幼兒園季節(jié)主題教案

時(shí)間：2024-09-09 08:16:52 教案我要投稿

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幼兒園季節(jié)主題教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園季節(jié)主題教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園季節(jié)主題教案

幼兒園季節(jié)主題教案1

　　一、主題來源：

　　提起太陽，我們常常想到的是炎熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友們卻有完全不同的感覺！對小朋友來說，太陽是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多的知了在樹上唱著動聽的歌！是啊，如果我們仔細(xì)觀察，有太陽的季節(jié)真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。于是我們創(chuàng)設(shè)了"冰淇淋太陽"這個(gè)主題教學(xué)活動。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知層面的目標(biāo)：了解太陽對我們的作用，懂得玩一些陽光的游戲，學(xué)會享受陽光。

　　2、行為能力層面的目標(biāo)：對幼兒進(jìn)行夏天的安全、衛(wèi)生健康教育，學(xué)會避暑的方式，制作避暑的食物及用具。

　　3、情感層面的目標(biāo)：了解一些夏天的節(jié)日，熱愛祖國。如中秋節(jié)、國慶節(jié)。

　　三、預(yù)設(shè)活動網(wǎng)絡(luò)圖（見附頁）

　　四、主題設(shè)計(jì)思路闡述：

　　1、喜歡玩樂是孩子的天性，夏天有太多孩子們喜歡的東西了。在這個(gè)單元中，我們可以和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察陽光下開放的`美麗花朵；我們會和幼兒一起動手制作太陽的圖畫和扇子，一起品嘗冰涼的水果和甜點(diǎn)；我們還要跟孩子一直泡在游泳池里盡情地打水仗，讓自己和孩子一起在陽光下玩游戲，過一個(gè)快樂的夏天，充分享受大自然的特別時(shí)光。讓幼兒在"冰淇淋太陽"的學(xué)習(xí)過程中逐步對夏天的人、事、物產(chǎn)生興趣，獲得更多的發(fā)現(xiàn)，更多的驚喜！

　　單元名稱冰淇淋太陽（大班5-6歲，約4周）設(shè)定理由隨著立夏的到來，太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。大班的孩子觀察力很強(qiáng)，似乎對夏天的人、事、物充滿了興趣和好奇。因此，引導(dǎo)幼兒以全新的角度去感知夏天，親近大自然，充分享受夏天的特別時(shí)光，過一個(gè)快樂的夏天單元總目標(biāo)1、通過故事、觀察、討論、談話等形式，讓幼兒了解夏季的數(shù)月中，通常是溫暖并且陽光充足的。

　　2、知道穿輕而薄的衣物會比較涼快。

　　3、了解利用樹蔭、傘、太陽眼鏡、帽子、扇子等能為我們遮陽。

　　4、知道游戲、騎車、野營、放風(fēng)箏等都是夏天的活動。

　　5、知道進(jìn)行日光浴對人和植物都十分有利。

　　6、了解一些夏天的節(jié)日，熱愛祖國。

　　一、光與影的游戲踏影子

　　1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)"光和影子"的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　2、初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　1 以談話活動"我知道的影子"，引起幼兒探索欲望。

　　2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。

　　3、利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)，玩"影子棋盤"。

　　4、影子在日常生活各種運(yùn)用。

　　5、延伸活動：踩影子。

　　當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

　　當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

　　1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。

　　2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

　　3、無影燈圖片若干張。

　　二、制作冰棒

　　1、動手制作冰棒。

　　2、愿意積極參與冰棒設(shè)計(jì)活動，做出有創(chuàng)意的冰棒。

　　一、談話活動。

　　引導(dǎo)幼兒與同伴相互討論。

　　二、教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。

　　三、設(shè)計(jì)制作冰棒。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽制作冰棒，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、引導(dǎo)幼兒把自己制作的冰棒放到冷飲區(qū)去進(jìn)行銷售。

　　1、各區(qū)域展開活動。

　　2、喜洋洋超市設(shè)置冷飲區(qū)進(jìn)行銷售。

　　3、在圖書區(qū)外設(shè)置一個(gè)冷飲冰柜進(jìn)行冷飲銷售。在圖書區(qū)閱讀的孩子也可以買到冰棒。

　　五、結(jié)束活動。

　　1、手工區(qū)提供操作材料。

　　2、在手工區(qū)設(shè)置冷飲區(qū)。

　　三、設(shè)計(jì)夏天的服裝

　　1. 根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。

　　2. 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

　　3. 在設(shè)計(jì)活動中體會成功的喜悅。

　　一、欣賞視頻短片引導(dǎo)幼兒討論并總結(jié)：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞。

　　總結(jié)：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

　　師：我們的裙子都有些什么款式的？

　�。ǖ鯉У摹⒂行渥拥�、抹胸的等）

　　三、讓幼兒設(shè)計(jì)服裝，教師指導(dǎo)。

　　四、欣賞評議服裝表演

　　1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

　　2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝活動評價(jià)：

　　五、小結(jié)

　　1、夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》

　　2. 廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

　　3. 適合于表演的音樂一段

　　活動過程：略

幼兒園季節(jié)主題教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解詩歌內(nèi)容，能跟隨教師有感情地朗誦散文詩。

　　2.知道并模仿蟋蟀、蟬、青蛙等小動物美妙的歌聲，激發(fā)幼兒熱愛夏天的情感。

　　3.根據(jù)詩歌特點(diǎn)，初步嘗試仿編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件等。

　　活動過程：

　　一、童趣導(dǎo)入，激發(fā)探究欲望

　　1.小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)

　　2.夏天來到了，美麗的森林里要舉辦一場音樂會，猜一猜會有誰來參加呢?

　　二、聽音辨物，自然導(dǎo)入主題

　　1.教師播放PPT，幼兒通過聽小動物美妙的歌聲，來猜想誰要來參加森林音樂會。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒嘗試模仿蟋蟀、蟬、青蛙的叫聲，并說出小動物在哪里歌唱，使幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。

　　三、理解朗誦，寓教于樂

　　1.幼兒完整欣賞散文詩《夏天的歌》。

　　2.結(jié)合多媒體課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

　　3.幼兒跟隨教師有感情地朗誦《夏天的歌》，感受詩歌的韻律美。

　　4.教師與幼兒用問答的形式合作朗誦，并嘗試用動作表演詩歌。

　　四、嘗試仿編，感受多彩夏天

　　小朋友們，你們覺得夏天的歌還會在哪里呢?鼓勵(lì)幼兒大膽想象，初步嘗試仿編詩歌，并用美妙的.聲音朗誦。

　　活動延伸：

　　其實(shí)，夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，只要我們用小耳朵認(rèn)真傾聽、用眼睛仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)夏天更多的秘密呢!孩子們，我們一起出發(fā)繼續(xù)尋找夏天更美妙的歌聲吧!

幼兒園季節(jié)主題教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動。其中，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對性較強(qiáng)的'獨(dú)立知識點(diǎn)，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)“1和許多”的知識。

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。

　　2、認(rèn)識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。

　　活動重點(diǎn)：

　　讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關(guān)系。活動難點(diǎn)：使幼兒知道“許多”可以分成1個(gè)1個(gè)；1個(gè)1個(gè)合起來就是“許多”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒從家里帶來1個(gè)水果

　　2、磁性教具：蘋果、梨果樹等

　　3、小籃子1只。

　　一、開始部分：

　　1、談話引出課題：

　�。�1）“這幾天小朋友都開始穿連兩衣服和厚褲子了，這是為什么呢？什么季節(jié)到了？

　　（2）秋天有什么水果呢？

　　二、基本部分：

　　1、教師邊說，邊演示磁性教具，分別出示蘋果、梨等引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　2、教師抱起大果籃問：老師的果籃里有幾個(gè)水果？（小朋友說：好多�。�

　　3、今天你帶來了幾個(gè)水果？水果的名字叫什么？請帶石榴、橘子、鴨梨、獼猴桃、火龍果的小朋友分別來介紹自己的水果。

　　4、請小朋友一個(gè)一個(gè)從果籃里取走自己的水果并說出“我拿走1個(gè)水果！”教師總結(jié)：“原來果籃里有許多蘿卜，小朋友你一個(gè)，我一個(gè)，一個(gè)一個(gè)拿走了，現(xiàn)在籃子里還有幾個(gè)水果？（還有1個(gè)）老師說：這1個(gè)是老師的，老師再取走一個(gè)就怎樣？（小朋友說沒有了�。┙處煟骸皩Γ≡S多能分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)取走了就沒有了�！庇變赫f：“一個(gè)也沒有了”

　　5、幼兒做游戲：“把水果送到果籃里”，感知1個(gè)1個(gè)合起來就是“許多”。請小朋友把水果放進(jìn)籃子里，并說：“我放回一個(gè)水果……”教師：“籃子里現(xiàn)在有多少水果？”小朋友：“許多水果。”總結(jié)：“一個(gè)一個(gè)合起來是許多�！苯陶f：“一個(gè)一個(gè)合起來是許多�！�

　　三、結(jié)束部分：（利用小玩具復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)）

　　1、按數(shù)取物后點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)

　　2、引導(dǎo)幼兒說說“怎樣才不會錯(cuò)？”

幼兒園季節(jié)主題教案4

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　�。�1）知道春天是播種的季節(jié)。

　　（2）認(rèn)識各種各樣的種子，知道種子會發(fā)芽、成長。

　　（3）知道種子發(fā)芽需要陽光、水、土和肥料四個(gè)好朋友幫忙。

　�。�4）有觀察過植物實(shí)物和圖片的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物品準(zhǔn)備

　�。�1）請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個(gè)小花盆，樣式越漂亮越好，目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個(gè)花盆，要有底盤，防止漏水。

　�。�2）準(zhǔn)備一種種子，（如豆苗、香椿、大蒜）最好與其他幼兒準(zhǔn)備的不同，方便幼兒探索和觀察。

　　（3）準(zhǔn)備園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。

　　活動目標(biāo)

　　知道春天是播種的季節(jié)，能積極參與種植活動，體驗(yàn)勞動的樂趣。

　　在種植活動中感受春季的'明顯特征，親近大自然，萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

　　活動過程

　　幼兒在家長和教師的支持與陪伴下，走出教室，走進(jìn)大自然，來到北房鎮(zhèn)環(huán)島公園親手探究種子種植的全過程。

　　1、談話活動

　　師：孩子們，大家看看這里和咱們上次來有什么不一樣的地方？

　　幼：花兒開了，柳樹發(fā)芽了，小草都長出來了師：誰知道春天是什么季節(jié)？

　　幼：春天是播種的季節(jié)。

　　師：播種什么呢？

　　幼：種子。

　　師：種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助？

　　幼：需要陽光、水、土和肥料

　　2、活動提示

　　師：今天咱們外出來到這里種植種子。孩子們都準(zhǔn)備了什么材料和工具？

　　幼：我準(zhǔn)備了小鏟子、水和花盆師：咱們種植種子的時(shí)候，要注意：

　�。�1）注意安全，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時(shí)活動要慢一點(diǎn)，可以請家長幫忙。

　　（2）注意衛(wèi)生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。

　　3、種植活動

　　幼兒自由分組進(jìn)行種植，可以和家長或自己的好朋友一起去種植，發(fā)現(xiàn)了什么或遇到什么問題可以相互交流。教師隨機(jī)指導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)并用照片記錄孩子們活動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　4、成果展示

　　請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動反思

　　1、亮點(diǎn)

　　孩子們能走出教室來到大自然，活動場地?cái)U(kuò)大了，孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。

　　孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動，和媽媽或家人在一起種種子，心里非常開心，孩子們都喜歡在家長面前好好表現(xiàn)，大大提高了活動的氛圍和效果。

　　戶外活動的安全系數(shù)大大提高了，相當(dāng)于大人孩子１：１。

　　充分發(fā)揮了家長優(yōu)勢，家長有種植經(jīng)驗(yàn)，可以一對一的進(jìn)行細(xì)致入微的指導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)效果提高了。

　　2、不足

　　由于活動參與人員較多，我一個(gè)人說話的聲音音量有限，不能充分照顧到全體人員，下次活動可以準(zhǔn)備一個(gè)擴(kuò)音器，效果會好許多，也保護(hù)了嗓子。

　　組織戶外活動時(shí)，可以帶上錄音機(jī)，會豐富孩子們的活動形式，增加幼兒活動興趣，氣氛、效果都會更好，下次注意。

幼兒園季節(jié)主題教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物的名稱，感受秋天是豐收的季節(jié)。

　　2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種收獲的農(nóng)作物。

　　2、教學(xué)掛圖。

　　活動過程：

　　一、布置秋天的.場景，引起幼兒關(guān)注。

　　1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農(nóng)作物布置教室。

　　教室：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

　　2、你看到教室里有什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)。

　　1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约貉劾锏那锾臁?/p>

　　2、教師：你們看見的秋天是什么樣子的？

　　三、引導(dǎo)幼兒了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物。

　　1、教師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，許多農(nóng)作物都成熟了，農(nóng)民伯伯會把它們收割下來。你們知道有哪些農(nóng)作物在秋天成熟嗎？

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解幾種秋天收獲的農(nóng)作物。

　　教師：圖上農(nóng)民伯伯的筐里有什么？現(xiàn)在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農(nóng)民伯伯是什么心情？為什么開心？

　　3、鼓勵(lì)幼兒用肢體語言表現(xiàn)秋天豐收的歡快景象。

　　教師：如果你是農(nóng)民伯伯會怎樣？我們一起來做做。

　　4、鼓勵(lì)幼兒再次說說自己對秋天的認(rèn)識。

　　教師：誰能說說你了解的秋天？

幼兒園季節(jié)主題教案6

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　春夏秋冬是一個(gè)更替的過程，在這個(gè)過程中我們可以體會到各種不同的變化。為中班幼兒設(shè)計(jì)《我愛的季節(jié)》的談話活動，可以讓孩子們感受四季的不同，區(qū)分和了解各個(gè)季節(jié)的不同景象。同時(shí)，讓孩子說出自己愛的季節(jié)，可以讓孩子明確自己的喜好和正確認(rèn)識各個(gè)季節(jié)在不同時(shí)期呈現(xiàn)出的不同景象，讓孩子感受大自然的變化，體會大自然的奇妙。

　　中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發(fā)展，但是缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，智力水平也處于正在發(fā)展時(shí)期，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本為零。所以為中班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)感受、體會大自然的變幻，說出自己愛的季節(jié)，充分認(rèn)識四節(jié)的談話活動，對幼兒的身心都有很好的發(fā)展和提高，話題也能較好的引起幼兒興趣，為其發(fā)展提供了幫助。

　　活動目標(biāo)

　　1、圍繞我愛的季節(jié)為主題進(jìn)行談話，學(xué)會用我愛夏季（或春季、秋季和冬季），因?yàn)�，我不愛夏季（或春季、秋季和冬季），因�(yàn)榈囊蚬涫絹肀磉_(dá)自己愛或不愛的原因，發(fā)展邏輯思維能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒專注地傾聽同伴談話，輪流交談的習(xí)慣，并能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認(rèn)識。

　　3、使幼兒積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、調(diào)動所以的學(xué)生都參與

　　2、通過活動使學(xué)生懂得表達(dá)對自然的熱愛

　　活動準(zhǔn)備

　　1、事先讓幼兒在家人的'幫助下填寫調(diào)查表我愛的季節(jié)。

　　2、老師準(zhǔn)備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設(shè)備。

　　活動過程

　　1、引出談話主題，激發(fā)幼兒談話興趣。

　　（1）老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你覺得是什么季節(jié)？（鼓勵(lì)幼兒用完整語言回答問題，表達(dá)自己對四季的了解、感受）。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒觀看圖片和投影設(shè)備，讓幼兒充分認(rèn)識四季。教師帶幼兒來到布置好圖片和多媒體投影等物品的活動角，通過讓幼兒觀察實(shí)物、圖片、投影等方式，讓他們認(rèn)識四季，并選出自己愛的季節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞主題，講述、交流自己的調(diào)查表。

　�。�1）老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范性講述：老師：你為什么愛，為什么不愛？（引導(dǎo)幼兒用我愛，因?yàn)�。我不愛，因�(yàn)榈木涫捷^完整地表達(dá)自己的調(diào)查結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，并安靜的傾聽別人的講述）。

　　（2）幼兒兩兩合作，輪流講述自己的調(diào)查表，談?wù)勛约簮鄣募竟?jié)和愛的原因。老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)幼兒問題和講的好的方面，給與針對性指導(dǎo)。

　�。�3）集體交流，請部分幼兒在集體面前，圍繞主題進(jìn)行講述、交流，講述中運(yùn)用較完整、連貫的語句。

　　3、運(yùn)用交流與提問，拓展談話的范圍，激發(fā)幼兒深層次的興趣。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒討論：春夏秋冬各有什么特點(diǎn)？它們的聯(lián)系與區(qū)別在哪里？啟發(fā)幼兒圍繞主題，有興趣地與旁邊的小朋友進(jìn)行交流與討論（或集體討論），使幼兒進(jìn)一步加深對主題的認(rèn)識。

　�。�2）教師進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)。通過交流自己愛的季節(jié)后，讓幼兒充分認(rèn)識四季的，了解它們的變化和不同之處。

　　教學(xué)反思

　　本次活動很大程度上提高了孩子們對四季的認(rèn)識，而且?guī)熡着浜狭己�，很大程度調(diào)動了孩子的積極性，以后應(yīng)該多開展這種貼近生活的話題活動。

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