課間活動教案
作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的課間活動教案，希望能夠幫助到大家。
課間活動教案1
學(xué)習目標：
1、知識目標：結(jié)合具體生活場景，能運用所學(xué)的乘法口訣解決簡單的實際問題，通過圖與式的對應(yīng)，進一步理解乘法的意義。
2、能力目標：能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。
3、情感目標：體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識，體驗口訣在解決問題中的作用。
學(xué)習重點：
在具體環(huán)境中，掌握并靈活應(yīng)用2、5的'乘法口訣。
學(xué)習難點：
區(qū)別乘法與加法的含義，熟練掌握2、5的口訣。
學(xué)習過程：
一、預(yù)習任務(wù)
1．直接寫得數(shù)。
23= 33= 22= 21=
25= 口訣：________ 35= 口訣：________
二、合作探究-大膽質(zhì)疑，透析重難點
1、觀察課本34頁主題情景圖，找數(shù)學(xué)信息說一說， 52能解決操場上的哪些問題？（至少寫出兩個數(shù)學(xué)問題）
2、觀察課本34頁說一說，算一算。你能說出這些題目的意思嗎？我們能從中發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)問題？（試寫出一個并解答）
三、當堂檢測-技能拓展應(yīng)用，搭建晉升平臺
1、一共有幾只小雞？
加法算式：_________
乘法算式： _____________
口 訣： ____________
2、計算。
55=
35=
25=
51=
54=
5＋5=
45=
53=
3、把口訣補充完整。
五九（ ）
�。� ）得五
�。� ）十六
�。� ）二十
（ ）一十
三五（ ）
4、填空。
�。�1）一條紅領(lǐng)巾有（ ）個角，5條紅領(lǐng)巾有（ ）個角。
�。�2）一只手有（ ）根手指，一雙手有（ ）根手指。
�。�3）1面國旗有5顆星，（ ）面紅旗有40顆星。 錯題改正及整理
四、課堂總結(jié)
你對你今天的表現(xiàn)滿意嗎？
能找到合適的計算方法。
能主動參與小組活動。
在活動中能積極思考。
課間活動教案2
活動目標：
1、 通過調(diào)查、訪問、繪畫等形式讓幼兒對小學(xué)生的課間活動有一定的了解和認識。
2、 能圍繞課間活動與同伴用較連貫的語言積極、主動地進行交流，樂意表達自己真實的情感。
活動準備：
1、 調(diào)查表
2、 錄象、電視機
3、 繪畫紙、水彩筆
4、 圖片
活動過程：
師：小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進入小學(xué)學(xué)習了，小學(xué)每節(jié)課之間都有一個課間活動，這個時間不是很長，只有十分鐘，那么在這個課間活動時，我們小學(xué)生可以干什么呢?上次，我請小朋友對小學(xué)生的課間活動進行了調(diào)查，請你與旁邊的小朋友說一說你調(diào)查了誰?課間活動可以做些什么啊?(幼兒討論，作答)
師：誰來說一說你調(diào)查了誰，小學(xué)生是怎樣進行課間活動的?(幼兒回答)
師：老師也訪問了一些小學(xué)生，我們一起聽聽，他們是怎么說的。(看錄象)
師：剛才小學(xué)生是怎樣說的?
教師小結(jié)：原來，小學(xué)生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準備，上廁所，喝水，說悄悄話等好多事呢?
師：剛才有位小學(xué)生說課間可以玩一些游戲，那么你覺得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢?為什么?
師：在課間只有這么短的時間，我們小朋友適合玩簡單的，活動量小的，容易操作的，安全的游戲。
師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準備 ，上廁所，玩各種合適的游戲，請你也試著安排一下自己上小學(xué)的課間活動，先干什么，再干什么，并把它畫下來。
(幼兒操作，教師指導(dǎo))
師：剛才小朋友都進行了課間活動的安排，現(xiàn)在誰來說一說，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么?
師：小朋友都安排了自己的課間活動，老師這里也有一段錄象，講的`是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動，看看他們有什么不同。
師：剛才男同學(xué)是怎樣安排的呀?
師：女同學(xué)又是怎樣安排的呢?
師：我們再來看一看是不是這樣呢?
師：這兩位同學(xué)的安排，你認為誰安排的合適，為什么?
師：現(xiàn)在請你想一想自己的課間活動安排的合適嗎?如果不合適的話，再去改一改吧!
課間活動教案3
一、活動目標：
1、培養(yǎng)運動健康意識，激發(fā)運動鍛煉的興趣和激情。
2、了解有關(guān)2008年奧運會相關(guān)知識。
3、在活動中培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)新意識。
二、課前活動準備
1、 制作多媒體教學(xué)課件《我們愛運動》。
2、 布置課前小組合作準備活動：
�。�1） 各小組設(shè)計一條本組的運動健身口號。
�。�2） 練習一項你最喜歡或擅長的運動項目，下節(jié)課比拼展示（每組2項）。
（3） 設(shè)計一項新的運動游戲項目，下節(jié)課展示（每組1項）。
（4） 多渠道（如上網(wǎng)查詢、向體育老師請教、向家長朋友調(diào)查、查閱報刊書籍等）搜集了解2008年北京奧運會的相關(guān)資料，下節(jié)課交流、比賽。
�。�5） 收集或設(shè)計一個你所熟悉或喜愛的運動項目的標志（每組2個）。
�。�6） 收集一個你所熟悉或喜愛的球類明星資料，課堂介紹給同學(xué)們。
以上活動由組長負責落實，做到小組全員參與，各顯其能。
三、活動課時安排：1—2課時
四、課堂活動過程
�。ㄒ唬┎シ拧秺W運會精彩瞬間》課件（背景音樂為奧運歌曲），營造歡快活力的課堂氣氛，直入主題——我們愛運動。
�。ǘ┪覀兊倪\動口號——喊得響亮，喊出自信和活力
各小組在組長的帶領(lǐng)下高呼本組運動口號，體現(xiàn)昂揚向上的精神勁兒。
�。ㄈ┻\動技能挑戰(zhàn)擂臺賽——感受運動之趣
1、廣播操比賽（每組兩人參賽。要求動作準確、有力，姿態(tài)舒展。）
2、個人運動特長挑戰(zhàn)賽：以球類運動為主。一名同學(xué)向別組的另一名同學(xué)就某項運動技能（如掂乒乓球等）發(fā)出挑戰(zhàn)，贏者為本組爭得一面小紅旗。
�。ㄋ模┞剺菲鹞琛w味運動之美
要求：每組選派兩名同學(xué)上臺參賽，聽音樂（奧運歌曲）自編韻律舞蹈，舞蹈的動作是以某項球類運動的動作組合而成，并做到節(jié)奏準確，舞姿歡快，富有活力。
評價：每組選派1名最公道的同學(xué)與老師共同組成評委，對參賽同學(xué)的表現(xiàn)進行打分。
�。ㄎ澹┻\動項目標志設(shè)計創(chuàng)意——我最棒
各小組上臺展示本組同學(xué)設(shè)計的運動項目標志，并對其進行創(chuàng)意說明。（評選出最佳設(shè)計創(chuàng)意獎）
�。�2008年奧運會情況知多少（搶答賽）
1、2008年北京奧運會舉辦時間是（ ）。
�。ǖ�29屆奧運會將于2008年8月8日至24日在北京舉行，屆時將會有約10500名運動員參加北京奧運會，并將有超過20000名世界各地的媒體記者前來進行采訪報道。）
2、2008年北京奧運會共有多少個比賽項目？
（北京奧運會的比賽項目是大項28項(302個小項， 303塊金牌 )，分別為：田徑、賽艇、羽毛球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮劃艇、自行車、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上項目、現(xiàn)代五項、棒球、馬術(shù)、跆拳道、網(wǎng)球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項、帆船帆板和排球。 ）
3、2008年奧運會新增加一項中國傳統(tǒng)運動做為比賽項目，是（ ）。
�。ㄎ湫g(shù)）
4、2008年奧運會的主題口號是（ ）。
�。ㄍ粋�世界 同一個夢想 One World One Dream）
5、大屏幕出示2008年奧運會會徽：你認識它嗎？說說這個設(shè)計的含義。
�。�2008中國北京第二十九屆奧運會會徽 。這個會徽表達了２００８年奧運會的主題。２００８年奧運會新會徽，將中國具有５０００多年歷史的印章和書法等藝術(shù)形式與體育運動特征結(jié)合起來，巧妙地幻化成一個向前奔跑、迎接勝利的運動人形。這一設(shè)計，凝聚了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化的神韻。鮮紅的色彩傳達了中國文化特有的熱情氣氛；寓意豐富的圖形，形如一個“京”字，表達了舉辦地的名稱；也像一個沖向終點的運動員，體現(xiàn)了沖刺極限、創(chuàng)造輝煌的奧林匹克精神；又似一個載歌載舞中的人，表達了１３億中國人民對于奧林匹克運動的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠。）
6、2008年奧運會的吉祥物是什么？（多媒體演示。）它們的含義是什么？（奧運會吉祥物。福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、 江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相 處的.美好愿望。 福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。 福娃貝貝 福娃晶晶 福娃歡歡 福娃迎迎 福娃妮妮
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡 迎您”。
福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系， 其形象設(shè)計應(yīng)用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國的燦爛文化。 將祝福帶往世界各個角落 。很久以來，中國就有通過符號傳遞祝福的傳統(tǒng)。北京奧運會吉祥物的每個娃娃都代表著一個美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡 慶2008奧運盛典。
貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中, “魚” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用 “鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢想的實現(xiàn),“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊涵。 貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克五環(huán)中 的藍環(huán)相互輝映。
晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無論走到哪里都會帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜 愛。 晶晶來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。
歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運動激情的化身，他將激情散播世 界，傳遞 更快、更高、更強的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。 歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項球類運動，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。
迎迎是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎 是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現(xiàn)。 迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。
妮妮來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏�！把唷边�代表燕京(古代北京 的稱謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福。 天真無邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。 ）
7、關(guān)于2008年奧運會，你還知道些什么？（自由交流）
（七）改進運動游戲設(shè)計新的玩法——我能行
各小組上臺展示自己設(shè)計的新的運動游戲項目。
�。◣熒S機從趣味性、安全性、合作性、是否易于開展等多方面進行評價，提出積極的改進意見。）
（八）我最喜愛的球類明星——我推薦
各小組上臺多種方式介紹自己球類明星，并說明喜愛的原因（教師引導(dǎo)學(xué)生從球星們精湛的技藝及其意志、品德方面去認識球星，學(xué)習球星）。
�。ň牛┎贾谜n后活動作業(yè)——拓展開放
1、各組設(shè)計并排練一項體育大課間集體運動項目，下節(jié)課展示。
2、與家長共同擬訂一份家庭健身活動計劃書，并互相監(jiān)督，堅持鍛煉，讓體育鍛煉成為一種生活習慣。
3、與家長共同練習一項運動技能，“六一”兒童節(jié)時參加學(xué)校年級組組織的“家校同慶”趣味運動比賽。
�。ㄊ┙處熧浹浴腋Ｉ罾砟罟蚕�
1、生命在于運動
2、每天鍛煉一小時 健康生活一輩子
匯總各小組得分情況，評出本節(jié)課活動冠軍組。
課間活動教案4
一、活動目標
1、通過活動，讓學(xué)生深刻理解課間存在的安全隱患以及如何避免這些隱患，提高他們的安全意識和自我保護能力。
2、加強小學(xué)生對課間十分鐘的安全意識，使他們能夠過一個安全、文明、快樂的課間時間。
3、幫助全體同學(xué)樹立時刻注意安全防范的安全意識和安全責任，共同維護校園的安全環(huán)境。
二、活動準備
1、班主任積極參與，師生共同確定主題，討論并決定活動方案，確�；顒拥捻樌M行。
2、捕捉學(xué)習生活中的小鏡頭，并將其拍攝成錄像，以便后續(xù)活動中使用。
3、回憶學(xué)校發(fā)生過的安全小事故，選擇其中具有代表性的情節(jié)編成情景劇，以便向同學(xué)們展示安全事故的危害和應(yīng)對措施。
4、收集有關(guān)安全標語和防范措施，以便在活動中使用。
三、班會過程
1、舉行中隊會儀式，以莊重的儀式開啟本次班會。
2、活動開始
�。�1）主持人上臺宣布本次班會的主題，并通過一段詩歌，讓同學(xué)們感受到課間十分鐘的自由和快樂。
�。�2）欣賞歌曲《哦課間十分鐘》，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中進入活動狀態(tài)。
�。�3）現(xiàn)場采訪同學(xué)，詢問他們在課間十分鐘中通常做些什么，引導(dǎo)他們思考課間安全的重要性。
�。�4）觀看課間隱患視頻和課件上的案例，讓同學(xué)們認識到課間十分鐘存在的安全問題，并引發(fā)他們對課間安全的思考。
�。�5）情景劇《當事故發(fā)生時》，通過劇中的情節(jié)展示安全事故的發(fā)生和應(yīng)對過程，讓同學(xué)們深刻理解安全知識和急救知識的重要性。
�。�6）接下來，請同學(xué)們欣賞快板《校園安全歌》，通過學(xué)唱歌曲，加深同學(xué)們對校園安全的認識和理解。
（7）同學(xué)們拿出自己制作的安全標語，送給自己的好朋友并表達祝福或提醒，進一步加強同學(xué)們之間的安全意識和安全責任感。
�。�8）課件播放歌曲《祝你平安》，讓同學(xué)們在歌聲中體會到安全的重要性和對他人的祝福。
3、中隊輔導(dǎo)員講話，向同學(xué)們強調(diào)課間安全的重要性，并鼓勵他們時刻保持警覺，共同努力創(chuàng)造一個和諧、美好的校園環(huán)境。
通過以上活動，學(xué)生們將深刻認識到課間安全的重要性，提高自己的`安全意識和自我保護能力，并能夠在課間十分鐘過程中保持安全、文明、快樂的態(tài)度和行為。同時，他們也會意識到自己對校園安全的責任，積極參與到維護校園安全的行動中去。這樣的活動不僅能夠在班級中起到教育引導(dǎo)的作用，也能夠在全校范圍內(nèi)推廣，進一步提升學(xué)校的安全意識和安全防范能力。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個安全、和諧、美好的校園環(huán)境。
課間活動教案5
一、看小品，說感受
1、主持人：寧靜的校園，隨著一聲下課鈴響，校園里便熱鬧起來了。看，有的同學(xué)在課間玩起了什么？
2、學(xué)生表演小品《橡皮大戰(zhàn)》。
3、主持人：剛才兩位同學(xué)表演的小品叫《橡皮大戰(zhàn)》，他們在課間這樣活動肯定是不對的，對在哪里呢？
二、討論課間活動
1、課間活動是我們校園生活中一個不可缺少的部分，開展課間活動的`好處有很多，那么我們平時可以開展哪些課間活動？
2、我們平時的活動，說說課間在教室或樓道有限的地方活動時我們要注意些什么？
3、同學(xué)們說得都很重要，我們這樣做就對了。
4、小品表演我們課間該怎樣活動。
三、班主任上場
1、出示一首課間活動的兒歌。
兒歌：
下課鈴聲響，我們出課堂。課間活動多，有趣又快活。做做操打打球，笑聲多歡暢。人人講秩序，個個守規(guī)則。大家休息好，一起來上課。
2、同學(xué)們馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，從今天起我們班要進行課間活動正�；脑u比，希望同學(xué)們能獲得活動標兵的光榮稱號。
課間活動教案6
一、活動目標
1、會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
2、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
二、活動準備
繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個。
三、活動過程
1、導(dǎo)入部分
游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊。 “今天我們來玩?zhèn)�撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。
2、游戲部分
�。�1）找朋友。紅黃兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。
�。�2）引入活動主題，今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的`游戲，“兩人三足”
�。�3）教師介紹游戲規(guī)則，游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝�？诹铋_始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。
�。�4）幼兒游戲，兩組幼兒的腳應(yīng)提前綁好。
3、初步嘗試，教師提問
游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。
4、幼兒游戲
5、結(jié)束部分
小結(jié)比賽情況，做放松運動。
課間活動教案7
導(dǎo)語：保護自己，對一個家庭的和諧，對于國家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的 意義。我們一定要愛惜自己的身體和生命。要保護同學(xué)的生命安全。下面是小編給大家整理的課間活動安全教育教案內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、幫助全體同學(xué)樹立時時注意安全防范的安全意識和安全責任。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
保護自己，對一個家庭的和諧，對于國家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的 意義。我們一定要愛惜自己的身體和生命。要保護同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起 來認真地學(xué)習如何做。
二、教師舉實例：
同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：
1、校園踩踏的事件。 踩踏的事故是非�？膳碌腵。所以我們一定要避免發(fā)生。
2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時時把安全放在心中，一定會避免。
三、 課間活動的安全教育：
1、不追逐打鬧。
活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中 精神飽滿�；顒右⒁獍踩�，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動場所只有教室內(nèi)和操場上）
室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課 程。不追逐打鬧。
3、不在操場玩石子。
活動的方式要簡便易行，如做操等。
4、不到國旗下臺子上玩耍。
國旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個原因是：在下面玩是很危險的。 因為如果不小心把國旚繩弄松了，旗桿落下會傷到人。而且會很嚴重。
5、學(xué)生小組內(nèi)互相說說自己以后應(yīng)該怎么做。
6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁 所、喝點兒水；也可以適當?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神 飽滿地學(xué)習。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動時間。
四、樓梯安全教育：
1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？
�。�1）不要因為趕時間而奔跑。
�。�2）上下樓靠右行。
（3）不要在樓梯上停留。
（4）不要在樓梯上玩耍
（5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。
�。�6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是 自己摔倒一定要快速爬起來。
�。�7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
�。�8）上下樓時不要將手放在兜里。
�。�9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
2、討論：同學(xué)間互相說一說在以后應(yīng)該怎樣去做？
3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。
五、總結(jié)：
課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順 序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。在與同學(xué)玩耍時一定要保護好自己和同 學(xué)的安全。
課間活動教案8
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生樂于書面表達愿意與人分享彼此課間活動的快樂。
2、能學(xué)會觀察同學(xué)們的活動情景，注意把自己覺得有趣的活動寫清楚。
教學(xué)重難點：
樹立學(xué)生的習作自信心。
教學(xué)準備：
課件、作文本
教學(xué)過程
一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入：
1、播放視頻，孩子的興趣。
師：聽說，我們?nèi)?）班的同學(xué)們又聰明又活潑，上課又認真發(fā)言又積極，今天老師給同學(xué)們帶來了一份禮物哦，想不想知道是什么？那好，睜大你們的眼睛吧，開始嘍。
師：現(xiàn)在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景，老師把它拍成了視頻了。在課間活動中同學(xué)們有的 ，有的 ，有的 ，還有的 。（老師一邊做動作，學(xué)生一邊回答）同學(xué)們真棒，誰也能用上面的句型說說呢？（由學(xué)生來接）同學(xué)們那天玩得怎么樣？（開心、愉快、快樂、興奮等）
2、根據(jù)孩子的回答板書課題：快樂的課間活動，
師：那今天我們就來說說快樂的課間活動，（教師板書快樂的課間活動）。
二、觀察圖片，指導(dǎo)寫法：
師：在上周的活動中，老是還拍到了許多有趣的照片哦，（出示彈力球的圖片）
（一）指導(dǎo)看圖
第一幅圖
你們看見他們在玩什么呀？他們是誰呢？
師：老是一直不會玩彈力球，誰能根據(jù)這張圖片來教教老師呢？哦老師聽出來了，他教了老師一些相關(guān)的動作，讓我們一起根據(jù)他所說的動作來試試吧（教師一邊說句子，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動作）并板書這是動作的描寫。要開始比賽了，同學(xué)們再來看看兩位選手的心情如何？臉上有怎樣的神情呢？（根據(jù)學(xué)生板書神態(tài)）下面我要來采訪一下張圣熠同學(xué)，那時那刻你在想什么呢？（板書心理）
第二幅
師：兩位選手蓄勢待發(fā)了，只聽老師一聲令下，他們（拉長聲音，出示圖片）是怎么做得呢？，（引導(dǎo)動作的`描寫，并讓孩子把語句說出來）
第三幅
師：比賽在激烈地進行中，老師聽到了此起彼伏的歡呼聲，（出示圖片）直接采訪當事人，你當時說了什么? 是怎么說的呢？大家認真觀察一下圖; 片，誰來給他配個旁白呢？（板書語言）
第四幅圖
師：比賽還在繼續(xù)進行中，突然發(fā)生了一件意想不到的事（出示圖片），一名男生居然爬了下來，（教師做動作）只見他高高地舉起彈力球，臉上露出（由學(xué)生來回答）我們大家都比較疑惑采訪當事人你當時的心情怎樣，同學(xué)們說你是高興的神情顯然這應(yīng)該是苦笑，你當時說了什么？
第五幅圖
師：最終張圣熠獲勝了，讓我們來聽聽他的獲獎感言吧！難怪他的臉上露出了開心的笑容，還有那些詞語呢？同學(xué)們真棒！來掌聲送給自己。
（二）出示范文
師：其實這幾張圖就是一個游戲過程，我們不但可以通過觀察說出來，還可以用文字把剛剛我們觀察的活動過程記錄下來。上次老師也加入了這個比賽，我還是裁判呢，我就用文字把他們比賽的過程記錄了下來，看（出示范文）
師：請同學(xué)們認真默讀一下這段話，想想老師是怎樣把玩彈力球這個活動寫具體的？（必要時可以說是抓住哪四個方面進行的）
找出描寫動作、神態(tài)、語言、心理的詞句。
三、片段練筆，妙筆生花：
1、觀察連圖
師：老師跟同學(xué)們一起總結(jié)一下，怎樣才能把活動的過程寫具體呢，可以抓住動作、神態(tài)、語言、心理的描寫，還要注意有大家的描寫跟個別的描寫，這樣的寫作才會生動有趣。
師：在上次的活動中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢，一起來欣賞一下吧�。úシ胚B圖）
2、練筆寫片段
師：老師剛才寫的只是選擇了其中的一項活動內(nèi)容，大家可以寫自己平時感興趣的活動。在寫之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家，（出示課件）請大家利用老師的這個格式開始寫一段你最感興趣的游戲內(nèi)容，還有第二個法寶（出示詞語課件）老師還準備了一個詞語超市哦，請同學(xué)們自由選購哦，老師還有一個小小的要求，在10分鐘內(nèi)完成的同學(xué)可以得到獎勵哦。
四、展示習作，共同修改
師：（選擇一篇較好的文章）同學(xué)們請看，我們一起來讀讀，看看你讀完之后都收獲了什么。（再選擇一篇不大好的文章）那這篇呢，讓我們一起來修改一下吧：抓住錯別字，錯誤標點，病句等。注意使用正確的修改符號。
五、完美作文，課后謄抄
1、出示一篇完整的作文，并告訴孩子回家 后可以憑借自己的喜好加上題目，再加個開頭與結(jié)尾。
2、好朋友之間進行修改。
課間活動教案9
教學(xué)目的和要求：
教育學(xué)生在課間要開展正當活動，活動要守秩序。
教學(xué)要點：
1、課間要開展正當活動。
2、做游戲要守秩序，大家才能玩得愉快。
3、課間活動要想著別人。
教具：
投影片三框
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)學(xué)生從切身感受中體會設(shè)立課間活動的意義
師：看著同學(xué)們個精神飽滿，說明在剛才的課間十分鐘里，你們休息都很好(板書：課間)。
師：兩節(jié)課之間為什么要休息十分鐘?如果沒有課間十分鐘休息，把兩節(jié)課連著上，行嗎?為什么?
師：是啊，學(xué)校就是考慮到這些情況，才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好，玩得愉快，下一節(jié)課才能精神飽滿地學(xué)習好。
二、引導(dǎo)學(xué)生分辨課間應(yīng)當選擇哪些游戲
師：在課間，大家都愉快地做游戲，你們喜歡做哪些游戲? 生：(略)
師：這些游戲都是適合在課間做的`好游戲，大家想一想，為什么說這些都是好游戲呢?
三、引導(dǎo)學(xué)生懂得在課間游戲時要守秩序
師：可是，有一次，我看見一些同學(xué)確實在玩好游戲，比如玩跳繩，玩著玩著，好幾個同學(xué)找我告狀，一個女同學(xué)還哭了起來，直到打上課鈴還沒作決定，上課也安不下心，跳繩是好游戲，為什么也會出這種事，影響下一節(jié)課呢?
師：課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請大家看圖來說一說。
出示第一框圖，逐一指導(dǎo)看，給學(xué)生說明：集體游戲，要守秩序，按先后、不搶先、不夾塞，心里要想著別人。
四、結(jié)合本校學(xué)生玩滑梯的實際情況，進一步引導(dǎo)學(xué)生懂得課間活動時要想著別人
出示燈片第二框
師圖上畫有什么?他做得對嗎?為什么?
師：誰來幫助他?
五、判斷
出示燈片，學(xué)生判斷誰對，誰不對?
六、看“課間同學(xué)飲水”的錄像，強化教育目標
七、總結(jié)
問：怎樣做才叫守秩序
八、教拍手歌：
課間十分鐘， 活躍在操場
跳皮筋，滑滑梯，拍球跳繩把歌唱
課間活動守秩序，上課學(xué)習精神
課間活動教案10
教學(xué)目標：
1.了解在課間不能玩的危險游戲及可能發(fā)生安全事故的重點場所和設(shè)施設(shè)備。
2.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規(guī)則。
3. 激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。
教學(xué)重難點：
1.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規(guī)則。
2.激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。
一、導(dǎo)入：
1.過渡：同學(xué)們，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們又度過了一個輕松愉快的課間十分鐘。在這十分鐘里，你是怎樣度過的呢?
2.學(xué)生匯報
3.你覺得你們過的快樂嗎?過的安全嗎?(交流)
4.看來，快樂是一定的，但安全就得打個問號了。那今天咱們就一起來探討如何安全又快樂地過課間。(板書：安全快樂過課間)
二、室內(nèi)安全
1.過渡：你瞧，下課鈴聲一響，三(2)班的小朋友就迫不及待地沖出教室開始了他們的課間活動。(出示圖片)請同學(xué)們認真觀察五幅圖片，說說他們的課間活動是否安全。如果不安全，容易導(dǎo)致怎樣的安全隱患。我們應(yīng)該怎樣做才是安全的。
2.學(xué)生交流。(強調(diào)：聽音樂時，聲音要小，防止損傷聽力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機。防止雷擊。)
3.小品表演：
(1)同學(xué)們，從大家剛才的匯報中，老師也深切地感受到安全過課間的重要性。可是剛剛我路過三(3)班時，卻看到了這樣的一幕。
(2)小演員上臺表演小品。
(3)提問：小品中的'同學(xué)有那些不安全的行為，可能會造成什么后果?你會怎樣勸阻他們?
(4)交流匯報。
4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動，還存在哪些安全隱患呢?
5.交流。
三、室外安全
1.過渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動存在安全隱患，室外的課間活動也同樣危險重重。讓我們一起到操場去走一走，看一看。
2.(出示圖片)請同學(xué)們以小組為單位，觀察圖片，討論在以下地點可能會發(fā)生什么意外?我們又該怎樣小心提防?
3.小組選派一名代表匯報討論結(jié)果。
4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動，還存在哪些安全隱患呢?
5.交流。
四、樓梯安全
1.過渡：同學(xué)們，樓梯作為連接室內(nèi)和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現(xiàn)在讓我們一起來看一段短片。
2.播放短片。
3.交流。
五、學(xué)習安全兒歌
1.過渡：同學(xué)們，安全重于泰山，讓我們一起來讀《課間安全拍手歌》。
2.齊讀《課間安全拍手歌》
3.同桌拍手朗讀《課間安全拍手歌》
六、總結(jié)
你們是祖國的未來，更是決定一個個小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠離傷害，安全快樂過課間。
課間活動教案11
一、活動主題的確定：
【教師方面】：愛玩是小學(xué)生的天性。在緊張的學(xué)習生活之外，學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動的時間。因此，“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動中存在著一些不當行為和安全隱患。以我校為例，僅本學(xué)期開學(xué)至今，已發(fā)生了三起因課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故。如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、豐富多彩的課間活動，讓學(xué)生在玩中有所樂，有所得，是擺在每一個有責任心的教師面前的一個新課題。
【學(xué)生方面】：從前幾次的實踐活動中，學(xué)生已初步體驗到了調(diào)查是進行研究的一種方法。本次活動前，根據(jù)學(xué)校的推薦主題和學(xué)生的實際情況，我確定了四個備選主題——對“游戲卡”的調(diào)查，調(diào)查“課間十分鐘”，與“近似眼”面對面，“肥胖與健康的關(guān)系”，并明示給學(xué)生，讓他們從中選擇自己最感興趣的主題，結(jié)果學(xué)生選擇上述四個主題的人數(shù)分別是：7，19，8，10。
課間十分鐘是學(xué)生學(xué)習生活不可分割的一個部分。這一主題來源于兒童的生活，貼近于學(xué)生的認知和興趣。他們很想知道：別的小朋友下課都玩些什么？哪種游戲是有益的，為什么？這一系列問題便成了他們探索實踐的動力。
二、活動目標：
本次活動采用模塊化專題單元活動方式，設(shè)計并組織教學(xué)內(nèi)容。其教學(xué)目標是：
�、僮寣W(xué)生明確進行課間活動的重要性和必要性。
�、谑箤W(xué)生知道哪些是健康的課間活動，值得提倡；哪些是不當?shù)恼n間活動，應(yīng)當制止。
�、叟囵B(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。
�、芘囵B(yǎng)學(xué)生初步的收集、整理資料，調(diào)查探究、合作交往的能力。
學(xué)生的學(xué)習目標定位于四方面：
�、贂O(shè)計簡單的調(diào)查表格，能在教師的指導(dǎo)下繪制簡單的統(tǒng)計圖表，進行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。
�、趯W(xué)會初步的調(diào)查、采訪技巧；查閱資料方法；合作交流方法等。
�、哿私獠Ⅲw驗到調(diào)查與實踐是科學(xué)研究的主要而基本的方法。
三、設(shè)計思路及說明：
本次活動是一次長線活動，約10課時，在相對集中的時間內(nèi)進行。對象為小學(xué)三年級學(xué)生。整個活動大致分為以下五個階段進行：
1、創(chuàng)設(shè)情境，明確本次活動的目的。
2、明查暗訪，認識課間活動的.現(xiàn)狀。
3、小隊活動，實踐本次活動的主題。
4、總結(jié)交流，分享本次活動的收獲。
5、反思推廣，實現(xiàn)本次活動的價值。
四、活動具體實施過程及其指導(dǎo)要點：
1、啟發(fā)與引導(dǎo)。（1課時）
①談話引入：同學(xué)們，你們下課后都會干些什么呢？在我班同學(xué)的課間活動中，你認為哪些是健康的，哪些是不當?shù)�，為什么？其它班的情況又是怎樣呢？
②順勢引導(dǎo)：我們現(xiàn)在對全校同學(xué)在課間的活動情況還不太清楚。那么，我們就可以作一些調(diào)查實踐來摸摸底。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計，教師意在通過談話的方式將學(xué)生的注意力引到學(xué)校課間活動上來，并且加工成事實問題，以引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生產(chǎn)生活動欲望，從而為實踐活動內(nèi)容的展開創(chuàng)造條件。）
2、調(diào)查與認識。（約3課時）
�、賹W(xué)習調(diào)查問卷和統(tǒng)計圖表的設(shè)計。
A、教師講解表格設(shè)計的大致格式，如標題，主要欄目，統(tǒng)計項，調(diào)查日期等。
B、師生互動，反復(fù)討論比較表格的格式，確定設(shè)計成如下的調(diào)查表，并印發(fā)給學(xué)生使用。
課間活動教案12
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道課間活動有哪些好處？
2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動的良好習慣。
重點、難點
1、知道課間活動的好處。
2、養(yǎng)成外出活動的`良好習慣。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習了第11課就知道了。
二、學(xué)習課文
1、聽師范讀課文。
生邊聽邊思考：你聽到了什么？
2、指名學(xué)生說一說。
3、教師講解。
4、讓學(xué)生同桌間互相說一說。
5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠方，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的。
三、加深影響、
1、說一說
課間活動有那些好處？
2、做一做
3、堅持參加課件活動。
課間活動教案13
教學(xué)目標：
１、用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動靈敏度與思維應(yīng)變能力；
�。病⑼ㄟ^教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會一種新的幼兒游戲；
�。�、讓學(xué)生理解：游戲應(yīng)當遵守一些規(guī)則；
4 、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識。
教學(xué)重難點：
１、學(xué)生對游戲規(guī)則的理解和游戲行動；
�。�、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。
授課方式：
�。薄⒅v解法；
�。�、示范法。
教學(xué)準備：空場地一塊，手絹一條。
教學(xué)過程：
一、游戲教學(xué)
1、（激趣）示意學(xué)生手拉手-站成一圈，問學(xué)生：我們以前學(xué)過那些游戲呢？（……）小朋友們能說出它們的名字嗎？（……）
2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
3、講游戲規(guī)則：
�、�、拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個小朋友不注意時，就把手絹悄悄地丟在他的.身后，然后快速地跑開。
⑵、如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節(jié)目。
�、�、如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。
4、教師示范表演，邊講解給學(xué)生。
5、學(xué)生做游戲開始，選剛才聽得最認真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。
四、結(jié)束部分
1、宣布游戲結(jié)束，集合學(xué)生；
2、總結(jié)：
同學(xué)們今天的表現(xiàn)都不錯，對游戲規(guī)則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當一會“小老師”，把這個游戲教給其他不會玩的同學(xué)。好不好？
3、讓學(xué)生記住游戲名稱和游戲規(guī)則
課間活動教案14
活動目的：
1、通過本次主題班會，學(xué)習和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，提高學(xué)生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。
2、使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)急、自救與保護，能夠安全、健康成長。
活動過程：
冬季即將來臨，為了確保學(xué)生冬季的安全，我們結(jié)合季節(jié)特點，進行以下方面的安全教育。
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。
老師：同學(xué)們，你們知道嗎？母親將我們帶到這個美麗的世界上，并且將我們養(yǎng)育到今天，付出了很多心血。你們能說出一些讓你感動和難忘的事情嗎？（學(xué)生紛紛回憶起父母在生活和學(xué)習中關(guān)心自己的事情。）
老師：是的，從母親懷胎十月生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母付出了很多心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的'幾根白發(fā)，都見證了父母的辛苦。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心肝寶貝，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。如果我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習、不揮霍金錢、聽父母的話、幫父母做力所能及的事情，我們還要愛惜自己的生命。因為如果我們受到傷害，父母會非常擔心和傷心。同學(xué)們，你們覺得他們是不是珍惜自己的生命呢？
二、講案例，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
一個小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞倒在地，小孩無法動彈。
小孩臉上露出痛苦的表情。
路人見狀，立即撥打急救電話“120”。另外一個人趕緊通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到小孩身上。過了一會兒，急救車趕到，將小孩送往醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時剎車，小孩的生命可能就無法保住。好在只是腳骨斷裂了。
老師：同學(xué)們，聽完這個案例，你們有什么感想？
課間活動教案15
1、活動中的優(yōu)點：
(1)在教育內(nèi)容的選擇上，較好地達到了《細則》的要求"教育內(nèi)容要符合幼兒當前發(fā)展的需要，同時要為幼兒長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教育內(nèi)容要與本班幼兒已有經(jīng)驗和實際發(fā)展水平相適應(yīng)，應(yīng)是幼兒經(jīng)過努力能夠完成的。""課問十分鐘"不僅是幼兒現(xiàn)在非常感興趣的話題，同時又是他們即將上小學(xué)面臨的一個比較難把握的問題，所以開展此活動是非常有必要的。
(2)注重了"體驗"的過程。只有當幼兒的知識和能力通過自己的體驗發(fā)生變化時，學(xué)習才能稱得上是主動的，只有幼兒自己建構(gòu)的知識才能得到遷移并在實際中去運用。尤其是"時間"這一抽象的概念，只有讓他們在較為真實的情境中來親自感受、體驗，才能了解時間的長短，了解時間和活動的關(guān)系，了解時間對于我們合理安排活動的重要意義。
(3)較好地體現(xiàn)了"幼兒園快樂與發(fā)展課程"對于大班活動提出的"活動化的共同學(xué)習"這一要求。注重了自主性、連續(xù)性、共同學(xué)習。例如，通過讓幼兒自己制訂活動的計劃，并讓他們根據(jù)自己的計劃去完成，并通過自己的體驗來調(diào)整計劃，很好地調(diào)動了他們活動的自主性和主動的'清單，都想在課間十分鐘內(nèi)完成，有的想出來了卻不會用標志表示等。
這正是老師了解幼兒真實經(jīng)驗的好機會，老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題才能用更適當?shù)姆椒ㄓ嗅槍π缘匾龑?dǎo)幼兒解決問題，提高能力，這樣的過程才是對幼兒的發(fā)展有好處的，朱老師在此方面把握很好。
我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。
我沒上廁所，人多，后來就忘了。
教師通過提問幫助幼兒小結(jié)模擬活動的情況，使其感受內(nèi)容與時間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)調(diào)整計劃的必要。
2、集體總結(jié)：
教師：你們認為"課間十分鐘"必須要進行哪些活動?
幼兒：上廁所、喝水、準備下一節(jié)課的書、休息。
教師：你認為"課問十分鐘"做什么內(nèi)容的游戲合適?
幼兒：與小朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……
教師：怎么安排這些活動呢?
幼兒：上廁所可以人少時去;應(yīng)該先準備下次用的書;可以先喝水。
教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經(jīng)驗，獲得調(diào)整計劃的依據(jù)與策略。
3、本次活動是過程性的活動，而非結(jié)果性的活動。
幼兒對于"時間"的體驗是不能通過一次活動就能完成的，"時間"對于幼兒來說的確太抽象了，需要一個很長的過程。教師不僅利用"課問十分鐘"這個點，還可以根據(jù)具體情況進行更加豐富的體驗活動，例如，一分鐘可以做什么?在日常生活中讓幼兒來觀察時間，什么時問開始的?什么時間結(jié)束的用了多長時間?讓幼兒慢慢積累對于"時間"的經(jīng)驗。
【課間活動教案】相關(guān)文章：
課間游戲活動教案課間活動教案04-13
大課間活動教案01-02
大課間活動教案【匯總3篇】03-23
大班大課間教案08-14
課間活動的小學(xué)作文11-22
小學(xué)課間教育教學(xué)教案01-13
快樂的課間活動小學(xué)作文08-30
課間活動描寫小學(xué)作文11-24