手工活動教案【范例15篇】
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的手工活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手工活動教案1
活動名稱：
《奇妙的圓》
年齡班：
大班
活動目標：
認知目標:
讓幼兒認識各種不同材質的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
技能目標：
幼兒可以學習各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手能力。
創(chuàng)作目標：
幼兒能運用不同技法和材質制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。
情感目標:
讓幼兒和幼兒之間學會相互合作幫助。
重難點:
幼兒能夠正確的在圓形上運用各種添加和畫法。
教學準備：
PPT、水彩筆、各種不同材質的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水
教學過程：
（一）導入部分
師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！
用PPT播放圖片：
幼兒回答：圓形寶寶
老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？
幼兒回答：略
�。ǘ┦痉吨v解
好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的。
這是一個紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變，咦，變成了一個娃娃的臉，它是怎么變的呢？對是畫的和粘的。
我們在看看下一個圓吧！
這是一個雞蛋，它是不是圓的呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認識它。
小朋友們還認識它嗎，對是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。
我們在看看另一種圓在家里看見過嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。
�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜歡的圓形寶寶，不過老師有要求哦，
1、可以2個小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨制作。
2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。
3、不可以在別的`小朋友的作品上制作。
4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。
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1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。
2、對能力中等的幼兒可以運用自己會的技法獨立完成作品。
3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。
（五）評價小結
造型：造型美觀、好看，材料運用恰當。
色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。
創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構思新穎、有創(chuàng)造性。
構圖：構圖組合正確，構思與技巧達到意返天成、率真自然。
態(tài)度：態(tài)度認真，積極。
課程總結：
1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細心地觀察不同事物的另一面。
2、可以提高幼兒的動手能力。
3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構圖、態(tài)度等方面評價幼兒作品。
4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個相互合作的習慣。
手工活動教案2
活動目標：
1、引導幼兒學習用團、壓、搓的方法制作成常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。
2、引導幼兒學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印花紋或戳成小洞。
活動準備：
1、 收集一些有關點心的圖片例如：蛋糕、餅干等。
2、 木偶廚師一個，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。
3、 布置一個角落做娃娃家。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒的興趣。
教師廚師木偶廚師：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎?
二、引導幼兒觀察點心。
提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進行回答。
師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。
師：請小朋友們看看這些點心都有些什么形狀的呀？幼兒進行討論回答。
教師進行總結：這些點心有的扁扁的，有的圓圓的，像一個球，有的.是長條的，有的是長方形的，上面還要各種花紋呢？
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
1、教師出木偶：現(xiàn)在請小朋友來幫我做點心。
2、師：我們在做到時候，先想好做什么點心，怎樣做，是團圓呢？搓長呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓�。ń處熯M行示范）
3、做好點心后，把點心送到娃娃家去。
4、幼兒操作，教師進行巡回指導，提示幼兒要有條理的進行操作，要做得光滑。重點輔導幼兒將蛋卷皮壓長、壓薄，卷得粗細適當。
5、總結評價，結束活動。
將點心放進娃娃家，教師學木偶廚師口吻，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點心，謝謝你們了！以后請你們到娃娃家去做小客人。
活動延伸
游戲中，幼兒還可以為娃娃家繼續(xù)制作點心。
效果分析：
《小班手工活動教案：“一盤點心”》摘要：吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎? 二、引導幼兒觀察點心。 提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進行回答。 師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片...
手工活動教案3
20xx年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力；進一步增進親子感情，我們特意為大家創(chuàng)設了一個良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一�！北敬位顒游覀児膭钣變号c家長一起利用生活中的常用材料進行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的.交流，促進家園互動，共同合作。
二、活動目標：
1．利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。
2．在制作過程中體驗親子共學的樂趣。
三、活動準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動時間：20xx年元月17日下午
五、活動地點：本班活動室
六、參加人員：全體幼兒、家長及教師
七、活動過程：
1、直接導入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。
2、親子合作（20分鐘內）。
請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。
手工活動教案4
活動目標：
1、學習角對角折三角形的技能。
2、訓練幼兒手眼協(xié)調能力。
活動重點：
學習角對角折三角形的技能。
活動難點：
訓練幼兒手眼協(xié)調能力。
活動準備：
1、 折紙的范例一個。
2、 折紙圖示一份。
3、 幼兒制作材料若干。
4、 布娃娃一個。
活動過程：
一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的興趣。
1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。
教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)
教師：小朋友們好!(引導幼兒和布娃娃打招呼)。
二、用布娃娃引出折紙娃娃。
教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)
教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)
1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那它們就可以在一起做游戲了!
教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢。你們想聽聽嗎?
教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?
教師：這個呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎?
教師：想學嗎?
三、出示折紙圖示。
教師：這個呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細看認真聽才能學會折可愛的娃娃頭哦!
1、進行操作示范，一邊根據(jù)圖示進行講解。
四、幼兒進行制作，教師巡回指導。(根據(jù)幼兒的.操作情況進行個別指導)。
五、幼兒作品。
教師：今天我們學習了什么本領呀?
教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!
六、唱《找朋友》結束本次活動。
手工活動教案5
教學目標：
1、運用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。
2、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的情緒體驗。
教學準備：
大小不一的鵝卵石，毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等
教學過程：
一、導入活動：
1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣
2、教師引導幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型，說說自己會怎樣制作石頭娃娃。
二、示范活動：
1、教師提問：你喜歡的娃娃是哪一個？他有什么特點？他的服裝是怎么做的？顏色如何搭配？
2、請幼兒大膽講述自己的'想法。
3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過程，提醒幼兒制作中的注意事項等。
三、操作活動：
幼兒自助選擇材料，教師個別指導，鼓勵幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。
四、講評活動：
1、幼兒將作品進行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類，分組。
2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。
手工活動教案6
學習目標
1、嘗試運用搓、捏、綴等泥塑造型方式塑造漂亮的吊墜，并進行簡單裝飾。
2、在塑形的過程中大膽表達愛媽媽的感情
活動準備
1、前期經(jīng)驗：幼兒了解母親節(jié)的時間、意義以及各自媽媽的喜好；已掌握一些基本泥塑方法（搓、捏）
2、美工材料：項鏈范例、各色塑泥、彩色細繩、亮片、小眼睛等
活動過程
一、談談媽媽的喜好，激發(fā)制作的興趣
1、提問：有誰知道母親節(jié)的具體時間？
�。赣H節(jié)是5月的第二個星期天，今年是5月8日）
2、師：母親節(jié)快到了，你知道媽媽在母親節(jié)最想收到什么禮物呢？
�。ㄓ變焊鶕�(jù)前期對各自母親喜好的了解，說說自己想送的禮物。）
3、出示項鏈范例，激發(fā)制作的'興趣
師：徐老師的媽媽一直想要一條獨一無二的項鏈，最好是她最喜歡的愛心形狀的。
看，這就是我送給媽媽的母親節(jié)禮物——愛心項鏈。
重點提問：你想送給媽媽一條怎樣的項鏈？
重點指導：引導幼兒說說媽媽最愛的圖形、造型或者東西，拓展幼兒創(chuàng)作的思維。
例如：媽媽喜歡太陽花——做一條太陽花造型的項鏈。
媽媽愛吃魚——做一條有小魚造型的項鏈。
小結：我們可以根據(jù)媽媽的喜好來設計項鏈吊墜的造型，這樣就能表達對媽媽的一份愛心。
二、看看，說說，了解愛心項鏈的制作方法
1、重點提問：有誰知道我的愛心項鏈是如何制作的？
重點指導：引導幼兒大膽根據(jù)范例推測大致的制作步驟。
2、師：接下來，你們說我來做，看看大家的方法能否作出一條漂亮的項鏈？
注意：針對有疑義的步驟可組織幼兒討論、嘗試，進而得出最好的解決方法。技法方面注意復習鞏固搓、捏的技巧，重點學習累加、點綴的裝飾手法對吊墜進行裝飾、美化。
�、垡龑в變翰灰涯鄺l搓地太粗，這樣不容易造型。
三、做做愛心項鏈
1、給幼兒每人提供一條彩繩和足夠的彩泥，引導幼兒根據(jù)媽媽的喜好進行造型
2、老師巡回指導，重點指導制作有困難的幼兒，幫助他們獲得成功的體驗
四、展示愛心項鏈，說說對媽媽的愛
1、展示幼兒作品，請孩子欣賞同伴的創(chuàng)意。
2、師：請你用一句話表達對媽媽的愛。
手工活動教案7
目標：
1、嘗試用建筑材料把自己設計的未來的橋表現(xiàn)出來
2、發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力
3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的'品質
準備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等
指導：
一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題
二、介紹材料和工具
三、引導幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構
1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材
2.鼓勵幼兒大膽構思并根據(jù)構思進行分工合作地建構
3.師巡回觀察適當指導
四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設"我們造的橋"互相觀賞
五、延伸：鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級參與展示交流
手工活動教案8
�。ㄒ唬┞犚魳烽_飛機進活動室。
師：今天我們做飛行員開飛機好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！
�。ǘ�觀看飛機課件，進一步觀察飛機的外形特點。
1.出示實物，引導幼兒觀察了解飛機的組成。
師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧？（幼兒觀察）小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機，你也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什么樣的呀？
教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾
2.教師出示紙張讓個別幼兒嘗試折紙飛機。
�。ㄈ┏鍪菊n件，教師示范折飛機。
1．教師邊講解邊折飛機
師：
1、先找出長邊對折，折出折痕。
2、在找出短邊的兩個角，
3、將兩個角往折痕方向折，并將短邊與折痕對齊。
4、將折出來的三角形往下對折
5、再次將短邊的.兩個角與短邊往折痕方向對齊。
6、對出來的小三角形大三角形的方向折疊
7、最后將折痕對折，每一邊的三角形的角平分。
2．教師提出活動要求。
a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。
b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。
c、還可以自己想象設計飛機。
�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導。
（五）作品展評，注意環(huán)保。
師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好？
手工活動教案9
教材分析：
紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式，就是運用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙設計、制作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品，富于創(chuàng)造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動指導幼兒用紙繩作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調能力，鼓勵幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術活動的樂趣，感受圖案設計之美。
活動目標：
1.在畫好的圖案輪廓內涂上膠水，用紙繩由內向外或由外向內地繞出物體的形象。
2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣，鍛煉手指肌肉的靈活性。
3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設計之美。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹布、剪刀等，紙繩貼畫范例，“幼兒學習材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。
活動建議：
一、出示紙繩貼畫范例，引發(fā)幼兒活動興趣。
1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的?
2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的?
3.提問:這幅畫好看嗎?你覺得哪里好看?
二、結合幾何圖形，引導幼兒學習紙繩繞貼的方法。
1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內向外繞貼和由外向內繞貼。
2.出示圓形輪廓圖，啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。
示范講解由內向外繞貼的方法:在圓圈內均勻地涂上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一端粘貼在圓心上，然后拉著紙繩由內向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。
3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內繞。
4.請個別幼兒示范,繞到三角形的角上時，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續(xù)繞,三角形的每一個角都用這種方法固定。
三、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫。
1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓，要畫得大一些;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里，保持桌面整潔。
2.請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第14頁，觀察范例，感受紙繩貼畫的圖案設計之美。
3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。
幫助能力弱的幼兒設計制作內容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。
四、展示幼兒作品，引導幼兒評價。
提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?
活動反思：
在教學實施過程中，紙繩很細，4開的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn)，不時自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的.貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚、小指甲，不時的黏上膠;一會兒袖子也粘到雙面膠上;一會兒手指兩個、三個的的黏在一起，“哎呀，老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因為如此困難而放棄的，濃厚的興趣打敗了黏貼的不易，一直堅持到最后。皺紋紙繩貼畫終于順利完工，看著孩子們辛苦的勞動成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優(yōu)完全超出我們老師的預料。大人做到如此都頗費神、費力，別說這么小的孩子了，可見孩子的潛力是無限的，只要給他藝術的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導、適當?shù)墓膭�、些許的等待，孩子們都會見心中的影像慢慢的表達出來。也許構圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨屬于孩子們自己童稚的表達方式，所達到的藝效果是任何一個藝術家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當?shù)淖院馈?/p>
手工活動教案10
活動目標：
1、結合畢業(yè)的主題，進行構思、策劃制作畢業(yè)卡片。
2、想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業(yè)卡。
3、樂意大膽表述自己設計的畢業(yè)卡和自己心中的語言。
活動準備：
雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙，可以做剪紙的材料，花邊剪刀。
剪好的多種圖形：蘋果形、心形、鏤空的圓形等。
收集各種各樣的卡片。
活動過程：
一、欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業(yè)卡。
1、你知道這里有哪些表達情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。
2、觀察出示圓形、星形、星形、方形等的卡片，教師問：卡片有哪些形狀？
3、告訴幼兒今天活動的內容。問：你想在畢業(yè)卡上設計些什么圖案？你想做一個什么形狀的卡片送給你的好朋友？
4、引導幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進行自己選擇材料進行裝飾畢業(yè)卡活動。
5、了解刷畫的制作方法，嘗試用刷畫的方法制作卡片：
“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來的？”
二、教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作的方法：
1、首先確定自己制作的.卡片是什么形狀的，在鉛畫紙上畫出來，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。
2、剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。
3、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡片上了。（鼓勵幼兒借助其他材料進行裝飾。）
4、寫上小朋友的名字。
三、鼓勵幼兒按自己的意愿進行設計。
手工活動教案11
活動時間
20xx-4-11
星期三上午
活動內容
主題活動：毛毛蟲的家（手工DIY）
活動目標
1.學習用團圓、搓長等泥工技能表現(xiàn)立體的毛毛蟲造型。
2.觀察毛毛蟲身體不同部分的形狀和大小，取相應分量的紙黏土進行操作。
3.活動結束后，能夠將多余的紙黏土收拾干凈。
活動準備
材料包
活動過程
1.出示毛毛蟲大教具，了解毛毛蟲的形象特點，表述所觀察到的毛毛蟲各個身體部位的形狀。
�。�1）教師出示毛毛蟲大教具，調動幼兒興趣。
�。�2）教師引導幼兒觀察毛毛蟲身體的組成部分。
2.跟隨教師按一定的順序和步驟塑造毛毛蟲。
�。�1）教師出示底座，創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒動手操作的'興趣。
�。�2）教師帶領幼兒按從前到后的順序塑造毛毛蟲的造型。
3.幼兒制作，教師巡回指導。
4.欣賞同伴作品，進行評價。
手工活動教案12
活動目標：
1.練習將橡皮泥搓成長條。
2.初步產(chǎn)生對泥工活動的興趣，愿意進行泥工活動。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
各色橡皮泥及輔助工具若干。
活動過程：
1.讓幼兒觀察蘿卜，感知蘿卜的基本特征，引發(fā)幼兒關注蘿卜。
2.老師示范將橡皮泥搓成長條，將一端搓尖，做成蘿卜。
3.鼓勵幼兒按照要求大膽的進行泥工活動，老師巡回觀察，并給予必要的`指導和幫助。
4.組織幼兒相互欣賞做好的蘿卜，老師給予表揚。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
手工活動教案13
活動目標：
1、在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。
2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。
活動準備：
1、幼兒會念詩歌《賀年卡》
2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁，幼兒人手一張。
3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。
4、師生共同手機各種賀年卡。
活動過程：
1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導入活動。
出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？
讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡，重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設計賀年卡的方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設計的思路。
教師：你想做一個賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話什么，寫上什么祝愿呢？
幼兒結伴交流，個別幼兒回答。
3、介紹《賀年卡》的制作方法。
引導幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。
請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的'名字。
4、幼兒互相交流自己設計的《賀年卡》，護板《賀年卡》展覽。
重點：在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。
難點：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。
手工活動教案14
每個家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具
制作過程：
1.大鞋
在紙盒一端6厘米處穿兩個洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結固定。游戲時，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當大拖鞋穿，培養(yǎng)動作的協(xié)調能力。
2.面具
在紙盒上挖幾個洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進行裝飾，最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既漂亮又結實的`紙盒面具就完成了。
3.跳盒
準備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時必須建立一定的規(guī)則（如遇藍色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個游戲既可以訓練孩子跳的動作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。
4.頂盒
紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側平舉走平衡板等。
5.骨牌
收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。
6．畫框
裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動手裝飾畫框。
手工活動教案15
【活動目標】
1、知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。
【活動準備】
1、端午節(jié)的故事
2、做香包的材料：香料、布、針、線等
3、包粽子的糯米、葦葉
4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線
5、自制龍舟兩條
6、幼兒每人一個熟粽子
【活動過程】
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)�，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
二、端午節(jié)賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
三、賽龍舟
每班選 5 名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼——親子活動
每班幼兒家庭分四組進行親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子；
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
一、龍
龍是端午節(jié)最重要的元素了，聞一多先生曾說端午節(jié)是“龍的節(jié)日”，再加上我們中國人是“龍的傳人”，我們在環(huán)創(chuàng)中，就可以多多用到龍的`造型啦。
用彩紙或者不織布做一個龍頭，做墻飾或者主題墻元素都可以
給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。
雞蛋盒是做龍的最佳材料，涂上綠色，再加上彩紙就可以了。
二、龍舟
端午節(jié)手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。
可以把整個主題墻裝飾成龍舟的樣子
端午有賽龍舟的習俗，相傳是楚國人不忍屈原投江死去，許多人劃船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來紀念屈原，借劃龍舟驅散江中魚蝦，免得它們吃掉屈原的身體。
還可以把龍舟裝飾走廊。
做一面孩子們端午作品展示墻也很棒！
龍舟的制作步驟：
三、粽子
相傳屈原投江之后，為了不讓水里的魚蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江里投飯團、雞蛋等食物，之后就慢慢演變成端午節(jié)吃粽子的習俗了。端午節(jié)環(huán)創(chuàng)中，粽子是一定要體現(xiàn)的。
可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來
用綠色的布和棉花做粽子，效果也非常好。
四、彩蛋
端午節(jié)的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫起來，
老師們還可以畫出更有藝術氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛不釋手！
五、香包
端午節(jié)正值夏天，天氣很熱，蚊蟲到處都是，大家擔心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點燃熏走蚊蟲。
后來有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅趕蚊蟲。這之后，人們用針線縫好香包，掛在頸間，蚊蟲都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中國傳統(tǒng)習俗。
端午節(jié)的環(huán)創(chuàng)，香包也是可以直接拿來做材料的，既漂亮又有節(jié)日氣息。
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