實(shí)用的中班教案5篇（精華）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
目的：
1、在各種活動(dòng)中繼續(xù)鞏固對(duì)1—10各個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的探究興趣。
2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
準(zhǔn)備：
1、與數(shù)字相關(guān)的物品。
2、數(shù)字卡，白紙條。
過(guò)程：
一、尋找生活中的`數(shù)字，初步感知數(shù)字的用途。
1、教師出示1—10的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并正確認(rèn)讀。
2、介紹材料，引導(dǎo)幼兒去尋找物品上的數(shù)字。
3、都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用？（教師依次介紹）
二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。
1、我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？他們都有什么用？
2、教師出示自己家的門牌號(hào)碼、摩托車號(hào)碼、電話號(hào)碼，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的號(hào)碼。
三、嘗試用數(shù)字來(lái)表達(dá)
1、請(qǐng)幼兒在白紙上用數(shù)字粘出自己家中的電話號(hào)碼。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流，教師觀察幼兒數(shù)字是否貼正確。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境
2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，有感情的朗誦3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 花籃一個(gè)、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動(dòng)重點(diǎn) 理解散文詩(shī)的內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn) 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。
活動(dòng)過(guò)程開始部分 回憶經(jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入1、你們做過(guò)夢(mèng)嗎？都?jí)舻搅耸裁?、是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)了嗎？
3、教師小結(jié)基本部分 欣賞散文1、今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一首散文詩(shī)，聽一聽，都是誰(shuí)做夢(mèng)了2、它們都?jí)舻搅耸裁茨兀孔屛覀冊(cè)賮?lái)聽一聽3、它們的夢(mèng)可真美啊，讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧4、這么美的散文詩(shī)，讓我們一起來(lái)念一念吧創(chuàng)編散文 1、夢(mèng)可真美呀，老師也想來(lái)當(dāng)一回夢(mèng)姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的'夢(mèng)好嗎？
2、播放音樂(lè)，"夢(mèng)姐姐"為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢(mèng)。
3、那請(qǐng)小朋友看看夢(mèng)姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會(huì)做什么顏色的夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到什么呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)的夢(mèng)最美，待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)給夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言回答。
結(jié)束部分 小朋友做的夢(mèng)可真美呀，我們把你的夢(mèng)講給別的小朋友聽一聽。
中班教案 篇3
活動(dòng)意圖：
幼兒詩(shī)歌是以幼兒為欣賞對(duì)象的詩(shī)歌。幼兒詩(shī)歌不僅可以豐富幼兒的知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，啟迪智力，而且可以使幼兒的心靈和情感受到良好地熏陶。幼兒期是智力發(fā)展最迅速的時(shí)期，我們必須抓住這一時(shí)期的詩(shī)歌教學(xué)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?shí)施教育，以發(fā)展幼兒各方面能力。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《親愛(ài)的小魚》。通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。讓幼兒感受詩(shī)歌中的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受詩(shī)歌中的語(yǔ)言所呈現(xiàn)的意境，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“視線、驚喜、愛(ài)的小船”。
2.理解詩(shī)歌中小朋友和小魚之間的關(guān)系，以及它們之間深厚的.情感。
3. 注意傾聽同伴發(fā)言，并清楚的說(shuō)出自己對(duì)詩(shī)歌的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒在自然角中觀察過(guò)魚缸里的小金魚。
2.背景音樂(lè)和配樂(lè)詩(shī)歌磁帶、錄音機(jī)。
3.幼兒用書：《親愛(ài)的小魚》。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示魚缸里的小金魚。
這是誰(shuí)呀?你喜歡小金魚嗎?
幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。
(二)集體欣賞教師富有表情的配樂(lè)詩(shī)朗誦。
1.教師朗誦詩(shī)歌。
小朋友都很喜歡小金魚，我們一起來(lái)欣賞一首關(guān)于小魚和它的好朋友的詩(shī)歌吧。
2. 幼兒傾聽詩(shī)歌，教師提問(wèn)。
詩(shī)歌的名字是什么?小雨和誰(shuí)是好朋友?
(三)教師引導(dǎo)幼兒逐幅閱讀幼兒用書畫面，同事播放詩(shī)歌錄音。
1. 集體欣賞配樂(lè)詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌所表達(dá)的情感。
聽了詩(shī)歌后，你覺(jué)得小朋友喜歡小魚嗎?
2. 引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的話說(shuō)一說(shuō)。
為什么小朋友喜歡小魚?詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?。
(四)師幼針對(duì)畫面細(xì)節(jié)展開討論，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的意境。
1.教師提問(wèn)，幼兒思考。
一開始小金魚住在哪里?小朋友是怎么對(duì)待它的?小金魚長(zhǎng)大后，小朋友是怎么做的?
2.幼兒自由的討論。
既然小朋友那么喜歡小金魚，為什么還要把它放回大海里?
(五)師幼共同看圖朗誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)。
1.師幼借助幼兒用書共同朗誦詩(shī)歌。
什么叫視線?(眼睛能看到的地方)什么事驚喜?誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
2. 鼓勵(lì)幼兒大膽的想像并清楚的講述。
誰(shuí)是小船?為什么?還可以把小魚比作什么呢?
3.在音樂(lè)的伴奏下，引導(dǎo)幼兒有感情的看圖朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸：
家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒與小伙伴友好的相處。
活動(dòng)反思：
讓幼兒在看看、想想、說(shuō)說(shuō)中提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力，同時(shí)也讓幼兒更深層次體會(huì)角色的融融情意;通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，拉近彼此的距離，也使老師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間深層次的情感交流，促進(jìn)了彼此之間的感情。兒童詩(shī)歌伴隨著幼兒成長(zhǎng)，是幼兒喜愛(ài)的精神食糧，教師應(yīng)選擇靈活多樣的方法，借助鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象和簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，發(fā)展幼兒各方面能力。讓文學(xué)的種子在幼小的心靈發(fā)芽開花，最終結(jié)成累累碩果。
中班教案 篇4
中班健康《胖胖豬感冒了》教案
設(shè)計(jì)思路：
成人對(duì)待感冒的態(tài)度往往會(huì)影響幼兒，導(dǎo)致他們懼怕打針吃藥、不配合醫(yī)生治療。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)，另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、體育鍛煉、多飲水、多吃營(yíng)養(yǎng)食物、去醫(yī)院就診等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)。
2.了解一些防治感冒的方法。
3.學(xué)習(xí)正確擦鼻涕。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒能說(shuō)出感冒時(shí)的感受。
2.胖胖豬木偶，餐巾紙。
一、回憶有關(guān)經(jīng)驗(yàn)
1．出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的'照片。提問(wèn)：他們?cè)趺戳耍?/p>
2．引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受：你感冒過(guò)嗎？感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒服的感覺(jué)？
3．幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)：感冒后會(huì)咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的方法
1．傾聽故事，熟悉故事內(nèi)容。
�、俑忻傲嗽趺崔k？讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。
�、谂峙重i感冒后是什么樣子的？
2．再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。
�、倥笥褌兪窃鯓訋椭峙重i趕快好起來(lái)的？
�、谂峙重i在朋友的幫助下怎樣了？
�、畚覀儜�(yīng)該怎樣預(yù)防和治療感冒？
三、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法
�、僬�(qǐng)個(gè)別幼兒示范感冒時(shí)擦鼻涕的方法。
②指導(dǎo)幼兒正確擦鼻涕，教育幼兒使用過(guò)的餐巾紙要丟到垃圾桶里。
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒將預(yù)防和治療感冒的方法畫下來(lái)，制作成宣傳畫，展示在活動(dòng)室墻面上。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)感冒時(shí)的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過(guò)故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。最后，教師通過(guò)小組活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識(shí)和技能。
附：
胖胖豬感冒了
胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
松鼠豆豆來(lái)找胖胖豬玩�？匆�(jiàn)胖胖豬感冒了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。它急忙揮起大尾巴撣落桌上的灰塵�？匆�(jiàn)干干凈凈的家，胖胖豬的心里舒服了一些。
小鳥菲菲來(lái)找胖胖豬玩�？匆�(jiàn)胖胖豬感冒了，家里的空氣很不新鮮，菲菲心里很難受。它急忙幫胖胖豬把窗戶打開通風(fēng)。呼吸著新鮮空氣，胖胖豬的心里舒服了一些。
小羊麗麗來(lái)找胖胖豬玩。看見(jiàn)胖胖豬感冒了，嘴唇干干的，麗麗心里很難受。它急忙幫胖胖豬端來(lái)一杯水，讓胖胖豬趕快多喝水。喝完水的胖胖豬心里舒服了一些。
小兔佳佳聽說(shuō)胖胖豬感冒了，急忙請(qǐng)來(lái)了貓醫(yī)生。貓醫(yī)生提著藥箱來(lái)到胖胖豬家，給胖胖豬吃了藥，胖胖豬覺(jué)得舒服多了。
這時(shí)，朋友們給胖胖豬送來(lái)了美麗的鮮花。胖胖豬伸長(zhǎng)脖子朝窗外一看，啊，它看到了一張張熟悉的笑臉！胖胖豬笑了，現(xiàn)在它覺(jué)得更舒服了！
中班教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖：
有一天王九朝帶來(lái)了家中不玩的廢舊玩具，其他的孩子都當(dāng)作寶貝似的玩，針對(duì)這一情況我和孩子們一起聊了起來(lái)，“你們家的廢舊玩具多嗎？你還喜歡玩嗎？如果你不想玩了，怎么辦呢？”孩子們七嘴八舌的討論起來(lái)，有的說(shuō)可以送給好朋友，有的說(shuō)可以帶到教室里和大家分享，有一個(gè)孩子說(shuō)我們可以賣給其他班級(jí)的孩子�。∵@個(gè)提議立刻引起了其他孩子的興趣，接下來(lái)孩子們還就怎么賣進(jìn)行了熱烈的討論。結(jié)合孩子們的興趣點(diǎn)，我們就生成了“小物品大愛(ài)心”義賣活動(dòng)，并得到了家長(zhǎng)的熱烈擁護(hù)。
幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)的小環(huán)境，只有和家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系在一起，才能為幼兒提供真實(shí)、豐富、生動(dòng)的學(xué)習(xí)大環(huán)境，此次玩具義賣活動(dòng)正是為幼兒搭建起一個(gè)教室外的課堂，對(duì)幼兒進(jìn)行一次生動(dòng)的愛(ài)心教育，在幼兒稚嫩的心田播下人文關(guān)懷的種子，讓這些在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的幼兒懂得去關(guān)心和幫助那些需要愛(ài)和溫暖的人，試著用力所能及的方式去表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)，親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)和給予的快樂(lè)，學(xué)習(xí)買賣，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)及社會(huì)交往能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.豐富角色體驗(yàn)，學(xué)習(xí)買賣，豐富語(yǔ)言表達(dá)及社會(huì)交往。
2.萌發(fā)關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人的情感，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.11月28日，發(fā)出活動(dòng)倡議書。通過(guò)微信群、黑板向家長(zhǎng)宣傳義賣活動(dòng)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，并利用孩子放學(xué)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的積極支持。
2.11月28—11月30，各班準(zhǔn)備義賣物品。11月30日，幼兒商定義賣物品價(jià)格，并貼好標(biāo)簽，要求價(jià)格合理。
3.各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好班級(jí)的售貨員、導(dǎo)購(gòu)員、收銀員等。
4.自制海報(bào)、班牌、橫幅、愛(ài)心款，準(zhǔn)備地墊、攝像機(jī)等。
四、活動(dòng)要求：
1.中班部分幼兒捐贈(zèng)物品，帶好錢幣自主參加義賣活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與
義賣活動(dòng)；全園幼兒可參加中班組的義賣活動(dòng)；各班家委會(huì)成員協(xié)助捐贈(zèng)義賣
活動(dòng)。
2.每班設(shè)立一個(gè)展臺(tái),并給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱:如“陽(yáng)光小鋪，愛(ài)心義賣”等。
3.義賣物品要求:
�。�1)所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持八成新。
（2)可以是用過(guò)的圖書、玩具及多余的小飾品等。
�。�3)義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對(duì)義賣物品進(jìn)行驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣市場(chǎng)。
�。�4)每位幼兒準(zhǔn)備1-2件義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)宣傳，表明意義
向全園家長(zhǎng)和孩子發(fā)出倡議，讓他們了解此次活動(dòng)的流程及意義。
�。ǘ┙涣饔懻摚劝l(fā)需求
和幼兒一起商討活動(dòng)的細(xì)節(jié)（賣什么、怎么賣、賣來(lái)的錢可以干什么）。
1．賣什么？
師：“小朋友們，你們想在這次義賣活動(dòng)時(shí)賣什么？如果你來(lái)買，你想買什么？”
2．怎么賣？
師：“小朋友們，你準(zhǔn)備怎么賣這些物品？（搭個(gè)柜臺(tái)，擺成地?cái)�，�?biāo)上價(jià)格，要大聲吆喝吸引大家來(lái)買，要有導(dǎo)購(gòu)員、收銀員）
3.賣來(lái)的錢可以干什么？
�。�1）師：“如果我們賣到了很多錢，我們要用這些錢干什么呢？”（買點(diǎn)好吃的好喝的、買書看、給爸爸媽媽、爺爺奶奶送個(gè)禮物、給弟弟妹妹買禮物。）
�。�2）師：“除了給自己和家人買禮物，還有哪些人需要我們關(guān)心幫助呢？”（給殘疾人送禮物、給大街上掃地的爺爺奶奶買圍巾、手套，可以到敬老院去看望老人，給他們過(guò)生日、唱歌、跳舞等等）
（3）肯定孩子所有的想法，引發(fā)進(jìn)一步思考：“接下來(lái)該怎么辦？”
�。ㄈ⿲�(shí)際操作，親身體驗(yàn)
1.收集義賣物品
幼兒根據(jù)自己的.想法回家收集玩具、圖書、飾品等，每個(gè)小朋友帶1--2件半成新的義賣物品。
2.介紹義賣物品
通過(guò)游戲活動(dòng)《我是小老板》，幼兒相互交流、介紹自己帶來(lái)的玩具、圖書、飾品，幼兒能大膽吆喝，主動(dòng)介紹商品，學(xué)習(xí)和別人討價(jià)還價(jià)的小技巧，體驗(yàn)當(dāng)小老板的樂(lè)趣。
3.共商義賣價(jià)格
幼兒共同討論制定每件義賣物品的價(jià)格，根據(jù)商品定價(jià)，進(jìn)行商品分類，價(jià)格分別為：1-5元，并給義賣物品貼上標(biāo)簽。
4.嘗試物品分類
（1）師：“小朋友們，這些是我們收集的義賣物品，接下來(lái)應(yīng)該怎么辦呢？”（這樣在一起太亂了，我們可以先給它們分分類？）
�。�2）師：“分類是個(gè)好辦法？怎么分才合適呢？誰(shuí)來(lái)試試看？”
�。�3）幼兒嘗試根據(jù)物品的種類或價(jià)格進(jìn)行分類。
5.師幼共同設(shè)計(jì)、制作海報(bào)、班標(biāo)、募捐箱，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。
6.師幼共同討論商品的擺放形式，選出班級(jí)小小導(dǎo)購(gòu)員。
7.幼兒、教師帶好商品，布置義賣會(huì)場(chǎng)。
幼兒根據(jù)自己的想法，自主布置義賣會(huì)場(chǎng)（有的根據(jù)義賣物品的價(jià)格布置，也有的根據(jù)義賣物品的種類進(jìn)行布置）。
8.義賣開始，幼兒自主買賣。
引導(dǎo)幼兒要大聲吆喝，主動(dòng)介紹自己的商品，大膽討價(jià)還價(jià)，體驗(yàn)自主買賣的樂(lè)趣。
9.家長(zhǎng)委員會(huì)成員負(fù)責(zé)清點(diǎn)善款
義賣結(jié)束后，家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起回教室清點(diǎn)愛(ài)心善款，并進(jìn)行公示。
10.各班整理場(chǎng)地。
�。ㄋ模┙涣鞣窒恚瑒�(chuàng)意表達(dá)
1.師：你們喜歡當(dāng)老板嗎？你賣出什么商品？怎么賣出去的？你和顧客說(shuō)了什么？你現(xiàn)在的心情怎么樣？……
2.幼兒進(jìn)行義賣場(chǎng)景的創(chuàng)作。
3.交流分享：你最喜歡哪一張作品，為什么？
六、活動(dòng)評(píng)析
活動(dòng)中，“小店主們”在老師的引導(dǎo)下，擺好各自攤位，每個(gè)攤位都有自己的店名、愛(ài)心錢箱以及各種叫賣用的舉牌道具一應(yīng)俱全，攤位上的商品琳瑯滿目�；顒�(dòng)還沒(méi)正式開始，已經(jīng)吸引了很多家長(zhǎng)和孩子的圍觀，攤位上的小店主們也是興致勃勃，期待著店鋪開張。隨著主持人宣布義賣開始，孩子們搖身一變，瞬間變成了有經(jīng)驗(yàn)的售貨員和推銷員。義賣現(xiàn)場(chǎng)，小小導(dǎo)購(gòu)員的吆喝聲、小店主們熱情的叫賣聲，家長(zhǎng)孩子選購(gòu)的討論聲、淘到喜歡東西的歡笑聲，氣氛十分熱烈，感人的話語(yǔ)時(shí)時(shí)響起，感人的情景幕幕呈現(xiàn)……
此次愛(ài)心義賣活動(dòng)，給了孩子們一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)了買東西和賣東西的過(guò)程，鍛煉了孩子們選購(gòu)商品和買賣討價(jià)還價(jià)的能力。把自己的產(chǎn)品介紹出去，用語(yǔ)言打動(dòng)別人，不知不覺(jué)鍛煉了社會(huì)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力，還培養(yǎng)了良好的合作協(xié)作精神。孩子們?cè)讷I(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)體會(huì)到了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣。小朋友們認(rèn)識(shí)了一元、五元錢幣，知道了錢幣可以用來(lái)買自己需要的東西。懂得了自己平時(shí)閑置的物品也可以再次發(fā)揮它們的作用，進(jìn)行了一次環(huán)保的教育。
這次義賣活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒從小樂(lè)于助人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的良好品質(zhì)，還豐富了他們的校園生活，增加了社會(huì)體驗(yàn)與交往能力。愛(ài)心傳遞永無(wú)止境，角角元元雖少，蘊(yùn)含的卻是一份奉獻(xiàn)；零零碎碎雖小，凝聚的卻是巨大的力量！
七、活動(dòng)延伸：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)是隱形課程，同時(shí)記錄著課程腳步，我們將孩子們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)、班標(biāo)、繪畫作品布置在班級(jí)主題墻上，入離園時(shí)親子共欣賞。
2.在美工區(qū)里，鼓勵(lì)幼兒將義賣的善款的用途大膽的畫出來(lái)。
3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)園，根據(jù)幼兒的想法將義賣所得的全部善款都購(gòu)買學(xué)習(xí)及生活用品，送給聾啞學(xué)校的孩子們、敬老院的老人和環(huán)衛(wèi)所的工人。
八、活動(dòng)資源：
1.幼兒園的北廣場(chǎng)。
2.幼兒家里的廢舊物品。
3.家長(zhǎng)資源。家長(zhǎng)是豐厚的課程資源，是我們的課程伙伴，活動(dòng)前教師建立家長(zhǎng)資源庫(kù)，召開家長(zhǎng)會(huì)聚焦主題溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，調(diào)動(dòng)每一位家長(zhǎng)積極性，呼應(yīng)幼兒的需求，和孩子一起準(zhǔn)備義賣物品，共商價(jià)格，認(rèn)識(shí)錢幣，制作叫賣用的舉牌道具，得到爸爸媽媽們的大力支持。
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