線描畫教案中班
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的線描畫教案中班，希望對(duì)大家有所幫助。
線描畫教案中班1
目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的.套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤
過程：
1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)
（1）、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；
�。�2）、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫，講解要求
�。�1）、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；
（2）、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；
�。�3）、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；
（4）、耐心、仔細(xì)地作畫。
�。�5）、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借他人的好的方法、
3、展示幼兒作品
�。�1）、看一看、說一說作品美在什么地方。
�。�2）、有序地整理用具。
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
線描畫教案中班2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用深淺對(duì)比的顏色，有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動(dòng)，表示對(duì)蝸牛的喜愛。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
勾線筆、蠟筆
活動(dòng)過程：
一、猜猜說說——蝸牛參加運(yùn)動(dòng)會(huì)
a）（邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體————再畫觸角————再畫眼睛————最后畫殼）老師畫的會(huì)是誰呢？想象它會(huì)去干什么？（參加蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)）
b）小結(jié)：原來這是一只要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蝸牛。
二、看看畫畫——特別的運(yùn)動(dòng)服
1、第一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開始了，蝸牛們?cè)诒荣愂裁�？（比賽蝸牛爬墻�?/p>
2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色？（有的兩種、有的三種）
4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢？（因?yàn)轭伾猩钣袦\，還排著隊(duì)呢？
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的？（如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔）。
6、老師的這只蝸牛也來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，它想怎么打扮自己呢？（教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色）。
7、小結(jié)：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運(yùn)動(dòng)服變得非常好看。
三、幼兒操作——蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)開始啦
1、爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開始哪項(xiàng)比賽了？（跳高比賽、賽車比賽等）
2、你認(rèn)為蝸牛會(huì)參加哪項(xiàng)比賽就把它畫下來。
3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。
4、小結(jié)：蝸牛們穿上特別的運(yùn)動(dòng)服，參加了各種各樣的'比賽，別看他們平時(shí)慢吞吞的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都一個(gè)比一個(gè)有精神呢！
四、交流欣賞——運(yùn)動(dòng)展示會(huì)
1、交流幼兒作品，評(píng)評(píng)哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動(dòng)員。
運(yùn)動(dòng)員：間隔有規(guī)律、涂色均勻。
預(yù)備隊(duì)員：衣服沒有整齊（間隔有規(guī)律，涂色不均勻）
2、小結(jié)：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒！
反思：
孩子們對(duì)放大的蝸牛興趣極大，強(qiáng)化了對(duì)蝸牛的細(xì)致觀察，引發(fā)孩子們積極討論，自主探索的欲望，通過想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。
線描畫教案中班3
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》提出：“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。”我們認(rèn)為，雖然不是每一次繪畫活動(dòng)都必須讓幼兒學(xué)習(xí)新的技能和方法，但是，在大多數(shù)美術(shù)活動(dòng)中仍然需要有關(guān)表現(xiàn)方法的討論，而在情景中幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極主動(dòng)是最重要的。只有深入幼兒的.生活，從他們的活動(dòng)中選取有趣的題材，并將這些題材加以篩選，按幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行加工提煉，創(chuàng)設(shè)不同的情景，才能達(dá)到這個(gè)目的。基于這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫，初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2、借助已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)，用線條大膽添畫并裝飾背景，使畫面更加豐富。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、色紙、粗細(xì)不同的勾線筆，兩張范圖。
2、將幼兒平常創(chuàng)作的線條圖案布置在活動(dòng)室顯眼的地方。
三、活動(dòng)過程：
1、以“春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節(jié)導(dǎo)入。
2、啟發(fā)幼兒說出自己想添畫的背景。
“請(qǐng)小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽提供一些旅游地點(diǎn)�！�
3、出示教師范圖，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、討論：“裝飾哪一部分比較好？”
4、鼓勵(lì)幼兒作畫時(shí)大膽表現(xiàn)自己的想法，并根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。
5、幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，自由交流。
6、教師有意識(shí)選擇幾幅有代表性的畫，組成連環(huán)畫，并即興講故事，進(jìn)一步引發(fā)幼兒創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。
7、延伸活動(dòng)：教師將圖畫投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作組編故事。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備，例如：第一、看教學(xué)視頻對(duì)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究，并對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的問題進(jìn)行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié)，然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動(dòng)圖片，豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對(duì)寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，供孩子們參考。
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