中班健康活動教案(經(jīng)典)
作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的中班健康活動教案,歡迎大家分享。
中班健康活動教案1
一、設計意圖
現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā),而在生活上卻是衣來伸手,飯來張口,忽視了孩子動手能力的培養(yǎng)。所以,我開展了《小手真能干》的活動,讓孩子們感受到手的本領大,在日常生活中,自己能做的事自己動手做。我們幼兒園面對的又是農(nóng)村的孩子,大部分孩子都跟爺爺奶奶生活在一起,生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成不太好,個別幼兒還有愛咬手指和不喜歡剪手指甲的習慣,在發(fā)生爭執(zhí)時會用指甲抓傷小伙伴!毒V要》提出要幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有基本的生活自理能力,因此結(jié)合教材設計了此活動。
二、活動目標
、逋ㄟ^觀察自己的小手,使幼兒初步認識手的結(jié)構和功能,了解五個手指的名稱。
、嬉龑в變涸谟淇斓臍夥罩杏眯∈执竽懖僮鞅憩F(xiàn),體會自己的小手很能干。
、缰朗值闹匾,簡單了解小手的安全保健常識。
三、活動重難點
活動重點:幼兒能大膽用小手操作,在活動中體會自己小手的能干。
活動難點:幼兒認識到在生活中怎樣愛護自己的小手。
四、活動準備
、逭n件,音樂《我有一雙小小手》、《洗手歌》,視頻《我有一雙勤勞的手》。
㈡幼兒操作材料:(筷子、珠子、水粉顏料、盤子、白紙、各種圖形拼貼材料)㈢教師操作材料:做手影表演的燈光、幕布
五、活動過程
、迨钟凹と,導入活動。
1.播放音樂,教師利用燈光、幕布做手影表演,幼兒觀看,激發(fā)興趣。
2.談話引入,引導幼兒互動參與手指游戲。
師:小朋友,剛才我們用什么來表演的?(手)對,是用我們能干的小手,請伸出你的小手來仔細看一看吧。
、嬲J識小手,了解構造
1.幼兒觀察,介紹小手。
咱們的小手長得可真有特點呀!現(xiàn)在,誰來自告奮勇地給大家伙兒介紹介紹你的小手呢?(幼兒自主介紹。)
幼兒甲:我有兩只小手呢!
幼兒乙:我的小手上有五個手指頭!
幼兒丙:我的手心里有好多的紋路!
幼兒。好總指頭上還有指甲呢!……
2.根據(jù)幼兒回答,教師小結(jié)認識手指名稱。
咱們班的孩子可真了不起,觀察地可仔細了!確實如大家所說的我們每個人都有兩只手,一只左手一只右手,每只手上有五個手指頭,最矮最粗的叫大拇指,最細最小的叫小指,中間最高的叫中指,中指和大拇指中間的叫食指,中指和小指中間的叫無名指……(課件出示手的圖片,教師細致地介紹手指名稱:手指、指甲、手心、手背、指紋等)
、缁顒芋w驗,手的重要
1.夸一夸師:剛才小朋友都很能干,很快的就認識了自己的小手的名字,下面我們來欣賞一下我們的小手能為我們做些什么?
播放動畫《我有一雙勤勞的`手》,幼兒觀看師:咱們勤勞的小手可真能干呀,夸夸它吧!(啟發(fā)幼兒夸夸自己能干的小手,如:……)
2.做一做我們的小手真能干,不僅可以穿衣服、吃飯、疊被子、彈鋼琴、做舞蹈動作,還可以做游戲呢!引導幼兒參與活動,感受小手的本領。(教師將操作材料分組擺放在三張桌子上,鼓勵幼兒參與本組活動)
、"夾珠子"比賽。
、剖中瓮赜』顒。
、怯變河美蠋煖蕚涞牟僮鞑牧线M行拼貼。(能力強的孩子還可以在拼貼的基礎上自己添畫)分組展示活動,老師引導小結(jié),鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3.愛護小手我們的小手這么能干,我們更應該愛護它,那怎么保護小手呢?
幼兒討論,討論后在班內(nèi)自主介紹。
教師小結(jié):手對我們來說特別重要,沒有手我們就會特別不方便,不能自己吃飯穿衣服,什么事都做不了,所以要保護好我們的小手,不吸手指頭,不啃指甲蓋,要經(jīng)常洗手,剪指甲,天氣冷了要涂護手霜,套手套,不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里,不玩小刀,不碰燙的危險的東西等。
、杌顒涌偨Y(jié):
針對幼兒本節(jié)課的表現(xiàn)給予適當?shù)脑u價,對表現(xiàn)積極的幼兒給予表揚和鼓勵,對能力弱的幼兒要保護其興趣,增強自信。
、榛顒友由欤
1.播放《洗手歌》的音樂,組織幼兒洗手。
2.督促幼兒在平時的生活中要自己的事情自己干。
六、活動反思本次健康教育活動選材貼近幼兒生活實際,以幼兒親身體驗、逐漸滲透的方式展開教學活動。在活動中,我努力給孩子創(chuàng)設一個寬松愉快的活動環(huán)境,讓孩子在玩中學,在玩中樂,從而達到幼兒熱愛健康活動的態(tài)度。在整個教育活動過程中,我讓幼兒自主探索、自主學習、大膽發(fā)言,通過玩一玩(手指游戲)、看一看(觀察手指)、說一說、夸一夸、做一做等活動,讓幼兒在與同伴、教師互動的過程中積累了感性經(jīng)驗,讓幼兒從認識小手,了解構造到活動體驗感知手的重要性,再到了解愛護、保護小手的方法,環(huán)節(jié)清楚,層層遞進,達到了促進幼兒能力的發(fā)展和知識鞏固的目的,整個活動過程都是在輕松愉快的氛圍中進行的,真正做到了讓幼兒在"玩中體驗、玩中交流、玩中探索"充分發(fā)揮了活動的教育價值。
本次活動的不足:在引導鼓勵幼兒生活自理意識的培養(yǎng)上,除了教育幼兒自己的事情自己做以外,還應該鼓勵幼兒幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做力所能及的家務勞動,讓活動延伸滲透到生活的每一個環(huán)節(jié)。
中班健康活動教案2
活動目標:
1.收集資料,了解人們是怎樣過冬的。
。玻劝l(fā)自我保護意識和勇敢抗寒的。
活動準備:
1.師生共同收集人們在冬天里的生活、活動使用的物品、照片、圖片等,布置在教室周圍。
2.掛圖:人們在冬天里。
活動過程:
1.幼兒自由觀看、議論圖片、照片、實物等。
2.鼓勵幼兒大膽介紹方法和資料內(nèi)容。
3.引導幼兒討論:人們是怎樣過冬的'?人們在冬天里常使用哪些物品?開展哪些活動?
。ǎ保 身體保暖御寒:棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。
。ǎ玻 利用取暖工具:煤炭、火爐、電爐、空調(diào)機、取暖器、手爐。
(3) 增加戶外體育鍛煉:冬泳、冬季長跑、跳繩、拍球、踢拉線紙毽子等。
。ǎ矗 開展玩冰、玩雪活動:冰雕、堆雪人、滑雪等。
。矗畯娬{(diào)自我保護的重要性。不怕寒冷,上幼兒園不遲到;不要老呆在室內(nèi),不長時間開空調(diào),保持空氣流通;擦油保護手臉皮膚不被凍傷等。
。担逃變簩W習兒歌《手臉要呵護》
中班健康活動教案3
活動目標:
1、了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育,多吃魚聰明。
2、掌握吃魚的正確方法,能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。
3、努力嘗試自己吃魚,并保持干凈不浪費。
活動重點:
了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。
活動難點:
掌握吃魚的正確方法。
活動準備:
貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書
活動過程:
一、教師帶領幼兒玩"小貓釣魚"游戲。
教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚了,誰愿意和我們一起去釣魚呀?帶領幼兒到戶外玩釣魚游戲。
二、組織幼兒談話,了解魚的營養(yǎng)價值。
教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起,放于幼兒面前,提問:你們喜歡吃魚嗎?為什么?魚有什么營養(yǎng)價值?(知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好,容易被人體吸收。魚里還含有磷,能幫助大腦發(fā)育。多吃魚,少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)
三、引導幼兒討論魚的吃法。
教師:魚可以怎么燒?你吃過哪些魚?你喜歡吃什么魚?
出示好吃的魚的圖片,讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒喜歡吃魚的.食欲。
四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法
教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,媽媽來燒燒,我們一起吃魚吧!
教師(端出燒好的帶魚):你們會吃魚嗎?怎樣吃魚才不會被魚刺卡?
教師示范吃魚的方法:先把魚肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚肉,再吃另一面的魚肉,魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。
五、閱讀幼兒用書
學習吃飯時如何吃魚看圖說說:圖上小朋友在吃飯的時候,是怎么吃魚的?
引導幼兒談談吃魚時須注意的問題,知道吃魚時不吃飯,吃飯時不吃魚,以免被魚刺卡住。
中班健康活動教案4
活動目標:
1.用圖畫和文字表達珍惜食物的意愿,發(fā)展創(chuàng)造力。
2.通過分工合作設計、制作海報。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
活動重點:
分工設計海報
活動難點:
發(fā)展幼兒創(chuàng)造力
活動過程:
一、導入部分
與幼兒一起欣賞宣傳保護環(huán)境的海報,請幼兒說說海報的用途。
二、基本部分
1.請幼兒介紹他們帶來的食物圖片,然后老師提議設計"珍惜食物"主題海報,并提出建議:可以用現(xiàn)有的圖片拼圖,也可以用繪畫的方式。
2.請幼兒分組,給每組分發(fā)一張打圖紙,請各組先設計海報,討論怎么分工,如:由誰來繪畫,由誰來負責粘貼。
3.已經(jīng)完成討論的組開始制作海報,老師巡回指導各組,并給與必要的幫助。
4.全部完成后,老師在黑板上寫上"珍惜食物海報展",并張貼各組的海報。
三、結(jié)束部分
幼兒投票選出最受歡迎的海報,張貼在幼兒園走廊的墻上,提醒大家珍惜食物。
活動反思:
幼兒對珍惜食物在這一活動時,我發(fā)現(xiàn)存在的問題是幼兒對海報設計過程的構成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個方面來闡述海報的設計過程。海報的構成因素重要有三點:文字、圖形與色彩。文字。標題。標題是海報內(nèi)容的濃縮、提煉,是起著畫龍點睛的作用。說明文。除標題、副標題外的文字都屬于說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉,要寫在突出的位置上,以便突出主題。圖形。海報是視覺藝術,目的是為了突出主題,給人以直觀的.印象,使它產(chǎn)生強烈的藝術感染力從而引人注目,達到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象征性,可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目,對比強烈的色彩能引人注目。一般來說,標主題往往施以重點,鮮艷和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色,突出冷色或圖形。也可以反過來,用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實際操作中,色彩的配置是千變?nèi)f化的,但只有一個目的。就是圍繞主題、突出主題,一切為主題服務。
中班健康活動教案5
設計意圖:
我班幼兒升入中班后,大多比小班時期好動,他們喜愛各種形式的體育活動。但在活動中卻缺少集體意識和合作能力。為了加強幼兒這方面的培養(yǎng),我在班上開展過幾次教學活動,效果都不太明顯。
在一次區(qū)域活動中,我意外的發(fā)現(xiàn)幾個小朋友用我放在扮演區(qū)的布,打開后把球放在上面滾來滾去,玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣東西之間碰出的.劇烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想,興趣是最好的老師。孩子們既然對布和球這么感興趣,我何不大膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動設計中來。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒手臂力量,提高幼兒協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和合作能力。
3、主動參與體育活動,體驗與同伴一起游戲的快樂。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準備:
布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂。
活動過程:
一、 開始部分
1、幼兒集體在門外等候
(師:今天老師要帶你們?nèi)バ游锛易隹,誰想去。坑祝何蚁肴。師:那我們一起出發(fā)吧。
2、 隨音樂做準備活動
以手臂運動為主
二、 基本部分
(一) 鍛煉小手臂力量
布做“大鍋”,球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋,和老師一起做美食。)
1、炒豆豆(乒乓球)
動作要領:手抓住布,小手臂微微抖動,也可交替抖動。
2、煮湯圓(海洋球)
動作要領:手抓住布,小手臂上下抖動,也可交替抖動。
3、做爆米花(小籃球)
動作要領:手抓住布,小手臂用力抖動。也可交替抖動。
(二)鍛煉大手臂力量
布上貼大灰狼,教師把它撐起。形成大灰狼生動形象。
1、打倒大灰狼 幼兒手持紙球,做投擲動作,用力打倒大灰狼。要求瞄準目標。
2、打跑大灰狼 幼兒再次撿起紙球,追著大灰狼打,至到打跑大灰狼。
三、結(jié)束部分
1、收拾場地,撿起紙球。
2、作放松運動。
3、離場。把食物送去給小動物們品嘗。
活動反思:
用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們在自主探索中獲得成功體驗。
中班健康活動教案6
活動目標
1、通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。
活動準備
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。
活動過程
1、開始部分
進入場地,四散站開。準備活動,幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小猴做動作,使身體充分活動開。
教師:今天小猴子要來學習爬的本領,你們看過小猴是怎么爬的嗎?請你來做一做。
2、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
(1)小猴子是怎樣爬的?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
。2)小猴子爬的時候要把四肢都放在地上,把身體撐起來。用膝蓋和手臂一起向前爬,爬的時候肚子不要碰到地上。
3、游戲、小猴摘桃
桃園里的桃子都成熟了,我們?nèi)フ,好?幼兒分組來完成游戲。
4、結(jié)束放松活動:聽音樂抖一抖,做放松運動。
活動反思
身心健康是幼兒發(fā)展的重要基石,學前兒童健康教育歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于健康身心發(fā)展的經(jīng)驗。活動中小猴子的形象就是我們班上孩子學興趣班的縮影,有的孩子學了這個想學那個,結(jié)果什么都學不好,孩子們在活動時自己是旁觀者,能客觀的分析小猴的對與錯。老師請他們對照自己的時候,孩子們似乎明白了道理,知道做什么事情都應該、有耐心,認真點就能成功。
幼兒健康領域內(nèi)容的選擇 “既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗和視野”。
中班健康活動教案7
尊敬的各位評委老師,大家好(鞠躬),我是應聘幼兒園教師的3號考生,今天我試講的題目是:中班健康活動《蔬菜王國》,下面開始我的試講。
哈嘍,小朋友們,大家好,很開心又見到小朋友們啦,小朋友們先來和老師做一個有趣的手指游戲《咕嚕咕嚕錘》吧,開始,咕嚕咕嚕錘,咕嚕咕嚕叉,咕嚕咕嚕一個變成三,三變五,五變八,變呀變呀變不見!小朋友們,猜猜老師會給你們變出什么呀,我看到小朋友們都搖搖頭不知道,那仔細看嘍,巴拉巴拉變,看老師給你們變出了好多蔬菜寶寶,有西紅柿寶寶,黃瓜寶寶,還有我們的青菜寶寶。那小朋友們平時有吃過這些蔬菜嗎?嗯,我看到有的小朋友搖搖頭,有的小朋友點點頭,看來我們有的小朋友吃過,有的小朋友沒有吃過。
沒關系,老師知道小朋友們最喜歡看動畫片兒了,那我們現(xiàn)在一起來看一下動畫片兒當中的小動物發(fā)生了一些什么事兒吧,小朋友們豎起小耳朵,睜大小眼睛,仔細看哦,好啦,小朋友們,動畫片兒看完了,有誰可以告訴老師動畫片當中有哪些小動物呢?好,請這個戴帽子的小女孩兒你來說一下,她說呀,動畫片兒當中有小兔和小狗兒,對啦,看來這位小朋友有認真的在看動畫片兒,那么老師還有兩個問題問一下你們,第一個問題是,為什么動畫片兒當中的小兔身體很好,不生病呢?請小朋友積極舉手回答哦,好,我請這邊小手舉的最高的小朋友,你來說一下,你說呀,小兔特別喜歡吃蔬菜。,所以他身體特別好,不生病。說得非常好,老師把大拇哥送給你!第二個問題是動畫片兒當中的小狗,為什么長得胖,經(jīng)常生病呢,也請小朋友積極的來回答老師的`問題哦,好,小朋友們都很積極,我請這邊靠窗戶穿著藍色上衣的小朋友,你來說一下,哦,老師聽到他說呀,小狗每天都吃很多的肉骨頭,不喜歡吃蔬菜,所以他長得很胖,而且還經(jīng)常生病,說的非常好,老師把掌聲送給你。
看來呀,小朋友們都在認真的觀看動畫片兒吶,那小朋友們討論一下,怎么樣才能像小兔一樣,身體好,不生病呢,小朋友們討論兩分鐘,之后老師請小朋友告訴老師她的想法。好啦,時間到了,我請小手舉的最認真的這個小朋友,來說一下,哦,你說呀,我們要像小兔一樣多吃蔬菜,每天都要吃蔬菜,不能像小狗兒一樣,只吃肉和肉骨頭,要不然呢,就容易長胖,還容易生病,非常的棒,老師要表揚一下你,左邊一朵小紅花呀,右邊一朵小紅花呀,獎給小朋友頂呱呱。所以小朋友們要記得哦,要像小兔一樣多吃蔬菜,不能挑食,這樣我們才能身體好,不生病。
那么接下來呢,老師給你們準備了一些蔬菜寶寶的圖片,我們一起來看一下,第一張圖片,寶寶有誰認識呀,我聽到有小朋友說是青菜寶寶,還有呢,還有西紅柿,還有黃瓜,還有西蘭花,太棒了,小朋友們都說的對,聲音也很響亮,老師要表揚一下你們,金咕嚕棒,銀咕嚕棒,小朋友們最最棒!那有誰知道這些蔬菜寶寶的營養(yǎng)價值,吃了會對我們身體有什么好處呢,小朋友們可以動動小腦筋想一下哦,好,我看這邊有小朋友舉手了,那請你來說一下,哦,他說呀,吃了這些蔬菜寶寶,可以預防疾病,皮膚也特別的好。不錯,難怪你身體這么健康,皮膚也這么好呢,原來呀,你是吃了很多蔬菜。那么我們其他的小朋友也要向這位小朋友學習喲。還有沒有小朋友來說一下其他蔬菜的營養(yǎng)價值,好,我現(xiàn)在請老師旁邊兒的這位小朋友,你來說一下,嗯,你說黃瓜,它有多種微量元素和維生素,吃了我們就不會營養(yǎng)不良啦,哇,你真像一個營養(yǎng)小專家,老師把大拇哥送給你,那小朋友們知不知道西紅柿有什么營養(yǎng)價值呢,好,請你來說一下哦,你說呀,西紅柿可以預防感冒,還可以保護我們的血管兒,哇!你知道的可真多,我們所有小朋友的把掌聲送給這幾位小朋友。
現(xiàn)在呢,小朋友們都了解了我們的蔬菜以及它的營養(yǎng)價值,接下來我們來一起玩一個游戲 《蔬菜沙拉好好吃》,那么老師在蔬菜小超市里給小朋友們準備了很多蔬菜寶寶,小朋友們要有序排隊去蔬菜小超市制作蔬菜沙拉,不過在制作蔬菜沙拉之前呢,老師要給你們講一下規(guī)則,第一,用刀子的時候一定要注意安全,不能弄傷自己的手或者是其他小朋友的手,如果有的蔬菜不會切,可以請老師來幫忙,第二,沙拉醬一定不能弄多了,弄多了就不好吃了,也不能浪費我們的蔬菜寶寶,不能撒到地上了,否則蔬菜寶寶會很傷心的,第三,我們制作蔬菜沙拉的時候,不能走出我們的蔬菜小超市,只能在蔬菜小超市里進行,制作完成之后呢,我會請小朋友們互相來品嘗一下其他人做的蔬菜沙拉,看誰做的最好吃。好啦,現(xiàn)在呢,小朋友們可以排隊去小超市制作蔬菜沙拉啦。
哇哦,我看到小朋友們都挑選了很多蔬菜寶寶,都準備開始制作沙拉啦,小朋友們都非常的認真,用刀子的時候也非常的小心,沒有弄傷自己和他人。也沒有把蔬菜和沙拉弄到地上,你們都是最棒的乖寶寶,咦,老師看到有的小朋友不會切黃瓜,好,那老師來幫你吧,好了,切好了,再加上一些沙拉醬,哇哦,小朋友們的蔬菜沙拉都做好了,那我們伴隨著音樂一起來品嘗一下其他人做的蔬菜沙拉吧,小朋友們的蔬菜沙拉看著都特別好吃,老師忍不住也想來品嘗一下,小朋友們做的蔬菜沙拉,可真好吃,好好吃呀,老師吃了好多呢,小朋友們也吃了很多,都吃的特別的開心吶,那小朋友們在以后吃飯的過程當中,也要多吃蔬菜,不能挑食哦,這樣我們就可以長得高高的,身體棒棒的,好啦,小朋友們的蔬菜沙拉都吃完了,吃完之后呀,去我們的美工區(qū)去畫一畫我們自己喜歡的蔬菜寶寶吧。
以上是我試講的全部內(nèi)容,感謝各位考官聆聽,你們辛苦啦!
中班健康活動教案8
活動目標:
1、探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)的有趣和有用。
2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關節(jié)。
3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。
4、初步了解健康的小常識。
5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶
2、幼兒經(jīng)驗準備:a、會拍球 b、初步知道在運動中如何保護身體。
活動過程:
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關節(jié)的運動。
(1)身體各部分的準備。
(2)幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)
(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?
(2)組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?
(3)師:你們知道什么是關節(jié)嗎?身體上哪些地方有關節(jié)?
(4)教師小結(jié):人體上有很多關節(jié),是關節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導幼兒感知關節(jié)與人體活動的關系。
(1)游戲“動一動,扭一扭”:教師出示關節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關節(jié)娃娃學一學,其他的小朋友也一起來做一做他的'動作。
(2)每組提供一個關節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關節(jié)娃娃做動作時身上那些關節(jié)在動。
(3)發(fā)現(xiàn)關節(jié)能夠彎曲的有趣特點。
4、游戲“機 器 人拍球”,引導幼兒體驗關節(jié)的重要性。
(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進行拍球,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。
(2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?
(3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難,有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導幼兒通過交流.初步了解在運動中怎樣保護關節(jié)。
(1)師:我們做任何事都離不開關節(jié)的幫助,關節(jié)對我們的活動這么重要,那我們在運動中要怎樣保護關節(jié)呢?
(2)師幼共同小結(jié):我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關節(jié)不受傷害。
中班健康活動教案9
活動目標:
1、知道月亮是會變化的,中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在老師的指導下,嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。
3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。
活動準備:不同造型的月亮圖片,有關中秋賞月的圖畫、教學掛圖。
活動過程:
一、幼兒欣賞中秋節(jié)的圖畫。師:小朋友看圖畫里的.人在干什么?
二、幼兒談談見過的“月亮”。
1、你見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到的月亮又是怎么樣的?
2、老師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答:月亮有時候是圓圓的,有時候是彎彎的。
3、老師完整的朗讀兒歌一遍。老師:今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌,我們來聽聽。提問:剛才老師念的兒歌里說的月亮石什么樣子的?什么時候變成圓圓的呢?
三、幼兒學習兒歌現(xiàn)在我們一起來學習兒歌。
四、請幼兒在練習冊上畫一個自己喜歡的月亮。中班戶外游戲教案。
中班健康活動教案10
活動目標
1、練習單腳跳和單腳連續(xù)跳,發(fā)展跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的精神,增強自信心。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備
1、青蛙圖片、害蟲圖片
2、背景音樂
3、繩子、便于綁繩子的物體
4、泡沫墊、盆子、夾子
指導要點
1、活動重點:練習單腳跳和單腳連續(xù)跳
2、活動難點:單腳連續(xù)跳,跳得又遠又穩(wěn)。
3、指導要點:通過示范練習等指導幼兒單腳連續(xù)向前跳,并要有一定的跳躍能力。
活動過程
1、開始部分
(1)老師:我是青蛙媽媽,你們是青蛙寶寶。今天的天氣真好啊,我們跟著音樂一起來做做運動吧。úシ乓魳方處煄ьI幼兒做熱身運動|。)
。2)熱身運動:頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲
2、基本部分
。1)小青蛙練本領
老師:今天小青蛙的一只腳受傷了,可是它要到稻田里抓害蟲,勇敢的小青蛙是怎么做的?(請小青蛙找一個寬松的地方試一試吧。
。2)幼兒自由探索單腳跳,教師巡回指導。
播放背景音樂,讓幼兒自由探索單腳跳。(請兩個幼兒上來示范。原地跳向前跳向后跳)
。3)教師示范講解單腳跳的基本動作
老師:哇!這只青蛙寶寶跳得可好了,它是怎么跳的啊。(引導幼兒說出單腳跳)
a教師邊念兒歌“一只小腳抬起來,緊緊靠在膝蓋旁,一二三向前跳,輕輕落地站得穩(wěn)!笔痉吨v解單腳跳動作本領(讓青蛙寶寶跟著媽媽一起學)
b讓幼兒練習單腳連續(xù)跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。
老師:小青蛙們真聰明都學會單腳跳的本領了。咦,那邊(右邊)有害蟲,我們一起去抓吧。ㄍ献筮,前面,后面。)
(4)游戲:小青蛙抓害蟲
a(電話鈴聲)老師:喂,農(nóng)民伯伯你好!我是青蛙媽媽。恩。好。
b老師:剛剛農(nóng)民伯伯打電話來了,說他的稻田里有許多的'害蟲,想請我們的青蛙寶寶去幫忙。可是去稻田的路上會經(jīng)過一條小河。小河里長滿了荷葉,我們要跳到荷葉上才不會掉到河里。你們愿意幫忙嗎?(幼兒:愿意)
c老師示范講解
玩法:要單腳跳到荷葉上,到了農(nóng)民伯伯的稻田里抓一只害蟲再從荷葉旁邊游回來,把抓到的害蟲放到盆子里。
規(guī)則:要一個接著一個跳,抓到害蟲的小青蛙請到后面排隊。在抓害蟲時,必須單腳跳另一邊腳不能著地。
。5)幼兒游戲1—2遍,教師巡回指導,注意觀察和糾正。鼓勵幼兒向勇敢的小青蛙學習,堅持到底。
3、放松活動
老師:今天,小青蛙們真棒!抓到了許多害蟲。忙了一天,我們大家都累了,大家一起來放松一下吧。úシ疟尘耙魳,幼兒做拍水,捶腿等動作)
活動反思
作為一位實習老師能選擇健康活動,勇氣可嘉!雖然活動開展得不是很理想,但是還是有進步的!希望繼續(xù)努力!
中班健康活動教案11
活動名稱:
毛毛為什么肚子疼
活動目的:
1、逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣。
2、了解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。
活動準備:
物質(zhì)準備:
1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里,讓幼兒觀察兩瓶水的不同。
2、蛔蟲標本、顯微鏡各一個、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶。
3、課件一:毛毛到醫(yī)院看病的教學圖片。課件二:不講衛(wèi)生的畫面,肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥等疾病的相應畫面。
活動過程:
1、自己進行衛(wèi)生檢查:
。1)師:今天老師為小朋友們準備了幾盆水,現(xiàn)在我們來自己檢查一下,你的手洗干凈了嗎?
。2)幼兒洗手,老師及時指導孩子們正確的洗手方法。
。3)讓孩子們觀察兩瓶水的.不同,懂得講衛(wèi)生的重要性。
2、播放課件1:請孩子們認真觀看,并討論毛毛為什么肚子疼?
3、播放課件2:讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。
4、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,談談自己肚子疼的感覺和原因,并交流想法:如果生病了該怎么辦?
5、欣賞故事錄音“大家愛清潔”。
。1)提問:剛才故事說了一件事情?小白兔講衛(wèi)生嗎?為什么?小花貓、小花狗和小鴨子是怎樣講衛(wèi)生的?怎么做的?小白兔最后又是怎么做的?三個好朋友看到小白兔洗的干干凈凈,是怎樣說的?小白兔又是怎么回答的?
。2)說一說你是怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防和減少疾病,身體才會健康。
中班健康活動教案12
活動目標
1.指導幼兒學習縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。
2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備
青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。
活動過程
1.復習引入
(1)教師集合幼兒成四路縱隊,然后組織幼兒走成圓形隊,聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊。
。2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領大,最會捉蟲子,今天老師就要當青蛙媽媽,請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。
2.學習縱跳觸物的動作
教師示范講解縱跳觸物的動作要領:腿微屈,體前傾,臂后擺預備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時不低頭。
小朋友原地練習2~3遍。
3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,教師注意懸掛的小蟲子應高低不同,適合不同身高的.孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。
玩一會兒后,坐下來休息評比,捉蟲子多者獎勵紅花一朵,可反復游戲2~3次。
4.整理評價
整理成四路縱隊,做放松練習,最后評價結(jié)束活動。
活動反思
根據(jù)幼兒的認識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)游戲的特點,以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣,在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中,通過思考體驗掌握跳的動作方法,通過練習提高跳的動作技能。
中班健康活動教案13
設計思路:
穿鞋,是孩子們每日午睡起床時必須經(jīng)歷的事情,小班幼兒的生活自理能力正在逐步的由父母包辦轉(zhuǎn)向自我服務。可是在日常生活中卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有較多的幼兒會在眾多鞋子中找錯鞋子。本著幼兒活動應緊密聯(lián)系幼兒的實際生活,應充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象,我設計了本次活動《鞋子配對》,通過活動讓幼兒能更快的提高生活自理能力,以適應幼兒園的集體生活。
活動目標:
1、初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。
2、初步培養(yǎng)觀察力、動手能力,在游戲中體驗到成功和快樂。
3、養(yǎng)成自己整理鞋子的好習慣。
活動準備:
1、PPT圖片、與幼兒人數(shù)相同的各種鞋子
2、音樂:《找朋友》
活動過程:
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1、教師以故事的形式引出:娃娃家里的寶寶呀,特別愛漂亮,她每天都要換一雙新鞋子,所以她的鞋子特別多,最后,連她自己都分不清哪兩只是一雙了,有一天他穿了一雙很特別的鞋子,一只是大的紅鞋子,一只是小一點兒的花鞋子(教師邊講邊出示兩只鞋子),可是這一天,她非常不開心,你們知道她為什么不開心嗎?(幼兒猜測,引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩只鞋子的不同)
2、教師小結(jié):兩只大小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙,所以穿的人當然就不舒服了。
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1、師:那我們穿的鞋子是怎樣的,它有什么特別的地方呢?
2、引導幼兒觀察、比較自己腳上的鞋子,鼓勵幼兒大膽地說說自己鞋子的特別之處。(著重從鞋子的外型、顏色、大小等特點來觀察)
3、師:我們穿的鞋子的大小相同,顏色一樣,款式也一模一樣。除了這些秘密外,它還有什么特別的地方呢?請小朋友們一起和老師來看看。
4、觀看PPT課件,一起討論鞋子的特點!救纾瑑芍恍椎幕y是一樣的,鞋底的形狀是兩頭大中間向里邊凹,但它的朝向是相反的!
5、教師小結(jié):兩只大小相同,顏色一樣,款式一樣,鞋底的花紋和形狀也相同,但朝向相反的鞋子,我們叫它一雙鞋。
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1、師:娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放,害得媽媽找也找不到,還常常把鞋子穿錯。聽說我們小朋友很聰明,能夠把鞋子一雙一雙的整理好,他們家的媽媽想請我們小朋友幫忙整理一下,好嗎?可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢?
2、師:我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的,請你也按照鞋子的大小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點,把這些鞋子一雙一雙的.配配好,再把它們擺放在座位前。
3、幼兒分散收拾,將找到的兩只鞋子擺放在身邊,并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。
師:我們?yōu)槭裁匆堰@兩只鞋子放在一起呢?(重點引導幼兒從鞋子的大小、顏色和款式來講述
4、師:把兩只長得一樣的鞋子并在一起反過來朝上看看它鞋底有什么不同(引導幼兒觀察鞋底的形狀和花紋)
5、幼兒觀察得出:兩只鞋底的花紋是一模一樣的,形狀也都是兩頭大中間向里凹,并且所朝的方向是相反的。
5、教師小結(jié):外形一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣,凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙,所以要放在一起。
6、幼兒相互檢查、驗證,并把找對的鞋子放到鞋架上。
。ㄋ模B(yǎng)成整理鞋子的好習慣
1、師:我們的小朋友真是太棒了,把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊,這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要穿鞋就很方便,也不會穿錯了,看上去也很漂亮。
2、平時,我們回家換下來的鞋子也要一雙一雙的放整齊,下次穿的時候會又方便又快,而且,看上去也舒服。
3、娃娃家的為了感謝我們的小朋友,想請小朋友們吃東西,我們一起去看看吧!
中班健康活動教案14
活動目標
1、 學習使用筷子,初步掌握正確的拿筷姿勢和方法。
2、 讓幼兒練習使用筷子學會夾物品。
3、 鍛煉幼兒手部小肌肉。
活動重點
讓幼兒學習正確的拿筷子方法。
活動難點
讓幼兒使用筷子夾物品如:豆子、花生等。
活動準備
小筷子 豆子 花生
課 時
1課時
活動過程
一、 教師組織幼兒猜謎語,導入話題。
1、 謎語:兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣它先嘗。猜一種餐具(筷子)
2、 筷子每天都和我們見面,它在我們干什么的時候幫助了我們呢?(吃飯)
二、 幼兒學習拿筷子、用筷子的方法。
1、 教師示范,講拿筷子的方法,并讓幼兒了解筷子是我國特有的用餐工具之一。
方法:手捏在筷子的`中下方,不能太高也不能太低,兩支筷子不能分的太遠,中指與大拇指碰手,其它做輔助。
2、 老師考驗小朋友:“現(xiàn)在老師要考考大家,看你們到底學的怎么樣?”
3、 幼兒自由練習拿筷子,老師指導注意糾正不正確的姿勢和方法。
4、 幼兒練習夾東西,老師鼓勵要專心、耐心。
三、 游戲“筷子夾夾樂”
教師介紹游戲的玩法:幼兒分若干組,每組一個小盆,盆里裝一些豆子,花生、小積木等物品、每位幼兒用筷子從盆里往自己的碗里夾東西,看誰筷子拿的好,夾的有多又快。
小結(jié):小朋友,老師又要給我們出個謎語了“兩兄弟,一般高,一日三餐不長腰”(筷子),真聰明!以后我們要和筷子做好朋友,想一想筷子還能和我們玩那些有趣的事呢?
活動延伸:
在中午吃飯時糾正幼兒的不良拿筷子方法,并鼓勵幼兒用筷子擺一擺,拼一拼。
中班健康活動教案15
活動目標:
1、在聽聽、講講、議議的基礎上展開積極的想象,積極大膽的在集體面前說出各種能帶給別人快樂的方法。
2、學會關心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
3、初步學會關心別人愛別人的方法。
活動準備:
PPT課件。
活動過程:
一、教師提問:
1、 小朋友你們愿意幫助可憐的大熊我快樂嗎?
孩子們都說愿意去幫助別人。
2、 你想用什么辦法讓大熊變得快樂呢?
教師:謝謝小朋友給我?guī)砹丝鞓,讓我開心的微笑,可是小朋友總要有離開我的.時候,那我又變得不快樂,不會笑了。
二、教師提問:
1、小朋友你們愿意永遠和大熊在一起,不上學,不回家,好嗎?為什么?
幼:因為這樣才能夠讓大熊有朋友,有朋友才會互相快樂,但是我們不可以不回家,這樣爸爸媽媽會擔心我們的。
2、沒有了你們,我該用什么辦法讓自己快樂呢?
3、出示仙女圖,引導幼兒分組自由討論仙女與大熊的對話,并能在對話中學會讓自己快樂的方法。
三、圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容:幫助別人是最快樂的事情。
1、出示圖片“給兔奶奶搬蘿卜到地窖。”引導幼兒交談。
幼兒開始互相交流,幫助兔奶奶也是幫助我們自己,因為兔奶奶年紀大了,應該要幫助她。
2、 出示圖片“幫小松鼠過河!币龑в變航徽劇
幼:小松鼠年紀小,我們身為大哥哥、大姐姐要幫助她。
3、幫助孩子總結(jié):你快樂,我也快樂。
四、教師用提問的形式隱形示范新的談話經(jīng)驗
1、 小朋友,你們想把快樂帶給別人嗎?
幼:我們愿意把快樂帶給別人,別人快樂我們也會快樂的。
2、你想把快樂帶給誰?
幼:我要把快樂給爸爸媽媽、給老師、給我的好朋友。
3、誰最需要我們帶去的快樂?
幼:那些不開心的人,我們可以給他帶來快樂。
4、你想用什么辦法給別人帶去快樂。
幼:如果他們希望我們陪他們玩,我們可以陪他們玩,或者我們還可以把好吃的好玩的東西和他們分享,這樣他們就會微笑了。
活動反思:
幼兒經(jīng)過這個教學活動的學習,懂得了微笑是一種力量,我們主動去幫助別人,別人就可以快樂,那么我們就可以給他們帶來微笑。微笑是一種魔力,孩子們是天使,他們天性就是游戲,就是游玩,他們會給身邊的人帶來快樂,會給身邊的人帶來微笑,孩子們都說會主動的去幫助別人,給人家?guī)砦⑿涂鞓罚M⒆觽兊倪@種天性可以一直保存下去。
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