(xué)們，你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？（出示幾個交通標(biāo)志：直行、向左轉(zhuǎn)彎、禁止行車、禁止通行、向右急轉(zhuǎn)彎、兩側(cè)變窄、左側(cè)變窄、安全出口等）。

　　活動二：身邊交通事故案例大家談

　　主持人（女）1.暢談身邊或自己知道的交通事故案例。

　　2.你聽了這些案例之后，有何想法？

　�。ㄗ杂砂l(fā)言）

　　主持人小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視下面我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣（分發(fā)《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題）。

　　活動三：演小品，試體驗(yàn)

　　主持人（男）：接下來我們請李浩、張雨生、李文慶、盧周偉、張浩杰、魏晨陽、崔佳樂這幾位同學(xué)來表演一個小品）。

　　1. 演小品：一農(nóng)用三輪車載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時不慎翻車，學(xué)生A不行右臂折斷，造成終身殘疾。

　　2. 試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生，會給我們帶來無法彌補(bǔ)的傷害下面我們一起來體驗(yàn)一下交通事故得學(xué)生A帶來的不便規(guī)則：先請同學(xué)們站起來右手不動，一分鐘之內(nèi)將自己的上衣脫了再穿上。

　　3.思考：由于傷殘，有的`人不能正常生活，有的人無法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想為使自己擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生今天的我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　4.學(xué)生自由發(fā)言。

　　四、班主任小結(jié)：

　　主持人：請班主任總結(jié)本次班會。

　　師：同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規(guī)則，要求大家不僅僅是說在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動上因此，我再次提醒大家注意以下幾點(diǎn)：

　　1.一定要強(qiáng)化交通安全意識

　　2.自覺遵守交通法規(guī)：

　�。�1）行走時，要走人行道，要是沒有行人道的時候靠右走。

　�。�2）乘坐交通工具時，一定要等車停穩(wěn)之后再上下車，不要擁擠車輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗外。

　�。�3）騎自行車時要注意雙手握把，靠右慢速行使過馬路時要下車推過去。

　　通過這次班會，我也希望我們每個同學(xué)做一名安全使者，將安全的種子傳播給每一個人，讓全社會永遠(yuǎn)銘記：生命在你手中！

　　五、作業(yè)：

　　請你寫出這次主題班會的心得體會。

初中主題班會教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：了解吸毒的原因，以及如何抗拒毒品的侵襲

　　2、能力目標(biāo)：能掌握抗拒毒品侵襲的方法，正確對待生活的挫折和困難。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：自覺遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)參與禁毒的社會責(zé)任意識。

　　教學(xué)方法：

　　講解、小組討論、同伴合作。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍和后備軍，是未來社會的中堅(jiān)。國家強(qiáng)盛、民族興旺、社會進(jìn)步的歷史責(zé)任義不容辭地落在青少年身上。由于當(dāng)今毒品泛濫，青少年對毒品缺乏足夠的認(rèn)識和了解，一些青少年抵御不住毒品的誘惑，而墜入吸毒的深淵。因此，青少年更應(yīng)該培養(yǎng)健康的生活情趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍愛生命，拒絕毒品。請以小組為單位，各自探討在我們的學(xué)習(xí)生活中抵御毒品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣？（時間3分鐘）。結(jié)束后每組派代表就本組的討論情況發(fā)言交流。

　　教師簡單點(diǎn)評：

　　二、講授新課

　　1、構(gòu)筑拒毒心理防線

　�。�1）牢記“四知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成癮，難于戒斷；三要知道毒品的危害；四要知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

　�。�2）正確把握好奇心，抵制不良誘惑好奇心是青少年的共同特點(diǎn)，對于沒有體驗(yàn)的東西，總有一種躍躍欲試的愿望，但是，一定要辨明是非，正確把握好奇心。面對毒品，一定要態(tài)度鮮明，千萬不要心存僥幸，以好奇為理由去嘗試，千萬不要吸第一口。

　�。�3）正確對待挫折和困難人生在成長的規(guī)程中，遇到困難和挫折都是正常的，要正確對待。對這類情況時，可以試著和父母、老師、同伴溝通，或者聽聽自己喜歡的音樂，參加自己喜歡的體育活動等，分散你的注意力，排除煩惱。對不要用毒品來麻醉自己，逃避現(xiàn)實(shí)、回避困難。當(dāng)別人用毒品來引誘你、安慰你時，一定要意志堅(jiān)定，堅(jiān)決拒絕。要相信：挫折和困難是暫時的，戰(zhàn)勝挫折和困難是寶貴的人生財(cái)富。

　　2、養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣

　�。�1）不吸煙，不喝酒。吸煙、喝酒不利于青少年的健康成長。吸煙、喝酒的不良行為往往是沾染毒品的第一步。對于涉世不深的青少年來說，吸煙、飲酒的年齡越早，越有可能沾染毒品。所以，遠(yuǎn)離毒品，首先要從遠(yuǎn)離煙酒做起。

　　（2）不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所。一些歌廳、舞廳、迪廳、酒巴、游藝廳等娛樂場所是一些毒品違法犯罪活動的多發(fā)地點(diǎn)，如果青少年涉足這些場所，就容易沾上不良習(xí)慣，甚至可能會染上毒品。

　�。�3）慎重交友�！敖煺叱唷⒔吆凇�。一些青少年在交友中良莠不分，在所謂講哥們、姐們義氣、虛榮心的驅(qū)使和同伴的影響下，很容易沾染毒品。一些毒販為了拉人下水，千方百計(jì)和你交朋友，想盡一切辦法和借口來誘人吸毒。所以，大家在交友時要慎重，交好友、益友，不交損友、濫友，千萬不能盲目從眾。

　　3、追求健康、幸福的生活。

　　（1）珍視生命的寶貴，做健康的人。生命對于每一個人來說，只有一次。生命不僅屬于你自己，而且屬于你的父母、親人，屬于社會。一旦沾染上毒品，你將會成為毒品的奴隸，失去健康，甚至生命。

　�。�2）樹立對國家、社會的責(zé)任感，做有用的人。吸毒不僅危害個人，而且危害家庭和社會，同一切毒品違反犯罪行為做斗爭，人人有責(zé)。青少年要從自己做起，還要積極參與學(xué)校、社區(qū)開展的禁毒活動。拒絕毒品，就是實(shí)實(shí)在在的愛國，就是為社會做貢獻(xiàn)。青年時代是人生中的最美好時期，青少年要始終保持對人生積極、樂觀的態(tài)度，以自愛之心、自知之明、自知之力來面對挫折和困難，切不可選擇毒品來麻醉自己，逃避現(xiàn)實(shí)，從而走上毀滅之路。

初中主題班會教案14

　　一、主題：

　　感謝有你

　　二、時間：

　　20xx年10月14日下午第三節(jié)課

　　三、地點(diǎn)：

　　開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室

　　四、教育目的：

　　青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

　　五、教育意義：

　　進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的'要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會自主管理;同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

　　六、活動過程：

　　1、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。

　　2、游戲小調(diào)查《舍棄》。

　　3、一個真實(shí)的故事《天亮了》。

　　4、真情回放《成長的過程》。

　　5、學(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”。

　　6、詩歌朗誦《感謝有你》。

　　7、宣讀《感恩宣言》并簽名。

　　8、班主任宣布主題班會結(jié)束。