北京教案

時間：2022-06-26 16:01:10 教案

【精華】北京教案三篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的北京教案3篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】北京教案三篇

北京教案篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、認識13個生字，會寫10個字。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

　　教學(xué)重點：

　　了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。

　　教學(xué)難點：

　　讓學(xué)生通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

　　教學(xué)準備：課件。

　　教學(xué)課時：兩課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課。

　　談話：同學(xué)們，你們知道我國的首都是哪兒嗎？說說你對北京有哪些了解？（課件1、2）

　　二、讀中識字。

　　1、教師范讀課文。

　　2、自由讀課文：讀準字音，畫出生字。

　　3、“我會讀”下面詞語。（課件3）

　　綠樹成陰鮮花盛開風(fēng)景優(yōu)美

　　來來往往高樓大廈名勝古跡

　　三、學(xué)生自主識字。（課件4）

　　1、重點認讀以下生字：央、市、旁、城

　　2、教師范寫，學(xué)生再寫。

　　四、自由讀課文，把課文讀通順。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　自由讀課文，想一想：課文描寫了北京哪些美麗的地方？

　　二、朗讀感悟，體會情感。

　　1、想一想，課文中描寫的這些景物有什么特點？

　　2、教師引導(dǎo)，學(xué)生分小組討論后回答：

　　天安門：莊嚴、美麗，寬闊的廣場，人民英雄紀念碑。（看圖理解“矗立”的意思）（課件5、6、7）

　　柏油馬路：又寬又長，綠樹成陰、鮮花盛開。（課件8）

　　立交橋：許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的.花壇，車輛來來往往、川流不息。（課件9）

　　名勝古跡和公園、高樓大廈：許多、風(fēng)景優(yōu)美。全城到處是綠樹，到處是大樓。（課件10、11、12）

　　三、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　四、練習(xí)（課件13）

　　五、布置作業(yè)。

　　搜集有關(guān)北京的資料。（圖片、文字等）

　　板書設(shè)計：

　　北京

　　天安門莊嚴、美麗

　　柏油馬路寬、長、綠樹成陰

　　立交橋許多、川流不息美麗

　　名勝古跡、公園風(fēng)景優(yōu)美

北京教案篇2

　　這篇課文圖文結(jié)合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京改革以來的巨大變觀。

　　教學(xué)理念：

　　自主學(xué)習(xí)、合作探究

　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)會本課生字及由生字組成的詞語。

　　2.了解課文內(nèi)容，感受北京夜景的美，激發(fā)學(xué)生的熱愛之情。

　　3.正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　教學(xué)重難點：

　　學(xué)會本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長句子，理解詞義。

　　課前準備：

　　課件、掛圖、生字卡、搜集關(guān)于北京的資料

　　教學(xué)時間：

　　三課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.出示課件

　　今天老師要帶同學(xué)們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。

　　2.板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.學(xué)生自由讀課文，劃出生字。

　　2.讀準生字的字音，再將生字連成詞，讀一讀。

　　3.輪流當小老師帶大家讀詞語，愿意讀哪個就讀哪個。

　　4.全體齊讀詞語。

　　三、再讀課文，理解新知

　　1.你們的詞語讀得真不錯，你們能把課文也讀好嗎？

　　2.請一位同學(xué)試一試，其他同學(xué)一邊聽一邊想：夜幕下的`北京哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？

　　3.說說看，他讀得怎么樣？

　　4.指導(dǎo)朗讀。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.指名朗讀課文。

　　2.齊讀課文。

　　二、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀

　　1.教學(xué)第二自然段。

　�、俪鍪緬靾D，展示東西長安街夜景。

　　②說說你看到了什么？

　　③教師范讀第二自然段。

　　④你讀懂了什么？有什么不明白的問題。

　　2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段。

　　①出示畫面，讀相應(yīng)的自然段。

　�、谡f說你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問題。

　　③學(xué)生分四人小組自學(xué)討論。

　�、芊中〗M匯報討論結(jié)果。

　　⑤分男女生比賽朗讀第三自然段。

　　3.學(xué)習(xí)第三自然段。

　�、俪鍪就醺⑽鲉蔚壬虡I(yè)街的畫面。

　　②方法同上，重點說說，你在街道上看到什么？

　　4.學(xué)習(xí)第四自然段。

　�、俪鍪竟蕦m夜景圖，讓學(xué)生感受故宮的美。

　　②理解“年輕”讓學(xué)生了解故宮。

　　③齊讀。

　　5.齊讀第五自然段。

　�、倮斫狻拜x煌”。

　�、谙胍幌脒@一段與哪一自然段相呼應(yīng)？

　　三、朗讀課文，評出“最佳朗讀獎”。

　　第三課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1.出示生字、詞卡片、指名認讀。

　　2.指名朗讀全文。

　　3.看圖說一說，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？

　　二、課外延伸

　　北京是我國的首都，它歷史悠久，景色美麗迷人，請你把收集的北京夜景的圖片，展示出來，讓大家欣賞。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　1.認讀生字、詞語。

　　2.識記字形，指導(dǎo)書寫。

　　3.比一比，組成詞語。

　　問（）句（）府（）些（）奇（）

　　閃（）勾（）咐（）紫（）奪（）

　　四、作業(yè)

　　1.指導(dǎo)完成課后作業(yè) 。

　　2.把下列詞語補充完整。

　　（）流不（）（）光（）色（）（）閃閃

　�。� ）幕降（）（）燈（）照（）彩（）目

　　板書設(shè)計：

　　北京亮起來了

　　長安街

　　燈的海洋環(huán)形路

　　王府井輝煌

　　光的世界西單亮麗

　　故宮

　　（總）（分）（總）

北京教案篇3

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　2、結(jié)合重點詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色。

　　3、增強對首都北京的熱愛之情。

　　教學(xué)重點：正確、流利有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點：重點詞、句的理解。

　　教學(xué)準備：北京夜景的課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都知道北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。

　　北京白天的風(fēng)光很美，可是你們知道嗎，北京的夜景更迷人。你們想不想跟老師一起去看看北京的夜景呀？

　　2、復(fù)習(xí)字詞：聽說咱們要去北京看夜景，有幾個詞語朋友也聞訊趕來，要與咱們結(jié)伴而行呢，大家歡迎嗎？那就讓我們跟它們打聲招呼吧！（課件出示詞語認讀）

　　二、整體感知課文。

　　1、真不錯，我們的同學(xué)個個精神飽滿，那我們就出發(fā)吧。俗話說：“百聞不如一見”，同學(xué)們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京迷人的`夜景吧!你們看……..（邊聽課文朗讀邊欣賞北京夜景。）

　　2、看了片子，你覺得北京的夜景怎么樣？

　　三、圖文對照，讀中感悟。

　　(一)學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、這是我們小朋友的感受，那么我們的作者把夜幕下的北京想象成了什么呢？請大家自由朗讀第一自然段。(燈的海洋，光的世界)

　　2、是啊，每當夜幕降臨，整個北京城變成了燈的海洋，光的世界，讓我們再次走進北京，感受這“燈的海洋，光的世界”（學(xué)生觀看相關(guān)夜景圖片）

　　3、誰能把這一自然段美美地讀一讀呢？(指名讀，齊讀)相互評價后悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。

　　(二)導(dǎo)學(xué)第二自然段。

　　1、過渡語：我們走進了夜晚的北京城，先去哪兒看一看呢？老師有個建議，我們就先去北京的市中心看看吧�。úシ诺诙握n件）

　　2、請同學(xué)們自己再讀一讀課文第二自然段，找一找，這段話告訴我們北京的哪些地方亮起來了？用筆把這些地方圈出來。

　　3、集體交流。

　�。�1）說一說：北京的（）亮起來了。讀相應(yīng)句子。

　　（2）讓我們來欣賞一下這迷人的夜景吧�。úシ耪n件，理解句子）

　　第一句：

　　街道兩旁一排排高大的華燈照亮了整條長安街，街道上汽車來來往往，像水流不斷，課文中用了哪個詞語？（川流不息）

　　長安街上街燈、車燈大放光明，燈光一閃一閃的，就像天空中無數(shù)星星構(gòu)成的銀河，所以給人的感覺就好像是——銀河從天而降。

　　齊讀這一句。

　　第三句：

　　（理解“彩燈勾畫”）美術(shù)課上你用什么工具來勾畫？（用筆在白紙上畫）課文中卻以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆，勾畫出了一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓，

　　你能認出這一幢幢輪廓是什么建筑物嗎？

　　4、欣賞了這么美麗的夜景，讓我們再來美美地讀一讀這一段。

　　(三)學(xué)習(xí)3—6自然段。

　　1、北京的市中心亮起來了，課文的第3、4、5自然段告訴我們北京還有很多地方也亮起來了，讓我們以小組為單位，快去讀一讀，找一找吧。在行動之前先聽清楚要求：選擇一個自然段學(xué)習(xí)，找找什么地方亮起來了，把它圈出來，再美美地讀一讀。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)。

　　3、全班交流達成共識。(師相機點拔突破難點)

　�。�1）第三自然段

　　給“猶如”換個詞，觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”（這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。）

　　用“猶如”說一句話。

　　欣賞照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈。

　�。�2）第四自然段

　　王府井、西單商業(yè)街是北京最古老的商業(yè)街，有700年的歷史，過去的王府井、西單商業(yè)街是各種小攤、小店聚集的地方，就好像我們的小商品市場，而現(xiàn)在的王府井、西單商業(yè)街經(jīng)過改造，整治，煥然一新，隨處可見明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告牌，五光十色的霓虹燈，為商業(yè)街平添了一番美麗，再加上來自祖國四面八方的人們，來自五湖四海的外國賓客，這些商業(yè)街就顯得格外熱鬧、繁華，變成了比白天更美的不夜城。

　�。�3）第五自然段

　　“古老”和“年輕”矛盾嗎？借助圖畫理解，一束束燈光照著古老的故宮，長長的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃，十分動人。故宮雖然古老，但是當燈光成為他們的外衣后，就別有一番風(fēng)韻，顯得年輕了。

　　4、配樂齊讀3—5自然段

　　5、激情朗讀最后一段

　　今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景，受到北京的輝煌、亮麗此時你們的心情怎樣？最后一個自然段應(yīng)當怎樣讀呢？(齊讀最后一段)

　　6、有感情地朗讀全文。

　　四、齊唱歌曲，升華主題。

　　我驕傲，我自豪，因為我生活在美麗富饒的中國。同學(xué)們，讓我們齊唱一曲。

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