當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 季節(jié)教案:秋天的樹葉

季節(jié)教案:秋天的樹葉

時間:2024-11-02 09:52:59 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

季節(jié)教案:秋天的樹葉

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的季節(jié)教案:秋天的樹葉,僅供參考,大家一起來看看吧。

季節(jié)教案:秋天的樹葉

  活動目標(biāo):

  1、感知秋天的樹葉,初步了解秋葉的基本特征

  2、運(yùn)用不同方式來印畫樹葉,激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《秋天》音樂

  2、ppt(樹葉)

  3、背景紙(每組一份)

  4、顏料、蠟筆、各種樹葉、盤碟、擦手紙(布)

  5、知識準(zhǔn)備:(調(diào)查表、對秋天、秋葉的初步認(rèn)知)

  活動設(shè)計(jì)思路:

  現(xiàn)正值秋季,結(jié)合當(dāng)前時令,中班開展了主題活動《美麗的秋天》。在認(rèn)識秋天的過程中,孩子們開始對各種各樣的樹葉產(chǎn)生了好奇與興趣,此時,抓住孩子的興趣,將孩子比較熟悉的與喜歡的樹葉作為孩子們活動的載體,先讓幼兒和家長共同完成了“樹葉調(diào)查表”,讓幼兒在觀察樹葉,了解樹葉的同時,既幫助孩子積累了經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們對各種樹葉的興趣與認(rèn)識。

  過程中,采用演繹法來表現(xiàn)秋葉,運(yùn)用操作法來直接感受體驗(yàn)樹葉的無窮魅力。在操作中,注意個別差異,提供不同的材料,讓幼兒自主選擇。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),生動直觀的事物容易提高幼兒的觀察興趣和認(rèn)知能力。我設(shè)計(jì)這個活動,旨在讓幼兒了解秋葉,使幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的美,激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、根據(jù)音樂進(jìn)入活動室

  師:小朋友,秋天到了,樹葉飛起來了(師生共唱秋天,簡單作樹葉飛舞的動作入座)

  2、提問:引出秋天、秋葉

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)

  你是怎么知道是秋天的呀?你從什么地方看出來的?(樹葉黃了,落下來了)

  3、小結(jié):秋天到了,樹葉有的變紅了,有的變黃了,樹葉寶寶開始落下來了。

  二、交流互動

  1、調(diào)查表

  師:前幾天,小朋友和爸爸媽媽一起做了什么有趣的事情啊?(幼兒泛講:撿落葉、做了樹葉調(diào)查表)

  師:我們認(rèn)識了哪些樹葉寶寶呀?(幼兒介紹和家長一起收集的作品,梧桐葉、銀杏葉、香樟葉-----)

  2、ppt(樹葉)

  師:小朋友認(rèn)識了那么多樹葉寶寶,那老師要考考你們了,看,出示一幅梧桐樹葉:這是什么樹葉寶寶呀?像什么?(梧桐樹葉像小手)

  (銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋)

  三、操作展示

  1、師:秋天的樹葉那么美麗,我們想不想把秋天的樹葉帶進(jìn)教室里呀?

  2、我們想想辦法,用什么方法把秋天的葉子帶進(jìn)我們教室。浚伭袭嫞菏钟、樹;蠟筆畫:手印、描印等)

  3、我們在用顏料印樹葉的時候,要注意些什么呢?(不碰到小朋友、不推不擠、顏料不打翻、不亂涂亂跑、印完小手擦擦干)

  (介紹各區(qū)域材料)

  4、幼兒操作、師作指導(dǎo):(分散于各背景紙?zhí),提醒幼兒不推不擠)

  師:請小朋友把樹葉寶寶帶給大樹媽媽身邊去吧?可別吵到了大樹媽媽和樹葉寶寶呦,輕輕的。

  5、展示(幼兒交流)

【季節(jié)教案:秋天的樹葉】相關(guān)文章:

《秋天的樹葉》教案11-15

秋天的樹葉教案08-16

美術(shù)《秋天的樹葉》教案08-05

秋天的樹葉中班教案07-16

《秋天的樹葉》教案15篇09-16

《秋天的樹葉》教案(15篇)09-14

中班美術(shù)秋天的樹葉教案09-12

《秋天的樹葉》教案14篇07-27

秋天的樹葉教案15篇08-13

《秋天的樹葉》教案5篇(精選)10-04