[合集]小學(xué)班會(huì)教案14篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的小學(xué)班會(huì)教案，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)班會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目的：
緬懷先人，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和意義，強(qiáng)身健體，團(tuán)結(jié)合作，弘揚(yáng)民族文化。
活動(dòng)過(guò)程：
一、知識(shí)小競(jìng)賽。
１.端午節(jié)是哪一天？（每年農(nóng)歷的五月初五。）
�。�.端午節(jié)的別稱(chēng)有哪些？（端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)……）
�。�.端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些？
�。ㄅ畠夯啬锛�，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。 ）
二、介紹端午節(jié)的由來(lái)。
史料記載，公元前２７８年農(nóng)歷五月初五，楚國(guó)大夫、愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原聽(tīng)到秦軍攻破楚國(guó)都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫(xiě)下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國(guó)。沿江百姓紛紛引舟競(jìng)渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚(yú)蝦蠶食他的身體。兩千多年來(lái)，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。
三、撮五彩線
1.準(zhǔn)備好各自的五彩線。
2.同桌兩人合作，把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，同桌合作把各自的成果戴到手上，舉手示意成功。限時(shí)2分鐘。
四、縫香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè)�，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開(kāi)始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班 干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
五、教師寄語(yǔ)。
端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的'習(xí)俗�？墒�，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳！
安全教育要點(diǎn)
——防震教育
所謂地震，簡(jiǎn)單說(shuō)就是地動(dòng)，即地球表面的振動(dòng)。如果地震來(lái)臨，應(yīng)勇敢地采取積極的自救自護(hù)措施：
1.疏散準(zhǔn)備：如果在地震前根據(jù)預(yù)報(bào)得到疏散的命令，不管在什么地方，都應(yīng)該服從當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，教師或家長(zhǎng)的指揮，井然有序地向開(kāi)闊地帶撤離。
2.室內(nèi)避藏。地震發(fā)生時(shí)如果人在家中，應(yīng)沉著鎮(zhèn)靜、就地隱蔽。明智的做法是躲藏在牢固的家具底下�；蚨愕娇諘绶块g，特別是衛(wèi)生間的墻角。
3.室外避藏。地震發(fā)生時(shí)人若在戶(hù)外，應(yīng)迅速遠(yuǎn)離高大建筑物、樹(shù)木、橋梁、電線桿等，跑向空曠處。
小學(xué)班會(huì)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)安全知識(shí);明確校園不安全的行為，提高學(xué)生校園安全意識(shí)。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
3、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理，樹(shù)立自我安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念。
教學(xué)難點(diǎn)：
遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理教學(xué)方法：
導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、讓學(xué)生列舉發(fā)生在校園里的事故：
�、鸥呖諕佄铮业酵瑢W(xué)。
⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的`事故。
⑶攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、教師總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。
�、派舷聵翘輵�(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做? 學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：上下樓梯靠右邊走;下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯;上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng);放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
⑵在走廊里應(yīng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護(hù)欄;不向樓下吐痰、丟東西;無(wú)事不到其它樓層亂竄。
�、窃诮淌依飸�(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做? 教師明確強(qiáng)調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng);實(shí)驗(yàn)課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。
⑷在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
學(xué)生交流回答后教師總結(jié)：不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車(chē)棚、圍墻;不在國(guó)旗臺(tái)上及其周?chē)嫠?不做危險(xiǎn)游戲(哪些是危險(xiǎn)游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按
小學(xué)班會(huì)教案 篇3
目的活動(dòng)：
1、以期末考試為契機(jī)，爭(zhēng)取優(yōu)良的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)、家庭、社會(huì)增光添彩。
2、讓學(xué)生明白期末考試的重要性。以良好的狀態(tài)迎接期末考試。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生獲得科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
3、嚴(yán)肅考紀(jì)、考風(fēng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引題，點(diǎn)明主題
1、談話同學(xué)們，20xx年的腳步越來(lái)越近了，下個(gè)星期我們也將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。那么，我們將以什么樣的姿態(tài)迎接20xx年的到來(lái)呢？交流，討論
2、揭示主題：“我為我加油，我為班級(jí)添彩”店頭中心小學(xué)二（1）班期末考試動(dòng)員主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、考前思想動(dòng)員
1、出示期末考試的時(shí)間：1月9日周一期末考試
2、提出希望：希望同學(xué)們把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信，我為我加油,我為班級(jí)添彩。
3、期中考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況，所以在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1）首先要確立了自己的考試目標(biāo)：每人發(fā)一張紙，寫(xiě)下自己的目標(biāo)，記在心里，時(shí)時(shí)鞭策自己。
2）復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固上，不鉆牛角尖，不要在偏、難、怪的題目上浪費(fèi)時(shí)間�；A(chǔ)就是成績(jī)，鞏固就是提高。我們?nèi)绻鸦A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)好，考試也就成功了一多半，你的復(fù)習(xí)目的也就基本達(dá)到了。
3）重視糾錯(cuò)本，重視總結(jié)。充分利用糾錯(cuò)本，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思.將問(wèn)題消滅在考試前。
那些平時(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有抓緊，知識(shí)掌握比較薄弱的同學(xué)，我在這里向你們提出如下的勸告，不要灰心，不要自卑，現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)還不遲，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。俗話說(shuō)：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，但是臨時(shí)抱佛腳比不抱要好得多。
三、考中考風(fēng)考紀(jì)教育
1、克服粗心的毛病。許多學(xué)生考試考不好不是因?yàn)椴粫?huì)，而是粗心，有的算數(shù)粗心，有的涂卡粗心，所以我認(rèn)為克服粗心的毛病是最重要的了。防止粗心最好的辦法：一是認(rèn)真，二是要養(yǎng)成事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
2、以良好的心態(tài)參加考試。我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)，用一顆平常心去干事情才會(huì)干的最好，考試也一樣，正常發(fā)揮就是最好了。
3、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
當(dāng)我們考完一門(mén)課后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的`事，有如沒(méi)有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。認(rèn)真檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，核對(duì)有沒(méi)有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字等。
先易后難一般而言，應(yīng)先做容易的題目，后做難題，這樣既可以有利于維持自信心及避免出現(xiàn)緊張情緒，又有利于時(shí)間的合理安排。有的學(xué)生喜歡按照順序答題而不管其難易，有的人甚至喜歡先解答難題，他們往往會(huì)被一兩道難題卡住，不僅花費(fèi)了大量的時(shí)間，而且會(huì)導(dǎo)致緊張情緒及失去自信心。也浪費(fèi)了時(shí)間，導(dǎo)致會(huì)做反而來(lái)不及做。
考試之要求
�。�1）考試時(shí)要帶起必要的物品：如筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場(chǎng)。以免要用時(shí)沒(méi)有向其他同學(xué)借。
�。�2）考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜的答卷，有不清楚的舉手問(wèn)監(jiān)考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。
�。�3）考試期間請(qǐng)同學(xué)們注意保持校園及所在考場(chǎng)的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)學(xué)校、班級(jí)的公共設(shè)施。
�。�4）考試還是一次做人品的檢測(cè)，每一位同學(xué)對(duì)考試的紀(jì)律都是很清楚明白的。考試是嚴(yán)肅的事情，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。嚴(yán)禁作弊行為。
四、考后有序管理教育
要求每位學(xué)生做到：
�。�1）第一門(mén)考試結(jié)束后，馬上解決大小便等問(wèn)題，并準(zhǔn)備好下門(mén)課所需的學(xué)習(xí)用品。然后每位同學(xué)安靜地待在所在考場(chǎng)，更不允許在走廊里大聲喧嘩，以免影響其他年級(jí)學(xué)生的考試。
（2）每個(gè)考場(chǎng)的負(fù)責(zé)同學(xué)要以身作則，還要管理好所在考場(chǎng)的本班學(xué)生的紀(jì)律。每個(gè)考場(chǎng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，考試結(jié)束后進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)考試結(jié)束后嚴(yán)肅批評(píng)。并對(duì)其一定的處罰。
�。�3）當(dāng)天的值日的同學(xué)要在考試之后到我們自己班級(jí)打掃衛(wèi)生，考試期間可能會(huì)容易忘記，這也是考驗(yàn)我們值日同學(xué)自己的責(zé)任心的機(jī)會(huì)。
五、總結(jié)
同學(xué)們，誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你吧！相信：一分汗水、一分收獲，老師真誠(chéng)祝愿大家在本次期中考試開(kāi)始的時(shí)候，帶著成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，考出好成績(jī)！我為我加油,我為班級(jí)添彩。預(yù)祝同學(xué)們考試成功！
中心小學(xué)二（1）班“我為我加油,我為班級(jí)添彩”期中考試動(dòng)員主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)班會(huì)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力】
了解南京大屠殺的基本史實(shí);理解南京大屠殺的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)小組討論圍繞當(dāng)前日本右翼的否認(rèn)歷史的資料，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過(guò)對(duì)南京大屠殺的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)日本帝國(guó)主義的兇殘本性，樹(shù)立反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的理念以及正視歷史的觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
南京大屠殺的內(nèi)容。
【難點(diǎn)】
南京大屠殺的啟示。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師利用多媒體展示國(guó)家公祭日?qǐng)D片，提出問(wèn)題：國(guó)家公祭日是幾月幾日?與哪個(gè)事件有關(guān)?進(jìn)而導(dǎo)入新課——南京大屠殺。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)初探歷史
教師出示日軍入侵示意圖，提問(wèn)：南京大屠殺是在什么情況下出現(xiàn)的?
學(xué)生結(jié)合教材讀圖后回答：淞滬會(huì)戰(zhàn)失敗后，日軍進(jìn)一步入侵，南京淪陷。
教師進(jìn)一步提問(wèn)：國(guó)民黨政府做出了哪些反應(yīng)?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：國(guó)民黨政府從南京遷都重慶。
(二)走進(jìn)歷史
教師利用多媒體播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段，要求學(xué)生觀看視頻并閱讀教材內(nèi)容，回答如下問(wèn)題：
(1)南京大屠殺的時(shí)間是什么時(shí)候?
(2)地點(diǎn)在哪里?
學(xué)生能夠回答：
(1)1937年12月13日開(kāi)始，持續(xù)了四十多天。
(2)地點(diǎn)在南京。
教師繼續(xù)播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段，提出問(wèn)題：日本侵略者在南京進(jìn)行了哪些暴行?
學(xué)生結(jié)合教材回答：
(1)侵略者在南京制造了駭人聽(tīng)聞的'“南京大屠殺”，用活埋、火燒、刀劈等慘無(wú)人道的手段，屠殺平民和放下武器的士兵達(dá)30萬(wàn)人。
(2)南京城被洗劫一空，燒成廢墟。
(3)侵略者進(jìn)行殺人比賽。
(4)強(qiáng)迫中國(guó)婦女充當(dāng)日軍的“慰安婦”，摧殘身心。
教師進(jìn)一步出示南京大屠殺相關(guān)圖片，提出問(wèn)題：看了這些圖片，有什么樣的感受?
小學(xué)班會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩：感謝父母、感謝教師、感謝朋友、感謝四周一切。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩訓(xùn)練，使學(xué)生們懂得“人要有一顆和善的心，善待四周的人，在別人需要幫忙的時(shí)候，賜予他們無(wú)私的幫忙，只有付出才能有回報(bào)”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：親愛(ài)的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩教師、感恩朋友。我班感恩訓(xùn)練主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。
1、那么什么是感恩訓(xùn)練呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(讓學(xué)生自己發(fā)言)
2、你尋常是怎樣對(duì)待別人的?
3、別人是怎樣對(duì)待你的?
4、說(shuō)一說(shuō)感謝父母的什么?感謝教師的什么?感謝朋友的什么?感謝四周一切的什么?(感謝父母給了我們的生命;感謝教師給了我們的學(xué)問(wèn);感謝朋友給了我克制困難的力氣;感謝我四周的一切給了我和諧安康的成長(zhǎng)空間。)
二、學(xué)會(huì)感恩
1.感恩父母
班長(zhǎng)朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，黃昏時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)心，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有
一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的'襟懷。
中隊(duì)長(zhǎng)主持：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)意了。
學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，認(rèn)真去體會(huì)，漸漸地感受，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后教師深情吟誦：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再?gòu)?qiáng)健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今日我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了!
2、感恩教師
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此絢爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光暖和著我們心中的盼望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，尊敬的教師!我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著教師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們尊敬的教師。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀:《感謝您，教師》
全班合唱：《我愛(ài)米蘭》
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：教師教給我們學(xué)問(wèn)，教會(huì)我們做人。為了我們，您悄悄地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了春春囑托。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，誠(chéng)心地感謝父母、教師和朋友。
3、說(shuō)出感恩父母的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))
a、學(xué)會(huì)感謝------感恩我的父母，由于他們給了我珍貴的生命。
b、學(xué)會(huì)感謝------感恩我的父母，由于他們給了我安康、強(qiáng)壯的身體。
4、說(shuō)出感恩教師的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))
a、學(xué)會(huì)感謝------感恩我的教師，由于他們給了我無(wú)窮的學(xué)問(wèn)。
b、學(xué)會(huì)感謝------感恩我的教師，由于他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
c、學(xué)會(huì)感謝------感恩我的教師，由于他們給了我飛行的翅膀。
d、學(xué)會(huì)感謝------感恩我的教師，由于他們給了我指明人生的方向。
e、學(xué)會(huì)感謝------感恩我的教師，由于他們給了我放眼世界的慧眼。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的健壯成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)、父母、教師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫忙過(guò)我們的人!讓這感恩之心永久長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，由于感恩，世界才會(huì)漂亮;由于感恩，我們的心靈才會(huì)變得美妙;由于感恩，我們的生活才會(huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生溝通)，請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任講話：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，教師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力氣。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著漂亮的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美妙的明天。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
感恩訓(xùn)練
感謝父母-------生命
感謝教師-------學(xué)問(wèn)
感謝朋友-------克制困難的力氣
感謝我四周的一切------和諧安康的成長(zhǎng)空間
小學(xué)班會(huì)教案 篇6
同學(xué)們，快樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化知識(shí)與技能，為將來(lái)有一個(gè)燦爛的明天打下良好基礎(chǔ)。
一、說(shuō)一說(shuō)我們假期里的新鮮事。
1、指名說(shuō)。
2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)
集體奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)。
1、學(xué)習(xí)方面：語(yǔ)數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科
2、衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證天天干凈，沒(méi)有紙屑；個(gè)人桌箱、儲(chǔ)物柜物品擺放整齊，不能有垃圾
3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好
4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯(cuò)工作
二、你還記得你的目標(biāo)嗎？
請(qǐng)重溫你的目標(biāo)
上學(xué)期你做到了嗎？
本學(xué)期你該怎樣努力
三、新的.學(xué)期開(kāi)始了，你有哪些新的打算呢？說(shuō)出來(lái)，大家交流一下……
1、學(xué)會(huì)感恩
感恩父母 感恩老師 感恩同學(xué)……
2、班級(jí)公物人人愛(ài)
同學(xué)們，你們知道班級(jí)公物有哪些嗎？課件演示
�。�1）哪些是對(duì)的行為，哪些是不該做的。
�。�2）我們?cè)撛鯓幼龅健鞍嗉?jí)公物，人人愛(ài)”？
課件演示
（3）出示“文明禮儀伴我行”倡議書(shū)
�。�4）本班宣誓
3、安全方面
充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
�。�1）出示校園安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。
�。�2）安全知識(shí)問(wèn)答賽。
�。�3）安全三字歌。
4、小學(xué)生禮儀教育
1）出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。
2）分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處？
3）同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘倪@些不良言行呢？請(qǐng)大家暢所欲言。
5、學(xué)習(xí)方面
向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、教師總結(jié)
小朋友們，新的學(xué)期，讓我們共同努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進(jìn)步！老師相信你們！
小學(xué)班會(huì)教案 篇7
生命安全高于天，父母給你的生命僅有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。今日我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。
難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學(xué)形式：
多媒體教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
二、新授
1、游泳中要注意的問(wèn)題：
組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題，學(xué)生分組討論。
教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、教師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因。
教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟�。幻つ坑稳肷钏鰷u。
3、自救及搶救的方法：
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后進(jìn)取自救：（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的.辦法解決。
4、溺水的急
�。�1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，能夠入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自我然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)�！�
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
�。�2）如何開(kāi)展岸上急救
教師詳細(xì)講解急救步驟：
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可掰開(kāi)他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車(chē)送醫(yī)院。
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、安全兒歌
為讓防溺水安全知識(shí)好學(xué)，易記，我為學(xué)生準(zhǔn)備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》。
《防溺水兒歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
經(jīng)過(guò)誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)簡(jiǎn)便，歡樂(lè)的氛圍，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。
3、教師總結(jié)：
生命僅有一次，幸福歡樂(lè)掌握在你的手里，期望同學(xué)們經(jīng)過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
小學(xué)班會(huì)教案 篇8
一、背景：
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始不久，我注意到小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力減少，自卑感情況較為嚴(yán)重。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確地理解自己非常重要，這直接影響他們的心理健康狀況。因此，我們需要幫助學(xué)生認(rèn)同自己積極的方面，并學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。這將逐步提高他們理解自己、評(píng)價(jià)自己的水平，使他們更好地接納自己，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，更有效地提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮特長(zhǎng)
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，肯定他人的長(zhǎng)處。
三、準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備表演節(jié)目。
四、活動(dòng)內(nèi)容和方式：
1、導(dǎo)入話題：最近，我注意到兩個(gè)同學(xué)不太開(kāi)心。這是為什么呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們自己說(shuō)。
（學(xué)生扮演角色）一個(gè)個(gè)子矮，一個(gè)成績(jī)不佳。
2、聽(tīng)完這兩位同學(xué)的心里話，你認(rèn)為他們說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)大家選擇其中一個(gè)同學(xué)，在小組內(nèi)討論您對(duì)此的看法。
�。▽W(xué)生在小組內(nèi)交流，老師參與討論。）
3、同學(xué)們說(shuō)得真好！這些同學(xué)身上有很多優(yōu)點(diǎn)，但是他們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)和欣賞自己。讓我們一起來(lái)欣賞自己吧！
4、那么，你能想到自己身上的優(yōu)點(diǎn)嗎？請(qǐng)告訴小組里的小伙伴，您發(fā)現(xiàn)了多少就說(shuō)多少，讓大家分享您的快樂(lè)。小組內(nèi)同學(xué)要數(shù)一數(shù)，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)最多。
（學(xué)生在小組內(nèi)交流。老師到各組了解情況，并表?yè)P(yáng)或摸摸在說(shuō)自己優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生的`頭）
5、評(píng)選出每組發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)，邀請(qǐng)他們站起來(lái)。
（每組發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)起立，老師詢(xún)問(wèn)他們分別發(fā)現(xiàn)了多少條優(yōu)點(diǎn)）
6、你們非常棒！你們找到了這么多的優(yōu)點(diǎn)！讓我們?yōu)樗麄児恼疲?/p>
7、然而，某些同學(xué)卻無(wú)法欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。你們組有這樣的同學(xué)嗎？別擔(dān)心，我們可以一起來(lái)幫助他們。我們可以玩一個(gè)游戲，叫做“優(yōu)點(diǎn)大發(fā)現(xiàn)”！這個(gè)游戲其實(shí)就是讓大家一起找出那些可以贊美那些不能欣賞自己的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
8、老師會(huì)給學(xué)生們介紹游戲規(guī)則。
9、學(xué)生們現(xiàn)在可以開(kāi)始玩這個(gè)游戲了。
10、那么現(xiàn)在學(xué)生們是否在這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)了更多關(guān)于自己的優(yōu)點(diǎn)呢？如果是的，那請(qǐng)?jiān)谛〗M中分享一下。
�。ㄐ〗M內(nèi)學(xué)生互相交流，氛圍十分熱烈。同時(shí)，老師也會(huì)參與其中）
11、我們每個(gè)人都擁有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你們是否愿意展示一下？先在小組中交流一下，等下在全班同學(xué)的面前展示。
�。▽W(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)互相交流和鼓勵(lì)）
12、如果你自信、喜歡并且擅長(zhǎng)唱歌跳舞、朗誦詩(shī)歌，或者非常善于書(shū)法和繪畫(huà)，也許你能大顯身手，展現(xiàn)出你自己。當(dāng)然，如果你喜歡玩翻跟斗或者跳繩，也可以展示出你的技能。此時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)十分興奮地看你的表演！老師也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)和稱(chēng)贊你的努力。
13、同學(xué)們都很自信和有信心，我們今天要為大家準(zhǔn)備一首小詩(shī)。讓我們一起欣賞。
老師（朗誦）：
欣賞自己
你或許想成為太陽(yáng)，或者成為一棵大樹(shù)。
但如果你做不到太陽(yáng)，那就成為星星，在天空的角落發(fā)光；
如果你做不到一棵大樹(shù)，那就成為綠色的草，讓自己的顏色點(diǎn)綴著希望；
親愛(ài)的同學(xué)們，一定要欣賞自己哦！因?yàn)槟銈兩砩嫌泻芏鄡?yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)也一定有別人不可比擬的地方。
14、最后，老師也來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課的收獲。
五、延伸活動(dòng)：
可以把今天學(xué)到的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在自己的床頭，每天起床后大聲地念三遍。
六、活動(dòng)成果：
學(xué)生通過(guò)這次活動(dòng)，開(kāi)始意識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)，并且變得更加自信、更加喜歡學(xué)習(xí)了。
小學(xué)班會(huì)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道11月9日是全國(guó)消防日。
2、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的竟是標(biāo)示。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生交流怎樣打火警電話？報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電話號(hào)碼“119”要記清
2、聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。
3、要注意消防隊(duì)的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電話的`號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車(chē)去了”時(shí)，就可將電話掛斷。
二、認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防安全標(biāo)志。
課件出示消防標(biāo)志
三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生
1、學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)。
2、觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。
四、競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、搶答題。
�。�1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
�。�2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
�。�3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
�。�1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
�。�4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開(kāi)生面，很有教育意義。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
六、課外延伸：
請(qǐng)同學(xué)們制作防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
防火歌
同學(xué)們笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。
小學(xué)班會(huì)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救及搶救的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
夏天就要到了，不少同學(xué)會(huì)去河里游泳，大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。
師：聽(tīng)了這個(gè)報(bào)道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡(jiǎn)單。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
生：討論、發(fā)表自己的看法
小結(jié)：人，就應(yīng)珍愛(ài)生命。這天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)生命，防止溺水的安全教育。
二、探討溺水的原因
師：什么是溺水?生：討論
小結(jié)：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱(chēng)為溺死，如心跳未停止的'則稱(chēng)近乎溺死這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要好處，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。
銜接：溺水已成為我們小學(xué)生的頭號(hào)殺手，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。
師：溺水原因主要有哪幾種?
生：討論，小結(jié)：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?生：我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守四不：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法
師：講解自救及搶救的方法：對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)持續(xù)鎮(zhèn)靜，用心自救，對(duì)于溺水者，除了用心自救外，還要用心進(jìn)行陸上搶救。
生：學(xué)習(xí)自救及搶救方法
同學(xué)們，生命的全部好處在于無(wú)窮地探索尚未明白的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家這天好，明天會(huì)更好!
小學(xué)班會(huì)教案 篇11
班會(huì)主題：展望未來(lái)、喜迎新年
指導(dǎo)老師：李華老師
地點(diǎn)：高一（6）班教室
主持人：連貽劍、林莉
參與人員：高一（6）班全體成員
班會(huì)時(shí)間：周一下午第三節(jié)課
班會(huì)目的：為響應(yīng)年級(jí)“創(chuàng)和諧、展風(fēng)采、迎新年”的主題，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)積極奮進(jìn)，努力求索，讓班級(jí)成員展示自己十年或二十年規(guī)劃，并以辭舊迎新慶祝活動(dòng)，對(duì)過(guò)去一年作一回顧，對(duì)新的一年及未來(lái)進(jìn)行全面的展望；同時(shí)通過(guò)全班同學(xué)的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
班會(huì)準(zhǔn)備：布置班級(jí)成員寫(xiě)十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺(tái)展示；
收集并挑選班級(jí)高一（6）班入學(xué)以來(lái)的照片；
制作PPT，準(zhǔn)備相關(guān)音像材料；
布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，購(gòu)買(mǎi)寫(xiě)新年愿望的彩紙。
班會(huì)過(guò)程：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
貽劍：在xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。
林莉：在xx年將至的腳步聲中。
貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂(lè)章。
合：“展望未來(lái)、喜迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
林莉：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位
合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
貽劍：回首xx年，我們驕傲。
林莉：回首xx年，我們自豪。
貽劍：回首過(guò)去，我們熱情洋溢
林莉：展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)
貽劍：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_(kāi)騰飛的'翅膀
林莉：向著更高的目標(biāo)飛翔。
貽劍：在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里。
林莉：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)
貽劍：到現(xiàn)在的一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)
林莉：我們高一（6）班展示了怎樣的風(fēng)采呢？
2、回顧xx年
貽劍：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)?lái)的《記憶》，記憶我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級(jí)在即將過(guò)去一年里的風(fēng)采。
PPT展示班級(jí)入學(xué)以來(lái)各階段的相片。
3、少年壯志當(dāng)凌云
林莉：回首過(guò)去，我們成長(zhǎng)了許多，成長(zhǎng)給我們的是擁有。
貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
林莉：來(lái)年有一段春暖花開(kāi)讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>
貽劍：未來(lái)，我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
林莉：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。
貽劍：未來(lái)的我們將會(huì)是什么樣的呢？
林莉：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)浩然他們規(guī)劃的未來(lái)是怎樣的吧？
�。ǔ醵ǎ簠呛迫�、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡）
4、全班學(xué)唱《超越夢(mèng)想》
貽劍：少年壯志當(dāng)凌云，聽(tīng)了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想。
林莉：我們也都應(yīng)該為未來(lái)制定規(guī)劃，朝著夢(mèng)想更近一步，甚至超越夢(mèng)想。
貽劍：現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》。
5、互動(dòng)小游戲—腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎
林莉：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢(mèng)想我們一起飛，我們一起共同努力。
貽劍：《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來(lái)點(diǎn)小游戲（此環(huán)節(jié)是否開(kāi)展依時(shí)間情況而定）。
6、新年寄語(yǔ)
林莉：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。
貽劍：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫(xiě)下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。
林莉：我們把它串成串，懸掛在教室。
7、主持人結(jié)束語(yǔ)
貽劍：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
林莉；熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)。
貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫(huà)卷。
合：今天的“展望未來(lái)，喜迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意，心想事成！
小學(xué)班會(huì)教案 篇12
一、【活動(dòng)目標(biāo)】
1、 了解中華傳統(tǒng)文化，感受禮儀之邦。
2、 從身邊的榜樣發(fā)現(xiàn)美，感受美。
3、有爭(zhēng)當(dāng)美德好少年的愿望，向榜樣學(xué)習(xí)，傳遞愛(ài)的正能量。
二、【活動(dòng)對(duì)象】
302中隊(duì)全體少先隊(duì)員
主持人：（甲）周文平 （乙）謝夏微
三、【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、隊(duì)員通過(guò)自己查閱資料，搜集中華傳統(tǒng)文化、文明禮儀故事的資料。
2、編排文明禮儀操，論語(yǔ)朗誦，搜集朗誦、演講配樂(lè)。
3、制作美德章、小組組牌。準(zhǔn)備書(shū)童服裝、竹簡(jiǎn)、學(xué)生自制賀卡、隊(duì)旗、鈴鼓。
四、【活動(dòng)過(guò)程】
（一）預(yù)備部分：整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù)
中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)
一隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)：蘿卜小隊(duì)立正，（小跑向前，敬禮，還禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，蘿卜小隊(duì)原有隊(duì)員6人，實(shí)到6人，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告（敬禮、還禮）
一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑回原地，稍息，坐下
二、三、四、五小隊(duì)分別同上。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，（跑向輔導(dǎo)員，敬禮，還禮）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，302大拇指中隊(duì)原有隊(duì)員32人，實(shí)到32人，報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，我非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，預(yù)祝你們活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功
�。ǘ┱讲糠郑�
中隊(duì)長(zhǎng)：轉(zhuǎn)身，全體起立。出旗、奏樂(lè)、敬禮
齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
中隊(duì)長(zhǎng)：下面歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話。
輔導(dǎo)員：親愛(ài)的隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里舉行美德?tīng)?zhēng)章隊(duì)會(huì)，了解中華傳統(tǒng)文化。咱們中國(guó)是個(gè)講文明、有禮貌、重禮儀的國(guó)家。我們是正在成長(zhǎng)的一代，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，應(yīng)從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示出自己的風(fēng)采，希望大家積極勇躍地參加活動(dòng)，爭(zhēng)取得到“美德章”。下面我宣布 “爭(zhēng)當(dāng)美德好少年”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)主持人。
甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
乙一個(gè)燦爛的日子，撒滿(mǎn)大地。
甲 春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，
乙尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)。
合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊(duì)《爭(zhēng)當(dāng)美德好少年》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一篇章：明鏡臺(tái)——禮儀我知道
乙讓我們進(jìn)入今天隊(duì)會(huì)的第一篇章：“明鏡臺(tái)——禮儀我知道”
甲 中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
乙 作為禮儀之邦，中國(guó)有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。
甲 各小組都收集了很多小故事，現(xiàn)在就請(qǐng)派代表上來(lái)與大家分享吧！
故事一、《孔融讓梨》
孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。
故事二、《無(wú)禮》
古代的時(shí)候有一個(gè)男人，他想要去一座寺廟，于是來(lái)到了一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)。走著走著，他越來(lái)越迷路，不知道該往哪里走。這時(shí)，他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò)，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我XX寺廟在哪里！還有多遠(yuǎn)��！”老伯伯望了望他，平靜地說(shuō)：“無(wú)禮（五里）�！庇谑悄莻�(gè)男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么……
甲 《孔融讓梨》、《無(wú)禮》這一個(gè)個(gè)小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發(fā)，那文明禮儀小知識(shí)你又知道多少呢？現(xiàn)在我們就分五組進(jìn)行搶答，這五組分別是：（各小隊(duì)自報(bào)）
出示：搶答題
選擇
1. 早晨進(jìn)校見(jiàn)到老師，要行禮問(wèn)早、問(wèn)好。如遇地方狹窄，應(yīng)（ ）。
A、學(xué)生給老師讓路 B、學(xué)生或老師讓路都可以 C、老師給學(xué)生讓路
2. 升國(guó)旗時(shí)應(yīng)（ ）。
A. 肅立、脫帽 B．肅立、脫帽、行注目禮 C．肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮
3. 未經(jīng)（ ）同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。
A.老師 B.本人 C.家長(zhǎng)
4．在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)（ ），這是一種不禮貌的行為 。 A．天空 B.自己 C. 對(duì)方
5．學(xué)生進(jìn)老師辦公室（ ）。
A.敲門(mén)就可進(jìn)入 B.隨意翻找東西 C. 敲門(mén)允許方可進(jìn)入
6.佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)（ ）。
A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子 C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
判斷
1、有客人來(lái)學(xué)校參觀，他們不是你的老師，不要說(shuō)老師好。（ ）
2、我們是文明的小學(xué)生，平時(shí)要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫(huà)。（ ）
3、與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)應(yīng)先冷靜，理智面對(duì)。如果解決不了應(yīng)及時(shí)找老師幫助或與同學(xué)之間協(xié)調(diào)。（ ）
4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物（ ）
5、在乘坐公共汽車(chē)時(shí)不得向車(chē)外拋灑物品（ ）
請(qǐng)輔導(dǎo)員為講故事者和搶答優(yōu)勝者頒發(fā)美德章。
頒發(fā)美德章
合：口號(hào)：爭(zhēng)做最美古小人,美德少年我先行！
第二篇：智慧泉——美就在身邊
乙 古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。接下來(lái)進(jìn)入第二篇：智慧泉——美就在身邊。請(qǐng)欣賞各隊(duì)員帶來(lái)的朗誦《新三字經(jīng)》（換好服裝上臺(tái)）
為人子 方少時(shí) 尊長(zhǎng)輩 習(xí)禮儀 能溫席 小黃香 愛(ài)父母 意深長(zhǎng) 能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝與悌 需繼承 長(zhǎng)與幼 骨肉親 親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉 寸草心
親有教 兒恭聽(tīng) 做錯(cuò)事 繼改正 家務(wù)事 樂(lè)承擔(dān) 洗碗筷 掃門(mén)庭 家愛(ài)我 我愛(ài)家推此心 愛(ài)中華
乙 我們的身邊有許多值得學(xué)習(xí)的美德好榜樣，他們?cè)谟眯袆?dòng)傳遞著正能量，今天我們現(xiàn)場(chǎng)就來(lái)了一位我們學(xué)校的“麗水市美德少年”——雷帥（掌聲歡迎），現(xiàn)在我們可以變身小記者，做一次采訪。（小組合作完成采訪）
甲 最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌、最美教師張麗莉，他們用實(shí)際行動(dòng)為我們展示了中華兒女的傳統(tǒng)美德——愛(ài)，現(xiàn)在就一起來(lái)欣賞演講《美，綻放在千鈞一發(fā)間》
美，綻放在千鈞一發(fā)間
一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。她，就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師——舍身救人的張麗莉老師。
了解張老師，緣于開(kāi)學(xué)的第一周，我和同學(xué)們一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》視頻宣傳片。今年這個(gè)節(jié)目的主題是“美，就在身邊”，在那么多美麗的人中，張老師給我留下了深刻的印象。
今年，只有29歲的她，每月，只有一千元工資的她，和其他老師一樣辛苦的為學(xué)生們忙碌。然而，在2012年5月18日，悲劇就這樣發(fā)生了：
初夏的北國(guó)晚風(fēng)微涼 那是一個(gè)殘酷的夜晚
放學(xué)的師生剛剛走出課堂 死神在霎那間露出猙獰的嘴臉
滾動(dòng)的車(chē)輪好像瘋狂的餓狼 孩子們猝不及防滿(mǎn)眼的恐慌
在那一刻 惡魔的手臂已經(jīng)觸摸到了鮮活的生命
在那一刻 高懸的月亮也嚇得失去了光芒
痛斷肝腸的悲劇似乎已經(jīng)注定上演 我們仿佛已經(jīng)聽(tīng)到死神得意的狂笑
一個(gè)俏麗的身影忽然閃現(xiàn)
橫亙?cè)谲?chē)輪與孩子之間
橫亙?cè)谏c死之間
用她那拿慣了書(shū)本的雙手 將兩個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地推開(kāi)
用她那還沾染著粉筆末的雙手 給了死神狠狠的一擊
孩子——得救了 她——卻倒在了血泊中
一瞬間，一個(gè)人的命運(yùn)就這樣改變了，張老師完全有時(shí)間躲避肇事給她帶來(lái)的厄運(yùn)，可是為了救學(xué)生，她沒(méi)有想自己，更沒(méi)有想到救了學(xué)生會(huì)給自己帶來(lái)什么，正如她們學(xué)校的劉文川副校長(zhǎng)說(shuō)的：“千鈞一發(fā)間，最能反應(yīng)人的真正品質(zhì)”。是啊，這就是中華民族的本色，是中華民族頂天立地、流芳百世的道德楷模，他們的`英雄事跡成為中華美德的最高音！
這段時(shí)間以來(lái)，我們一直都在溫暖的感動(dòng)中度過(guò)，接連涌現(xiàn)的好人好事一次次地震撼著我們的內(nèi)心，讓我們感受著道德的感化和精神的洗禮�！白蠲澜處煛睆堺惱�、“最美軍官”沈星、“最美司機(jī)”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍。他們都是平凡的人，但這些平凡的英雄，在危急時(shí)刻以不平凡的行動(dòng)，讓我們永遠(yuǎn)記住了他們的名字。
少年勵(lì)志中國(guó)強(qiáng)，3億少年兒童的“少年夢(mèng)”聚集起來(lái)，就匯成了明天的“中國(guó)夢(mèng)”�！爸袊�(guó)夢(mèng)”屬于全體少年兒童，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，讓我們從現(xiàn)在做起，點(diǎn)亮我們的“中國(guó)夢(mèng)”， 讓夢(mèng)想從這里起航，將紅領(lǐng)巾的“少年夢(mèng)”繪成藍(lán)圖，讓中國(guó)夢(mèng)——夢(mèng)想成真！
孔子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�？Ｊ且槐K燈，照亮我們前進(jìn)的方向。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征途中，我們中華兒女必將勇往直前，讓美——綻放在千鈞一發(fā)間！
請(qǐng)輔導(dǎo)員為參與者頒發(fā)美德章。
【頒發(fā)美德章】
乙：一二三，
合 口號(hào)：爭(zhēng)做最美古小人,美德少年我先行！
第三篇：回音壁——傳遞正能量
甲 榜樣像一面旗幟，指引著我們前進(jìn)的方向，我們要向榜樣致敬，傳遞美德正能量。接下來(lái)，我們進(jìn)入第三篇：回音壁——傳遞正能量
乙 你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天
甲 你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限
乙 你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千
甲 你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念
乙 我們相聚在302中隊(duì)，這是一個(gè)溫暖的大家庭，隊(duì)員們都應(yīng)該彬彬有禮，團(tuán)結(jié)合作。課前，你的同桌為你親手做了一張賀卡，藏在課桌下�？ㄆ嫌兴麑�(duì)你的贊揚(yáng)與祝福，也有他的小建議，現(xiàn)在就請(qǐng)大家快快找一找吧！
隊(duì)員各自看賀卡（播放《感恩的心》），自由與同桌交流，升華感情。
甲 接下來(lái)，咱們一起來(lái)做“文明禮儀操”吧，全體起立（播放視頻音樂(lè)）
我是古小小小學(xué)生，遵守道德好習(xí)慣，微笑待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)守信會(huì)感恩，
努力學(xué)習(xí)求上進(jìn)，禮貌用語(yǔ)記得牢，對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲好，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別請(qǐng)說(shuō)聲再見(jiàn)，若求人“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)“謝謝”
我是I，你是you，見(jiàn)面問(wèn)好說(shuō)hello，hello，hello，hello，hello，hello，hello。
你好嗎？How are you，謝謝，Thank you。對(duì)不起，sorry，沒(méi)關(guān)系，It’s ok。
見(jiàn)面問(wèn)聲Hi Hi，再見(jiàn)，再見(jiàn)Bye，Bye。早上好，Good morning，晚安晚安，Good night
鈴聲一響進(jìn)教室，安靜等候老師來(lái)。課前準(zhǔn)備要充分，專(zhuān)心聽(tīng)講多動(dòng)腦。
博覽群書(shū)增見(jiàn)識(shí)，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。讀寫(xiě)姿勢(shì)要記牢，做好眼操保視力。
課間活動(dòng)要文明，開(kāi)開(kāi)心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個(gè)人衛(wèi)生做得好。
見(jiàn)到垃圾彎個(gè)腰，不讓紙屑到處跑。交通安全最重要，時(shí)時(shí)刻刻要記牢。
自己事情自己做，孝敬長(zhǎng)輩講實(shí)效。古小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。
請(qǐng)輔導(dǎo)員為優(yōu)勝者頒發(fā)向美德章。(頒發(fā)美德章)
合 口號(hào)：爭(zhēng)做最美古小人,美德少年我先行！
甲 下面掌聲有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話
隊(duì)員們，今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我們每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣，向榜樣學(xué)習(xí)，接住愛(ài)的火炬，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。孩子們，你們長(zhǎng)大了！祝賀你們！讓我們攜手共進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)美德好少年。
乙 全體起立呼號(hào)
輔導(dǎo)員準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
全體隊(duì)員時(shí)刻準(zhǔn)備著
甲 退旗 、奏樂(lè)、敬禮
小學(xué)班會(huì)教案 篇13
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生從小樹(shù)立法律意識(shí)，知法守法，做守法小公民。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題
少年兒童是正在成長(zhǎng)著的我們偉大祖國(guó)的一代公民，現(xiàn)在這些小公民就要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和國(guó)家規(guī)定的各項(xiàng)法律、法規(guī)，從小養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，懂得尊敬別人，講究語(yǔ)言美、行為美……學(xué)會(huì)自己管理自己教育自己，學(xué)會(huì)安排和豐富自己的生活。為此我們一（4）班在此舉行《我是守法的小公民》主題班會(huì)，旨在讓小公民早日成為社會(huì)風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)的巨大動(dòng)力。
二、介紹有關(guān)法律小知識(shí)
你知道嗎？在20xx年的2月，中宣部、全國(guó)婦聯(lián)、共青團(tuán)中央、教育部、國(guó)家環(huán)�？偩�、國(guó)家廣播影視總局等中央六部委聯(lián)合制定，在3—18歲兒童中實(shí)施的“中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃”，把公民20字基本道德規(guī)范具體化為“五小”行動(dòng)。那我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家，“五小”，是哪“五小”呢？
“五小”：家庭小幫手/社會(huì)小標(biāo)兵/同學(xué)小伙伴/環(huán)保小衛(wèi)士/獨(dú)立小主人
對(duì)呀，我們?cè)诩乙龈改傅摹靶褪帧�；在社�?huì)要做幫人律己的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”；在公共場(chǎng)所的“小衛(wèi)士”；在少先隊(duì)里做自動(dòng)向上的“小主人”，這樣才是一個(gè)合格的小公民��！
三、法律知識(shí)問(wèn)答
四、朗誦詩(shī)歌
法制，您猶如艷陽(yáng)一般，照在高峰峽谷，映亮在我們的心里，驅(qū)走了眼前的黑暗。
您猶如和風(fēng)一般，吹遍了五湖四海，拋棄了腦海的污垢。
您猶如春雨一般，灑落在神州大地，滲進(jìn)了每人的心田，滋潤(rùn)心田的良苗。
我們?cè)敢馐サ氖墙疱X(qián)，成為貧窮的人，我們?cè)敢馐サ氖菣?quán)勢(shì)，成為一個(gè)平民。
我們?cè)敢馐サ氖乔啻�，成為兩鬢蒼白的`老人，可我們就是不可以失去您
——法制。
那是因?yàn)?/p>
是您給我們一個(gè)和平的世界，那是因?yàn)椋悄o我們一個(gè)安定和興盛的國(guó)家，那是因?yàn)�，是您給我們美好的生活環(huán)境；
那是因?yàn)�，是您給我們一種平淡而安穩(wěn)的生活。
所有的一切就因?yàn)橛辛四�，——法制�?/p>
五、總結(jié)：
同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
小學(xué)班會(huì)教案 篇14
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月25日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂(lè)、中秋故事、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：四（5）班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、中秋節(jié)的由來(lái)
（1）主持1：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）
�。�2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
主持2：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）
�。�3）、英文介紹中秋節(jié)。
主持2：你們知道外國(guó)人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么？
�。�4）、中秋知識(shí)問(wèn)答
主持1：同學(xué)們都說(shuō)得很好，還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，你們知道么？
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事
�。�1）主持1：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)�！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
（3）引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
主持2（小結(jié)）：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。
3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
主持1：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋詩(shī)詞佳句知多少
主持2：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
（1）、出示圖片1
主持1：我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
學(xué)生齊背《靜夜思》。
�。�2）、主持2：中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。
（學(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）（你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎？
�。�3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。
（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
�。�5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
三、中秋佳節(jié)話月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
（1）引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
四、月亮知識(shí)殿堂
1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關(guān)于月亮的知識(shí)你知道么?看圖識(shí)月亮五、老師總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們xxxx中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的`《水調(diào)歌頭》）
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。
中秋節(jié)小學(xué)班會(huì)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。
2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過(guò)程：
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：（小品表演）
師：從小品里你們知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類(lèi)似的節(jié)日是------中秋節(jié)
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）
美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié)，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
師：我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩(shī)就是--------
�。o夜思）（齊誦）
師：中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰）（音樂(lè)起）
1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。
（學(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)）
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么，可能有些家長(zhǎng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。（家長(zhǎng)發(fā)言）
我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福，帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂(lè)起送賀卡）
總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛(ài)滿(mǎn)人間。
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