中班教案

實(shí)用的中班教案通用[5篇]

　　作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．運(yùn)用視覺(jué)觀察物品的特征。

　　2．增進(jìn)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　4．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5．鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語(yǔ)若干。

　　2．生活中常見(jiàn)物品，如鐘、書(shū)、球、牙刷等等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．猜謎：教師念謎語(yǔ)，幼兒猜謎。

　　請(qǐng)猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)它是根據(jù)什么猜出來(lái)的。

　　也可請(qǐng)自愿的幼兒來(lái)說(shuō)謎語(yǔ)給其他幼兒猜。

　　2．編謎語(yǔ)：請(qǐng)幼兒觀察教師手中的物品，說(shuō)說(shuō)他有什么特點(diǎn)。

　　教師與幼兒一起把這些特點(diǎn)編成一個(gè)謎語(yǔ)。

　　幼兒嘗試自己編謎語(yǔ)，把自己編的謎語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，看看大家能否猜出來(lái)。

　　活動(dòng)建議

　　教師在提供觀察用的物品時(shí)，宜盡量選取有特征（如顏色、形狀、大小、質(zhì)感等）的物品，以便幼兒觀察。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)圖形學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、鞏固對(duì)平面圖形基本特征的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)圖形的抽象概括能力。

　　3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名圖形。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)圖形并說(shuō)出名稱(chēng)。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】能用語(yǔ)言概括出它們的'共同特征。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國(guó)；

　　2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種形狀（三角形、圓形、正方形），頭上的帽子顏色分別是藍(lán)、綠、紅；

　　3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)、錄音機(jī)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入《小熊去春游》課題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，有三只小熊要去春游了，它們來(lái)到了圖形王國(guó)，看看它們都看到了什么？

　　二、展開(kāi)：

　　1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名同類(lèi)圖形。

　　出示：“圖形王國(guó)”圖片，請(qǐng)幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：圖形王國(guó)里有許多圖形，請(qǐng)找出三角形、正方形、圓形。

　　2、能用語(yǔ)言概括出它們的特征。

　　提問(wèn)：它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？（思考、互相討論）

　　小結(jié)：它們的共同點(diǎn)是三角形和正方形都有邊和角；不同點(diǎn)是三角形有三條邊和三個(gè)角，正方形有四條邊和四個(gè)角；圓形只有邊，沒(méi)有角，是圓圓的。

　　3、游戲《找圖形》，鞏固認(rèn)知。

　�。�1）聽(tīng)聲找形：教師拍一下手，幼兒拿出圓形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或長(zhǎng)方形。

　�。�2）聽(tīng)音找形：教師說(shuō)圖形，幼兒拿圖形。如“拿兩個(gè)大小一樣但顏色不一樣的圓形”。

　�。�3）按要求擺形：幼兒根據(jù)教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個(gè)位置不一樣的三角形”。（一個(gè)三角形的一個(gè)角在上面，兩個(gè)角在下面；另一個(gè)三角形的兩個(gè)角在上面，一個(gè)角在下面）

　　4、趣味游戲《喂小熊》。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請(qǐng)你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。（幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來(lái)表示喂小熊，老師檢查驗(yàn)證）

　　指導(dǎo)語(yǔ)：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。（幼兒分別拿出紅、黃、藍(lán)顏色卡片表示餅干，舉起來(lái)表示喂小熊，老師檢查驗(yàn)證）

　　【活動(dòng)延伸】

　　隨音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外一起尋找具有相同特征的物體。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的魚(yú)。

　　2.在表現(xiàn)中點(diǎn)線面的造型和能力，提高涂色能力和想象力審美力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)魚(yú)對(duì)自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)魚(yú)的各種形狀花紋，大膽表現(xiàn)不同的魚(yú)

　　教學(xué)難點(diǎn)：魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)完整，花紋豐富多樣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件PPT

　　2、 本子、水彩筆、油畫(huà)棒若干。

　　3、每組一個(gè)魚(yú)缸、魚(yú)幾條。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲引入激趣師生帶著各種魚(yú)的頭飾做魚(yú)兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚(yú)。

　　二、認(rèn)魚(yú)賞魚(yú)

　　1.認(rèn)識(shí)魚(yú)的結(jié)構(gòu)，看每組魚(yú)缸里的魚(yú)，看看摸摸說(shuō)說(shuō)它各部分的名稱(chēng)，使用課件出示魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)魚(yú)由、魚(yú)頭、魚(yú)身、尾鰭、背鰭、腹鰭、等組成，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)演示一條完整的熱帶魚(yú)。

　　2.欣賞熱帶魚(yú)，學(xué)生看課件感受魚(yú)的美，學(xué)生說(shuō)出魚(yú)的形狀，花紋，顏色，有哪些，教師結(jié)合精美的課件圖片：各種魚(yú)的基本形，各種不同點(diǎn)狀線狀的花紋，小結(jié)提升。

　　3.欣賞學(xué)生作品中的魚(yú)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同形狀，不同點(diǎn)線花紋色彩的熱帶魚(yú)的美，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。

　　三、表現(xiàn)魚(yú)

　　二人一組畫(huà)魚(yú)，學(xué)生互相幫畫(huà)，教師指導(dǎo)學(xué)生愉快合作，學(xué)生作畫(huà)時(shí)循環(huán)播放熱帶魚(yú)的視頻，讓學(xué)生觀察借鑒。

　　四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生講自己的畫(huà)粘貼在教師的展示墻上，向大家介紹，自己的魚(yú)的特點(diǎn)。美在什么地方，教師根據(jù)學(xué)生的介紹，給學(xué)生發(fā)出各種獎(jiǎng)項(xiàng):造型獎(jiǎng)，色彩獎(jiǎng)，花紋獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探索熱帶魚(yú)的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

　　2、本次活動(dòng)的.目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美，知道魚(yú)的形狀及特征。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚(yú)的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

　　3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚(yú)的特征。

　　4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。

　　6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表述方面不夠清晰，表述的方式上過(guò)于書(shū)面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說(shuō)。

　　小百科：熱帶魚(yú)出生于熱帶水域，熱帶魚(yú)分為淡水熱帶魚(yú)和海水熱帶魚(yú)。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價(jià)值的魚(yú)類(lèi)品種，也歸入了熱帶魚(yú)，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們?cè)谶@里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚(yú)品種。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自己動(dòng)手泡茶，激發(fā)幼兒對(duì)花茶的興趣，知道花也能泡茶。

　　2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱(chēng)。

　　3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，開(kāi)水壺(茶桶)六只，各種花的字卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、語(yǔ)言導(dǎo)入

　　玩了“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲，累嗎?(累)現(xiàn)在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)對(duì)啊!我也累了，看看，這里有水嗎?(有，幼兒桌子上的茶杯里有白開(kāi)水)喝吧，喝吧!

　　2、情感深入

　　哈哈，我可是第一次和你們做游戲哦，來(lái)為我們的第一次合作成功干杯(幼兒在位子上舉杯)(讓幼兒發(fā)現(xiàn)我的茶里有東西，而且是有顏色的.)想知道為什么?好，可以!

　　二、體驗(yàn)理解

　　1、認(rèn)識(shí)可以用來(lái)泡茶的花

　　那你們先來(lái)看看，我的茶杯里有什么?(幼兒觀察后回答——花)真棒!

　　找找啊，花在哪兒啊?對(duì)。在你們的桌子上，認(rèn)識(shí)嗎?哦，不認(rèn)識(shí)，那怎么辦啊?(幼兒想辦法認(rèn)識(shí))這樣吧，我們請(qǐng)今天來(lái)的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問(wèn)，它叫什么名字，喝了之后對(duì)我們有什么作用?知道后可要記住哦，把它告訴你周?chē)�的好朋友，這樣不就都認(rèn)識(shí)了嗎?(幼兒開(kāi)始行動(dòng)，并要求幼兒認(rèn)識(shí)后將字卡放回原處。)

　　2、了解粗淺的茶文化

　　來(lái)吧，把你認(rèn)識(shí)的花名告訴大家吧!(要求說(shuō)話完整)告訴你們哦，我們中國(guó)，是茶的故鄉(xiāng)，就象常州是我們的故鄉(xiāng)一樣，所以呢，這個(gè)泡茶啊，可有講究了，讓我先來(lái)泡一杯茶吧!(

　　教師示范，并用語(yǔ)言講解步驟)

　　3、嘗試自己動(dòng)手泡茶

　　幼兒自己泡茶，并說(shuō)說(shuō)自己泡的茶：什么名字?什么顏色?味道如何?

　　聽(tīng)清楚要求和值得注意的事項(xiàng)

　　茶葉不能放很多

　　水只能倒半杯

　　當(dāng)心開(kāi)水燙，注意次序

　　細(xì)心觀察，相互交流

　　三、內(nèi)化遷移

　　1、請(qǐng)朋友或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶?為什么要用雙手?表示什么?

　　2、創(chuàng)意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步感受樂(lè)曲“小看戲”的歡樂(lè)、詼諧的情緒，并通過(guò)整體模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂(lè)器。

　　2、啟發(fā)幼兒傾聽(tīng)“小鑼”的音色，教會(huì)幼兒演奏方法，并集體合奏中保持演奏速度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　打擊樂(lè)器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)、練聲。

　　練聲：《數(shù)青蛙》、《只要媽媽露笑臉》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。

　　律動(dòng)：《摘果子》、《笑一個(gè)吧》、《我來(lái)教你跳個(gè)舞》。

　　二、基本部分。

　　1、教師彈奏樂(lè)曲幫助幼兒回憶樂(lè)曲名稱(chēng)。

　　師：小朋友你們聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲嗎?還記得嗎?

　　師：那誰(shuí)知道這首樂(lè)曲的名字叫什么嗎?(引導(dǎo)幼兒完整的回答樂(lè)曲的名字叫《小看戲》。)

　　2、教師再次彈奏樂(lè)曲，引導(dǎo)全班幼兒跟隨樂(lè)曲完整的打節(jié)奏做拍手、拍肩、跺腳的動(dòng)作。

　　師：那請(qǐng)小朋友聽(tīng)好音樂(lè)，整齊地打節(jié)奏!

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用樂(lè)器打擊樂(lè)曲。

　�、俳處煶鍪拘¤尅⑩�，介紹樂(lè)器名稱(chēng)并讓幼兒傾聽(tīng)小鑼、鈸的音色，教師示范如何拿鑼?zhuān)�右手用小縋敲擊鑼的中心等要領(lǐng)，幼兒集體做敲小鑼的`模仿動(dòng)作。

　　師：今天朱老師還帶來(lái)了很多的樂(lè)器，請(qǐng)小朋友們看看。這些樂(lè)器應(yīng)該怎么用呢?

　�、谟變悍纸M討論。

　　師：拍手時(shí)用什么樂(lè)器來(lái)演奏?拍肩時(shí)用什么樂(lè)器來(lái)演奏?跺腳時(shí)又該如何演奏?

　　注：全體幼兒做拍手動(dòng)作，教師在幼兒拍肩時(shí)，加入鑼聲，烘托詼諧情緒，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師小結(jié)：這首樂(lè)曲來(lái)自中國(guó)東北一首有名的民間樂(lè)曲，它帶給我們的是一個(gè)很歡快的樂(lè)曲。我們還要帶很飽滿的情緒進(jìn)行演奏。

　　4、幼兒進(jìn)行合作演奏。

　�、俳處熀咔�子，幼兒輪流演奏。

　�、谟變耗靡褱�(zhǔn)備好的打擊樂(lè)器，看教師指揮進(jìn)行演奏，并注意傾聽(tīng)樂(lè)器聲的歡快與風(fēng)趣。

　�、劢粨Q樂(lè)器練習(xí)。

　�、苷�(qǐng)小朋友當(dāng)指揮全體幼兒演奏樂(lè)曲。

　　重點(diǎn)討論：“我們?cè)鯓硬拍苎葑嗟暮寐?tīng)、統(tǒng)一，怎樣看指揮演奏?”

　　三、結(jié)束部分

　　1、歌表演《幸福拍手歌》。

　　2、表?yè)P(yáng)認(rèn)真演奏的幼兒，使幼兒知道我們都是小演奏家了，增強(qiáng)幼兒的自信心，小結(jié)活動(dòng)情況，下課!

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