安全教育教案

時間：2024-09-30 07:14:05 教案我要投稿

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[實用]安全教育教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的安全教育教案，歡迎大家分享。

[實用]安全教育教案

安全教育教案1

　　教學目標：讓學生了解日常安全隱患和掌握安全知識，培養(yǎng)學生自我保護意識。

　　教學重點：如何加強學生的安全意識和自我保護

　　教學難點：使學生充分理解并吸收本次的安全教育知識。

　　教學方法：采用提問法、分析法，討論法等的教學方法通過大量案例事跡進行講解對比，加深印象。

　　教學過程：導入：學校安全教育的任務十分艱巨。我們一定要保持高度的警惕，加強安全教育，樹立安全意識，培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，確保學生健康成長。為減少安全事故的發(fā)生，提高學生的安全防范意識。

　　一、宿舍的安全防范

　　提問：如何注意宿舍的安全？（可請學生列舉一些現象）

　　1、不要讓不太熟悉的人隨意進宿舍，以防不測。

　　2、晚上睡覺前要關好門窗，并檢查門窗插銷是否牢固。

　　3、夜晚有人來訪，不要輕易開門接待。對陌生人絕對不能開門。

　　4、宿舍內一旦遭到壞人襲擊，不要害怕，要鼓起勇氣與壞人搏斗，并大聲呼救，以獲得來人救援。

　　5、學生應按時就寢，不隨意離開學校。有病需要診治，應告知宿舍管理人員并有三人以上陪同前往正規(guī)醫(yī)院診治。

　　6、放學回家，應結伴而，遇到不壞好意的人挑逗或侵害要給予嚴歷斥責，并高聲呼救。如果四周無人，又來不及逃脫，要設法其周旋切不可魯莽與罪犯搏斗。

　　7、學生不得在宿舍內點蠟燭，不得在床上打鬧。

　　二、體育活動的安全預防

　　提問：體育活動應當注意什么？

　　1、學生上體育課，要聽從教師指導，做好準備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷，堅決杜絕“放羊式”體育課的出現。

　　2、學生參加體育活動時，衣服要寬松，不應穿帶有口袋的制服，身上不要佩帶金屬徽章（如團徽）、別針、小刀和其它尖利或硬質物體，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，要穿運動服和無跟軟底鞋。

　　3、學生不得攀爬有關體育設施，如：籃球架等。

　　三、防止觸電事故

　　1、對學生進行安全用電教育，不能接近、觸摸電源和電器。

　　2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

　　3、發(fā)現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。

　　4、學生不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

　　5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

　　6、發(fā)現有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

　　四、道路交通安全

　　馬路行走的基本規(guī)則：行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　提問（一）：行人必須遵守哪些規(guī)則：

　　1、必須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走。

　　2、通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的'人行橫道，須注意車輛，不準追逐猛跑，沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿。

　　3、不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。

　　4、不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

　　提問（二）：騎自行車時應遵守哪些規(guī)定？

　　1、轉彎前須減速慢行，向后、僚望，伸手示意，不準突然猛拐。

　　2、騎自行車不準雙手離把，攀扶其他車輛或手中持物行駛。

　　3、騎自行車時不準扶身并行，互相追逐曲折競駛。

　　4、不準牽引車輛或被其他車輛牽引。

　　五、課后小結

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

安全教育教案2

　　幼兒園大班中班小班開學第一課教案，新學期開始了，家長要幫助孩子調整生物鐘，讓孩子每天參照上學時的時間表按時作息、飲食，保證孩子開學后有旺盛的精力投入到新學期的學習中。

　　一、教育教學目標

　　1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

　　2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

　　3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　二、教學準備

　　1、保教人員檢查活動室內外的安全。

　　2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。

　　3、毽子

　　三、活動過程

　　(一)入園活動

　　1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

　　2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

　　(二)談話活動

　　1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

　　2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

　　(三)如廁

　　在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現問題，解決問題。

　　(四)戶外活動

　　師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

　　(五)室內活動

　　1、說說自己的新發(fā)現：

　　(1)教室里有哪些安全隱患?

　　(2)廁所有哪些安全隱患?

　　(3)戶外有哪些安全隱患?

　　2、做好哥哥，好姐姐

　　知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

　　(六)離園活動

　　1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

　　2、知道靠右走，不搶行。

　　3、按照幼兒園的作息時間入園。

　　(七)延伸活動

　　家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

　　圖片

　　一、活動準備

　　活動的準備在活動中占有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此需要做以下準備：

　　材料準備：

　　1.安全教育情景錄像、安全標志圖片

　　2.水彩筆、記號筆、白紙等。

　　經驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

　　二、教學方法

　　教學重、難點:

　　1.培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

　　2.設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

　　教法、學法:

　　整個教學活動中，采取了許多教學法，主要采取了以下幾種教學法:

　　1、演示法

　　2、交流討論法

　　3、自主探索法

　　4、觀察法

　　學法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。

　　三、活動過程

　　利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設計標志。

　　(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。

　　興趣是老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時的狀態(tài)。

　　然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。)

　　把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)

　　這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

　　(二)關于幼兒園生活安全的情景錄像。

　　進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

　　組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

　　1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

　　2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

　　3.在玩游戲時(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

　　4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

　　5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

　　6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

　　7.在教室里到處跑、追追打打。

　　8.在幼兒園迷路了怎么辦。

　　組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

　　師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。

　　一、教育教學目標

　　1、理解故事內容，學習故事中的對話。

　　2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　二、教學方法

　　教學準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　教學重點：學習故事中的對話

　　教學難點：故事表演

　　三、教學過程

　　1、傾聽錄音：了解故事內容，幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

　　2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

　　出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

　　·小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

　　·小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

　　·為什么要開開心心上幼兒園?

　　3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　4、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

　　5、小結講述幼兒表演情況。

　　幼師讀書會：我們致力于與幼師和家長們一起，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，我們會定期分享3—6歲兒童成長及學前教育的原創(chuàng)文章，歡迎幼師和家長朋友們的關注!

　　幼兒園大中小班安全教育內容

　　圖片

　　1、知道保護五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、耳朵里等。

　　2、不要隨便要陌生人的東西和亂吃陌生人的東西。

　　3、不隨便跟陌生人走，不要讓陌生人觸摸自己的身體。

　　4、上下樓梯不推擠，靠右邊一個跟著一個上下，不滑扶手。

　　5、知道自己的姓名及父母的姓名、電話。

　　6、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

　　7、不要玩插座、電器。

　　8、不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

　　9、不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

　　10、在運動、游戲、游樂場玩時應聽老師的`安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

　　11、外出活動聽從大人或者老師的安排，不隨便離開集體。

　　12、遠離變壓器、建筑工地等危險的地方。

　　13、懂得玩火、玩電、玩水的危害，不玩火、玩電、玩煤氣以防止意外事故。

　　14、別拿電話當玩具玩，不要亂撥電話。

　　15、自己受到傷害時要及時告訴大人。

　　16、不到馬路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶領不自己過馬路。

　　17、不要隨便逗貓、兔、狗等小動物玩，以免發(fā)生意外。

　　18、不要在電梯上玩耍。

　　19、不喝生水，不吃腐爛、變質、有異味的東西。

　　20、不玩開水、藥品，不亂吃藥。

　　幼兒園中班安全教育主要內容

　　1、幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位，知道在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話。

　　2、一個人留在家里時，如有陌生人來訪，不要私自開門。

　　3、不要用濕手去摸電器的開關、插頭，更不可將手指、別針、回形針等放進插座，以免觸電。

　　4、在家中不要攀爬登高，更不要在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。

　　5、清潔用品或殺蟲劑不可拿來玩，捉迷藏時不要躲在柜子、箱子里。

　　6、大人不在家時，不要獨自進浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，隨意開啟熱水龍頭。

　　7、不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不可把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不小心吸入氣管。

　　8、不可開啟煤氣開關，更不能用手去摸明火;教會孩子一旦發(fā)生火災如何自救，如何迅速逃離或等待大人施救。

　　9、告訴孩子吃任何東西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃。還要注意吃東西時不要邊吃邊跑，否則食物易吸到氣管里。

　　10、讓孩子學會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

　　11、了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣。

　　12、知道報警電話：110、120、119，懂得如何打電話報警。

　　13、下午放學后要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

　　14、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體。

　　15、在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

　　16、沒成人帶領不能自己獨自過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

　　17、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，要想辦法對付，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

　　18、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

　　19、初步了解雷電的危害，下雨天和閃電不到大樹和屋檐下避雨。

　　20、發(fā)生火災或者煤氣泄漏，知道簡單的處理和逃生方法。

　　21、知道發(fā)生災害時要鎮(zhèn)靜，不慌忙，聽從大人指揮。

　　22、初步知道臺風、暴雨、地震的危害和簡單的保護自己方法。

　　幼兒園大班安全教育主要內容

　　1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

　　2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

　　3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

　　4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

　　5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

　　6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

　　7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。

　　8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

　　9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

　　10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

　　11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

　　12、預防中毒，中毒包括的范圍非常廣，有煤氣、食物、化學品、藥品、消毒劑、殺蟲劑等多種中毒事件。

　　13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

　　14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

　　15、遵守交通規(guī)則，乘車的安全知識，知道一些安全標記，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。乘車時坐穩(wěn)，不把手、頭深出窗外，不亂動車上的按鈕。

　　16、防止玩火，不宜進入廚房的，火柴和打火機一類易燃引火物決不能去玩弄，懂得玩火的危害性。

　　17、不要動暖瓶、開水、飲水機，以防止燙傷、燒傷。

　　18、不要玩水，不要扭動自來水開關，在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中，也不要在下水道井蓋丟失的道路上走。

　　19、不要玩電，不能去觸摸和玩耍正在運轉的電風扇等電器產品，不能摸電插座。不用濕手觸摸電源開關，在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

　　20、幼兒節(jié)約用電、安全用電，注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。教育幼兒學會如何防雷電。

　　21、要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當作玩具。教會孩子正確使用刀、剪等用具。

　　22、運動注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞，做危險性游戲，知道“樂極生悲”，懂得登高的危險，教育孩子不可從高處隨便跳下。勇敢和逞能是兩回事，教育孩子不拿力所不及的東西。

　　23、知道什么是安全地方，什么是不安全地方，如：不在加油站、建筑工地等地方玩耍。了解在公共場合走失后的方案(和大人在預定地點、時間集合、找警察、工作人員、借電話等)

　　24、會清楚表達自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，緊急情況知道如何保護自己。

　　25、不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因為這樣容易扎傷自己和別人。

　　26、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。

　　27、知道110報警電話的用途和正確使用方法。

安全教育教案3

　　一、教學目標：

　　1. 讓幼兒認識到安全的重要性，養(yǎng)成良好的安全習慣。

　　2. 培養(yǎng)幼兒遇到危險時的應對能力，提高他們的自我保護意識。

　　3. 引導幼兒學會通過游戲和繪本等方式學習安全知識。

　　二、教學內容：

　　1. 安全常識的學習：如火災、電器用品使用、交通工具、自然環(huán)境等方面的安全常識。

　　2. 危險的預防和應對：如玩具亂丟、拿刀子玩、玩具掉入河里等危險行為的預防和應對方案。

　　3. 安全小游戲：通過角色扮演、猜謎語等游戲方式，加深幼兒對安全知識的理解和記憶。

　　4. 安全繪本的講解：選擇一些適合中班幼兒的安全繪本，通過閱讀和講解的方式，讓幼兒了解安全常識。

　　三、教學過程：

　　1. 引入：教師通過展示一些與幼兒園安全相關的圖片和物品，激發(fā)幼兒的興趣，引導他們主動提出關于安全的問題。

　　2. 安全知識講解：教師以簡單明了的語言，通過圖片、實物演示等方式講解幼兒園內部和外部的安全常識，如不亂跑、不亂丟垃圾、不隨便拿陌生東西等。

　　3. 安全小游戲：教師設計一些適合中班幼兒的安全小游戲，如角色扮演消防員救火、過馬路注意交通信號燈等，讓幼兒在游戲中學習安全知識。

　　4. 安全繪本的講解：教師選擇一本適合中班幼兒的安全繪本，通過閱讀和講解圖片的形式，引導幼兒了解一些安全常識，如火災的危險以及如何正確使用電器等。

　　5. 安全自查：幼兒與教師一起檢查幼兒園內的安全隱患，如插座是否有問題、門窗是否關閉等，培養(yǎng)幼兒發(fā)現和解決問題的能力。

　　6. 家園共育：教師將本次安全教育的內容通過家園信等形式告知家長，并與家長共同制定一些家庭安全規(guī)則，加強家園合作。

　　四、教學評價：

　　1. 觀察幼兒在安全活動中的.表現，看是否能正確運用學到的安全知識。

　　2. 觀察幼兒在安全游戲中的參與程度和團隊合作能力。

　　3. 傾聽幼兒對安全繪本的理解和提問，了解他們對安全知識的掌握情況。

　　4. 與家長交流，了解幼兒在家庭中的安全情況和應對能力。

　　五、教學反思：

　　根據教學評價的結果，及時總結教學過程中的不足并進行改進。通過家長的反饋和幼兒的表現，調整后續(xù)安全教育的內容和方法，不斷提高幼兒的安全意識和能力。

　　通過以上教案，幼師可以有效地開展中班幼兒園的安全教育工作。通過多種形式的教學活動，讓幼兒在玩樂中學習，提高他們遇到危險時的自我保護意識。同時，家長的參與也是非常重要的，通過與家長的合作，將安全教育貫穿到幼兒的家庭生活中，形成家園合作共育的良好氛圍。

安全教育教案4

　　活動目標：

　　1、認識“危險電”的標志。

　　2、通過故事，我知道電源插座里藏著一點電，用手摸不著。

　　3、初步培養(yǎng)孩子的安全用電和安全意識。

　　活動準備

　　1、“危險用電”標志圖片一張，電源板一條

　　2、手指偶：灰狼，小老鼠

　　3、兒童操作圖片一套；笑臉，哭臉各一張。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事，根據故事提出簡單的問題：

　�。�1）故事中有誰？

　　（2）他們偷的寶物是什么？（教師根據孩子們的問題展示電源板）

　�。�3）電源板里藏著什么？電源板可以摸嗎？

　�。�4）我們教室的電源板在哪里？你家的電源板在哪里？

　　2、認清“危險電”的標志：

　　老師：喜羊羊他們還給我們帶來了很多圖片。讓我看一下并展示圖片，引導孩子們認出它們，并告訴我他們在哪里看到過這樣的標志。

　　3、誰對誰錯

　�。�1）老師：這是喜羊羊給我們每個孩子的`兩張照片。他想考驗我們。這兩張照片中的孩子是對的，也是錯的。（幼兒自由交流，請個別幼兒說話）

　�。�2）展示哭臉和笑臉，讓孩子根據自己的判斷，把正確的送到笑臉，把錯誤的送到哭臉。

　　4、總結對話：教育幼兒不要觸摸電源板，不要將手指和小金屬片戳進電源板和插座的小口，并要求父母插上電源。電插頭，學會用電安全。

　　附故事：一只會咬人的小老鼠，在喜羊羊出去的時候，偷偷溜進屋里偷東西，找到了寶藏。這個嬰兒是白色的，身上長著許多小嘴，身后拖著一條細長的尾巴。小老鼠只需要將電視插頭插入小口，電視就會說話。一插小口，燈就亮，電風扇插頭一插小口，電風扇就轉。小老鼠心想：這是個好寶物。我會偷的�？墒�，寶寶比小老鼠還大，怎么把它搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友幫忙�！闭糜龅酱蠡依牵±鲜筮B忙說道：“灰狼，喜羊羊家有娃，你敢偷？”大灰狼立即說道：“我什么都不怕，帶我去！”

　　來到喜羊羊的家，大灰狼看著寶物，搖搖頭說：“什么樣的寶物是什么？不能吃，不好玩，我不會偷的�！毙±鲜蠼辜钡恼f道：“那個寶寶好厲害，可以讓電視說話，可以讓燈亮，還可以讓電風扇轉�！贝蠡依且宦�，頓時瞪大了眼睛，一把抓住了寶寶，手指伸進了寶寶的小嘴里，“�。　贝蠡依菓K叫一聲，全身麻木，身上的汗毛都豎了起來。小老鼠嚇得叫了起來：“大灰狼，危險！扔掉！”但大灰狼卻無法擺脫，尾巴著火了，黑煙升騰。 “好痛！”灰太狼慘叫一聲昏了過去，小老鼠嚇得趕緊跑了。

　　普萊森特回到家，看到昏迷的狼，說：“狼一定是來我家偷東西的，我得馬上報警�！卑壬弥�，把它鎖起來。等大灰狼醒來，包包先生問：“大灰狼，你怎么昏倒了？”灰太狼低著頭道：“悅人家有一個寶寶，我一摸就暈倒了�！卑壬勓孕α�。道：“那是一個電插板，插板里面藏著一點電，你的手一定是伸進插板的小口里了，你已經觸電了，就算你能醒過來，也好。 �！被姨菄樀猛铝送律囝^，再也不敢碰電源板了。

安全教育教案5

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險�？墒�，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下頭就談談家居安全要注意什么：

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。所以，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1）認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5）發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發(fā)生火災。

　　2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　1、游泳需要經過體格檢查。

　　2、要慎重選擇游泳場所。

　　3、下水前要做準備運動。

　　4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

　　5、水下情景不明時，不要跳水。

　　6、發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

　　1、行走時怎樣注意交通安全

　　1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2）團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的.兒童不準騎自行車上街。

　　交通安全：全國平均每一天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學生們要注意交通安全，上放學時必須要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

　　防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，學生宿舍是學校放火重點。

　　1）禁止在學校、宿舍內吸煙、點蠟燭。

　　2）是禁止使用電爐、電褥等電器。

　　3）定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。期望大家能齊抓共管。共同參與到學校安全防范的活動中來。

　　防盜：保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自我的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時報警。

　　防學校暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時向有關教師反映情景，尋求學校的幫忙

　　食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內就餐，外出購物時必須要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。

　　體育運動安全：在體育運動中必須要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。教師講解動作要領時要認真聽講，在做有必須難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

　　1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。

　　2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

安全教育教案6

　　一、教學目標：

　　自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、教學內容：

　　行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

　　三、教學過程：

　�。ㄒ唬┝信e交通安全事故交通安全：自從每年交通事故說些什么？教師

　　總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”

　�。ǘ┎涣冀煌ㄐ袨�

　　1、馬路上追逐打鬧

　　不滿12周歲騎自行車

　　捉迷藏很危險

　　跳方格，6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

　　問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

　　當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外

　　坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

　　（三）我校主要交通安全常識：現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的'含義就是要保障自己的人身安全）

　　綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

　　2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

　　拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

　　4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

　　5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

　　6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

　　我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

　　走路要走人行道，不在路上打和鬧。

　　不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

　　轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

　　遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。

　　總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

　　讓我們齊唱《一路平安》。

安全教育教案7

　　教學目標:

　　1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

　　2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,促進幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學生身體素質的決心。

　　教學過程:

　　一、導入:

　　展示圖片,播放錄像

　　二、組織討論:

　　1、幼兒討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。

　　教師總結:預防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病:

　　1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

　　2、臉:潔凈無污垢。

　　3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。

　　4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內無污垢。

　　5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領、衣袖無污垢;

　　6、鞋襪:鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。

　　7、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

　　8、桌兜:整潔無雜物。

　　9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

　　10、盡量不要接觸豬和鳥類。

　　預防措施:

　　1、加強體育鍛煉,注意補充營養(yǎng),保證充足的`睡眠和休息,以增強抵抗力。

　　發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會引起并發(fā)癥,導致患者死亡。因此,若出現發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時,應戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導下治療和用藥。

　　重點難點

　　1、認識病毒的危害。

　　2、了解病毒躲藏的地方，說出清除病毒的方法

　　游戲導入

　　老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。

　　老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

　　活動過程

　　小手可以藏起來，病毒寶寶也會藏起來，那么病毒寶寶藏在哪里呢？

　　活動中教給幼兒正確的洗手方式：

　　1、（內）：掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。

　　2、（外）：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。

　　3、（夾）：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。

　　4、（弓）：彎曲各手指關節(jié)，使關節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。

　　5、（大）：大拇指在對側手掌中揉搓，雙手交換進行。

　　6、（立）：將五個手指尖并攏放在對側掌心揉搓，雙手交換進行。

　　7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。

　　活動總結

安全教育教案8

　　活動目標：

　　1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

　　活動準備：

　　緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

　　配套課件：

　　大班安全課件《防暴安全》PPT課件

　　活動過程：

　　1、圖示解釋

　�。�1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　�。�2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的'撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　�。�3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

　　2、實踐演習。

　　3、業(yè)務園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩(wěn)定家長情緒。

　　4、全體教工堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發(fā)布誤導信息，共同做好維護穩(wěn)定工作。

　　五、演練結束。

安全教育教案9

　　教學目標

　　1、舉例說出什么是合理營養(yǎng)。

　　2、關注食品安全。

　　3、初一、嘗試運用有關合理營養(yǎng)的，設計一份營養(yǎng)合理的食譜，關心長輩的飲食。

　　4、認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一性。

　　重點和難點

　　重點：

　�、訇P注合理營養(yǎng)和食品安全在生活中的意義；

　�、谕ㄟ^分析，認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一性。

　　難點：設計一份營養(yǎng)合理的食譜，將所學知識上升為意識，再由意識轉化為行為。

　　課前準備

　　學生：四人小組合作，課前明確課題的目的后，經商討制定調查或收集方案，展開調查或收集有關合理營養(yǎng)、食品安全方面的信息；課前嘗試為或自己設計一份午餐食譜；自帶各種類型的食品包裝袋；課前詢問購買肉類、魚類及其它食品時是怎樣挑選的。課前收集若干食品的包裝袋和包裝盒，以備學生需要；電視報刊中關于食品安全的信息；課前培訓學生。

　　指導小組長如何展開調查和整理收集資料；指導學生寫出調查報告或將收集的資料制成多媒體課件或錄像帶，便于上交流；設計評比欄和課前課后學生設計午餐食譜營養(yǎng)合理差異性的對比圖（讓學生明確科學知識在指導健康生活中的價值）。

　　教學設計

　　內容：學生活動教師

　　一、合理營養(yǎng)

　　1、不注意合理營養(yǎng)的危害。

　　2、什么是合理營養(yǎng)？

　　3、“我”該怎么做？

　　4、運用知識指導生活，設計午餐食譜。

　　二、食品安全

　　整體感知食品安全的重要性。

　　1、怎樣購買安全食品。

　�、侔b食品的安全。（會讀包裝內容）。

　�、诜前b食品的安全（有一雙火眼金睛）

　　2、預防食物中毒

　　3、防止食品污染。通過討論，認同環(huán)境保護與食品安全的統(tǒng)一性。

　　4、了解綠色食品。

　　通過多種途徑，了解相關知識

　　方案一：

　�、賹W生課前為家長設計一份午餐食譜；自主討論不良飲食習慣、不合理營養(yǎng)的危害。

　�、谟^察討論歸納：怎樣做才是合理營養(yǎng)。

　�、蹘熒�、生生合作為該班制定一個合理營養(yǎng)文明公約。

　�、茉俅螢榧议L重新設計一份午餐食譜，并對比哪一份更合理。先在全班評一評，比一比，然后參加全年級的設計賽，并把好的作品辦成�？�。

　　方案二：4人小組合作進行自主性學習，閱讀書上提供的信息并觀察書上的插圖或自制投影片，結合身邊實例相互討論交流，在教師引導下進一步明確什么是合理營養(yǎng)及其在健康生活中的重要意義；設計一份合理的午餐食譜并利用節(jié)假日親自烹調為長輩獻上一份愛心。

　　方案三：4人小組合作，以課題形式展開調查，收集信息，進行歸納整理，寫出調查報告，課堂上小組交流，相互評價，并用所學知識為家長設計一份午餐食譜，為長輩敬孝心。

　　學生根據課前布置，發(fā)布收集到的有關食品安全的消息。

　　學生閱讀食品包裝盒上的內容，分組討論，并推舉小組代表進行發(fā)言。

　　學生就課前詢問了解的常識進行組間交流。

　　小專家進行現場小講座，學生聽取有關知識，并可提問和補充。

　　學生思考問題，展開討論，解決問題。

　　學生討論：

　　1、能用發(fā)霉、變質的殘羹剩飯或飼料喂養(yǎng)家禽家畜嗎？為什么？

　　2、有人說有“蟲眼”的蔬菜水果，農藥含量少，可放心購買。對嗎？

　　學生在教師啟發(fā)下思考：實際生活中哪些行為最終會導致食品的污染？

　　學生通過討論，認同環(huán)境保護與食品安全的統(tǒng)一性。

　　方案一：學生閱讀有關資料，思考并了解綠色食品的積極意義和重要作用。

　　方案二：根據討論提綱小組自主合作討論人類活動與環(huán)保、食品安全之間的關系，學生閱讀“綠色食品”資料，以便拓寬視野，并自主地在課外收集此方面的信息。督促學生完成課前任務并指導學生觀察、自學、組織全班交流。

　　點評：引導學生對比了解科學知識前后對健康生活的作用。

　　創(chuàng)設問題情境，列舉教師在生活中了解到的典型實例及指導學生閱讀書上提供的報刊信息，引入課題；引導學生討論，組織并參與全班交流。

　　點評：保證交流的正確性、有效性。歸納并用投影片展示該如何合理營養(yǎng)。

　　課前提出課題（調查當地青少年營養(yǎng)不良狀況；調查因不注意飲食安全帶來的危害）指導學生開展調查（訪問、查閱資料）組織交流，做出評價。

　　聽取學生的資料發(fā)布，引導學生分析，組織學生討論。組織學生分組討論交流。對學生發(fā)言予以肯定并糾正補充某些內容。

　　聽取學生發(fā)言，鼓勵學生多觀察、多比較，建議學生課后到菜市場進行“實戰(zhàn)演習”和學生一起聽取小講座，對進行表演的同學予以充分肯定，教師提出思考問題，認真聽取學生討論并及時調控。引導學生深層次地從防治環(huán)境污染的角度認識食品安全問題。肯定學生的分析，再次強調保護環(huán)境的重要性。展示討論提綱，指導閱讀，鼓勵學生課外學。

　　綠色植物與生物圈的水循環(huán)知識點津：水往低處流，為什么土中水能進入到植物體的頂端？思考問題學習下面相關知識點：

　　1．綠色植物的生活需要水和無機鹽的原因

　　水在植物體內作用很大，水分充足時，植株才能硬挺保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，水分可以保持植物的'固有姿態(tài)，有利于光合作用，無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸，水分是細胞的組成成分，水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑，水會影響植物的分布，水分參與植物的代謝活動，不同植物需水量（和無機鹽的需要量）不同，同一植物不同生長期需水量（和無機鹽的需要量）不同，因此種植時必須進行合理灌溉（合理施肥）。

　　2．水進入植物體內的途徑

　　1）植物主要靠根吸水分和無機鹽，根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，其次是伸長區(qū)。

　　2）適于吸水的特點：根毛數量多，根毛的細胞壁薄、細胞質很少，液泡很大。

　　3）根毛吸水的原理：根毛細胞液的濃度大于周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水。

　　4）吸水的途徑：外界溶液里的水分→細胞壁→細胞膜→細胞質→液泡。

　　5）根的失水：根毛細胞液的濃度小于周圍土壤溶液的濃度時，細胞就失水。失水途徑：液泡→細胞質→細胞膜→細胞壁→外界溶液。應用舉例：“燒苗”、“腌菜”等等。

　　3．莖的結構

　　從外到里是：樹皮內韌皮部（有篩管）、形成層、木質部（有導管）、髓。木本植物有形成層，形成層細胞具有分裂能力，不斷的分裂，能使莖逐年長粗。草本植物莖中沒有形成層，因而不能長得很粗。導管位于植物莖內的木質部，向上運輸水分和無機鹽。篩管位于莖內的韌皮部，向下運輸有機物。

　　4．葉片的結構和功能

　　葉片包括表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈。表皮由一層細胞構成，除保衛(wèi)細胞外不含葉綠體，起保護作用（表皮屬保護組織）。柵欄組織葉肉細胞：接近上表皮，含葉綠體多，排列整齊，綠色深；海綿組織葉肉細胞：接近下表皮，含葉綠體少，排列疏松，綠色淺，葉綠體是光合作用制造有機物的場所。葉脈中有導管和篩管，有輸導和支持作用。

　　氣孔的結構：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛(wèi)細胞組成。保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關閉。

　　5．蒸騰作用

　　1)概念：蒸騰作用指植物體的水分以水蒸氣形式通過氣孔蒸騰散失到體外的過程。部位主要在葉片，其次是幼嫩莖和葉柄。在20C到300C之間，溫度越高，蒸騰作用越強，溫度越低，蒸騰作用越弱。

　　2)過程：土壤中的水分→根毛→根部導管→莖中導管→葉脈→氣孔→大氣。

　　3)意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是促進根從土壤中吸水以及水分從根向上運輸的主要動力；可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸；可增加大氣濕度，提高降水量，降低環(huán)境溫度；促進生物圈水循環(huán)。

　　4)應用舉例：選擇陰天或傍晚帶土坨移栽，移栽時去掉部分枝葉。

安全教育教案10

　　校園安全直接關系到學生的安、家庭幸福、社會穩(wěn)定。是學校所有工作的最重要的事情，為了切實做好這項工作，提高學生的安全防范意識和能力，避免各種安全事故的發(fā)生，每個學生都有健康的心理、健全的人格，制定了#-#學年下學期的安全教育教育計劃。

　　一、指導思想。

　　以科學發(fā)展觀為導向，牢固樹立以人為本的理念，堅持安全第一，以預防為主，綜合管理，在加強文明和諧校園日常安全教育和訓練的同時，確實將安全教育納入教育計劃，充分發(fā)揮課堂教道作用，提高學生安全意識，提高教師服務意識，保障學生健康安全成長。

　　二、教育目標。

　　通過安全教育課程的學習，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐漸形成安全意識，掌握必要的安全行為知識和技能，了解相關法律法規(guī)常識，培養(yǎng)具有自助能力的學生遵守法律，愛生活，珍惜生命，關心他人的質量，保持樂觀的人生態(tài)度。

　　三、教育重點、難點。

　　重點:交通安全。

　　難點:校園安全。

　　四、教育內容和教育時間。

　　以深圳市中小學生安全教育讀書為基本教材，在初中一年級二年級認真開展防震、防雷、防溺水、防火、防毒、防污染、防踩、防水用電等安全知識教育和自助教育，結合思想品德課的生命教育和日常安全教育。對學校年內開展基礎設施改造工程帶來的安全危險，認真開展校園安全教育。由學校安全辦公室和思維團隊領導制定詳細的學校安全教育課程，列入學校教育計劃，確保教材、教師、課時、審查四項實施。每學期安全教育不少于5小時。

　　五、具體措施。

　　1、學校建立安全常規(guī)檢測機制，落實安全責任。加強值日監(jiān)察，指派負責人負責交通、消防、食品安全等領域的特別檢查，學校與各室、班主任簽訂安全目標責任書，班主任同學家長簽訂安全責任書，分解安全責任層，每個老師、每個學生總是緊張安全這一弦，確保學校安全工作不成問題。及時通報安全危險，認真調查事故負責人。

　　2、利用安全教育日，開展主題教育六個一活動，即一次國旗下講話、一次主題班會、一期安全教育黑板報、一期安全教育講座、一期安全教育展板、一次安全教育知識競賽。通過活動的開展，將珍惜生命，安全第一的思想深入學生的`心中，形成自覺行動，努力創(chuàng)造安全和諧的校園。

　　3、利用家長學校、個別談心、家長問卷、家訪等形式，了解學生在家的生活學習情況，家庭和學校共同對學生進行安全教育。

　　4、在教育措施上，課前充分理解學生，認真準備課程，改革課堂教學形式，重視內容創(chuàng)新，加強提高學生學習興趣的理論與實踐有關，平時把學生帶到生活中體驗，提高學生自主學習興趣的全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識

安全教育教案11

　　活動目標：

　　1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。

　　2.知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。

　　3.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

　　活動過程：

　　一、師幼談話進入本次活動的主題。

　　xx師："小朋友們，現在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

　　xx師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

　　二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。

　　教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。

　　xx師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）

　　教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

　　xx師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）

　　教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

　　xx師："小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）

　　教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

　　xx師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"

　　教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。

　　三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

　　師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

　　請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。

　　故事：《小貓落水》

　　夏天到了，天氣很熱，小貓的`爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

　　教學反思：

　　作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

安全教育教案12

　　xx中學

　　八年級64班

　　趙xx

　　20xx年10月23日

　　師生互動舉案例，營造氣氛

　　人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學生，我們是否有強烈的.安全意識，是否有足夠的自我防護自救能力？在當今這個平和安定的年代里，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的那個人，一定不是我。然而，事實往往是殘酷的。請同學們展示搜集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠？

　　學生敘述近年來定襄縣一帶交通事故、神山鄉(xiāng)及周遭各類災情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……

　　1、定襄在線上的一些事故。

　　2、周邊兄弟學校發(fā)生的安全事故：宏道初中、南關學校……

　　3、我校以往出現的安全小事故。

　　學生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因……班主任歸結各類安全隱患：

　　交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動、打架斗毆等）、自然災害等。

　　1、學生自由論壇——增強安全意識，學習安全知識：介紹火災脫險、溺水救護等知識。

　　2、班主任強調平時行為規(guī)范：

　　（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。

　�。�2）輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓

　�。�3）舉止文明，寬容對人。

　　（4）遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。

　�。�5）校內不騎車。放學回家規(guī)范坐車、文明騎車。

　�。�6）假期里不騎摩托，不進營業(yè)性娛樂場所，不擅自外出游玩。

　　希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！

　　這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了一定的作用。

安全教育教案13

　　教育內容：

　　家庭、學校、社會安全

　　教育目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防“溺水教育的教育。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。

　　一、小學生應注意安全的'地方：

　　1、學生討論。

　　作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？

　　2、集體歸納。

　�。�1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧；

　　不在樓道內做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火……

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　�。�3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　二、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

安全教育教案14

　　目標：

　　1、促使幼兒理解國慶假期安全和衛(wèi)生的重要性，提升自我防護意識。

　　2、鼓勵幼兒探討并表達對國家的敬愛之情。

　　3、明確節(jié)假日的具體時間。

　　4、簡述節(jié)日的起源、日期和含義。

　　預備：

　　安全活動圖片。

　　重心：

　　了解國慶假期的安全和衛(wèi)生注意事項。

　　難度：

　　深化幼兒的自我保護意識。

　　流程：

一、引言引入。

　　老師：明日是什么節(jié)日？國慶中秋雙節(jié)來臨，我們幼兒園即將放長假，你們計劃做什么？小朋友在長假期間，無論是出游還是家中，都要特別注意安全問題哦。

　　二、組織幼兒討論如何安全、快樂地度過假期。

　　1、教師引導幼兒識別什么是不應該做的事情，以便他們能更好地理解和遵守安全規(guī)定。

　　3、通過設定場景向幼兒提問：這種做法合適嗎？為什么不可如此行事呢？

　　三、總結假期需關注的安全要點。

　　1、禁止觸碰家用電源插座、開關、打火機等易引起傷害的物品，亦不得吞咽小型或尖銳物品。

　　2、出行時應牽手大人，并避免與陌生人交談或接受陌生人的禮物。

　　3、獨處在家時，勿攀爬陽臺或高處，離家時鎖好門窗，勿輕易給非家人開門。

　　4、遠離藥品區(qū)域，不在廚房玩耍。

　　5、避開危險區(qū)域，不要參與危險游戲。

　　6、熟練掌握特殊緊急呼叫號碼的用途。

　　7、適當控制零食量，多吃蔬果，食用熟食，定時定量吃飯，養(yǎng)成自主用餐的`好習慣。

　　8、進食前洗手，常洗澡換襪子，定期修剪指甲。

　　拓展：

　　請家長們在假期中科學規(guī)劃孩子的日常活動，讓他們享受充實的假期生活。

　　反思：

　　每個人都會有自己的生日，家人通常會為之慶生。同樣的，祖國也有它的生日。如今正值金秋時節(jié)，一年一度的國慶佳節(jié)再次到來，所有人都沉浸在喜悅之中。此時此刻，大街小巷都會張燈結彩，歡度佳節(jié)的氣氛彌漫四周。電視、報紙、廣播等各種傳播媒介都會有大量的愛國主義宣傳教育內容，為我們實施愛國教育提供了極大的方便。因此，這正是對幼兒進行愛國主義教育的好時機。此次活動中，我們以"愛祖國、愛家鄉(xiāng)"為主題，通過開展國慶節(jié)的主題活動，引導幼兒理解國慶的意義，學會以各種形式來慶祝祖國的生日，從而激發(fā)他們的愛國情感。